2026年山西省太原市成成中学中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山西省太原市成成中学中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.学校文学社编订“吟咏·万古诗情”古诗文辑录册。请将空缺处的古诗文名句填写在横线上。融情于景

览万象之华“星汉灿烂，（1）

”，大海浩瀚，星光璀璨，激荡诗人万丈豪情。

（曹操《观沧海》）

“（2）

，（3）

”，白沙堤畔，杨柳依依，尽寓诗人愉悦之情。（白居易《钱塘湖春行》）

“（4）

，芳草萋萋鹦鹉洲”，阳光朗照，树木葱翠，引发游子悠悠乡情。（崔颢《黄鹤楼》）

“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，（5）

”，月光澄澈，竹影摇曳，寄寓作者闲适之情。（苏轼《记承天寺夜游》）文心铸情

抒千秋之志“（6）

，自缘身在最高层”，高瞻远瞩，勇毅无畏，抒写诗人变法图强、自信昂扬之情。（王安石《登飞来峰》）

“（7）

？（8）

”，舍生取义，光照史册，熔铸英雄慷慨就义、忠贞不渝之情。（文天祥《过零丁洋》）

“沉舟侧畔千帆过，（9）

”，新旧更替，生生不息，展现诗人乐观进取、豁达超然之情。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，（10）

”，乘风而起，志在青云，寄托先哲超脱物外、追求自由之情。（《北冥有鱼》）二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.班级开展“分享•童稚至情”整本书阅读活动。请参与并完成问题。

文学作品中的儿童形象往往寄托了作者的情感与思考。请从下面备选名著中任选一部，结合作品具体内容，分析其中的儿童形象寄托了作者怎样的情感，并说说这个儿童形象最打动你的一种品质。

备选名著：《红星照耀中国》（红小鬼）

《红岩》（小萝卜头）

《朝花夕拾》（儿时鲁迅）三、语言表达：本大题共1小题，共2分。3.请赏读右面这幅书法作品，把横线处空缺的内容补充完整。

这幅书法作品的内容出自《白雪歌送武判官归京》，其笔势灵动奔放，恰好呼应了画线诗句中“飞”字的动态美感，让人仿佛看到______的画面。

四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.学校举办“传递•凡人真情”主题宣传活动。请阅读下面材料，并完成问题。

甲

这个时代，从不缺少宏大的叙事，但真正能够打动人心、支撑社会运转的，往往是那些细微处的光亮。小人物的光芒，不在于照亮世界，而在于照亮身边的一小片土地。但无数微光cù拥在一起，就能温暖整个人间。

这种精神的内核是什么？是向善的本能，是向上的力量，是向前的韧性。这种精神就藏在善待他人的善意里，

，藏在面对困境的不屈里。哪怕是最平凡的人，也有资格活成一束光；哪怕是最微弱的光，聚在一起也能照亮夜空。

乙

安三山，山西一位66岁的农民工，因创作《我的母亲》一文而走进公众视野。他高中毕业便参军服役，后因病返乡务农，大半生在工地搬砖铲泥，却始终怀揣对文字的敬畏与热爱。走红后，他仍住十元地下室，靠体力供儿子读书，将“健健康康，平平安安，能为社会做点事”视为幸福。他的故事诠释了凡人微光的真谛——即使身处尘埃，内心依然有光。他用粗粝的手握笔书写人间真情，用质朴的行动坚守平凡者的尊严，证明每一个认真生活的普通人，都能成为映照时代的那束微光。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

cù

拥

映照______(2)请结合上下文语境，在甲文空缺处补写恰当的句子(3)学校举办“闪光人物”评选活动，班级拟推荐安三山。请从下列句子中任选一句作为推荐语，并说明选择该句的理由。第一句：双手沾满泥土，笔下流淌深情。

第二句：半生劳作藏热爱，一缕微光暖人心。五、现代文阅读：本大题共3小题，共41分。5.班级开展“感受•岁月温情”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成问题。皱纹是岁月的_____石颢

小时候，爷爷坐在院中小马扎上，我就爱摸他脸上的皱纹。那皱纹像我摸过的老石榴树的根，如蜘蛛网般网在他的黑瘦脸颊上，又在他眼角聚成两团深深的沟壑，笑起来时，便盛满了冬日正午暖阳般的光。爷爷的手粗粗糙糙，掌心满是老茧，指节处的褶皱如伏天干涸的河滩，但就是这双手，曾无数次将我架在他的脖子上，架起了我童年的欢喜。

这个时期，爷爷的皱纹浅浅的，浅到他坐在小马扎上时，我踮起脚尖，只能摸到他下巴上硬邦邦的扎痛我手的胡茬。那时，我喜欢让他把我架在他的脖子上，去街上的副食品门市部买水果糖。他剥去一颗水果糖的包纸，将光滑甜香的糖块塞进我嘴里。阳光穿过杏树枝叶的缝隙，落在他脸颊上，我趴在他头上，能闻到他身上淡淡的烟草味，混着泥土的清香。他步子稳健，踏过田埂上的青草，踏过村间的胡同路，每一步都踩出细碎的声响，如一首温柔的童谣。

我慢慢长大，爷爷脸上的皱纹也在不断加深。我十岁时，别说他把我架在脖子上了，背上我走一会儿，都气喘吁吁。他走路时的脊背也微微佝偻，像株被岁月压弯的糜穗。特别是数九寒天，他仍然爱坐在院子里的小马扎上边晒太阳，边眯着眼看我写作业。偶尔抬头，我看见阳光落在他深深的皱纹里，光影交错间，仿佛每一道沟壑都藏着说不尽的故事。

爷爷脸上的皱纹里，藏着他一生的风雨故事。他总爱说，年轻时，他当过兵，扛过枪，立过三等功，在训练场上挥汗如雨；退伍回村后，为了把一家人的烟火日子担起来，他干生产队最苦最累而工分最高的农活。那些年的风吹日晒，在他脸上刻下了深深浅浅的痕迹。他说，他也曾翻过山，越过岭，去县城卖过自家地里种的红薯，山路崎岖，肩上的担子压得他喘不过气，一想到家里的五个孩子，就又浑身是劲。说着说着，他的眼角就会泛起湿润，那些皱纹也随之微微颤动。

我曾问过爷爷，他脸上的皱纹这么多，嫌不嫌自己丑？他咧嘴一笑，露出豁了四颗牙的牙床，说：“傻孙子，这皱纹是荣誉呢！每一道，都是岁月给我颁发的奖章。”那时，我少不更事，只觉得他的笑容，比春阳还要温暖。如今再看，才明白他话里的深意。那些皱纹，是他走过的风雨人生，是他一生的风霜与荣耀。

我上大一那年回家度寒假的日子里，爷爷生了一场大病，身子骨不如从前硬朗了。他躺在病床上，脸色苍白，皱纹似乎也变得更深了，如同一道道刻痕，触目惊心。我握着他的手，那双手已干枯得像木块，连指节处的褶皱都变得僵硬。我忍不住红了眼眶，他却费力地抬起手，用粗糙的掌心擦去我的眼泪，轻声说：“别哭，爷爷的病很快就好了。”那一刻，我看见他眼角的皱纹里，盛满了疼惜与爱意。

如今，爷爷依旧爱坐在院子里晒太阳，只是不再坐小马扎，而是躺在躺椅上。他稀疏的头发全白了，皱纹又深了。每次回到乡下老家，我仍然爱蹲在他身旁，伸手去描摹他瘦骨嶙峋的脸上那又粗又深的纹路。阳光落在我们身上，暖暖的。我忽然觉得，他的皱纹，恰似一本写满了岁月的诗集，每一道纹路，都是一句深情的赞美诗。

岁月无情，却也有情。它在爷爷脸上刻下皱纹，却也在那些皱纹里，藏满了爱与温暖。那些深深的纵横纹路，是时光的馈赠，是生命的勋章，更是写给岁月最美的诗行。

（节选自《山西晚报》，有删改）(1)请结合全文内容，将文章标题“皱纹是岁月的

”补充完整，并阐述你这样补题的理由(2)结合文章内容，围绕“巧用比喻抒真情，妙炼语言暖人心”，写一段不少于150字的赏析性文字6.班级开展“邂逅•文思才情”小组合作学习活动。请参与并完成问题。邂逅灵感郝俊

①每一个写作者在写作时，都希望得到灵感的眷顾。古往今来的很多诗人、作家都描述过灵感来临时才情迸发的兴奋状态。比如唐代诗僧皎然在《诗式》中说：“有时意静神王，佳句纵横，若不可遏，宛如神助。”郭沫若回忆创作历史剧《屈原》的感受时说：“提笔写去，即不觉妙思泉涌，奔赴笔下。”这样的例子不胜枚举。因此，“灵感”一说，确有其事，是真实存在的创作体验。

②在写作的过程中，灵感什么时候产生，虽然无法预测，但并非完全出于偶然。那些“灵光一现”的时刻，源于作者对写作内容的持续专注和思考。思考的时间越久，内心储备的能量就越多，灵感迸发的频率可能就越高。突如其来的“灵感”，其实是对作者个人努力的一种回报。

③以我自己的体会，有时候完成一篇文章的初稿后，还想对几处细节再作打磨，便在电脑前苦苦思索，可尝试了多种修改方案，仍然达不到心里预期的效果，不得不暂且搁置。等到做下一件与此无关的事情，比如散步的时候，突然间，一句让自己满意的表达犹如一道亮光在脑海里闪现，这般意料之外的收获大概就是“灵感”降临，给人一种“可遇而不可求”的神秘感。这看似偶然，实则蕴含必然。尽管手头的写作暂时放下了，可心里却还在挂念这件事。正是因为这份“挂念”，使得之前的“思考”并没有完全中断，仍在悄悄地持续，为邂逅“灵感”牵线搭桥。

④所谓“念念不忘，必有回响”，这份“回响”并不会凭空出现，而是源自“念念不忘”的深耕与储备，这份“回响”虽然“得之在俄顷”，但却“积之在平日”。

⑤需要说明的是，倏忽而至的“灵感”固然珍贵，但是，在大多数情况下，“灵感”并不等于成熟的作品，往往还需要充分酝酿和逐步完善。“灵感”往往只是一种突发的具有创造性的想法或思路，如果把握得好，可以借助它继续探寻，让创作的路径逐渐清晰和深入，这样才有可能完成较为理想的作品。

⑥总之，好的作品既离不开那“可遇不可求”的灵感火花，也离不开后续的持续深耕。二者并非割裂，而是相互成就：灵感是长期专注思考后不期而至的奖赏，而艰苦的打磨则能将这瞬间的闪光淬炼成完整而成熟的作品。

（节选自《人民日报》，有删改）(1)议论文的语言既要求准确严密，也追求生动形象。请结合语境，分析文中画线句是如何增强说理效果的(2)作者围绕“邂逅灵感”展开论述，请结合全文内容，梳理文章的论证思路，分析作者是如何层层深入阐述“灵感与创作”关系的。

小贴士

层进式（层层深入式）论证结构，采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式，由小到大、由浅入深地把道理说深说透。在分析论证思路时，要按照文章的行文顺序，逐段梳理内容，把握段落之间的递进关系，完整呈现作者的论证过程。7.校团委开展“关注•生态实情”宣传活动。请阅读下面材料并完成问题。

材料一：惊人的数据逆转

时间回到2010年，中国曾被“垃圾围城”遇到墙角。彼时，全国城市生活垃圾处理方式中，填埋处理占比高达90%，焚烧处理率不足10%。一些大型填埋场超负荷运转，臭气熏天，周边居民苦不堪言。垃圾填埋不仅占用大量土地，产生的渗滤液还对地下水资源构成严重威胁。

短短十几年后，局面彻底改观。截至2026年，全国城市生活垃圾无害化处理率已接近100%，其中焚烧处理占比提升至78%以上，卫生填埋占比约降至12%。全国无害化日处理能力高达117.9万吨，城市垃圾不再露天堆放，昔日困扰城市的“垃圾围城”困局基本破解。曾经令人发愁的“垃圾山”，如今甚至面临“垃圾不够烧”的甜蜜烦恼。

材料二：关键技术的突围

中国垃圾焚烧技术的逆袭，是一部从依赖进口到自主创新的奋斗史。

上世纪80年代末，中国开始探索垃圾焚烧技术。1985年，深圳从国外引进两台垃圾焚烧炉，但运转起来却遭遇“水土不服”：国内垃圾混合大量厨余、含水量高、热值低，投入进口炉后不仅烧不起来，还得喷油助燃，效率极低。

面对“烧不动”的困境，中国环保企业开启了本土化改良。2003年，深圳能源环保自主研发的日处理225吨级垃圾焚烧成套装备投产，开创了国产化先河。此后技术迭代不断加速，中国成功研制出世界最大日处理规模的1100吨级机械炉排炉，针对中国垃圾高水分、低热值的特点，创新优化烘干、燃烧全流程。

最关键的突破在于二噁英治理。中国工程师通过优化炉排结构、强化燃烧配比，实现1100℃以上稳定运行，二噁英去除率超过99.99%，排放浓度远优于国标和欧盟标准。如今，自动化破碎、AI智能分拣等技术悄然落地，为垃圾焚烧厂装上了“眼睛”和“大脑”。

材料三：“变废为宝”的产业链

中国垃圾处理早已形成“变废为宝”的全产业链，真正从“环境负担”变成了“城市矿山”。很多焚烧厂现在不靠政府补贴，仅靠卖电、卖材料就能盈利。发电利用一座日处理1000吨的焚烧厂，年发电量可满足3.5万户家庭用电需求。2025年，仅深圳一应城市的垃级焚烧上同电量就达到30.7亿度。炉渣资源化垃圾赞烧产生的炉渣，97%可制成环保透水砖用于市政道路，3%分离出念属循环利用。深圳龙岗能源生态因与社区合作打造炉渣资源化链条，年产值达1.09亿元。飞灰处理焚烧产生的飞灰以往只能填埋。上海近期投运的飞灰资源化项目，采用全球首创工艺，实现飞灰减量达95%，并可提取氯化钠、氯化钾等工业盐，真正实现“近零填埋”。材料四：环保意义的彰显

中国垃圾焚烧技术的突破，对环境保护具有多重深远意义。

温室气体减排：垃圾焚烧发电替代化石能源发电，每吨垃圾可减排二氧化碳约0.5吨。按2026年全国焚烧处理量计算，年碳减排量相当于数亿棵树木的吸收能力，为中国实现“双碳”目标贡献重要力量。

人居环境改善：过去填埋场周边“夏天不敢开窗、雨天不敢出门”的现象彻底消失。现代焚烧厂不仅无异味、无污染，许多还建成花园式厂区，甚至成为市民休闲打卡地。深圳盐田能源生态园就被评为“最美垃圾焚烧厂”，颠覆了公众对垃圾处理的认知。

环保意识提升：垃圾焚烧技术的普及，倒逼前端垃圾分类的推进。当人们看到垃圾真正“变废为宝”，“随手扔”正逐渐变为“随手分”，环保理念从政策要求内化为全民自觉。

以上是同学们搜集的材料，请你认真研读并完成下面任务(1)请阅读材料一，概括中国城市生活垃圾处理方式在2010年至2026年间发生的主要变化(2)宣传组的同学们制作了垃圾焚烧发电的宣传海报。请为这幅海报写一段解说词。写作提示：①讲解画面内容及内涵；②不少于80字。

(3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“见证科技破局，智启生态新篇”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。

写作提示：①结合四则材料；②不少于100字六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。8.班级开展“品读•山水寄情”文言文探究活动。请阅读下面的选文，并完成问题。甲

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）乙

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（节选自《醉翁亭记》）(1)解释下面加点字的意思。

①以其境过清______

②云归而岩穴暝______(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①日光下澈，影布石上。

②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

翻译：野花开放，有一股清幽的香味，______(3)甲、乙两文都被归入“山水寄情”专题，请你结合选文内容，谈谈两文入选的理由。丙

陵川①，河东之穷邑也，其民盖有唐晋之余风，俭朴而敦本②。今县令张侯，以睱日与其僚游于县西南，所谓四梁拒者。见其风景稍异，披③榛④而得二泉焉：其一出石下，激石而声琅然，张君名之“漱玉”；其一出大石下，而石状若龟，因名之曰“龟泉”。会二水注之石螭之口，以下达于大池，构亭于泉侧，名曰爽气⑤亭。后为石磴⑥，磴穷为小亭，名曰“白云轩”。而其乔林秀木水石奇丽之状，皆悦可人意，而不可以言尽也。（节选自张来《陵川县山水记》，有删改）【注】①陵川：陵川县，隶属于山西省晋城市。②敦本：注重根本。③披：分开，劈开。④榛：丛生的树木，树丛。⑤爽气：指明朗的自然景象、凉爽的空气，也用以形容人豪迈的气概或直爽的性格。⑥磴：石级(4)请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。加点字方法提示释义磴穷为小亭【查阅字典法】①止，息。②极，尽。③荒僻。A______（只填序号）而其乔林秀木水石奇丽之状【成语推断法】奇珍异宝B______(5)古代亭台的命名往往寄寓着作者的情趣。乙文中“醉翁亭”因太守自号“醉翁”而得名，丙文中“爽气亭”命名的缘由是什么？请结合选文内容简要分析七、作文：本大题共1小题，共40分。9.书写•笔墨传情。

“你和我/来自不同的人生/来自于陌路偶然的相逢……也都是追梦离家的孩童/行走在满是年轮的旅程/哭一声笑一声/落在世间的远行/让我们有了心灵的感应/我走的晴朗和泥泞/走的月光和寂静/竟会触动你的心/谢人间/送给我们此番深深的共情。”马年春晚歌曲《人间共鸣》，如同一缕温暖的光，照亮了人海中相逢的时光，诉说着人与人之间的共鸣。

请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：原来，有人真的懂我。

题目二：那一刻，我读懂了

。

写作提示：①如选题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】若出其里最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤晴川历历汉阳树盖竹柏影也不畏浮云遮望眼人生自古谁无死留取丹心照汗青病树前头万木春抟扶摇而上者九万里【解析】（1）若出其里

（2）最爱湖东行不足

（3）绿杨阴里白沙堤（注意“阴”的书写）

（4）晴川历历汉阳树（注意“汉”的书写）

（5）盖竹柏影也

（6）不畏浮云遮望眼

（7）人生自古谁无死

（8）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）

（9）病树前头万木春

（10）抟扶摇而上者九万里

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。2.【答案】我选择《红星照耀中国》中的“红小鬼”。斯诺透过这些少年战士稚气而坚毅的面庞，寄托了对中国新生力量的赞叹与希望。他们在硝烟中送信、执勤，眼眸里闪动着对革命的纯粹信仰。最打动我的，是他们身上“少年不识愁滋味”的昂扬——即使衣衫褴褛、肩负重任，依然带着属于孩童的蓬勃朝气，仿佛再黑的夜也遮不住心里那团火。正是这团火，让红色星辰终将照耀东方。【解析】本题考查人物形象评析。从下面备选名著中任选一部，结合作品具体内容，分析其中的儿童形象寄托了作者怎样的情感，并说说这个儿童形象最打动自己的一种品质，言之有理即可。如：《红星照耀中国》中的红小鬼坚强乐观，信念坚定；《红岩》中的小萝卜头热爱学习，向往自由；《朝花夕拾》的儿时鲁迅热爱自然、追求新知等。

答案：

示例：“红小鬼”——指《红星照耀中国》中年轻的红军战士，他们虽年幼却坚定、勇敢，如参与革命工作、严守纪律，体现了革命信仰的纯粹与力量。

我选择《红星照耀中国》中的“红小鬼”。斯诺透过这些少年战士稚气而坚毅的面庞，寄托了对中国新生力量的赞叹与希望。他们在硝烟中送信、执勤，眼眸里闪动着对革命的纯粹信仰。最打动我的，是他们身上“少年不识愁滋味”的昂扬——即使衣衫褴褛、肩负重任，依然带着属于孩童的蓬勃朝气，仿佛再黑的夜也遮不住心里那团火。正是这团火，让红色星辰终将照耀东方。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】雪花漫天飞舞、随风飘飞【解析】书法作品出自岑参《白雪歌送武判官归京》，结合书法内容确定对应诗句为“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”；“飞”字生动写出了雪花在北风裹挟下漫天飘舞、轻盈灵动的动态美感。书法“笔势灵动奔放”的特点，让人仿佛看到雪花漫天飞舞、随风飘飞的画面。

答案：

示例：雪花漫天飞舞、随风飘飞

本题考查诗歌理解赏析。首先要认真分析所给的诗句，然后理解其内容及情感，用简洁的语言概述出来即可。

词句赏析的考查内容包括：品味关键字词（含义、作用、艺术效果等）；“诗眼”（诗词中能提挈全篇、提升形象、提炼主题、揭示主旨和艺术内蕴、表现诗人感情的“字眼”）分析；欣赏关键句子（含义、色彩、效果等）；整体语言风格赏析（特点、风格、境界等）。其中，以炼字、炼句的赏析型题为主。字词句分析时除了要考虑词性、句式等，还要结合思想情感及表达技巧等。4.【答案】【小题1】yìng【小题2】示例：藏在坚持梦想的执着里【小题3】示例：选第二句：“半生劳作藏热爱，一缕微光暖人心”；理由：“半生劳作”对应安三山大半辈子搬砖铲泥的经历，“藏热爱”对应他始终怀揣对文字的敬畏与热爱；“一缕微光暖人心”对应他的故事诠释了凡人微光的真谛，温暖了他人；这句话贴合安三山的人生经历，也契合“传递•凡人真情”的活动主题【解析】（1）根据要求，“cù拥”的“cù”应写作“簇”，“映照”的“映”应读作“yìng”。

（2）根据要求，补写的句子需要和前后句式一致，且符合“凡人微光”的精神即可。

示例：藏在面对生活的热爱里。

（3）根据要求，任选一句作为推荐语，并说明选择该句的理由即可。

示例：选第一句：“双手沾满泥土，笔下流淌深情”。理由：安三山是农民工，“双手沾满泥土”对应他的职业身份；“笔下流淌深情”对应他创作《我的母亲》、用文字书写人间真情的经历。这句话精准概括了他的生活状态与精神追求，充满画面感，能突出他平凡却温暖的特质。

答案：

（1）簇

yìng

（2）示例：藏在坚持梦想的执着里

（3）示例：选第二句：“半生劳作藏热爱，一缕微光暖人心”。理由：“半生劳作”对应安三山大半辈子搬砖铲泥的经历，“藏热爱”对应他始终怀揣对文字的敬畏与热爱；“一缕微光暖人心”对应他的故事诠释了凡人微光的真谛，温暖了他人。这句话贴合安三山的人生经历，也契合“传递•凡人真情”的活动主题。

（1）本题考查字音字形。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。注音时首先要规范书写声母、韵母、声调，其次要注意声调的标写位置。

（2）本题考查情节补写。情境补写实际考查的是语句连贯，所补写的句子涉及总提句、过渡句和对照句。

（3）本题考查推荐介绍。用生动准确的语言进行陈述，阐释理由；借助于优美的语言文字对推荐对象进行准确的描述与评价。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】示例：皱纹是岁月的勋章；理由：①文中爷爷直言皱纹是岁月颁发的奖章、荣誉、生命的勋章，贴合人物原话，紧扣文本核心语句；②皱纹镌刻着爷爷当兵立功、养家吃苦、奔波操劳的一生风雨与人生荣光，是岁月沉淀下来的见证；③结尾点明皱纹是时光馈赠、生命勋章，和全文主旨呼应，兼具情感温度与文章立意，最贴合文意【小题2】示例：本文巧用大量生动贴切的比喻描摹皱纹、刻画人物，语言质朴暖心，句句含情，极具感染力；作者把爷爷脸上皱纹比作老石榴树根、蛛网、沟壑，将手上褶皱比作干涸河滩，又把年老佝偻的脊背比作被岁月压弯的糜穗，形象逼真写出岁月在爷爷身上留下的风霜痕迹；后文又将皱纹喻为写满岁月的诗集、时光的勋章，由外貌描摹升华到情感与敬意；这些比喻由浅入深，串联起童年陪伴、半生操劳、祖孙温情的点点滴滴；全文语言凝练温柔，口语化字句满是生活烟火，字里行间藏着爷爷的爱与担当，也藏着晚辈感念心疼的深情，质朴文字熨帖人心，让平凡皱纹里盛满岁月温暖与生命厚度【解析】（1）本题考查补题。补充为“皱纹是岁月的勋章”。理由：文章中爷爷明确提到“这皱纹是荣誉呢！每一道，都是岁月给我颁发的奖章”，这直接点明了皱纹对于爷爷的意义。爷爷一生经历了当兵、扛枪立功，退伍后辛苦劳作养家等诸多风雨，这些经历都在他脸上留下了皱纹，这些皱纹代表着他走过的人生历程，是他一生的风霜与荣耀的象征，就像勋章一样，是岁月给予他的特殊印记，所以补充为“勋章”最能体现文章的主旨和爷爷皱纹的深刻内涵。

（2）本题考查文章内容赏析。文章巧用比喻的修辞手法，生动形象地抒发了对爷爷深深的敬爱之情，语言精炼温暖，极具感染力。如“那皱纹像我摸过的老石榴树的根，如蜘蛛网般网在他的黑瘦脸颊上”，将爷爷的皱纹比作老石榴树的根和蜘蛛网，形象地描绘出皱纹的形态，让读者能真切地感受到爷爷岁月的沧桑。“他走路时的脊背也微微佝偻，像株被岁月压弯的糜穗”，把爷爷佝偻的脊背比作被压弯的糜穗，生动地展现出爷爷被岁月侵蚀后的状态。“他的皱纹，恰似一本写满了岁月的诗集，每一道纹路，都是一句深情的赞美诗”，此比喻将皱纹上升到了诗意的高度，表达了作者对爷爷一生的赞美和对爷爷深深的爱。这些比喻不仅使文章语言更加生动形象，更让读者感受到了祖孙之间浓浓的温情，温暖人心。

答案：

（1）示例：皱纹是岁月的勋章。理由：①文中爷爷直言皱纹是岁月颁发的奖章、荣誉、生命的勋章，贴合人物原话，紧扣文本核心语句；②皱纹镌刻着爷爷当兵立功、养家吃苦、奔波操劳的一生风雨与人生荣光，是岁月沉淀下来的见证；③结尾点明皱纹是时光馈赠、生命勋章，和全文主旨呼应，兼具情感温度与文章立意，最贴合文意。

（2）示例：本文巧用大量生动贴切的比喻描摹皱纹、刻画人物，语言质朴暖心，句句含情，极具感染力。作者把爷爷脸上皱纹比作老石榴树根、蛛网、沟壑，将手上褶皱比作干涸河滩，又把年老佝偻的脊背比作被岁月压弯的糜穗，形象逼真写出岁月在爷爷身上留下的风霜痕迹。后文又将皱纹喻为写满岁月的诗集、时光的勋章，由外貌描摹升华到情感与敬意。这些比喻由浅入深，串联起童年陪伴、半生操劳、祖孙温情的点点滴滴。全文语言凝练温柔，口语化字句满是生活烟火，字里行间藏着爷爷的爱与担当，也藏着晚辈感念心疼的深情，质朴文字熨帖人心，让平凡皱纹里盛满岁月温暖与生命厚度。

文章围绕爷爷脸上的皱纹展开，讲述了“我”从小到大与爷爷相处的经历。小时候，“我”爱摸爷爷脸上浅浅的皱纹，爷爷用粗糙的双手架着“我”，给“我”带来童年的欢喜；随着“我”慢慢长大，爷爷脸上的皱纹不断加深，他讲述了自己一生的风雨故事，包括当兵立功、回乡劳作等；“我”上大一那年爷爷生病，皱纹更深，他仍用爱安慰“我”；如今爷爷躺在躺椅上晒太阳，皱纹又深了，“我”感受到爷爷皱纹里藏着的爱与温暖，认识到皱纹是岁月的勋章，是生命的馈赠。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。6.【答案】【小题1】示例：运用拟人手法，将灵感拟人化，“牵线搭桥”生动形象地写出了持续不断的隐性思考对灵感出现的推动作用，把抽象的创作心理说得具体可感，既严密又通俗易懂，增强了说理的形象性与感染力【小题2】示例：首先列举诗僧皎然与郭沫若的事例，提出灵感是真实存在的创作体验；接着论述灵感看似偶然，实则源于长期专注思考与平日积累；然后以自身修改文章的经历进一步论证灵感是持续思考的结果；再补充说明灵感需经过酝酿打磨才能成为理想作品；最后总结全文，点明好作品既需要灵感火花，也离不开后续深耕【解析】（1）本题考查论证效果。首先抓住句中“牵线搭桥”这个关键词，它把持续的思考当作人来写，运用了拟人的修辞手法，结合上下文来看，前文提到修改文章时暂时搁置但心里仍在挂念，这句话正是解释这种隐性思考与灵感的关系，生动形象地阐明了不间断的思考在催生灵感过程中起到的重要推动作用，同时将原本抽象、难以说清的创作心理过程变得具体可感，既保证了议论文语言的准确严密，又让说理更加通俗易懂，增强了文章的感染力与说服力。

（2）本题考查论证思路。文章开头第①段先列举诗僧皎然和郭沫若的相关事例，以此提出灵感是真实存在的创作体验这一观点；第②段紧接着深入一层，论述灵感看似无法预测、充满偶然性，实则来源于作者长期的专注思考和平日里的积累；第③段又用作者自己修改文章的亲身经历，进一步印证灵感是持续思考带来的必然结果；第⑤段再补充递进一层，说明灵感只是突发的思路，还需要经过充分的酝酿与打磨才能形成理想的作品；最后第⑥段总结全文，点明优秀的作品既需要瞬间的灵感火花，也离不开后期持续的深耕打磨。

答案：

（1）示例：运用拟人手法，将灵感拟人化，“牵线搭桥”生动形象地写出了持续不断的隐性思考对灵感出现的推动作用，把抽象的创作心理说得具体可感，既严密又通俗易懂，增强了说理的形象性与感染力。

（2）示例：首先列举诗僧皎然与郭沫若的事例，提出灵感是真实存在的创作体验；接着论述灵感看似偶然，实则源于长期专注思考与平日积累；然后以自身修改文章的经历进一步论证灵感是持续思考的结果；再补充说明灵感需经过酝酿打磨才能成为理想作品；最后总结全文，点明好作品既需要灵感火花，也离不开后续深耕。

本文探讨写作中灵感与创作的关系，先以古今事例说明灵感真实存在，再指出灵感看似偶然，实则源于长期专注思考与平日积累。作者结合自身经历阐释灵感的产生，并强调灵感需打磨完善，最后点明佳作离不开灵感与后续深耕的相互成就。

分析议论文的论证思路需要我们以下几点：1.明确论点：明确问题中所提及的中心论点和分论点是什么。2.分析论证过程：结合文章具体内容，划分文章段落层次，分析文章先说了什么，后说了什么；明确论证中使用的论证方法；考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。3.得出结论：按照文章顺序，梳理论证思路。最后梳理论证思路的时候，我们需要加上关联词“首先……然后……接着……最后”等来组织答案。议论文论证思路呈现出来的具体内容一般包括“关联词+论证方法+论据概括+论点”几方面。7.【答案】【小题1】2010年至2026年，生活垃圾处理方式发生根本性转变：填埋处理占比从90%

以上骤降至约12%，焚烧处理占比从不足10%大幅提升至78%以上；无害化处理率接近100%，日处理能力显著提升，“垃圾围城”困局基本破解，甚至出现“垃圾不够烧”的局面【小题2】这幅海报以简洁有力的画面，展现垃圾焚烧发电“变废为宝”的绿色魔力；画面中，垃圾车运来废弃物，经发电厂高效转化，通过烟囱与冷却塔的净化处理，最终由输电塔输送出清洁能源；上方大字点明核心主题，寓意垃圾不再是负担，而是可循环利用的资源；这一模式不仅解决垃圾围城难题，更以科技赋能实现环保与能源的双赢，向我们传递绿色发展的无限可能【小题3】各位同学，今天的“关注・生态实情”宣传活动即将落幕，但我心中的生态思考才刚刚启程；通过研读材料，我深刻见证了中国垃圾处理从“垃圾围城”的困局，到科技破局的逆袭；从2010年填埋占比90%，到

2026年焚烧处理占比超78%，这背后是环保企业从引进技术到自主创新的奋斗，是针对中国垃圾特点的技术突围，更是全产业链“变废为宝”的实践创新；垃圾焚烧发电替代化石能源，为“双碳”目标助力；炉渣、飞灰的资源化利用，让城市垃圾变成“城市矿山”；这一切让我明白，科技是破解生态难题的关键钥匙，而我们每一个人的环保意识，更是生态发展的内生动力；让我们以此次活动为起点，践行垃圾分类，守护绿色家园，用行动见证科技力量，共同开启生态发展的崭新篇章！【解析】1.

本题考查信息筛选与概括能力。

要求学生在指定材料范围内，精准提取关键数据、对比前后变化，并用简洁的语言归纳出事物发展的核心转变，属于非连续性文本阅读中的典型信息提取类题型。

明确要求“阅读材料一”，概括“2010年至2026年间”中国城市生活垃圾处理方式的“主要变化”，因此我们只需要聚焦材料一的内容，无需涉及其他材料，同时要严格以两个时间节点为对比基准。定位关键信息，提取对比数据，逐句梳理材料一，分别提取2010年和2026年的核心数据与状态：2010年的情况：填埋处理占比高达90%，焚烧处理率不足10%，面临“垃圾围城”困境，填埋存在占地多、污染地下水等问题。2026年的情况：无害化处理率接近100%，焚烧处理占比提升至78%以上，卫生填埋占比降至约12%，日处理能力大幅提升，“垃圾围城”困局基本破解，甚至出现“垃圾不够烧”的新情况。将提取的信息按“处理结构转变、处理能力提升、困境破解”三个维度整合，避免零散罗列数据：处理结构的根本性转变：从“填埋为主、焚烧为辅”，彻底转变为“焚烧为主、填埋为辅”（焚烧

78%+、填埋约

12%）。处理能力与无害化水平的飞跃，无害化处理率从低水平提升至接近

100%，日处理能力大幅增强，彻底告别垃圾露天堆放。城市困境的彻底破解：从“垃圾围城”的严重困扰，转变为困局基本破解，甚至出现“垃圾不够烧”的良性局面

2.

本题考查解说词。

这幅海报以简洁明了的图标，生动诠释了“垃圾焚烧发电，变废为宝”的绿色理念。画面从左到右依次呈现：垃圾车将城市生活垃圾运入发电厂，经过无害化焚烧处理后，将垃圾中的热能转化为清洁电能，最终通过输电塔输送到千家万户。上方的主题标语点明核心，下方标注清晰标注了各环节的功能，完整展现了垃圾从“环境负担”到“城市矿山”的华丽蜕变，直观传递了科技赋能环保、实现资源循环利用的绿色发展理念，呼吁大家践行垃圾分类，共同守护生态家园

3.

本题考查发言。

以活动主持人的身份，围绕“见证科技破局，智启生态新篇”的主题，结合全部四则材料完成总结发言，需兼顾信息整合、主题贴合与发言的感染力，字数不少于100字。接下来，逐篇梳理材料、提取核心要点：从材料一中提取“垃圾围城”到焚烧占比超78%、无害化率近100%

的破局成果，作为发言的背景铺垫；从材料二中提取自主研发焚烧技术、攻克二噁英治理、AI智能分拣等科技突围的核心内容，紧扣“科技破局”的主题；从材料三中提取垃圾焚烧发电、炉渣制砖、飞灰资源化等“变废为宝”的全产业链成果，从材料四中提取双碳减排、人居改善、环保意识提升等生态价值，共同支撑“智启生态新篇”的内涵。然后，搭建符合主持人身份的发言逻辑：以礼貌问候开场，先回顾活动中见证的垃圾处理从困境到逆袭的历程，再点明自主科技创新是破局的核心动力，接着阐述科技带来的“变废为宝”产业链与生态效益，最后升华主题、发出践行垃圾分类的倡议，礼貌收尾。最后，润色语言，调整为正式、有感染力的发言语气，确保内容紧扣材料、逻辑连贯，满足字数要求，完成符合要求的总结发言。8.【答案】【小题1】凄清、冷清;昏暗【小题2】①阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上；②野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫【小题3】甲文描绘小石潭水清、石奇、树幽的美景，先乐后悲，借清幽冷寂的景色，抒发自己被贬后孤寂凄凉、忧伤悲凉的心情；乙文描写醉翁亭朝暮、四季的秀丽山水，表达对自然美景的喜爱，抒发与民同乐、随遇而安的旷达情怀【小题4】②;奇特、奇异【小题5】亭子建在泉水旁边，周围有高大秀丽的林木、奇丽的水石，风景优美，空气清爽；“爽气”指明朗的景色、凉爽的空气，以此命名，既写出此地景色清朗、环境宜人，也寄寓作者对山水美景的喜爱与舒畅的心境【解析】1.

本题考查文言词语的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

①句意：因为这里的环境过于凄清。清：凄清、冷清。

②句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗

2.

本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①重点词：澈，穿透；布，映照。句意：阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。

②重点词：芳，花；秀，枝叶繁茂。句意：野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫

3.

本题考查内容理解。

两文都通过描写山水景色，寄托作者的情感，因此归入“山水寄情”。甲文描绘小石潭水清、石奇、树幽的美景，先乐后悲，借清幽冷寂的景色，抒发自己被贬后孤寂凄凉、忧伤悲凉的心情；乙文描写醉翁亭朝暮、四季的秀丽山水，表达对自然美景的喜爱，抒发与民同乐、随遇而安的旷达情怀

4.

本题考查文言词语的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

A.句意：石级的尽头，建有一座小亭子。穷：极，尽。故选：②。

B.“奇珍异宝”的“奇”是奇特、奇异。运用“成语推断法”可知，“而其乔林秀木水石奇丽之状”的“奇”是奇特、奇异

5.

本题考查内容理解。

从“会二水注之石螭之口，以下达于大池，构亭于泉侧，名曰爽气亭”可知，“爽气亭”命名缘由亭子建在泉水旁边，周围有高大秀丽的林木、奇丽的水石，风景优美，空气清爽。“爽气”指明朗的景色、凉爽的空气，以此命名，既写出此地景色清朗、环境宜人，也寄寓作者对山水美景的喜爱与舒畅的心境。

答案：9.【答案】题目一：原来，有人真的懂我

在时光的长河中徘徊，我如同一只孤独的飞鸟，在茫茫天际独自翱翔，渴望着一处温暖的栖息之所，渴望有人能真正懂我。

曾经，我痴迷于绘画。在那一方小小的画纸上，我能勾勒出心中的梦幻世界，用色彩诉说着内心的情感。然而，我的这份热爱在他人眼中却成了不务正业。父母总希望我把精力都放在学习上，考出好成绩，将来有个好前途。每当他们看到我拿着画笔，便会皱起眉头，苦口婆心地劝我放下。同学们也觉得画画是小儿科，无法理解我为何如此着迷。在他们的目光中，我看到的只有不解和轻视，那一刻，我仿佛置身于黑暗的深渊，孤独又无助。

直到有一天，学校组织绘画比赛，我犹豫再三，还是鼓起勇气报了名。我全身心地投入到创作中，每一笔每一划都倾注了我的心血。当我把完成的作品交给老师时，心中既期待又忐忑。

几天后，比赛结果公布，我竟然获得了一等奖！当我站在领奖台上，看着台下同学们惊讶又羡慕的目光，心中却没有预期的喜悦。因为我知道，他们依然没有真正懂我，不懂我对绘画的热爱，不懂我在创作时的投入与执着。

就在我感到失落时，一个身影走到了我身边，是我的美术老师。她微笑着看着我，眼中满是赞赏和理解，说：“我从你的画中看到了你的内心世界，那里有对美好的向往，有对生活的热爱。你是一个有天赋且努力的孩子，坚持下去，你会实现自己的梦想。”那一刻，我的眼眶湿润了，仿佛一道光照进了黑暗的角落，驱散了所有的阴霾。原来，有人真的懂我，懂我的热爱，懂我的坚持。

从那以后，美术老师经常鼓励我，给我指导，让我在绘画的道路上越走越自信。我也更加坚定了自己的信念，不再在意他人的目光，用心去感受绘画带来的快乐。

我愿带着这份被懂的温暖，在人生的道路上继续前行，也希望能将这份理解与温暖传递给更多的人，让世界变得更加美好。

题目二：那一刻，我读懂了父爱

在我的记忆中，父亲总是沉默寡言，像一座巍峨却冷峻的山。他很少对我表达关心，也不像母亲那样嘘寒问暖，以至于我常常怀疑，他到底爱不爱我。

那是一个寒冷的冬夜，窗外狂风呼啸，像一头愤怒的野兽在咆哮。我躺在床上，感觉浑身发冷，脑袋昏昏沉沉的，难受极了。我艰难地起身，想去客厅找点药吃。当我打开房门，客厅的灯光刺得我睁不开眼。我定睛一看，父亲正坐在沙发上，他的面前摊着一本书，可他的眼神却有些迷离，显然是在强撑着不让自己睡着。

看到我出来，父亲一下子站了起来，快步走到我身边，摸了摸我的额头，焦急地说：“怎么这么烫，你发烧了！”他的声音虽然低沉，但却充满了担忧。我还没来得及回答，他就迅速地找出退烧药，倒好温水，递到我面前，说：“快把药吃了，吃了就好了。”我乖乖地吃了药，父亲又把我扶回床上，给我盖好被子，轻声说：“好好睡一觉，明天就会好起来的。”

我躺在床上，望着父亲忙碌的身影，心中涌起一股暖流。那一刻，我仿佛看到了父亲平日里为我默默付出的一切。每天清晨，他总是早早地起床为我准备营养丰富的早餐；每次我遇到困难，他虽然不善于用言语鼓励我，但总是默默地在我身后支持我，给我力量；他努力工作，只为给我创造更好的生活条件……

原来，父爱一直都在我身边，只是它不像母爱那样直白热烈，而是深沉内敛，如同一杯陈酿的酒，需要用心去品味，才能感受到其中的醇厚与甘甜。父亲用他的行动诠释着对我的爱，而我却一直忽略了这份爱，甚至还怀疑过他。想到这里，我的眼泪不由自主地流了下来。

从那以后，我不再抱怨父亲的沉默寡言，而是用心去感受他的爱。我也明白了，父爱和母爱一样，都是世界上最伟大的爱，它们以不同的方式陪伴着我们成长，给予我们力量和勇气。

那一刻，我读懂了父爱，这份爱将永远铭刻在我心中，成为我人生中最宝贵的财富。【解析】题目一：原来，有人真的懂我

在时光的长河中徘徊，我如同一只孤独的飞鸟，在茫茫天际独自翱翔，渴望着一处温暖的栖息之所，渴望有人能真正懂我。

曾经，我痴迷于绘画。在那一方小小的画纸上，我能勾勒出心中的梦幻世界，用色彩诉说着内心的情感。然而，我的这份热爱在他人眼中却成了不务正业。父母总希望我把精力都放在学习上，考出好成绩，将来有个好前途。每当他们看到我拿着画笔，便会皱起眉头，苦口婆心地劝我放下。同学们也觉得画画是小儿科，无法理解我为何如此着迷。在他们的目光中，我看到的只有不解和轻视，那一刻，我仿佛置身于黑暗的深渊，孤独又无助。

直到有一天，学校组织绘画比赛，我犹豫再三，还是鼓起勇气报了名。我全身心地投入到创作中，每一笔每一划都倾注了我的心血。当我把完成的作品交给老师时，心中既期待又忐忑。

几天后，比赛结果公布，我竟然获得了一等奖！当我站在领奖台上，看着台下同学们惊讶又羡慕的目光，心中却没有预期的喜悦。因为我知道，他们依然没有真正懂我，不懂我对绘画的热爱，不懂我在创作时的投入与执着。

就在我感到失落时，一个身影走到了我身边，是我的美术老师。她微笑着看着我，眼中满是赞赏和理解，说：“我从你的画中看到了你的内心世界，那里有对美好的向往，有对生活的热爱。你是一个