2026年山西省阳泉市中考语文模拟试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山西省阳泉市中考语文模拟试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.九年级开展“骐骥驰骋•逐梦前行”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填在横线上。

（1）征战之马：“马作的卢飞快，

”，那飞驰的卢马，是将士冲锋陷阵、保家卫国的热血难凉。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2）怀才之马：“

，骈死于槽枥之间”，那人才被埋没的愤懑穿越千年仍引人深思。（韩愈《马说》）

（3）从军之马：“

，从此替爷征”，那市鞍备马的身影，是少女褪去红妆、奔赴疆场的决绝背影，写尽忠孝两全的巾帼担当。（《木兰诗》）

（4）羁旅之马：“

，夕阳西下，断肠人在天涯”，那古道西风中的瘦马，是游子漂泊天涯的孤独身影。（马致远《天净沙•秋思》）

（5）送别之马：“

，

”，那雪上空留的马蹄印，是诗人对友人无限眷恋的见证。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）踏春之马：“

，

”，那没入浅草的马蹄，是诗人早春游湖时轻快心境的写照。（白居易《钱塘湖春行》）

（7）隐逸之马：“

，

”，那远去的车马喧嚣，正是诗人超然尘外、归于田园的真实写照。（陶渊明《饮酒•其五》）二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。2.2026春晚《贺花神》用十二番花信，诉说着藏在花背后的风骨。人们常用花来形容女性，根据下面三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，并说明理由。

A.简•爱（《简•爱》）

B.小福子（《骆驼祥子》）

C.沈琼枝（《儒林外史》）

①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）

②落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《咏梅》）

③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）三、语言表达：本大题共2小题，共6分。3.学校公众号本期推文是《执笔追梦，少年加油——致即将中考的孩子们》，编辑小语推荐选用下面图片作为推文插图。请将推荐理由补充完整。插图立意：潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

推荐理由：画面描绘了______的壮阔景色，激励初三学子昂扬向上，积极进取。4.年级组计划在活动结束后编撰一本名为《青春如诗，岁月如歌》的纪念册，请仿照示例，为纪念册取名。

示例：《若比邻》，出自《送杜少府之任蜀州》，意为同学毕业后虽然不在一起，但彼此情谊深厚，好像就在身边一样。

提示：①名字必须出自初中曾经学过的语文课本篇目内容，可直接引用也可化用，不可照搬篇目标题。②注明出处及寓意。四、综合性学习：本大题共1小题，共5分。5.下面是主持筹备组准备的活动开场白，有些字词拿不准，请你帮忙。

春日妖娆，夏日高亢，秋日丰硕，冬日浪漫。感动盈怀岁月暖，我们共同的初中时代只有半年时间了。青春不是无病呻吟的jiǎo_____揉造作，青春不是夸父逐日的可望不可即，而是每一次奔跑中的戒骄戒躁，是蓦_______然回首中的美好昂扬。岁月如歌，轻吟浅诵向未来！(1)根据拼音工整书写相应的汉字或给加点的字注音。

jiǎo揉造作______

蓦然回首______(2)句子评析和创作。

①开场白中画波浪线的句子所用的关联词仅有一字之差，该句是______复句。

②同学们纷纷给老师留言，请你将下面的留言补充完整，使之构成一组排比句。

我曾丧失信心，萎靡不振，老师告诉我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；我曾陷入困境，情绪低落，老师鼓励我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；我曾______五、现代文阅读：本大题共3小题，共36分。6.阅读下面的散文，完成小题。

①下班回家，踏出电梯，意外闻到一股馥郁的花香。定睛一看，门口鞋柜上本来插着富贵竹的玻璃瓶里多了两枝姜花。愣了三秒，立刻猜到一定是小区的保洁员丁阿姨送的花，她负责打扫我所住的这幢楼的楼道，只有她知道我家门口放着花瓶。

②我心头一暖，一天的疲惫也消散无踪。我站在家门口，闭上眼睛深深呼吸，享受这醉人的芬芳，享受这珍贵的小确幸时刻。一直喜欢姜花，偶尔在街上碰到有人叫卖，总忍不住要买几枝。它的香味不似桂花甜腻，不像茉莉清冷，有百合的清新雅致，但要更浓一些，是“天然的空气清新剂”。

③其实我和丁阿姨起初并不怎么熟悉，只是偶尔碰面时打声招呼。丁阿姨为人朴实、工作认真，每天把楼道打扫得干干净净。之前我家装修时门口临时放了一些纸壳，尚未来得及清理，丁阿姨问我是否可以搬走。我感谢丁阿姨帮我清理，丁阿姨却有点儿不好意思地说应该谢谢我，这一大摞能卖个好价钱呢。之后，家里凡有快递包装盒等，我都放在门口，请她打扫时顺便带走。这本是微不足道的小事，她却记在心上了，先后几次带来自家种的红薯、丝瓜挂在我家门上。其间我也送过她茶杯、雨伞等小物品。虽然我和丁阿姨仍然算不上相熟，但我们相遇时的微笑里却多了一份默契。

④第二天一早，我时刻留意门口的动静，见猫眼外有灯光亮起，知是丁阿姨来打扫卫生了。急忙打开门，向她表达谢意。她说，姜花是她自家种的，看我门口有瓶子，便带了两枝插上。我说我太喜欢姜花了，香味真好闻。丁阿姨一脸笑容，说：“喜欢就好！等这两枝谢了，我再带新鲜的来。”我又连声说谢谢。

⑤丁阿姨走后，我忍不住把姜花搬到客厅里，整个房间霎时被花香填满了。姜花并不是我们平时吃的姜开出的花，但同属于姜科，名字朴素，花朵却是仙子般脱俗。它的开花方式比较特别，长长的绿茎顶端结着一个纺锤形的苞体，笋壳似的裹覆着许多绿色的苞片，每一个苞片中间伸出一根纤长的花管，优雅地举出一朵蝶翅状的花朵，那素白的花瓣就像月亮掉落的鳞片。姜花不但花瓣是白色的，连花管、花柱、花丝都是白色的，一朵花就像一只通体纯白的蝴蝶。怪不得人们又把姜花叫作香雪花、蝴蝶姜。

⑥欣赏着姜花，想着赠我芬芳的丁阿姨，我还是把姜花放回门外，这样她每天打扫时闻到花香，想必也能收获一份愉悦……

本文是一篇集自然美和人文美于一体的美文。请参与“品花•读人•观世界”美文品读活动。(1)班刊编辑在转载这篇文章时遗漏了标题，同学们经过讨论拟从《姜花》《楼道里的芬芳情谊》中选出一个作为本文标题。你会选择哪一个？请说明理由。(2)结合文章内容，围绕“香气氤氲凸显姜花品性，花人映衬折射人性善意”，写一段不少于150字的赏析性文字。7.班级开展“思辨明理•梦想致远”学习活动。请参与并完成问题。学会“常思己过”韩举之

①清代学者金缨在《格言联璧》中讲，静坐常思己过。一个人在独处时，要静下心来，想一想自己有没有什么过错。常思己过，是我们纠偏正向、择善而从的重要方式，对个人成长成才大有裨益。

②常思己过，对自己才会有清醒认识。思想上认识到位，行动上才能坚定有力。只有常思己过，才能及时发现自身的过错，积极主动修正错误。北宋官员赵概投豆自省，“起一善念，投一白豆于瓶；起一恶念，投一黑豆于瓶”，以此来检视自己的进步与过失，每日如此，瓶中白豆越来越多，黑豆越来越少。我们要在思想上重视常思己过，客观准确地看待自身问题，对自己的缺点错误有一个正确认识，才能以壮士断腕的决心和勇气纠正错误、改正缺点，始终不放松对自己的要求，不断完善自己、提升自己。

③常思己过，要基于对日常工作生活点滴的梳理，细致反思自己的一言一行，有的放矢纠正自身过错。“县委书记的好榜样”焦裕禄有个习惯，就是时常对自己的工作和思想“过电影”，通过深刻反省，找出问题，及时纠正。他说，无论学习或工作，不会“过电影”那是不行的。实践表明，常思己过，需要耐心梳理自己各个方面的表现，看看自己哪里做得不好，剖析原因，找准症结，精准改正自身过错。

④常思己过，要把检视自身、查摆不足当成每日的功课。恽代英曾为自己制订“每日自省表”。用以催促自己反思是否做了有利于他人的事情。事实证明，只有始终保持经常自我检视的自觉和改正错误的勇气，才能不断校正人生坐标，实现个人进步和事业发展。

⑤值得注意的是，常思己过是理性客观的自我反思和检视。我们在反思自身问题的时候一定要把握好度，不要一味地否定自己，给自己带来过多负面情绪，而要理性看待、积极对待，如此才能实现常思己过的最终目的：完善自己、收获成长。（节选自《解放军报》，有删改）【活动一

言之有据】(1)一组同学说“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性”。请为观点“常思己过，对自己才会有清醒认识”补充一个事实论据。

【活动二

论之有序】(2)二组同学梳理了文章的论证思路。请你参与并将下面同学们的发言补充完整。

组长：文章以“是什么”“为什么”“怎么做”的思路纵深推进，论证思路清晰严谨。

甲同学：首先，由清代学者金缨在《格言联璧》中所讲，引出①“______”的中心论点，并解释其含义，强调其意义。

乙同学：接着，运用举例论证的方法，②______。丙同学：然后，本文从③______两个方面论证了如何实践，并鼓励人们要理性看待、积极对待自己的过错，如此才能完善自己、收获成长。

组长：同学们的发言条理清晰。文章从提出问题，到分析问题，再到解决问题，思路清晰，逻辑严密，很好地体现了议论性文章“说理”的特点8.班级开展“青春逐梦•强国有我”主题班会。请阅读下面材料并完成问题。

【材料一：人机共舞——机器人全面“入侵”春晚】

2026年央视春晚堪称“机器人总动员”，多家科技公司的机器人在舞台上大放异彩。

宇树科技的机器人在武术节目《武BOT》中实现了全球首次连续空翻与高难度棍法对练，与少林小子们同台演绎“人机共武”，将中华武术的写意精神植入机器人的运动逻辑中。26台机器人全自主运行，无需外部定位系统，集群控制同步误差低于0.1秒，这在行业内是前所未有的突破，通过优化动态平衡算法，让机器人在摩擦系数极低的舞台表面仍能稳定完成高难度动作，每一个动作都经过了上亿次仿真训练，再通过实物微调，仅空翻动作就迭代了300多个版本。松延动力的仿生机器人在小品《奶奶的最爱》中首次承担戏剧功能，能与演员进行微表情互动，甚至撒娇卖萌。魔法原子的机器人在歌曲《智造未来》中伴舞，并在宜宾分会场实现了上百台四足机器人的全球首次同步演绎。银河通用的机器人在微电影中展示了盘核桃、叠衣服等“真干活”能力，现已在全国20余城市的100多个网点落地运营。

从2025年《秧BOT》的“扭秧歌”到2026年《武BOT》的“习武”、小品里“演节目”，机器人完成了从“机械感”向“人感”的进化。正如宇树科技创始人所言：“技术不是用来炫技的，最终要服务于人。”

【材料二：星辰大海——中国科技的“上天入地”】

在科研创新的版图上，一个个“全球首创”“赛道领跑”接连涌现：在湖北武汉，全球首创全涵道式吨级电动垂直起降飞行器“电鹰飞车”（也被称为“飞行汽车或“空中出租车”）成功试飞，计划2026年实现载货应用，2027年拓展至载人领域。在深空探测领域，清华大学团队开发出天文AI模型“星衍”，可探测到超过130亿光年的星系，刷新了深空探测极限，发现了超过160个宇宙早期候选鉴系。在能源领域，全球首个通过国际原子能机构安全审查的陆上商用模块化小堆“玲龙一号”进入调试冲刺阶段，预计今年正式并网发电。

我国航天事业同样令人瞩目。据统计，载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80%以上。2025年4月24日，搭载着神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，圆满完成了长征系列运载火箭的第571次飞行任务。中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。

【材料三：智慧课堂——人工智能重塑教育生态】

人工智能正深度融入中小学教育，从分散探索迈向系统推进新阶段。目前，全国已有500余所中小学成为人工智能教育基地。

人大附中开设“AI+药物研发”课程，指导学生用大模型进行模拟药物筛选：清华大学附属小学将沉淀数十年的主题教学与AI技术深度融合。在甘肃天水，“科普大篷车”行程累计超过15.6万公里，覆盖370余所学校，惠及师生41.8万余人次，让农村孩子也能亲手操作科学仪器。北京市亦庄经开区每年投入1亿元专项经费支持科技教育，聘请271名企业工程师担任“产业导师”，与学科教师共同开发课程。

正如专家所言：“单纯的知识传授已不足以应对未来需求，教育的重心必须转向对学生逻辑思维、计算思维及创新素养的培养。”创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色。青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天(1)请你作为宣讲员，根据【材料一】中的相关信息及图片内容，向同学们介绍宇树机器人在春晚舞台上的精彩表现(2)班会讨论环节，有同学说：“春晚舞台上机器人越来越多，还能演小品、练武术，以后春晚是不是不需要真人演员了？科技发展会不会让•人味’越来越淡？”对此，你是如何看待的？请结合三则材料，谈谈你的想法。

写作提示：

①观点明确，逻辑清晰；

②能从材料中提取论据支撑看法；

③结合自身体验或时代背景；

④不少于80字(3)班会接近尾声，请你以“青年当有为•建功新时代”为主题作总结发言，分享你阅读这三则材料后的收获和思考，表达作为新时代青少年的使命与担当。

写作提示：

①结合三则材料，联系生活实际；

②思路清晰，语言得体；

③不少于100字六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。9.班级开展“慧语谏言•梦想之翼”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成各题。【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行降和睦，优劣得所。

（节选自《出师表》）(1)解释下面加点字的意思。

①臣之妻私臣

______

②性行淑均______(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①由此观之，王之蔽甚矣。

翻译：由此看来，______。

②必能裨补阙漏，有所广益。

翻译：______，______(3)邹忌和诸葛亮高超的劝谏艺术令人叹服。同学们开展“唇舌间的智慧——劝谏达人”评选活动，请从二人中选择你最欣赏的一位，结合【甲】【乙】两文具体内容，为其写一段推荐语。【丙】

上①之为政，得下之情则治，不得下之情则乱。何以知其然也？上之为政，得下之情、则是明于民之善非②也。若敬明于民之善非也、则得善人而赏之，得暴人而罚之也。①______，则国必治。上之为政也，不得下之情，则是不明于民之善非也。若苟不明于民之善非，则是不得善人而赏之，不得暴人而罚之。②______，为政若此，国众必乱。故赏不得下之情，而不可不察者也。

（节选自《墨子•尚同下》）

【注】①上：指居高位的人。②善非：善与不善。(4)请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。

A.善人赏而暴人罚

B.善人不赏而暴人不罚(5)请你结合【丙】文内容，谈谈治国理政的关键在于什么七、作文：本大题共1小题，共43分。10.笔底星河·梦想为帆。

2025，我们把清晨的微光读成了信仰，把深夜的灯火写成了勋章。谢谢你，老师！是你在枯燥的公式里守住了耐心，在起伏的分数中稳住了初心。

2026，骏马踏书而出，少年破茧成蝶。愿你挺住脊梁；驭风而上，青云之上必有你的身影。这一程，让我们为梦想同奔跑，共冲刺！

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：向梦想冲刺

题目二：______是冲刺的底色

要求：

①把题目补充完整，然后作文，立意自定，文体自选（诗歌除外）；

②书写工整，不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】弓如霹雳弦惊只辱于奴隶人之手（注意“辱”的书写）愿为市鞍马古道西风瘦马山回路转不见君雪上空留马行处乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄结庐在人境而无车马喧（注意“喧”的书写）【解析】答案：

（1）弓如霹雳弦惊

（2）只辱于奴隶人之手（注意“辱”的书写）

（3）愿为市鞍马

（4）古道西风瘦马

（5）山回路转不见君

雪上空留马行处

（6）乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄

（7）结庐在人境

而无车马喧（注意“喧”的书写）

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】示例：我把“苔花如米小，也学牡丹开”送给简•爱。因为简•爱出身平凡，地位低微，却勇敢追求平等与自由，努力实现自我价值，就像微小的苔花有着牡丹般绽放的勇气。【解析】本题考查名著分析。示例：我将“①苔花如米小，也学牡丹开”送给A.简•爱，因为简•爱出身卑微、相貌平凡，就像渺小的苔花，但她从不自卑，追求精神平等，勇敢反抗不公，最终获得幸福，正如苔花“也学牡丹开”，绽放出属于自己的光彩。我将“②零落成泥碾作尘，只有香如故”送给B.小福子，因为小福子命运悲惨，被生活逼迫卖身，最终自缢身亡，如同梅花“零落成泥碾作尘”，但她善良纯洁的品格始终未变，是祥子心中美好的象征，正如“只有香如故”，她的善良永远留在读者心中。我将“③出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给C.沈琼枝，因为沈琼枝面对富贵不慕、面对强权不屈，在世俗社会中保持独立品格，不随波逐流，如同莲花“出淤泥而不染”，展现了古代女性的自尊自立和高洁品格。

答案：

示例：我把“苔花如米小，也学牡丹开”送给简•爱。因为简•爱出身平凡，地位低微，却勇敢追求平等与自由，努力实现自我价值，就像微小的苔花有着牡丹般绽放的勇气。

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村，他老实善良、健壮、坚忍。来到北平后，选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次的破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于争取自由的妇女形象。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】潮水涨满，两岸与江水齐平，江面显得格外宽阔；顺风行船，船帆高高悬挂。【解析】此景描绘潮水涨满，两岸与江水齐平，江面显得格外宽阔；顺风行船，船帆高高悬挂。展现出视野开阔、风势顺遂的意境，寓意着初三学子在备考路上虽有挑战，但当前形势顺利，应如江中帆船，借势奋进，以积极姿态驶向成功彼岸。

答案：

潮水涨满，两岸与江水齐平，江面显得格外宽阔；顺风行船，船帆高高悬挂。

本题考查图文转换的能力。

仔细观察图片，结合自己所学的知识，把画面内容用简洁语言概括出来。4.【答案】示例：《星云集》，出自《观沧海》，意为初中同窗如繁星汇聚，各自闪耀，共同构成了璀璨的青春星河。【解析】根据要求，仿照示例，为纪念册取名即可。

示例：《行路集》，出自《行路难》，意为初中三年是我们人生路上一段重要的旅程，记录下我们并肩前行、克服困难的足迹。

答案：

示例：《星云集》，出自《观沧海》，意为初中同窗如繁星汇聚，各自闪耀，共同构成了璀璨的青春星河。

本题考查仿写。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】矫;mò【小题2】并列;迷茫无助，不知所措，老师教导我“天生我材必有用，千金散尽还复来”【解析】（1）根据积累，“jiǎo揉造作”的“jiǎo”应写作“矫”，“蓦然回首”的“蓦”应读作“mò”。

（2）①画波浪线的句子“青春不是夸父逐日的可望不可即，而是每一次奔跑中的戒骄戒躁”，使用了关联词“不是……而是……”。这个关联词用于连接两个并列的内容，否定前者、肯定后者，所以该句是并列复句。

②仿照原句“我曾+四字状态1，四字状态2，老师+动词+我+诗句”的结构，合理仿写即可。

示例：我曾遭遇磨难，迷茫痛苦，老师开导我“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

答案：

（1）矫

mò

（2）示例：①并列

②迷茫无助，不知所措，老师教导我“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

（1）本题考查字音字形。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。注音时首先要规范书写声母、韵母、声调，其次要注意声调的标写位置。

（2）①本题考查复句。复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。

②本题考查仿写。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】示例一：我选《姜花》。①姜花是全文的线索，从发现门口鞋柜上的姜花，到和丁阿姨交流姜花的来源，再到把姜花搬进搬出，姜花串联起整个故事，使情节连贯且完整。②姜花象征着“我”与丁阿姨之间质朴纯粹的邻里情谊。③姜花展现出生活中人与人之间通过点滴小事传递的善意与感恩。④姜花对于读者来说可能不算特别熟悉，以《姜花》为题能引发读者的阅读兴趣。

示例二：我选《楼道里的芬芳情谊》。①“楼道里”明确了故事发生的地点，极具生活气息，拉近与读者的距离。②“芬芳”既指姜花馥郁的香气，同时又象征着人与人之间温暖美好的情感。③“芬芳情谊”直接表明文章重点在于展现人与人之间真挚、温暖的情感，体现了文章的情感脉络和核心内容。④富有诗意和温情的表述能引发读者的阅读兴趣。

【小题2】示例：姜花的馥郁香气不仅是自然的馈赠，更是人性善意的隐喻。其名字朴素却香气馥郁、形态脱俗，恰如丁阿姨的关怀，无需刻意彰显，却以恰到好处的温暖消解了“我”的疲惫。丁阿姨以红薯、丝瓜回馈纸盒，以姜花点缀他人生活，在琐碎日常中绽放出超越物质交换的精神之美。姜花的“天然清新剂”的属性正是丁阿姨“润物细无声”的善意的写照，二者共同构建了都市丛林里稀缺的纯粹与温度【解析】（1）本题考查分析标题。

选择《姜花》的理由分析

线索角度：根据第①段“门口鞋柜上本来插着富贵竹的玻璃瓶里多了两枝姜花”，第②段“一直喜欢姜花”，第④段“她说，姜花是她自家种的”，第⑤段“欣赏着姜花”等，全文围绕姜花展开，姜花贯穿始终，是行文线索。

象征意义角度：从第③段“家里凡有快递包装盒等，我都放在门口，请她打扫时顺便带走。这本来是微不足道的小事，她却记在心上了……我们相遇时的微笑里却多了一份默契”可知，姜花不仅是一种花，还象征着“我”与丁阿姨之间质朴、美好的情谊，以《姜花》为题，简洁又富有深意。

选择《楼道里的芬芳情谊》的理由分析

概括内容角度：文章讲述“我”和负责楼道打扫的丁阿姨，从起初不熟悉，到因一些小事产生交集，丁阿姨送姜花等，根据第③段“虽然我和丁阿姨仍然算不上相熟，但我们相遇时的微笑里却多了一份默契”，这些发生在楼道里的故事，体现了两人之间的情谊。“楼道里的芬芳情谊”能准确概括文章主要内容。

营造氛围角度：“芬芳”一词既指姜花的香气，又营造出温馨美好的氛围，根据第②段“享受这醉人的芬芳，享受这珍贵的小确幸时刻”，暗示了“我”和丁阿姨之间温暖、美好的情谊如姜花香气般沁人心脾。

作答时，先明确选择的标题，再从上述角度阐述理由，逻辑清晰地说明标题与文章内容、主旨等方面的联系。

示例一：我选择《姜花》。首先，姜花是文章的线索，从门口鞋柜上多了两枝姜花起，到最后欣赏着姜花，全文围绕姜花展开情节。其次，姜花具有象征意义，“我”与丁阿姨因小事建立的情谊，借姜花得以体现，它象征着“我”和丁阿姨之间质朴美好的情感，含蓄又富有韵味。

示例二：我选《楼道里的芬芳情谊》。文章主要写“我”和楼道保洁员丁阿姨的故事，从最初的陌生，到因日常小事产生交集，再到丁阿姨送姜花，这些都发生在楼道里，此标题准确概括内容。“芬芳”既指姜花香气，又营造出温馨美好的氛围，象征着“我”和丁阿姨之间温暖真挚的情谊，富有诗意。

（2）本题考查赏析文章。

①香气氤氲凸显姜花品性

香味独特：根据第②段“它的香味不似桂花甜腻，不像茉莉清冷，有百合的清新雅致，但要更浓一些，是‘天然的空气清新剂’”可知，通过与桂花、茉莉、百合香味对比，突出姜花香味独特，清新且浓郁，展现其与众不同的品性。

香味持久：从第⑤段“丁阿姨走后，我忍不住把姜花搬到客厅里，整个房间霎时被花香填满了”，可感受到姜花香味浓郁且持久，能迅速弥漫空间，给人带来美好的嗅觉体验，进一步体现其品性。

②花人映衬折射人性善意

丁阿姨送花：依据第①段“门口鞋柜上……多了两枝姜花。愣了三秒，立刻猜到一定是小区的保洁员丁阿姨送的花”，丁阿姨主动送花这一行为，如姜花的香气般温暖人心，体现出她对“我”的友好与善意。

日常互动：根据第③段“家里凡有快递包装盒等，我都放在门口，请她打扫时顺便带走。这本来是微不足道的小事，她却记在心上了，先后几次带来自家种的红薯、丝瓜挂在我家门上”，“我”和丁阿姨日常的小互动，相互给予方便和关心，如同姜花虽朴素却散发着美好，折射出人与人之间的真诚与善意。

作答时，先分别从姜花的香气特点阐述其品性，再结合文中“我”与丁阿姨的相关情节，说明花与人的映衬关系，体现人性善意，注意语句通顺。

示例：本文中，姜花香气独特，它不似桂花甜腻，不若茉莉清冷，却有着百合的清新雅致且更浓郁，是“天然的空气清新剂”，这独特香味凸显其与众不同。它香味持久，当被搬到客厅，瞬间“填满”房间。姜花与人相互映衬。丁阿姨送姜花的举动，恰似姜花香气般温暖。日常里，她与“我”的互动，像她记着“我”的小忙并以红薯、丝瓜相赠，“我”也回馈小物，都折射出人性的善意。姜花美，人亦善，共同绘就美好画面。

答案：

（1）示例一：我选《姜花》。①姜花是全文的线索，从发现门口鞋柜上的姜花，到和丁阿姨交流姜花的来源，再到把姜花搬进搬出，姜花串联起整个故事，使情节连贯且完整。②姜花象征着“我”与丁阿姨之间质朴纯粹的邻里情谊。③姜花展现出生活中人与人之间通过点滴小事传递的善意与感恩。④姜花对于读者来说可能不算特别熟悉，以《姜花》为题能引发读者的阅读兴趣。

示例二：我选《楼道里的芬芳情谊》。①“楼道里”明确了故事发生的地点，极具生活气息，拉近与读者的距离。②“芬芳”既指姜花馥郁的香气，同时又象征着人与人之间温暖美好的情感。③“芬芳情谊”直接表明文章重点在于展现人与人之间真挚、温暖的情感，体现了文章的情感脉络和核心内容。④富有诗意和温情的表述能引发读者的阅读兴趣。

（2）示例：姜花的馥郁香气不仅是自然的馈赠，更是人性善意的隐喻。其名字朴素却香气馥郁、形态脱俗，恰如丁阿姨的关怀，无需刻意彰显，却以恰到好处的温暖消解了“我”的疲惫。丁阿姨以红薯、丝瓜回馈纸盒，以姜花点缀他人生活，在琐碎日常中绽放出超越物质交换的精神之美。姜花的“天然清新剂”的属性正是丁阿姨“润物细无声”的善意的写照，二者共同构建了都市丛林里稀缺的纯粹与温度。

这篇散文围绕小区保洁员丁阿姨送“我”姜花展开。先写“我”回家发现姜花，回忆与丁阿姨日常的友好互动，接着描写姜花的香味、形态之美，最后“我”将花放回门外想让丁阿姨也收获愉悦。文章借姜花传递人与人之间的善意与温暖，展现了自然美和人性美。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】示例：《论语》中记载，曾子力行“吾日三省吾身”，每日多次反躬自问，替人谋划是否竭尽心力？与朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习？通过这种持之以恒的自我审视，曾子不断察觉自身疏漏，修正言行举止，最终铸就了“宗圣”的德行高度【小题2】要学会常思己过;列举北宋官员赵概投豆自省的例子，论证了“常思己过，对自己才会有清醒认识”的观点;要基于对日常工作生活点滴的梳理，要把检视自身、查摆不足当成每日的功课【解析】（1）本题考查补充论据的能力。

题目要求为观点“常思己过，对自己才会有清醒认识”补充一个事实论据，需要寻找一个具体的人物事例，该事例必须包含“反思过错”和“认清自我/改正缺点”两个要素，可回顾历史或文学常识，寻找具有“自省”精神的名人。例如：廉颇负荆请罪，反思自己居功自傲，认清了错误，从而与蔺相如和好。曾国藩坚持写日记，反思自己每天的言行，发现并改正了骄傲自满等缺点。

（2）本题考查梳理论证思路的能力。

①文章第①段引用金缨的话后，紧接着指出：“常思己过，是我们纠偏正向、择善而从的重要方式，对个人成长成才大有裨益。”这句话是对“常思己过”意义的总结，即文章的中心论点。

②文章第②段举赵概的例子，论证了段首“常思己过，对自己才会有清醒认识”的观点。

③文章第③④段分别从“常思已过，要基于对日常工作生活点滴的梳理，细致反思自己的一言一行，有的放矢纠正自身过错”“常思已过，要把检视自身、查摆不足当成每日的功课”两个方面论证了如何实践，可概括作答。

答案：

（1）示例：《论语》中记载，曾子力行“吾日三省吾身”，每日多次反躬自问，替人谋划是否竭尽心力？与朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习？通过这种持之以恒的自我审视，曾子不断察觉自身疏漏，修正言行举止，最终铸就了“宗圣”的德行高度。

（2）示例：①要学会常思己过。

②列举北宋官员赵概投豆自省的例子，论证了“常思己过，对自己才会有清醒认识”的观点。

③要基于对日常工作生活点滴的梳理，要把检视自身、查摆不足当成每日的功课。

本文首先由清代学者金缨在《格言联璧》中所讲，引出“要学会常思己过”的中心论点，并解释其含义，强调其意义。接着，运用举例论证的方法，列举北宋官员赵概投豆自省的例子，论证了“常思己过，对自己才会有清醒认识”的观点。然后，从要基于对日常工作生活点滴的梳理，要把检视自身、查摆不足当成每日的功课两个方面论证了如何实践，并鼓励人们要理性看待、积极对待自己的过错，如此才能完善自己、收获成长。

补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。多举名人事例，根据要求中的重点词，在讲述过程中就重点描述，做到能充分体现。

补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。8.【答案】【小题1】示例：同学们，这就是今年春晚爆火的宇树机器人！看，它们正在表演武术节目《武BOT》；画面中，机器人全自主运行，无需外部定位系统，却能实现同步误差低于0.1秒的精准配合；它们不仅能连续空翻，还能手持棍棒与少林小子激烈对练；即使在光滑的舞台表面仍能稳定完成高难度动作，将中华武术的写意精神展现得淋漓尽致【小题2】示例：我并不认为科技发展会让“人味”变淡，相反，科技正在以新的方式传递着“人情味”；机器人能撒娇互动、能盘核桃叠衣服，它们不是取代人类，而是在用科技陪伴我们；“电鹰飞车”将用于救援，AI模型帮我们探索宇宙，这些都在拓展人类的边界；甘肃天水的“科普大篷车”行程15.6万公里，让41万农村孩子第一次触摸科学——这难道不是最温暖的人情味吗？与其说“人味淡了”，不如说科技正在让更多人享受到发展的成果，让“人情味”以更酷的方式延续【小题3】示例：同学们，科技创新，青年当有为！宇树机器人每一个动作都经过上亿次仿真、迭代300多个版本，这种精益求精的匠心正是我们学习的榜样；35岁以下青年占航天队伍的80%以上，他们用青春托举“中国高度”；企业工程师走进课堂与教师共同开发课程，让科技教育惠及每一个孩子；作为新时代青少年，我们既要仰望星空，像航天人那样追逐“星辰大海”；也要脚踏实地，像机器人研发团队那样追求极致、精益求精；创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色；让我们以理想为帆，实干为桨，在科技创新的浪潮中勇担使命，让青春在为祖国、为人民的奉献中熠熠生辉！【解析】（1）原文明确记载宇树机器人的核心亮点：在2026央视春晚武术节目《武BOT》中，实现全球首次连续空翻与高难度棍法对练，与少林小子同台演绎“人机共武”；26台机器人全自主运行，无需外部定位系统，集群控制同步误差低于0.1秒；通过优化动态平衡算法，在摩擦系数极低的舞台表面仍能稳定完成高难度动作，每一个动作都经过上亿次仿真训练、实物微调，仅空翻动作就迭代了300多个版本，并将中华武术的写意精神植入机器人运动逻辑。

示例：宇树科技的机器人在2026央视春晚武术节目《武BOT》中，实现了全球首次连续空翻与高难度棍法对练，和少林小子同台演绎“人机共武”。26台机器人全自主运行，无需外部定位系统，集群控制同步误差低于0.1秒，通过优化动态平衡算法，在低摩擦舞台上稳定完成高难度动作，每个动作经上亿次仿真训练、实物微调，仅空翻就迭代300多个版本，将中华武术精神植入机器人运动逻辑，实现了行业前所未有的突破。

（2）首先明确核心观点：科技发展不会让“人味”变淡，反而会以新的方式传递、延伸人情味。原文可提取的支撑论据：①材料一提到松延动力仿生机器人能与演员微表情互动、撒娇卖萌，银河通用机器人可盘核桃、叠衣服，本质是用科技陪伴人类，而非取代；②材料二的“电鹰飞车”、天文AI模型“星衍”等科技成果，是拓展人类能力边界、服务人类需求；③材料三的甘肃天水“科普大篷车”行程累计超15.6万公里，覆盖370余所学校，惠及师生41.8万余人次，让农村孩子接触科学，是科技传递温暖、缩小差距的体现。

示例：我认为这种担忧是多余的。首先，机器人的核心价值是服务于人，正如宇树科技创始人所说“技术不是用来炫技的，最终要服务于人”，机器人只是舞台的辅助，真人演员才是春晚情感与文化的核心载体。其次，科技发展反而能丰富“人味”：仿生机器人承担戏剧功能，是为了给真人演员赋能，让表演更有创意；AI融入教育，是为了培养人的创新素养，而非取代人。科技是工具，人的情感、创造力与温度才是春晚与生活的灵魂，科技只会让“人味”以更丰富的形式呈现。

（3）原文可提取的核心素材：①材料一宇树机器人每一个动作经上亿次仿真、迭代300多个版本，体现精益求精的匠心；②材料二载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80%以上，用青春刷新“中国高度”；③材料三企业工程师担任“产业导师”、AI教育惠及城乡学生，体现科技赋能教育、青年助力发展。示例：同学们，从春晚舞台上人机共武的机器人，到“上天入地”的中国科技突破，再到AI重塑的智慧课堂，三则材料让我们看到了新时代的科技浪潮与青年使命。载人航天队伍中80%以上的青年，用奋斗刷新“中国高度”；AI教育让城乡孩子共享科技资源，为成长赋能。作为新时代青少年，我们生逢科技强国的黄金时代，更要以创新为翼，以担当为帆，在学习中锤炼本领，在实践中增长才干，用青春力量续写科技报国的篇章，为强国建设、民族复兴贡献自己的全部力量！

答案：

（1）示例：同学们，这就是今年春晚爆火的宇树机器人！看，它们正在表演武术节目《武BOT》。画面中，机器人全自主运行，无需外部定位系统，却能实现同步误差低于0.1秒的精准配合。它们不仅能连续空翻，还能手持棍棒与少林小子激烈对练。即使在光滑的舞台表面仍能稳定完成高难度动作，将中华武术的写意精神展现得淋漓尽致。

（2）示例：我并不认为科技发展会让“人味”变淡，相反，科技正在以新的方式传递着“人情味”。机器人能撒娇互动、能盘核桃叠衣服，它们不是取代人类，而是在用科技陪伴我们；“电鹰飞车”将用于救援，AI模型帮我们探索宇宙，这些都在拓展人类的边界；甘肃天水的“科普大篷车”行程15.6万公里，让41万农村孩子第一次触摸科学——这难道不是最温暖的人情味吗？与其说“人味淡了”，不如说科技正在让更多人享受到发展的成果，让“人情味”以更酷的方式延续。

（3）示例：同学们，科技创新，青年当有为！宇树机器人每一个动作都经过上亿次仿真、迭代300多个版本，这种精益求精的匠心正是我们学习的榜样；35岁以下青年占航天队伍的80%以上，他们用青春托举“中国高度”；企业工程师走进课堂与教师共同开发课程，让科技教育惠及每一个孩子。作为新时代青少年，我们既要仰望星空，像航天人那样追逐“星辰大海”；也要脚踏实地，像机器人研发团队那样追求极致、精益求精。创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色。让我们以理想为帆，实干为桨，在科技创新的浪潮中勇担使命，让青春在为祖国、为人民的奉献中熠熠生辉！

三则材料分别介绍了2026年春晚机器人的技术突破、中国在多领域的科技成就，以及人工智能赋能中小学教育的实践，展现了科技发展的成果与青年的使命担当。第一题考查对材料内容的理解；第二题考查结合材料提炼观点；第三题考查结合三则材料，进行主题总结发言的能力。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。9.【答案】【小题1】偏爱;公正、公平【小题2】大王您受到的蒙蔽太严重了;一定能够弥补缺失疏漏;获得很多益处【小题3】示例一：我推荐邹忌为“劝谏达人”；邹忌以自身与徐公比美的小事切入，巧妙地将家事与国事相联系，委婉地指出齐王受蒙蔽的严重性；他这种以小见大、寓理于事的劝谏方式，既保全了齐王的颜面，又使齐王欣然接受了他的建议；邹忌的智慧和口才令人叹服，他无疑是劝谏艺术的大师；示例二：我推荐诸葛亮为“劝谏达人”；诸葛亮在劝谏刘禅时，先列举贤臣的品德和能力，以事实为依据，使刘禅无法反驳；然后，他提出具体的建议，即让刘禅多咨询这些贤臣，以确保国家大事得到妥善处理；诸葛亮的劝谏既诚恳又具体，易于被接受；他的智慧和忠诚令人敬佩，他无疑是劝谏艺术的典范【小题4】①A

②B【小题5】治国理政的关键在于了解下情；了解下情就能明辨百姓的善恶，赏善罚恶，国家就能治理好；不了解下情，就无法赏善罚恶，国家就会混乱【解析】1.

本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：我的妻子偏爱我。私：偏爱。

②句意为：品行善良公正。均：公正、公平

2.

本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：蔽，被蒙蔽；甚，严重。句意为：由此来看，大王您受到的蒙蔽太严重了。

②中重点词语有：必，一定；益，益处。句意为：一定能够弥补缺失疏漏，获得很多益处

3.

本题考查文言文内容理解和分析。由“臣诚知不如徐公美……由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身经历为喻，巧妙地将家事与国事联系起来，委婉地指出齐王受蒙蔽的严重性，使齐王欣然接受并采纳了他的建议。由“侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，……必能裨补阙漏，有所广益”以及“将军向宠，性行淑均，……优劣得所”可知，诸葛亮在劝谏时，先列举贤臣的品德和能力，然后提出具体的建议，即让刘禅多咨询这些贤臣，以确保国家大事得到妥善处理。他的劝谏既诚恳又具体，易于被接受。根据选文内容，把握邹忌和诸葛亮各自的劝谏方式和特点来拟写推荐语。

示例：我推荐邹忌为“劝谏达人”。邹忌以自身与徐公比美的小事切入，巧妙地将家事与国事相联系，委婉地指出齐王受蒙蔽的严重性。他这种以小见大、寓理于事的劝谏方式，既保全了齐王的颜面，又使齐王欣然接受了他的建议。邹忌的智慧和口才令人叹服，他无疑是劝谏艺术的大师

4.

本题考查句子衔接。A.“善人赏而暴人罚”的意思是“贤人得赏而恶人受罚”，这句话从正面论述了治理好国家的必要条件，因此，应放在“则国必治”前，即①处。B.“善人不赏而暴人不罚”的意思是“贤人不被奖赏而恶人不受惩罚”，这句话从反面论述了国家治理不好的根本原因，因此，应放在“为政若此，国众必乱”前，即②处

5.

本题考查内容理解与概括。根据“上之为政，得下之情则治，不得下之情则乱”“上之为政，得下之情，则是明于民之善非也”“善人赏而暴人罚，则国必治”“善人不赏而暴人不罚，为政若此，国众必乱”可知，作者认为治国理政的关键在于解下面的实情，因为只有了解下情，才会使善得赏而暴得罚，人民才会弃恶从善，国家才会大治。

答案：10.【答案】例文一：

向梦想冲刺

清晨的校园，总是带着一层薄薄的雾气。操场还未完全苏醒，教学楼却已经亮起了灯。

我坐在教室里，翻开那本早已写满笔记的练习册。页角微微卷起，像一面被风吹过的旗帜。那一刻，我忽然意识到，自己正站在通往梦想的路上。

刚进入九年级时，我并没有那么坚定。面对不断增加的作业和一次次起伏的成绩，我也曾怀疑：这样拼下去，真的有意义吗？直到那次模拟考试。我拼尽全力，却依然没有达到预期。拿到试卷的那一刻，我的心仿佛被沉入了低谷。那天晚上，我迟迟没有翻开书本，只是盯着桌面发呆。

就在我准备放弃的时候，我无意间翻到了以前的笔记。那上面写满了密密麻麻的字，有标注、有总结，还有一行小字：“再难也要坚持。”那是几个月前的我写下的。我愣住了，原来，我早就为现在的自己留下了答案。

那一刻，我突然明白，所谓冲刺，不是一路顺利地向前，而是在跌倒之后，依然选择继续奔跑。第二天清晨，我比平时更早来到教室。窗外的天色还未完全亮起，我却已经翻开书本，一题一题地做着。遇到不会的题，我不再逃避，而是反复推敲，直到弄懂为止。

日子在不知不觉中变得紧凑而充实。晚自习结束后，教室里总会留下几盏灯，那是和我一样还在努力的人。我们没有太多言语，却在彼此的坚持中获得力量。渐渐地，我发现自己变了。不再因为一次失误而否定自己，也不再轻易放弃。每一次小小的进步，都像是在为梦想添一分重量。

也许终点还很远，但我已经学会了如何奔跑。冲刺的意义，不只是抵达，更是在这个过程中，成为更坚定的自己。当清晨的第一缕阳光再次洒进教室，我合上书本，心中不再迷茫。我知道，我正在向梦想冲刺。

例文二：

坚持是冲刺的底色

窗外的夜色越来越浓，台灯下的我盯着那道数学压轴题，草稿纸上写满了密密麻麻的演算步骤，却一次次陷入僵局。指尖的笔顿在半空，疲惫像潮水般涌来，我忍不住揉了揉酸涩的眼睛，心里冒出一个念头：算了吧，这道题太难了，反正冲刺月考，少这一道题也没关系。

可脑海里又想起老师说的话：“冲刺的路上，最可怕的不是困难，而是轻易放弃的自己。”是啊，我的目标是冲进班级前十，这段时间的冲刺，每天早起背诵知识点，深夜刷题，不就是为了离目标再近一点吗？坚持，不就是我冲刺路上最该守住的底色吗？

我深吸一口气，重新拿起笔，把之前的演算步骤全部擦掉，从头开始梳理思路。遇到不懂的地方，我就翻课本、查笔记，实在想不通，就拍照发给老师，哪怕要等很久才能得到回复，我也没有再急躁。窗外的风声渐渐变大，屋里只有笔尖划过纸张的沙沙声，一道又一道思路被推翻，一次又一次重新尝试，我没有再轻言放弃，因为我知道，每多坚持一分钟，就离成功更近一步。

有好几次，我握着笔的手都开始发抖，眼睛也因为长时间盯着书本而模糊，可一想到自己的冲刺目标，想到这段时间的努力，我就咬牙坚持了下来。我给自己倒了一杯温水，稍作休息，又立刻投入到演算中。终于，在反复推敲了半个多小时后，我算出了正确答案，那一刻，所有的疲惫都烟消云散，只剩下满心的喜悦与成就感。

月考如期而至，考场上的我沉着冷静，面对难题，我没有慌乱，而是想起了