滨州市教师招聘考试题及答案

滨州市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂管理C.课堂控制D.课堂气氛5.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生7.最早提出经典性条件反射的人是（）A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉8.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略9.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待10.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.以下属于认知派学习理论的有（）A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知结构学习理论C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论D.马斯洛的学习理论3.教师的教学能力包括（）A.教学认知能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学评价能力4.学习动机的基本成分包括（）A.学习需要B.学习期待C.学习氛围D.学习能力5.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望6.以下属于精细加工策略的有（）A.记忆术B.做笔记C.提问D.生成性学习7.教师职业道德修养的基本原则有（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合8.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9.加涅根据学习结果把学习分为（）A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习10.皮亚杰将个体的认知发展分为（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.负强化就是惩罚。（）4.过度学习的量越多越好。（）5.皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是个体与环境的相互作用中实现的。（）6.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）7.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。（）8.学生的学习风格是天生的，后天无法改变。（）9.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）10.桑代克的尝试-错误说认为学习的实质是形成情境与反应之间的联结。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述影响学习迁移的主要因素。2.简述教师成长与发展的基本途径。3.简述如何激发学生的学习动机。4.简述班级授课制的优缺点。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论教师如何在教学中培养学生的创造力。2.谈谈在当前教育背景下，教师应如何提升自身的专业素养。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.谈谈信息技术在教学中的应用带来的机遇和挑战。答案一、单项选择题1-5：ADDBD；6-10：DBBBB二、多项选择题1.ABC；2.BC；3.ABC；4.AB；5.ABCD；6.ABCD；7.BCD；8.ABCD；9.ABCD；10.ABCD三、判断题1.×；2.×；3.×；4.×；5.√；6.×；7.√；8.×；9.√；10.√四、简答题1.影响学习迁移的主要因素有相似性（包括学习材料、学习情境等的相似）、原有认知结构（包括相应的背景知识、认知技能等）、学习的心向与定势等。2.教师成长与发展的基本途径有观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验。3.激发学生学习动机可从创设问题情境实施启发式教学、根据作业难度恰当控制动机水平、充分利用反馈信息妥善进行奖惩等方面着手。4.优点是能大规模培养人才，提高教学效率，便于系统知识传授等；缺点是难以因材施教，学生主动性受限等。五、讨论题1.教师可营造宽松氛围，鼓励学生大胆想象质疑；采用多样化教学方法，如项目式学习激发创造力；开展创造性活动，如科技小发明等。2.教师可参加专业培训提升知识技能，开展教学反思改进教学；与同行交流学习借鉴经验，注重研究教育问题提升科研能力。