2026年北京市延庆区中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年北京市延庆区中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共4分。1.默写。

（1）人生自古谁无死？

，（文天祥《过零丁洋》）

（2）以是人多以书假余，

。（宋濂《送东阳马生序》）

（3）典故，是诗人言志的载体。请你写出带有典故的两句连续的古诗词：①

，②

。（本试卷中出现的句子除外）二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。2.阅读文学作品时，将“志同道合”的人物作为群像分析，能深化对作品的理解。请从下列名著中选择一组人物群像，结合具体情节，说说他们的共同志向如何推动“大业”达成。（100字左右）

备选参考：①《水浒传》中吴用、林冲、鲁智深等梁山好汉

②《钢铁是怎样炼成的》中保尔、朱赫来、谢廖沙等革命者

③《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等共产党人三、综合性学习：本大题共1小题，共13分。3.故宫博物院成立100周年之际，某学校计划编写“一脉文渊，紫禁流芳”文化地标推荐手册，并搜集了相关资料。请你协助整理并完成相关任务(1)请在手册封面用正楷字规范书写标题：“一脉文渊，紫禁流芳”推荐手册。资料一

故宫、曾经的“紫禁城”，是明清两代的皇家宫殿建筑群。故宫zuòluò在北京中轴线上，讲究对称，遵循“前朝后寝”古制。前朝以太和、中和、保和三大殿为核心，殿宇巍峨壮丽，彰显皇权至尊，是举行shèngdà典礼的地方；后寝以乾清、交泰、坤宁后三宫及东西六宫为主，布局紧凑精巧，是帝后生活的地方。故宫坐北朝南，北侧倚景山，南侧临金水河，山水相依，意境和谐。1925年故宫博物院正式成立，标志着这座皇家禁苑从私藏变为全民共享的文化遗产。从皇权中心到现代博物院，从开放文化空间到封闭宫殿，故宫以崭新的姿态笑纳八方宾朋(2)请你确定文段中拼音处的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是______A.坐落称（chèn）盛大苑（yuàn）B.座落称（chèng）胜大苑（yuán）C.坐落称（chèng）盛大苑（yuán）D.座落称（chèn）胜大苑（yuàn）(3)画线句作为这一段的结尾句，有两处存在问题，请你加以修改。资料二

故宫博物院馆藏文物达186万余件（套），跨越新石器时代至明清，涵盖书画、陶瓷、玉器等25大类，宛如一部镌刻着文明印记的立体百科全书。《清明上河图》《伯远帖》等传世书画珍品，笔墨间流淌着千年文脉的气韵；“大清受命之宝”的印玺上，沉淀着三朝更迭的厚重。它们似一位位沉默的仿他、诉说着延续不绝的中华文明。这些文物来源广泛，既包括历代皇家旧藏、宫廷特制、也有后世征集与捐赠。这里的每件文物都承载着特有的价值，如掐丝珐琅见证工艺传承，莲鹤方壶展现文明交融，曾侯乙编钟彰显匠艺革新，它们成为中华文明

、

和

的鲜活见证(4)你在文段中的横线处填入一组词语，下列最恰当的一项是______A.创新包容接续B.包容创新接续C.接续包容创新D.接续创新包容资料三

故宫并非纯粹的宫殿集群，其园林景观秉持“虽由人作，宛自天开”的理念，成为皇家生活的诗意点缀。闻名遐迩的御花园中，最动人的莫过于钦安殿与堆秀山的相映成趣。

钦安殿如一位沉稳的老者，静静伫立在园心。殿顶黄瓦像铺着一层碎金，在日光下流转着柔和光泽。门前铜獬豸昂首挺胸，如忠诚卫士般守护着庄严殿宇，尽显富丽堂皇的气派。

东侧堆秀山则由各色奇石错落堆叠而成，形似青螺浮水。石缝间垂着的碧绿藤蔓，随风摇曳。山顶御景亭檐角微翘，似欲展翅的飞鸟。登亭远眺，紫禁城红墙黛瓦如浪潮般铺展，一望无际的开阔感油然而生。山石与亭台相映，藤蔓与光影交织。

钦安殿与堆秀山这般别具匠心的设计，让硬朗的建筑多了几分清新淡雅的韵味，不愧是古典园林中天造地设的妙笔(5)你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是______A.相映成趣 B.富丽堂皇 C.油然而生 D.天造地设(6)你根据语境判断画线词语“妙笔”的意思，下列理解正确的一项是______A.用于创作的神奇之笔

B.园林建造中的精妙设计

C.擅长造园的巧匠

D.园林营造的精良材料结语故宫，用巍峨殿宇诉说历史沧桑，，用雅致园林演绎天人合一。它不仅是北京的文化地标，更是中华文明的精神象征，值得我们永远珍视与传承(7)根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句四、现代文阅读：本大题共3小题，共25分。4.阅读非连续文本，完成下列各题。材料一

2024年住房城乡建设部组织编制了《口袋公园建设指南（试行）》，以加强城市口余公园规划、建设、管理工作。《指南》全面践行“人民城市”重要理念，明确了口袋公园建设需遵循的五大原则。一是可大可小，因地制宜。结合实施城市更新，留白增绿、拆违建绿、见缝插绿等建设口袋公园。充分尊重和利用场地原有地形和植被，突出地域文脉特征，形成“一园一品”景观格局。二是全龄友好，便民亲民。充分考虑周边群众需求，重点选址公园绿化活动场地服务半径覆盖不足的区域，落实适老化和儿童友好等要求，增加活动场地，完善配套设施，打造多元活动场所。三是科学布局，安全舒适。选址和建设应尽量规避各类潜在风险因素，科学进行功能布局，有效控制公园中的各类休闲活动对周边居民造成的干扰。四是以需定供，节俭务实。落实节约型园林和绿色低碳理念，根据群众使用需求合理配置设施，优先应用乡土植物，倡导使用节能、节水的材料、技术和工艺。五是多元交流，共建共享。探索建立“政府引导、社会参与”的多元建设管理机制，引导市民参与公园选址、设计、建设和养护管理，共建共享美好环境。总之，口袋公园的出现，解决了如何利用有限的土地打造高品质生活空间的难题。材料二

作为一个联通碎片空间、兼具多样使用功能的复合型开放空间，口袋公园让居民在家门口邂逅“诗与远方”。它的建设聚焦自然美景的引入、历史文化的延续和艺术审美的升级。但同时，功能设置中的文化展示和科普教育功能在小型和中型口袋公园中较难实现。可见，

。

表1口袋公园功能设置功能小型口袋公园中型口袋公园大型口袋公园休闲游憩●●●儿童游戏●●●运动健身●●●文化展示〇〇●科普教育〇〇●宜设置：●可设置：〇材料三

近年来，北京建起了大大小小共计610多处“口袋公园”。西城区东福寿里胡同南口的口袋公园始建于2018年，占地800多平方米的小公园就建在胡同口，精巧玲珑的公园内栽植着玉兰、石榴、柿子树等，午后暖阳从中式风格的围挡间洒下，更为胡同平添了几分生机。不同于周围竖起高高围栏的大公园，校尉胡同旁经过拆除违建、腾退土地后建起了占地约3000平方米的“步入式”口袋公园。它临街而建，没有正式的大门，这儿的口袋公园用开放的姿态，让周围的居民能更好地亲近绿意。这些北京胡同旁的“口袋公园”，为这座古老而又现代的城市增添了无限的生机与活力(1)根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是______A.《指南》的颁布有利于加强城市口袋公园的规划、建设、管理工作

B.口袋公园的选址和建设重视安全工作，尽量规避各类显而易见的风险因素

C.口袋公园是兼具多种功能的复合型开放空间，它的建设与自然、历史、艺术相关

D.校尉胡同旁边的口袋公园临街而建，没有正式的大门，开放便捷(2)结合材料二的文字和图表信息，填入横线处的内容不恰当的一项是______A.不同规模的口袋公园能满足人们休闲游憩、儿童游戏、运动健身需求

B.中、小型口袋公园在功能的多样性上不如大型公园

C.各类口袋公园功能完备，各有特色

D.口袋公园的功能设置会根据公园的规模大小作出调整(3)阅读三则材料，说说口袋公园建设有哪些意义5.阅读《先生教我写散文》完成下列各题。先生教我写散文王凯利

①可能是因为从事文化广电和新闻出版工作的缘故，我和陈忠实①先生有过不少工作交集。

②多次参会，有幸被主办方安排和陈先生坐在一起。在会议开始前的空闲时间里，往往是我向先生请教和交流的难得机会，有时看似海阔天空般谈笑风生，却让我从中受益匪浅，终生难忘。

③有次参加灞桥区非遗展演大会，我远远看到陈先生，便急忙迎上前去，紧紧握住他的手说：“咱俩又坐到一块儿了！”陈先生谦逊地急忙起身，半开玩笑地说：“你是管文化的，我归你管么。”坐定后，陈先生说：“我在报纸上看到你写的散文了，写得不错！”我深知这是先生的鼓励，当不得真，就接着说：“咱们上一次见面时，我说你的书法好，你说那称不上书法，只能算是写大字。我写的那些也算不上散文，只能是小学生作文罢了。”说罢，我俩四目相视，莞尔一笑。紧接着，我有一搭没一搭地说：“散文好写，比较随意，想到哪儿写到哪儿。”陈先生听罢，很认真地说：“要写好也不容易！关键是立意不能散。”少顷，先生又接着说：“你不管写啥，要想感动别人，你自己先要被感动。要想让别人能读下去，你自己先要觉得有意思。”我闻言插话：“极是，极是！”正在这时，主持人宣布大会开始！热烈的掌声打断了我俩的谈话。

④陈先生言简意赅，却让我琢磨许久，从中受益良多。尽管如此，仍觉得先生言犹未尽。于是，我找来《陈忠实散文精选集》，在书中与先生对话。当我读到《漕渠三月三》时，深深被他饱蘸乡土气息的细腻笔触所折服，被他笔下锣鼓喧天的古会盛况所震撼；对古会场景细致入微的悉心描画，让人宛若身临其境，是点睛之处。这篇大作催促我两赴漕渠古会，模仿先生的笔意，学写了一篇《也说漕渠三月三》，发表在《西安晚报》上。而先生的《寻找属于自己的句子——＜白鹿原创作手记＞》，仅这个文章标题，就足以振聋发聩、催人返璞归真。纵观先生的散文，无不以心相付，本色为文。

⑤此后，我处处以先生为榜样，创作力戒矫揉造作，绝不无病呻吟。多年来，我时时按照先生的教诲，习作紧扣主题，“走多远都要回来”。努力做到自己不感动的不写，立意不高的不写，没有亲身体验的不写。

⑥记得在一个文化艺术品展览会上，我偶遇陈先生。微笑、问好、握手后，我急切地询问：“我想把在报纸杂志上发表过的散文出个集子。想了好几个题目，都觉得美中不足。叫《日暮苍山远》吧，觉得有点儿苍凉；叫《我牵岁月踏歌行》吧，显得有些张狂……”陈老师打断我的话说：“虽说题目是个文眼，但内容比题目更重要。要让人记得住内容，这才是最要紧的，这才算好文章。”

⑦其实，我原本汇集了一百篇文章，正打算结集出版。陈先生的话让我醍醐灌顶。于是，我回去后又重新审读了所有文章，果断地拿掉了14篇；以“散文集”出版后，自己甚觉满意，反响也还算不错。

⑧但遗憾的是，再也没有请先生写序的机会了。（原文刊于《西安晚报》2026年03月13日08版，有删改）注：①陈忠实（1942—2016），中国当代著名作家，中国作家协会副主席(1)文章叙写了作者向陈忠实先生学写散文的经历：起初他认为散文好写，比较的齐经先生指点后，明白了散文创作要①______；他在书中与先生对话，逐渐解开了②______；在文化展览会上偶遇先生，听了“内容比题目更重要”的教诲后，他③______(2)请从下面两句话中任选一句进行揣摩，回答括号里的问题。

①我远远看到陈先生，便急忙迎上前去，紧紧握住他的手说：“咱俩又坐到一块儿了！”陈先生谦逊地急忙起身，半开玩笑地说：“你是管文化的，我归你管么。”（这里两个“急忙”分别有什么样的作用？）

②陈老师打断我的话说：“虽说题目是个文眼，但内容比题目更重要。要让人记得住内容，这才是最要紧的，这才算好文章。”（这里连用两个“才”字，有什么表达效果？）(3)请结合全文，说说本文结尾的妙处(4)陈忠实先生说：“你不管写啥，要想感动别人，你自己先要被感动。要想让别人能读下去，你自己先要觉得有意思。”结合阅读体验或写作经历，谈谈你对这句话的理解和感悟6.阅读文章，完成下列各题。_____①沉得住气，是应对挑战时的“不放弃”，也是面对抉择时的“不抛弃”，更是“坚定不移走好自己的路，心无旁骛做好自己的事”的强大定力。②以更大视野来看，沉得住气，也是中国经济闯关夺隘的内在密码。以沉得住气的姿态应对风高浪急的挑战，我们就能在解决矛盾问题中不断发展前进，在时间历史中创造历史时间。③那么，怎样才能沉得住气呢？④方向不改，拿出“不畏浮云遮望眼”的远见。总书记多次强调：“看准了就抓紧干”。其中，“看准”是“干好”的前提。“看准”体现了认识论上的清醒、方法论上的清晰。今天，如何抓住新一轮科技革命和产业变革机遇，如何突出地方优势进行产业布局，如何以改革的办法破解发展难题……答好这些问题，才能确保发展方向不偏、目标不移，避免冲动蛮干、南辕北辙。⑤积累不辍，保持“未及破万卷，日且读十纸”的恒心。“长期奋斗、长期攻关、长期吃苦、长期奉献”的标语高高悬挂在商飞总部基地。正是因为坚持长期主义，中国商飞-C919从立项到商飞历时16年，攻克100多项重大技术难关、最终厚积薄发，一飞冲天，认准一个目标，就不会为外物所感、所用、所扰。所谓“口衔山石细，心望海波平”。循序渐进，久久为功，日拱一卒的积累终能带来复利效应。⑥创新不止，磨炼“且持梦笔书奇景”的本领。人工智能打破传统路径，在算法上获得突破：各类锂电池成为市场主力，不少企业进军固态电池赛道，寻求新的机遇。问题是进步的阶梯，创新是发展的动力。以新思路破解新问题，以新理念创造新模式，就能在解决问题中不断练就本领，集聚优势，实现突破。⑦对于中国共产党人而言，“百年大计”“千秋伟业”彰显着志存高远的历史耐心：接续实施的五年规划，映照着脚踏实地的行动哲学；“同时间赛跑”“只争朝夕”，则体现了时不我待的紧迫感。必须看到，置身“时空压缩”的现代化征程，我们既没有多余的时间可浪费，也没有多余的机遇可错过。沉得住气，不是行动的怠惰，而是精神的从容。既稳住心神，更放开手脚，正是快与慢的辩证法。（取材于《人民日报》2025年06月17日04版）(1)根据你对文章内容的理解，拟写一个能体现本文观点的题目。（8个字以内）(2)下列对文中引用的诗句或词语作用的理解，不恰当的一项是______A.第④段引用“不畏浮云遮望眼”，强调站得高、看得远，才能保持方向不改的定力

B.第⑤段引用“未言破万卷，日且读十纸”，形象地诠释了认准目标后，需要细致耐心、持之以恒的积累过程

C.第⑥段引用“且持梦笔书奇景”，说明创新需拥有天马行空的想象和浪漫的文艺情怀

D.第⑦段引用“百年大计”“千秋伟业”等词语，与“沉住气”所需的历史耐心相呼应(3)阅读文章，写出全文的行文思路五、文言文阅读：本大题共1小题，共7分。7.阅读《出师表（节选）》，完成下列各题。

出师表（节选）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激(1)“兴复之效”中的“效”与下列词语中加点的“效”，意思相同的一项是

______A.上行下效 B.东施效颦 C.卓有成效 D.为国效力(2)下列对“斟酌损益”的理解，正确的一项是

______A.仔细考虑，酌情增减，处理事务要权衡利弊

B.反复思考，精简人员，处理事务要考虑利益

C.认真谋划，增加收益，使国家财政有所增长

D.慎重决策，废除旧制，全面推行新的法令(3)联系《出师表（节选）》及下面的材料，在后面语段横线处填写恰当的内容。

材料一亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱①，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳②。（取材于陈寿《三国志•诸葛亮传》）注：①扰乱：动乱，战乱。②厚相结纳：深深地结交、接纳（指两人结为知己）。

材料二及卒，如其所言。亮遗命①葬汉中定军山，因②山为坟，冢足容棺，敛以时服③，不须器物。景耀六年春，诏为亮立庙于沔阳。（取材于陈寿《三国志•诸葛亮传》）注：①遗命：临终留下的命令；②因：凭借，依靠。③敛以时服：用当时穿的日常服装入殓。敛：同“殓”，入殓。

诸葛亮堪称古代贤臣典范。年轻时，他虽有“逸群之才”，却选择“①______

”，体现了淡泊名利的志趣：在《出师表》中，他以“②______

”为核心使命，鞠躬尽瘁，死而后已：临终遗命简葬，不须器物，尽显他③______

的高尚节操六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。8.阅读《南乡子•登京口北固亭有怀》，完成下列各题。南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(1)根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。

词人以问句串联全篇。一问“江山”，寄托了对①______的牵挂；二问“兴亡”，以“②______”二字，传达出作者对世事难追的慨叹；三问“英雄”借曹操之口，表达了对像孙权一样③______的英雄人物的推崇(2)请简要分析“不尽长江滚滚流”一句是如何抒发词人情感的七、作文：本大题共2小题，共90分。9.按要求写一篇作文。

“充电”是生活里的寻常动作：手机没电时插上电源，电动车续航不足时补充电量，让工具重获活力。而人生路上，我们更需要“充电”——或许是攻克一道难题后的知识积淀，是迷茫时书籍给予的精神滋养，是疲惫时亲友陪伴的温暖慰藉，亦或是突破自我时的勇气加持。每一次“充电”，都是为成长蓄能，为前行赋能。

请以“充电”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目抄写在下面，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。10.按要求写一篇作文。

生活中有许多“关键时刻”，它或许是考场上面对难题的果断取舍，或许是与朋友争执时的退让包容，亦或许是学习遇到困难时咬牙坚持的持久耐力，还或许是在科技时代触摸AI时的欢呼雀跃……这些时刻，或考验抉择，或彰显担当，或深思焦虑，或激发创新。请以“关键时刻”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目抄写在下面，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案和解析1.【答案】留取丹心照汗青余因得遍观群书持节云中何日遣冯唐【解析】答案：

（1）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）

（2）余因得遍观群书

（3）示例：①持节云中

②何日遣冯唐（注意“遣”的书写）

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】我选第③组《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等共产党人。

这一群体怀揣救国救民、实现民族解放的共同志向。在长征这一“大业”关键中，毛泽东制定北上抗日战略，周恩来协调各方确保行军，朱德亲临一线指挥。正是凭借这种对理想信念的绝对忠诚与集体协作，他们完成了战略转移，奠定了革命胜利的基石。【解析】本题考查内容理解与概括。

任选其一分析作答，言之有理即可。若选第①组，可结合“三打祝家庄”中，吴用设局、林冲呼应、鲁智深等好汉协同，展现了共同“替天行道”的志向，最终实现了“聚义梁山、对抗朝廷”的大业分析作答。

示例：选②，《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来引导保尔走向革命，保尔在战场和铁路建设中顽强奋斗，谢廖沙则热情参与共青团工作。他们在各自岗位上，怀着同样的信仰——为建立新政权而斗争，最终共同推动了革命事业的胜利。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。3.【答案】【小题1】“一脉文渊，紫禁流芳”推荐手册【小题2】A【小题3】从皇权中心到现代博物院，从封闭宫殿到开放文化空间，故宫以崭新的姿态迎接八方宾朋【小题4】C【小题5】D【小题6】B【小题7】用珍贵文物见证文明传承【解析】（1）用正楷字规范书写“一脉文渊，紫禁流芳”推荐手册，注意每个字的笔画清晰、结构匀称，整体布局合理。

（2）“坐落”指建筑物位置处在（某处），“座”一般用于较大或固定的物体，如“座位”“宝座”等，所以这里用“坐落”。

“称”读“chèn”时，有适合、相当的意思，“称心”就是这个读音；“chèng”一般用于“秤”等。这里“称”表示适合，读“chèn”。

“盛大”指规模大，仪式隆重，“盛”有兴盛、繁盛之意，“胜”无此义，所以用“盛大”。

“苑”指古代养禽兽植林木的地方，多指帝王的花园，“苑”读“yuàn”。

故选：A。

（3）原句“从开放文化空间到封闭宫殿”逻辑错误，故宫是从封闭宫殿到开放文化空间，应改为“从封闭宫殿到开放文化空间”。“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物，不能用于故宫接纳宾朋，可改为“迎接”。

（4）“接续”有连接、继续的意思，文物承载着中华文明的历史，首先应该是“接续”文明；

“包容”体现文明之间的融合、接纳，莲鹤方壶展现文明交融，所以是“包容”；

“创新”表示创造新的东西，曾侯乙编钟彰显匠艺革新，所以是“创新”。因此顺序为接续、包容、创新。

故选：C。

（5）ABC.恰当。

D.不恰当，“天造地设”指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工，钦安殿与堆秀山是人工建造的，不是自然形成的，使用不恰当。

故选：D。

（6）结合前文对钦安殿与堆秀山设计的描述，以及“不愧是古典园林中……的妙笔”，这里的“妙笔”指的是园林建造中的精妙设计，而不是用于创作的神奇之笔、擅长造园的巧匠或园林营造的精良材料。

故选：B。

（7）前文说“故宫，用巍峨殿宇诉说历史沧桑”，后文说“用雅致园林演绎天人合一”，中间应该补写一个与故宫相关的内容，且句式要与前后文一致。故宫除了殿宇和园林，还有丰富的文物，所以可以补写“用珍贵文物见证文明传承”。

答案：

（1）“一脉文渊，紫禁流芳”推荐手册

（2）A

（3）从皇权中心到现代博物院，从封闭宫殿到开放文化空间，故宫以崭新的姿态迎接八方宾朋。

（4）C

（5）D

（6）B

（7）用珍贵文物见证文明传承

（1）本题考查汉字的规范书写。这要求考生掌握正楷字的书写规范，能够按照要求准确、工整地书写汉字。

（2）本题考查汉字的字形和读音。这要求考生准确掌握汉字的字形和读音，能够根据词语的意思和语境判断出正确的字形和读音。

（3）本题考查病句的辨析与修改。这要求考生掌握常见的病句类型及修改方法，能够根据句子的语法和语义找出语病并进行修改。

（4）本题考查词语的正确使用。这要求考生理解词语的含义，能够根据句子的语境选择合适的词语。

（5）本题考查成语的正确使用。这要求考生理解成语的含义，能够根据句子的语境判断成语使用是否恰当。

（6）本题考查词语在语境中的意思。这要求考生结合上下文，理解词语在具体语境中的含义。

（7）本题考查句子的补写。这要求考生根据语境，理解前后文的逻辑关系，补写出合适的句子，使句子前后连贯、表意明确。

要正确识记汉字的字形，首先要明白形成错别字的原因：

1.同音（近音）而误。如“一筹莫展”的“筹”误为“愁”；“趋之若鹜”的“鹜”误为“骛”。

2.形近而误。如“掂量”误为“惦量”。

3.使用不规范的简化字而误。如“韭菜”误为“九菜”。

4.字义不明而误。如“针砭时弊”的“砭”误为“贬”。

针对错别字产生的原因，纠正时要从字的音、形、义三方面着手。4.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】①解决利用有限土地打造高品质生活空间的难题；②满足周边群众不同需求，打造多元活动场所；③为城市增添生机与活力，提升城市形象；④延续历史文化，提升艺术审美【解析】（1）ACD.正确。

B.有误，材料一指出“科学布局，安全舒适。选址和建设应尽量规避各类潜在风险因素”，这里强调的是“潜在风险因素”，而非“显而易见的风险因素”，该选项不符合文意。

故选：B。

（2）A.恰当，从材料二的图表中可以看出，小型、中型、大型口袋公园都具备休闲游憩、儿童游戏、运动健身功能，说明不同规模的口袋公园能满足人们这些需求，该选项填入横线处恰当。

B.恰当，图表显示大型口袋公园有文化展示和科普教育功能，而中、小型口袋公园没有，这表明中、小型口袋公园在功能多样性上不如大型公园，该选项填入横线处恰当。

C.不恰当，根据图表，中、小型口袋公园缺少文化展示和科普教育功能，并非功能完备，该选项说各类口袋公园功能完备与材料信息不符，填入横线处不恰当。

D.恰当，从图表中不同规模口袋公园功能设置的差异可以看出，口袋公园的功能设置会根据公园规模大小作出调整，该选项填入横线处恰当。

故选：C。

（3）材料一提到“口袋公园的出现，解决了如何利用有限的土地打造高品质生活空间的难题”，说明口袋公园建设能有效利用有限土地，打造高品质生活空间。

材料一指出“充分考虑周边群众需求，重点选址公园绿化活动场地服务半径覆盖不足的区域，落实适老化和儿童友好等要求，增加活动场地，完善配套设施，打造多元活动场所”，表明口袋公园建设能满足周边群众不同需求，提供多元活动场所。

材料三描述“这些北京胡同旁的‘口袋公园’，为这座古老而又现代的城市增添了无限的生机与活力”，说明口袋公园建设能为城市增添生机与活力，提升城市形象。传承文化与艺术：材料二提到“它的建设聚焦自然美景的引入、历史文化的延续和艺术审美的升级”，说明口袋公园建设有助于延续历史文化，提升艺术审美。

答案：

（1）B

（2）C

（3）①解决利用有限土地打造高品质生活空间的难题；②满足周边群众不同需求，打造多元活动场所；③为城市增添生机与活力，提升城市形象；④延续历史文化，提升艺术审美。

本题是关于“口袋公园”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与分析，第二题考查对材料内容的理解与分析，第三题考查对材料内容的理解与概括。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。5.【答案】【小题1】立意不能散，要先感动自己、内容有意思;创作的疑惑;删去14篇文章后出版散文集【小题2】①第一个“急忙”表现作者见到陈先生的急切与敬重；第二个“急忙”体现陈忠实的谦逊有礼、待人谦和；②连用两个“才”字，强调内容对于文章的重要性，突出好文章的关键在于让人记住内容，语气坚定【小题3】结尾直抒遗憾之情，表达对陈忠实先生的怀念，收束全文，余味悠长，深化了对先生的敬重与感激之情【小题4】示例：写作要发自内心，只有先打动自己，才能打动读者；只有自己觉得内容真切有趣，才能吸引读者，这是写作的真诚与本心【解析】（1）本题考查对情节与内容的梳理概括。

依据原文第③段陈忠实先生的教诲“要写好也不容易！关键是立意不能散”“你不管写啥，要想感动别人，你自己先要被感动。要想让别人能读下去，你自己先要觉得有意思”，可知作者经先生指点后，明白了散文创作要①立意不能散，要先感动自己、内容有意思；

原文第④段写作者“找来《陈忠实散文精选集》，在书中与先生对话”，被先生的作品折服，还模仿先生笔意写作并发表文章，可见他通过读先生的散文，逐渐解开了②创作的疑惑；

原文第⑥-⑦段写作者偶遇先生，询问散文集题目事宜，先生告知他“内容比题目更重要”，“我回去后又重新审读了所有文章，果断地拿掉了14篇；以‘散文集’出版后，自己甚觉满意”，因此他③删去14篇文章后出版散文集。

（2）本题考查对词语的揣摩。

①第一个“急忙”出现在原文第③段“我远远看到陈先生，便急忙迎上前去”，结合前文“我”多次珍惜与陈先生交流的机会、主动向先生请教的情节，这个“急忙”生动表现出“我”见到陈忠实先生时的急切心情，以及对先生的敬重之情；第二个“急忙”出现在“陈先生谦逊地急忙起身”，结合先生半开玩笑说“你是管文化的，我归你管么”的话语，体现出陈忠实先生为人谦逊有礼、待人谦和，不摆名人架子的品格。

②这句话出自原文第⑥段，陈先生打断“我”对散文集题目的纠结，连用两个“才”字，“要让人记得住内容，这才是最要紧的，这才算好文章”，着重强调了文章内容的重要性，突出了“好文章的关键在于内容，而非题目”的观点，语气坚定有力，既体现出陈先生对写作的深刻见解，也传递出他对“我”的真诚指导，让“我”深受启发。

（3）本题考查对文章结尾作用的分析。原文结尾“但遗憾的是，再也没有请先生写序的机会了”，直白抒发了“我”的遗憾之情。结合前文“我”多次向陈忠实先生请教写作、深受先生教诲，还打算请先生为自己的散文集写序的情节，这个结尾收束全文，既呼应了前文“我”出版散文集的经历，又暗含对陈忠实先生的深切怀念，同时深化了“我”对先生的敬重与感激之情，言简意赅却余味悠长，让读者感受到“我”与先生之间真挚的师生情谊。

（4）本题考查对语句的理解。陈忠实先生的这句话，揭示了写作的核心真谛——真诚与真切。原文中陈忠实先生自身的创作就是最好的印证，第④段写“我”读到先生的《漕渠三月三》，“深深被他饱蘸乡土气息的细腻笔触所折服，被他笔下锣鼓喧天的古会盛况所震撼”，正是因为先生在创作时，亲身感受、真心投入，将自己的情感融入文字，才能打动读者，让读者身临其境。结合自身写作经历，若写作时只是空洞堆砌文字，没有自己的真实感受和真切体验，文章就会显得干瘪无味，无法吸引读者；只有先打动自己，倾注真情实感，写出自己觉得有意思、有价值的内容，才能让读者产生共鸣，真正读懂文章的内涵。这句话不仅是写作的技巧，更是做人做事的真诚态度，提醒我们无论做什么，都要以真心相待，才能收获认可与共鸣。

答案：

（1）①立意不能散，要先感动自己、内容有意思

②创作的疑惑

③删去14篇文章后出版散文集

（2）①第一个“急忙”表现作者见到陈先生的急切与敬重；第二个“急忙”体现陈忠实的谦逊有礼、待人谦和。

②连用两个“才”字，强调内容对于文章的重要性，突出好文章的关键在于让人记住内容，语气坚定。

（3）结尾直抒遗憾之情，表达对陈忠实先生的怀念，收束全文，余味悠长，深化了对先生的敬重与感激之情。

（4）示例：写作要发自内心，只有先打动自己，才能打动读者；只有自己觉得内容真切有趣，才能吸引读者，这是写作的真诚与本心。

作者通过与陈忠实先生的交往请教，在散文写作上得到悉心指导，明确了写作要领，删改文章出版了散文集，也对先生满怀敬重与怀念。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。6.【答案】【小题1】示例：沉得住气方有为【小题2】C【小题3】文章开篇阐述沉得住气的内涵；接着指出沉得住气是中国经济闯关夺隘的内在密码；然后以设问的方式，从方向不改、积累不辍、创新不止三个方面论述怎样才能沉得住气；最后强调对于中国共产党人而言，沉得住气的意义，阐述快与慢的辩证法【解析】1.

本题考查拟标题。文章开篇阐述沉得住气的内涵，接着论述沉得住气对中国经济的重要性，然后从方向、积累、创新等方面论述怎样沉得住气，最后强调共产党人沉得住气的意义。整体围绕“沉得住气”展开，突出其重要性，所以题目要体现“沉得住气”以及其带来的积极影响，且不超过8字。示例：沉住气创未来

2.

本题考查文章内容理解分析。ABD.正确；C.有误，第⑥段“且持梦笔书奇景”，结合前文“创新不止，磨炼本领”以及后文“以新思路破解新问题，以新理念创造新模式”可知，强调的是创新能带来新成果，而不是天马行空的想象和浪漫文艺情怀，理解不恰当。故选：C3.

本题考查思路分析。先看每一段的主要内容，第一段给沉得住气下定义，第二段说其对中国经济的意义，第三段用设问引出下文怎样沉得住气，四到六段分别从三个方面回答，第七段强调对共产党人的意义，按照这样的内容梳理出文章的行文脉络。据此概括。7.【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】躬耕于野，不求闻达;兴复汉室;清正廉洁【解析】1.

本题考查词语分析。“兴复之效”中“效”的意思：在“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”里，“效”是名词，可理解为“功效、效果”，即完成讨贼兴复这件事的成果。

A.“上行下效”：“效”是动词，意思是“仿效、效法”。

B.“东施效颦”：“效”同样是动词，意为“仿效、模仿”。

C.“卓有成效”：“效”是名词，指“功效、效果”，和“兴复之效”中“效”的意思相同。

D.“为国效力”：“效”是动词，是“献出、尽力”的意思。

故选：C

2.

本题考查词语分析。“斟酌”有仔细考虑的意思，“损”指减少，“益”指增加。这个词整体的意思是仔细考虑，酌情增减，在处理事务时要权衡利弊。

故选：A

3.

本题考查文章内容分析。联系《出师表（节选）》及下面的材料，在后面语段横线处填写恰当的内容分析材料一：材料一中提到“躬耕于野，不求闻达”，这表明诸葛亮年轻时虽有才华，却选择在田野中耕种，不追求声名显扬，所以①处应填“躬耕于野，不求闻达”。分析《出师表（节选）》：在《出师表（节选）》中，诸葛亮说“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”，可见他以“兴复汉室”为核心使命，所以②处应填“兴复汉室”。分析材料二：材料二中说诸葛亮临终遗命简葬，不须器物，这体现了他清正廉洁的高尚节操，所以③处应填“清正廉洁”。8.【答案】【小题1】故土;悠悠;年少有为【小题2】“不尽长江滚滚流”一句借长江的永恒奔流，抒发了词人对历史兴亡的感慨和对时光流逝、世事难追的无奈【解析】（1）本题考查对词作内容的理解与概括。

结合“何处望神州？满眼风光北固楼”可知，词人站在北固楼上，极目远眺，却看不到中原大地，只能看到眼前的风光，这里“神州”指中原地区，寄托了词人对故土的牵挂，所以第一空应填“故土”。

结合“千古兴亡多少事？悠悠”可知，“千古兴亡”指千百年来国家的兴衰变迁，“悠悠”形容漫长、久远，传达出作者对世事难追的慨叹，所以第二空应填“悠悠”。

结合“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，孙权年少时就统率千军万马，占据东南，坚持抗战，曹操曾感叹“生子当如孙仲谋”，这里表达了对像孙权一样年少有为的英雄人物的推崇，所以第三空应填“年少有为”。

（2）本题考查对词句情感抒发方式的分析。

结合“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，“千古兴亡多少事”是词人对历史兴亡的感慨，而“不尽长江滚滚流”一句，将历史的长河比作滚滚东流的长江，长江水奔腾不息，永不停歇，象征着历史的不断发展、变迁，无论多少兴亡之事，都随着长江水一去不复返。词人借长江的永恒奔流，抒发了对历史兴亡的感慨和对时光流逝、世事难追的无奈，以景衬情，情景交融，使情感表达更加深沉、含蓄。

答案：

（1）①故土；②悠悠；③年少有为

（2）“不尽长江滚滚流”一句借长江的永恒奔流，抒发了词人对历史兴亡的感慨和对时光流逝、世事难追的无奈。

译文：

从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，有如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千军马。占据住江南百战犹酣。天下英雄谁堪配做他的对手？惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。

《南乡子•登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾的词作。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、为国效力、收复旧山河的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国情感，但也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；借景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调昂扬。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】例文：充电

生活里，“充电”是让工具恢复活力的常见操作；人生中，“充电”则是我们不断成长、持续前行的动力源泉。对我而言，绘画就是我独特的“充电”方式。

小时候，我偶然接触到绘画，那一支支画笔、一盒盒颜料，仿佛有着神奇的魔力，能将我脑海中的幻想变成现实。从那时起，绘画便成了我生活中不可或缺的一部分。

随着学业加重，压力如潮水般向我涌来。堆积如山的作业、频繁的考试，让我渐渐喘不过气，内心的迷茫与疲惫如野草般疯长。我变得浮躁，对学习也失去了往日的热情。

一个周末，我百无聊赖地坐在书桌前，望着窗外发呆。突然，那套被我搁置许久的画具映入眼帘。鬼使神差般，我拿起画笔，蘸上颜料，在画纸上轻轻涂抹。起初，我只是随意地画着，线条杂乱无章。但渐渐地，我沉浸其中，仿佛进入了一个全新的世界。在这个世界里，没有作业的烦恼，没有考试的压力，只有色彩与线条的交织，只有自由与想象的驰骋。

我画下了心中的梦想，画下了对未来的憧憬，也画下了此刻的宁静与满足。当最后一笔落下，一幅色彩斑斓的画作呈现在眼前。看着它，我心中涌起一股久违的喜悦与成就感。

从那以后，每当感到疲惫或迷茫时，我都会拿起画笔，让自己在绘画的世界里“充电”。在绘画的过程中，我学会了专注，学会了耐心，也学会了用乐观的心态面对生活中的困难。

人生就像一场漫长的旅程，我们会遇到各种挑战与困境。而绘画，就是我为自己“充电”的方式，它让我在疲惫时重获活力，在迷茫时找到方向。我相信，只要不断“充电”，我定能在人生的道路上走得更远、更稳。【解析】例文：充电

生活里，“充电”是让工具恢复活力的常见操作；人生中，“充电”则是我们不断成长、持续前行的动力源泉。对我而言，绘画就是我独特的“充电”方式。

小时候，我偶然接触到绘画，那一支支画笔、一盒盒颜料，仿佛有着神奇的魔力，能将我脑海中的幻想变成现实。从那时起，绘画便成了我生活中不可或缺的一部分。

随着学业加重，压力如潮水般向我涌来。堆积如山的作业、频繁的考试，让我渐渐喘不过气，内心的迷茫与疲惫如野草般疯长。我变得浮躁，对学习也失去了往日的热情。

一个周末，我百无聊赖地坐在书桌前，望着窗外发呆。突然，那套被我搁置许久的画具映入眼帘。鬼使神差般，我拿起画笔，蘸上颜料，在画纸上轻轻涂抹。起初，我只是随意地画着，线条杂乱无章。但渐渐地，我沉浸其中，仿佛进入了一个全新的世界。在这个世界里，没有作业的烦恼，没有考试的压力，只有色彩