2026年全国心理咨询师职业资格考试试题及答案

2026年全国心理咨询师职业资格考试试题及答案第一部分：单项选择题（共50题，每题1分）1.神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能，它的结构中负责将信息传向细胞体的是（）。A.轴突B.树突C.细胞核D.突触2.巴甫洛夫通过实验研究提出了经典条件反射理论，在实验中，铃声原本是中性刺激，由于与食物反复结合，最终引起了狗的唾液分泌。这时，铃声已经成为了（）。A.无条件刺激B.条件刺激C.操作性刺激D.强化刺激3.人在知觉事物时，由于经验或知识积累，总是倾向于用已有的知识结构去解释当前的事物，这种现象被称为（）。A.知觉恒常性B.知觉整体性C.知觉理解性D.知觉选择性4.短时记忆的容量有限，通常被认为是（）。A.5±2个组块B.7±2个组块C.9±2个组块D.无限大5.艾宾浩斯对遗忘现象进行了系统研究，揭示了遗忘的规律是（）。A.遗忘的进程是均衡的B.遗忘的进程是先快后慢C.遗忘的进程是先慢后快D.遗忘在学习后立即停止6.弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我，其中遵循“快乐原则”的是（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我7.在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.自我实现的需要D.审美需要8.社会心理学中，由于群体压力而导致个体在行为或态度上与大多数人保持一致的现象，被称为（）。A.服从B.从众C.依从D.模仿9.皮亚杰认为，儿童在感知运动阶段（0-2岁）获得的最主要成就是建立了（）。A.客体永久性B.守恒概念C.形式运算能力D.抽象逻辑思维10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期（12-18岁）面临的主要发展危机是（）。A.信任对不信任B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独11.在归因理论中，将行为原因归结为行为者内在的性格、能力、努力等因素，属于（）。A.内部归因B.外部归因C.稳定归因D.不稳定归因12.某种刺激物重复出现，由于生理或心理上的原因，感受性降低的现象，称为（）。A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.感受性补偿13.情绪情感反映的是（）。A.客观事物与人的需要之间的关系B.客观事物本身的属性C.人的主观意愿D.人的生理状态14.在意志行动中，动机冲突是非常常见的现象。当一个人同时面临两个具有同样吸引力的目标，但必须选择其中之一而放弃另一个时，这种冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突15.卡特尔利用因素分析法将人格特质分为表面特质和根源特质，其中来源于环境习得的特质是（）。A.根源特质B.体质特质C.环境特质D.动力特质16.某心理咨询师在咨询过程中，不仅关注来访者的言语内容，还关注其非言语行为（如眼神、姿势），这种技术属于（）。A.倾听技术B.面质技术C.解释技术D.指导技术17.精神分析疗法的创始人弗洛伊德认为，许多心理障碍的根源在于（）。A.当前的现实压力B.潜意识中的冲突C.错误的认知模式D.习得的不良行为18.行为主义疗法的基本原理是建立在（）之上的。A.经典条件反射和操作性条件反射B.认知重构C.潜意识分析D.人本主义成长19.系统脱敏法主要用于治疗（）。A.抑郁症B.精神分裂症C.恐怖症D.人格障碍20.在心理测量中，一个测验能够测量出其所要测量的心理特质的程度，被称为（）。A.信度B.效度C.常模D.标准差21.MMPI（明尼苏达多相人格测验）中，如果L量表的得分过高，通常提示受测者（）。A.有严重的心理病理问题B.可能在故意装好C.回答不认真或随机作答D.有诈病倾向22.某智力测验的智商（IQ）分数为115，根据韦克斯勒智力量表的分类标准，该受测者的智力水平属于（）。A.超常B.高于平常C.平常D.低于平常23.咨询师与来访者之间建立的一种特殊的、具有治疗性的人际关系，被称为（）。A.移情B.反移情C.咨询关系D.职业关系24.罗杰斯提出的“以人为中心”的治疗，特别强调咨询师的（）。A.权威性指导B.共情、真诚、无条件积极关注C.严格的诊断分析D.行为矫正25.在心理咨询过程中，当来访者出现沉默时，咨询师（）。A.必须立即打破沉默B.应立即结束咨询C.应根据沉默的类型和原因进行判断和处理D.应指责来访者不配合26.贝克和雷米的认知疗法认为，导致情绪和行为反应的直接原因是（）。A.激发性事件B.个体对事件的认知评价C.生理反应D.早期经验27.压力应激理论中，拉扎勒斯强调（）在压力反应中的核心作用。A.生理唤醒B.认知评价C.行为反应D.社会支持28.下列属于发展心理学中“关键期”概念的是（）。A.个体在某个时期最容易学习某种技能或形成某种心理特性B.个体发展最快的时期C.个体心理成熟的时期D.个体最容易产生心理问题的时期29.关于心理咨询的保密原则，下列说法正确的是（）。A.绝对不能向任何人透露来访者的信息B.当来访者有自伤、伤人风险时，可以突破保密原则C.只有在咨询师同意的情况下才能保密D.保密原则仅限于咨询室内30.SCL-90（90项症状清单）主要用于评估（）。A.智力水平B.人格特征C.心理健康状况及症状严重程度D.职业兴趣31.焦虑神经症的主要临床特征是（）。A.幻觉和妄想B.持续的、无明确客观对象的紧张担心C.情绪低落、思维迟缓D.意识障碍32.抑郁发作的核心症状是（）。A.思维奔逸、情感高涨、意志增强B.情绪低落、兴趣减退、快感缺失C.紧张、恐惧、回避D.强迫思维、强迫行为33.强迫症的症状特点包括（）。A.有意识的自我强迫和反强迫B.丧失自知力C.间歇性发作D.完全不受主观控制34.心理咨询的终极目标是（）。A.缓解症状B.解决当前问题C.促进来访者的自我实现和人格成长D.建立良好行为35.在团体咨询中，成员之间通过互动产生治疗性因素，下列不属于团体咨询特有治疗因素的是（）。A.普适性B.利他主义C.人际学习D.催眠暗示36.对于严重心理问题，其特点是（）。A.反应强度剧烈，泛化程度高，病程时间长B.反应强度较弱，未泛化，病程短C.存在明显的道德色彩D.完全丧失社会功能37.模仿法（示范法）是基于（）原理建立的行为疗法。A.交互抑制B.社会学习理论C.经典条件反射D.认知评价38.厌恶疗法常用于矫正（）。A.恐惧症B.强迫症C.成瘾行为（如酗酒、吸烟）或性变态D.抑郁症39.在心理评估中，通过观察来访者在自然情境下的行为表现来收集资料的方法是（）。A.临床访谈B.心理测验C.自然观察法D.实验法40.CAPA（中国心理评估系统）中，韦氏成人智力测验（WAIS-RC）主要测量（）。A.言语理解和操作B.记忆和注意力C.创造力D.情绪稳定性41.“金无足赤，人无完人”体现了应对压力防御机制中的（）。A.投射B.合理化C.反向形成D.转移42.下列哪种情况属于心理咨询师需要进行转介的情形？（）A.来访者的问题超出咨询师的专业胜任力B.来访者迟到C.来访者对咨询效果不满意D.来访者想更换咨询时间43.认知行为疗法（CBT）中，咨询师要求来访者记录自动思维，这属于（）。A.行为激活B.认知重构C.技巧训练D.心理教育44.关于移情，下列说法正确的是（）。A.来访者对咨询师产生了爱慕之情B.来访者将过去对重要人物的情感转移到咨询师身上C.是咨询师对来访者的情感D.是一种破坏咨询关系的负面行为45.在生物-心理-社会医学模式下，心理健康的标准不包括（）。A.认知功能正常B.情绪反应适度C.意志行为健全D.永远保持积极快乐46.儿童多动症（ADHD）的核心症状是（）。A.智力低下B.注意力缺陷、多动和冲动C.遗尿D.品行障碍47.创伤后应激障碍（PTSD）通常发生在经历或目睹了极度威胁性或灾难性事件之后，其典型症状不包括（）。A.闯入性再体验（闪回）B.回避与麻木C.警觉性增高D.分离性遗忘（除非伴随解离症状）48.咨询师在咨询中感到非常疲劳、烦躁，对来访者产生厌恶情绪，这可能属于（）。A.职业倦怠B.反移情C.移情D.共情疲劳A.0.1-0.3B.0.4-0.7C.0.7-0.9D.1.050.下列关于心理咨询师职业道德的描述，错误的是（）。A.咨询师不得与来访者发生咨询以外的任何关系B.咨询师可以为了科研目的使用来访者案例，但需隐去身份信息C.咨询师应不断更新专业知识，提高业务水平D.咨询师可以将来访者的案例作为谈资与朋友交流第二部分：多项选择题（共35题，每题2分。每题有多个正确选项，少选、多选、错选均不得分）51.心理学的研究对象通常包括（）。A.心理过程B.人格心理C.心理状态D.社会行为52.下列属于心理过程的有（）。A.认知B.情绪情感C.意志D.能力53.感觉的特性包括（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉54.记忆的过程包括（）。A.识记B.保持C.回忆D.再认55.思维的特征包括（）。A.间接性B.概括性C.形象性D.直觉性56.情绪和情感的维度包括（）。A.动力性B.激动度C.强度D.紧张度57.常见的气质类型学说有（）。A.体液说B.血型说C.激素说D.高级神经活动类型说58.社会化的基本内容涉及（）。A.技能社会化B.规范社会化C.角色社会化D.语言社会化59.影响人际吸引的因素包括（）。A.熟悉性B.相似性C.互补性D.外貌60.爱情的三要素理论（斯滕伯格）认为，爱情由（）构成。A.激情B.亲密C.承诺D.责任61.儿童期（童年期）心理发展的主要特征包括（）。A.学习活动成为主导B.思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡C.道德认知发展D.自我意识迅速发展62.老年期心理发展的特点包括（）。A.感知觉衰退B.记忆力下降C.智力有所减退（晶体智力相对稳定）D.人格趋于内倾63.异常心理的判断标准通常包括（）。A.内省经验标准B.社会适应标准C.统计学标准D.医学标准64.常见的神经症包括（）。A.焦虑神经症B.抑郁神经症C.强迫症D.恐怖症65.心理咨询的主要形式包括（）。A.个体咨询B.团体咨询C.电话咨询D.网络咨询66.建立良好咨询关系的要素包括（）。A.尊重B.热情C.真诚D.共情67.心理咨询中常用的参与性技术包括（）。A.倾听B.鼓励C.重复D.情感反应68.心理咨询中常用的影响性技术包括（）。A.面质B.解释C.指导D.自我开放69.罗杰斯认为，促进来访者成长的治疗条件有（）。A.表里如一（真诚）B.无条件积极关注C.共情的理解D.结构化70.行为疗法中常用的技术包括（）。A.放松训练B.系统脱敏法C.冲击疗法D.厌恶疗法71.合理情绪疗法（REBT）的ABC理论中，A代表诱发事件，B代表信念，C代表结果。该疗法认为导致情绪困扰的是（）。A.诱发事件本身B.个体对事件的非理性信念C.早期经验D.行为后果72.心理测验的基本要求包括（）。A.标准化B.信度C.效度D.常模73.常用的人格测验有（）。A.EPQ（艾森克人格问卷）B.16PF（卡特尔16种人格因素测验）C.MMPID.WAIS74.抑郁症的临床表现包括（）。A.情绪低落B.思维迟缓C.意志活动减退D.自杀观念或行为75.精神分裂症的主要症状包括（）。A.幻觉B.妄想C.思维形式障碍D.意识清晰76.咨询师在处理来访者的愤怒情绪时，恰当的做法有（）。A.接纳并理解其愤怒B.探索愤怒背后的原因C.允许情绪宣泄D.立即制止并批评77.危机干预的基本原则包括（）。A.即时性B.有限目标C.提供支持D.恢复平衡78.导致心理咨询师职业倦怠的原因可能有（）。A.长期积累的情感负荷B.缺乏社会支持C.咨询效果不理想D.个人应对方式不当79.防御机制包括（）。A.压抑B.否认C.投射D.升华80.下列属于认知歪曲（认知扭曲）的有（）。A.非黑即白B.灾难化C.个人化D.选择性消极关注81.婚恋心理咨询中常见的问题包括（）。A.恋爱技巧缺乏B.沟通障碍C.婚外情D.婆媳关系82.关于心理咨询的结束阶段，正确的做法有（）。A.评估咨询目标是否达成B.处理分离焦虑C.做好总结和巩固D.预约随访83.韦氏智力测验的离差智商计算依据是（）。A.平均分B.标准差C.标准分数D.百分等级84.心理咨询师的自我成长包括（）。A.理论知识的学习B.技能的训练C.个人体验（接受个人分析）D.督导85.在心理咨询伦理中，知情同意的内容包括（）。A.咨询的性质B.咨询的过程C.咨询的风险与局限D.咨询的费用第三部分：判断题（共15题，每题1分。正确的打“√”，错误的打“×”）86.心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学，既研究人的心理，也研究动物的心理。87.经典条件反射中，无条件刺激和条件刺激必须同时呈现才能建立联系，时间上不能有间隔。88.短时记忆如果不经过复述，信息很快就会消失。89.智力就是知识，知识越多，智力水平越高。90.在社会心理学中，第一印象最容易产生晕轮效应。91.婴儿期的动作发展遵循“从头到尾”和“从中心到边缘”的规律。92.所有的心理异常都属于精神病学的研究范畴，心理咨询师不能处理。93.只要一个人感到痛苦，就一定属于心理异常。94.咨询师应该完全满足来访者的所有要求，以示关心。95.梦的分析是精神分析疗法中了解潜意识的重要途径。96.系统脱敏法的程序包括建立焦虑等级、学习放松训练、实施脱敏。97.心理测验的结果是绝对准确的，可以完全依据测验结果下诊断。98.厌恶疗法具有快速见效的特点，但可能会带来伦理争议和副作用。99.空椅子技术是格式塔疗法（完形疗法）中常用的一种技术。100.心理咨询师在咨询结束后，为了保持联系，可以和来访者成为好朋友。第四部分：简答题（共5题，每题5分）101.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。102.简述心理咨询中“共情”的含义及其在咨询中的意义。103.简述弗洛伊德关于人格结构的三个组成部分及其功能。104.简述系统脱敏法的基本原理和实施步骤。105.列举五种常见的认知歪曲（认知扭曲）形式。第五部分：案例分析题（共5题，每题10分）106.案例一：张某，女，28岁，公司职员。半年前在一次重要会议上发言时，因紧张而语无伦次，遭到同事嘲笑。此后，她一想到要在公共场合说话就感到极度恐惧、心慌、出汗。她开始回避各种社交聚会，甚至因为害怕发言而申请调换工作。目前情绪低落，睡眠质量下降，感到非常痛苦，但尚能维持基本生活。无幻觉、妄想等精神病性症状。问题：(1)根据该案例，张某最可能的诊断是什么？（2分）(2)该诊断的主要特征是什么？（4分）(3)针对张某的情况，作为咨询师可以采用哪些主要的心理咨询方法？（4分）107.案例二：李某，男，15岁，初三学生。父母对其要求严格，希望他考上重点高中。李某近期上课注意力无法集中，总是担心考不好。晚上复习时，明明书上的字都认识，但就是看不进去，脑子一片空白。考试时手心出汗，心跳加速，经常发挥失常。虽然他知道自己很努力，但控制不住焦虑。李某性格内向，自尊心强。问题：(1)李某表现出的主要心理问题是什么？（2分）(2)请运用认知行为疗法（CBT）的原理，分析李某焦虑背后的认知特点。（4分）(3)咨询师如何运用放松训练技术帮助李某缓解焦虑？（4分）108.案例三：王某，男，40岁，已婚，有一子。半年前发现妻子与其同事关系暧昧，两人大吵一架后关系冷淡。王某开始怀疑妻子的一切行为，每天查手机、查岗。如果妻子回家稍晚，他就会陷入极度的愤怒和恐慌中，甚至有暴力冲动。他感到生活失去了意义，工作也频频出错。王某承认自己控制不住情绪，但又觉得是妻子逼他的。问题：(1)王某的情绪和行为反应体现了什么样的心理防御机制？（2分）(2)分析王某问题的成因。（4分）(3)针对王某的情况，制定一个初步的咨询方案（包括咨询目标、主要方法）。（4分）109.案例四：某中学初二班级发生了一起事件：学生赵某因身体有残疾，长期被班上几名同学起绰号、嘲笑。赵某变得孤僻、自卑，不愿上学。班主任发现后，请学校心理咨询师介入。问题：(1)作为学校心理咨询师，如果你要对该班级进行团体辅导，辅导目标应包括哪些？（4分）(2)请设计一个团体活动方案，旨在改善班级氛围，减少欺负行为。（3分）(3)在处理此类校园欺负事件时，咨询师需要注意哪些伦理和法律问题？（3分）110.案例五：陈某，女，35岁，因“反复洗手”前来咨询。她自述每次从外面回家，必须先去洗手，而且要按照特定的程序洗手（如先洗手心，再手背，各洗10遍），如果中间被打断或数乱了，就必须重新开始。每次洗手耗时至少半小时。她知道这样没必要，也很痛苦，但不洗就浑身难受，担心“染上细菌”。此症状持续2年，严重影响生活。问题：(1)陈某最可能的诊断是什么？（2分）(2)请解释强迫症的症状特点，并结合强迫观念和强迫行为进行分析。（4分）(3)简述治疗强迫症的两种主要心理疗法及其原理。（4分）参考答案与解析第一部分：单项选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.C11.A12.A13.A14.A15.C16.A17.B18.A19.C20.B21.B22.B23.C24.B25.C26.B27.B28.A29.B30.C31.B32.B33.A34.C35.D36.A37.B38.C39.C40.A41.B42.A43.B44.B45.D46.B47.D48.A49.C50.D第二部分：多项选择题51.ABC52.ABC53.ABCD54.ABCD55.AB56.ABCD57.AD58.ABCD59.ABCD60.ABC61.ABCD62.ABCD63.ABCD64.ABCD65.ABCD66.ABCD67.ABCD68.ABCD69.ABC70.ABCD71.B72.ABCD73.ABC74.ABCD75.ABC76.ABC77.ABCD78.ABCD79.ABCD80.ABCD81.ABCD82.ABCD83.ABC84.ABCD85.ABCD第三部分：判断题86.√87.×88.√89.×90.√91.√92.×93.×94.×95.√96.√97.×98.√99.√100.×第四部分：简答题101.马斯洛将人的需要从低到高分为五个层次：生理需要（最基本，如食物、水）、安全需要（安全、稳定）、归属与爱的需要（社交、亲密）、尊重的需要（成就、地位）、自我实现的需要（潜能发挥）。低级需要优先于高级需要，基本满足后才会追求高级需要。102.共情是指咨询师设身处地地去理解来访者的内心世界，体会其感受、想法和渴望，并把这种理解准确地传达给来访者。意义：(1)建立信任、安全的咨询关系；(2)鼓励来访者深入探索自我；(3)起到疗愈作用，让来访者感到被接纳和理解。103.(1)本我：遵循快乐原则，由本能冲动组成，追求即时满足，位于潜意识。(2)自我：遵循现实原则，在本我和超我之间起调节作用，负责现实活动。(3)超我：遵循道德原则，代表社会规范、道德标准，追求完美。104.原理：通过建立焦虑等级，用放松训练产生的生理放松反应去抑制焦虑反应（交互抑制原理）。步骤：(1)学习放松训练（如肌肉渐进放松）；(2)建立焦虑等级层次表（0-100分）；(3)实施脱敏（想象焦虑情境同时保持放松，逐级进行）。105.(1)非黑即白（二元思维）；(2)灾难化（放大消极后果）；(3)个人化（将无关事件归因于自己）；(4)选择性消极关注（只看坏的一面）；(5)任意推断（缺乏证据下得出负面结论）；(6)过度概括化（一次失败推至全部）。第五部分：案例分析题106.(1)诊断：社交恐怖症（或社