2026年全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（八）

2026年全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（八）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作的本质是（）。A.营利性服务B.公益性专业服务C.行政性服务D.志愿性服务2.某社会工作者针对社区内独居老人开展上门探访、健康监测、精神陪伴等服务，这种服务属于（）。A.个案工作B.老年人社会工作C.社区服务D.小组工作3.根据马斯洛的需求层次理论，下列属于归属与爱的需求的是（）。A.渴望获得稳定的收入B.渴望获得他人的认可和尊重C.渴望融入家庭、群体，获得情感支持D.渴望实现个人价值4.社会工作者在与服务对象沟通时，能够站在服务对象的角度理解其感受和处境，这种技巧属于（）。A.倾听技巧B.反馈技巧C.共情技巧D.引导技巧5.下列关于社会工作专业伦理的作用，说法正确的是（）。A.阻碍社会工作者的服务创新B.规范社会工作者行为，保障服务对象权益C.仅对社会工作者的职业行为起约束作用D.与服务对象的利益无关6.某社会工作服务机构为困境妇女提供就业培训、权益维护、心理疏导等服务，帮助其提升自我发展能力，这种服务属于（）。A.妇女社会工作B.社会救助服务C.个案管理服务D.社区服务7.小组工作中，社会工作者明确小组目标、制定小组规则，引导组员相互认识，这属于小组工作的（）阶段。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段8.根据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者应不断提升自身专业能力，为服务对象提供高质量服务，这体现了（）义务。A.保密B.专业胜任C.尊重服务对象D.公平服务9.社会工作者为社区内的社区矫正对象提供思想引导、行为矫正、就业帮扶等服务，帮助其顺利回归社会，这种服务属于（）。A.社区服务B.社会救助服务C.社区矫正社会工作D.支持性服务10.危机介入模式中，社会工作者首先帮助服务对象稳定情绪，缓解危机带来的冲击，这体现了危机介入的（）原则。A.快速介入B.聚焦问题C.以人为本D.及时稳定11.下列关于社会工作行政的核心内容，说法正确的是（）。A.直接为服务对象提供个案帮扶B.统筹社会服务资源，推动服务落地C.仅负责机构内部的人员管理D.不需要遵循社会工作专业伦理12.社会工作者在为服务对象提供服务时，始终以服务对象的需求为核心，尊重其意愿和选择，这种服务理念属于（）。A.优势视角B.以人为本C.问题导向D.专业引领13.小组工作中，组员之间相互支持、相互启发，能够共同探讨问题、解决问题，这属于小组工作的（）阶段。A.中期转折阶段B.后期成熟阶段C.开始阶段D.结束阶段14.根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，国家和社会应当保障老年人的合法权益，为老年人提供（）的养老服务。A.优质、便捷B.免费、高端C.特殊、优先D.全面、奢华15.社会工作者在开展社区工作时，改善社区基础设施、解决社区公共服务短缺问题，这属于社区工作的（）目标。A.过程目标B.任务目标C.发展目标D.服务目标16.某社会工作服务机构制定了清晰的服务流程和质量标准，规范服务行为，这体现了机构的（）。A.组织文化B.管理制度C.服务定位D.发展规划17.社会工作者在个案工作中，对服务对象的问题、需求、资源等进行全面评估，这是个案工作的（）环节。A.接案B.预估C.计划D.介入18.下列关于小组工作的说法，错误的是（）。A.小组工作注重组员之间的互动和互助B.小组工作需要专业社会工作者的引导C.小组工作的服务对象只能是有困难的群体D.小组工作可以帮助组员提升自身能力19.社会工作者在服务过程中，尊重服务对象的人格尊严，不歧视、不侮辱服务对象，这体现了（）原则。A.接纳B.尊重C.个别化D.公平服务20.社会工作专业人才队伍建设的关键是（）。A.扩大队伍规模B.完善政策支持C.提升专业素养和职业道德D.健全激励机制21.某社区开展“法律进社区”活动，为居民提供法律咨询、法律援助等服务，提升居民的法律意识，这种活动属于（）。A.社区教育活动B.社区服务活动C.社区文化活动D.社区互助活动22.社会工作者在为服务对象提供服务时，不强迫服务对象接受自己的意见，尊重其自主决定权，这体现了（）原则。A.自决B.尊重C.接纳D.公平服务23.危机介入的核心是（）。A.长期陪伴服务B.聚焦服务对象的核心危机，快速解决问题C.全面解决服务对象的所有问题D.被动响应危机24.下列关于社会工作督导的说法，正确的是（）。A.督导者无需具备专业经验B.督导的目的是监督督导对象的工作C.督导可以为督导对象提供专业指导和情感支持D.督导只能采用团体督导的形式25.社会工作者为精神障碍患者提供心理疏导、康复训练、社会融入等服务，帮助其恢复社会功能，这种服务属于（）。A.精神卫生社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.个案服务26.下列属于定量研究方法的是（）。A.深度访谈法B.问卷调查法C.参与式观察法D.个案研究法27.根据埃里克森的心理社会发展理论，6-12岁儿童的核心发展任务是（）。A.建立信任感B.建立主动性C.建立勤奋感D.建立同一性28.小组工作中，组员之间出现矛盾和冲突，社会工作者引导组员理性沟通、化解矛盾，这属于小组工作的（）阶段。A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段29.下列关于社会服务机构的说法，正确的是（）。A.社会服务机构均为政府举办B.社会服务机构以营利为目的C.社会服务机构的核心功能是提供专业公益服务D.社会服务机构不需要专业人员30.社会工作者在为服务对象提供服务时，充分考虑服务对象的文化背景和生活习俗，提供符合其文化需求的服务，这体现了（）原则。A.文化敏感性B.个别化C.接纳D.尊重31.某社会工作服务机构为青少年提供心理疏导、行为矫正、学业辅导等服务，帮助青少年克服成长困境，这种服务属于（）。A.青少年社会工作B.社区服务C.治疗性服务D.支持性服务32.社会工作者在个案工作中，根据服务计划开展具体服务，帮助服务对象解决问题，这是个案工作的（）环节。A.计划B.介入C.评估总结D.预估33.下列关于小组工作的类型，说法正确的是（）。A.支持小组主要帮助组员学习新知识、新技能B.教育小组主要为组员提供情感支持C.治疗小组主要用于帮助组员解决心理和行为问题D.成长小组主要用于帮助有严重困难的组员34.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人的父母或者其他监护人应当履行监护职责，保障未成年人的（）。A.身心健康B.物质享受C.特殊待遇D.自由发展35.社会工作者在开展社区工作时，提升社区居民的参与意识和自治能力，这属于社区工作的（）目标。A.任务目标B.过程目标C.服务目标D.发展目标36.危机介入模式的服务期限通常为（）。A.1-6周B.6-12周C.1年以上D.无固定期限37.下列关于社会政策与社会工作的关系，说法正确的是（）。A.社会政策是社会工作的重要依据，社会工作是社会政策实施的重要力量B.社会政策与社会工作无关，不需要社会工作者参与实施C.社会政策只关注困难群体，社会工作只关注普通群众D.社会政策的实施不需要专业方法支撑38.社会工作者为单亲母亲提供亲子教育、心理疏导、就业指导等服务，帮助其改善生活质量，这种服务属于（）。A.家庭社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.支持性服务39.小组工作中，社会工作者引导组员总结小组经验、梳理自身收获，做好离别准备，这属于小组工作的（）阶段。A.后期成熟阶段B.结束阶段C.中期转折阶段D.开始阶段40.社会工作者在服务过程中，严格遵守专业伦理和法律法规，不利用职务之便谋取私利，这体现了（）职业道德。A.专业胜任B.廉洁奉公C.保密D.尊重服务对象41.某社会工作服务机构为受灾群众提供临时安置、物资帮扶、心理疏导等服务，帮助其渡过难关，这种服务属于（）。A.社会救助服务B.危机干预服务C.社区服务D.优抚安置服务42.下列属于定性研究方法的是（）。A.实验法B.统计分析法C.深度访谈法D.问卷调查法43.根据埃里克森的心理社会发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是（）。A.建立主动性B.建立勤奋感C.建立同一性D.建立亲密感44.下列关于社会工作专业人才的说法，正确的是（）。A.社会工作专业人才不需要接受继续教育B.社会工作专业人才需要坚守专业伦理，尊重服务对象C.社会工作专业人才可以随意泄露服务对象的隐私D.社会工作专业人才不需要具备专业理论知识45.社会工作者在为服务对象提供服务时，公平对待每一位服务对象，不偏袒、不歧视，这体现了（）原则。A.公平服务B.尊重C.接纳D.个别化46.某社区开展“社区养老日间照料”活动，为老年人提供午餐、康复训练、文娱活动等服务，这种活动属于（）。A.老年人社会工作服务B.社区服务活动C.社区互助活动D.社会救助服务47.社会工作者在危机介入时，主动识别服务对象的危机隐患，提前采取干预措施，预防危机发生，这体现了危机介入的（）特点。A.快速介入B.主动干预C.聚焦问题D.短期服务48.下列关于社会工作督导的类型，说法正确的是（）。A.个别督导效率低，不适合新入职社会工作者B.团体督导针对性强，适合解决个性化问题C.同事督导由督导对象相互交流、相互指导，无需专业引领D.行政督导主要关注机构的运营管理49.根据《中华人民共和国残疾人保障法》，国家和社会应当采取措施，保障残疾人平等参与社会生活，不得（）残疾人。A.帮助B.歧视C.支持D.关爱50.社会工作者在开展社区工作时，评估社区服务效果，调整服务方案，这属于社区工作的（）阶段。A.介入阶段B.评估阶段C.巩固阶段D.准备阶段51.社会工作者在个案工作中，帮助服务对象解决当下的紧急问题，缓解其困境，这是个案工作的（）目标。A.长期目标B.短期目标C.过程目标D.发展目标52.下列关于小组工作的目标，说法正确的是（）。A.小组工作的目标应具体、可测量、可实现B.小组工作的目标只能是小组整体目标C.小组工作的目标一旦确定，就不能调整D.小组工作的目标无需结合社会需求53.社会工作者在为服务对象提供服务时，接纳服务对象的所有状态，不评判、不指责，这体现了（）原则。A.接纳B.尊重C.个别化D.公平服务54.某社会工作服务机构为失业人员提供技能培训、岗位推荐、就业指导等服务，帮助其实现再就业，这种服务属于（）。A.就业社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.支持性服务55.社会工作研究的主要目的是（）。A.理论研究B.解决社会工作实践中的实际问题C.数据收集D.成果发表二、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的基本特征包括（）。A.专业性B.服务性C.非营利性D.社会性E.营利性2.个案工作的核心环节包括（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估总结3.小组工作的主要特点包括（）。A.注重组员互动B.强调专业引领C.具有目的性D.服务过程系统性E.服务对象单一4.社区工作的主要模式包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.个案工作模式E.小组工作模式5.社会服务机构的资金来源包括（）。A.政府拨款B.社会捐赠C.服务收费D.企业赞助E.个人捐赠6.社会工作督导的主要对象包括（）。A.新入职社会工作者B.经验不足的社会工作者C.社会工作专业学生D.资深社会工作者E.社会工作管理者7.危机介入的主要原则包括（）。A.快速介入B.聚焦问题C.以人为本D.优势视角E.长期服务8.社会工作研究的主要方法包括（）。A.定量研究法B.定性研究法C.文献研究法D.个案研究法E.实验研究法9.儿童社会工作的主要原则包括（）。A.尊重B.接纳C.个别化D.优势视角E.以人为本10.残疾人社会工作的主要服务内容包括（）。A.康复训练B.权益维护C.就业帮扶D.社会融入E.心理疏导11.社会工作行政的主要功能包括（）。A.统筹资源B.组织实施C.监督管理D.评估改进E.直接服务12.服务对象的权利包括（）。A.获得服务的权利B.知情同意的权利C.隐私保密的权利D.自主决定的权利E.投诉建议的权利13.小组工作的主要步骤包括（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段E.结束阶段14.社会工作者的职业道德规范包括（）。A.尊重服务对象B.专业胜任C.廉洁奉公D.保密E.公平服务15.社会救助服务的主要对象包括（）。A.低保家庭B.特困人员C.流浪乞讨人员D.受灾群众E.困境儿童16.家庭社会工作的主要模式包括（）。A.家庭治疗模式B.生态系统模式C.危机介入模式D.支持性家庭服务模式E.个案管理模式17.社会工作专业人才的核心能力包括（）。A.专业服务能力B.沟通协调能力C.政策理解能力D.危机处理能力E.研究能力18.社区工作的主要技巧包括（）。A.资源链接技巧B.沟通技巧C.组织技巧D.评估技巧E.介入技巧19.定量研究的优点包括（）。A.数据客观性强B.样本量大C.分析结果准确D.能深入了解主观感受E.操作快捷20.定性研究的优点包括（）。A.能深入了解服务对象的主观感受B.样本量小，针对性强C.操作灵活D.数据客观性强E.能挖掘深层问题三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一某新建社区，居民多为外来务工人员，社区内流动人口多、人员结构复杂；外来务工人员大多面临就业不稳定、收入偏低等问题，难以保障基本生活；部分外来务工人员子女因户籍问题，无法正常入学，面临教育困境；同时，外来务工人员因远离家乡，缺乏社会支持，孤独感较强，难以融入社区；此外，社区内基础设施不完善，缺乏针对外来务工人员的专项服务，相关政策宣传不到位，外来务工人员难以获取有效的帮助和支持。社区社会工作者小王了解到这一情况后，计划开展专项服务，帮助外来务工人员解决实际困难，促进其融入社区。问题：1.结合案例，分析该社区外来务工人员面临的主要困境。2.社会工作者小王应采取哪些介入策略为外来务工人员提供服务？案例二李某今年68岁，独居，身体患有多种慢性疾病，生活自理能力较弱，日常出行、生活照料等存在诸多不便；李某的子女长期在外地工作，无法陪伴在身边，缺乏家人的照顾和陪伴，精神生活匮乏，经常感到孤独、无助；同时，李某对社区养老服务、医疗保障等政策不了解，无法获取相关帮助，医疗费用负担较重；此外，李某因身体原因，不愿与人交流，难以融入社区，进一步加剧了孤独感。社区社会工作者小周了解到李某的情况后，主动为其提供服务，帮助李某改善生活质量。问题：1.结合案例，分析李某面临的主要困境。2.社会工作者小周应采取哪些介入措施帮助李某走出困境？全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（八）答案一、单项选择题答案（共60题，每题1分，共60分）1.B2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.C10.B2.11.A12.B13.B14.C15.C16.B17.B18.B19.A20.B3.21.B22.B23.C24.B25.C26.A27.A28.B29.C30.A4.31.B32.C33.B34.C35.A36.A37.B38.C39.A40.B5.41.A42.A43.A44.B45.B46.A47.C48.C49.B50.A6.51.A52.B53.C54.B55.B56.B57.A58.A59.A60.B二、多项选择题答案（共20题，每题2分，共40分）1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABC5.ABCDE6.ABC7.ABCD8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE2.11.ABCD12.ABCDE13.ABCDE14.ABCDE15.ABCDE16.ABCDE17.ABCDE18.ABCDE19.ABCE20.ABCE三、案例分析题答案（共2题，每题10分，共20分）案例一答案1.该社区外来务工人员面临的主要困境（5分）：（1）经济困境：外来务工人员大多就业不稳定、收入偏低，难以保障基本生活需求，经济压力较大。（2）教育困境：部分外来务工人员子女因户籍问题，无法正常入学，教育权益难以得到保障，面临教育困境。（3）社会支持困境：外来务工人员远离家乡，缺乏家人和亲友的支持，孤独感较强，难以获得有效的帮助和情感慰藉。（4）社区融入困境：社区内人员结构复杂，外来务工人员难以与本地居民建立良好的人际关系，难以融入社区生活，缺乏归属感。（5）信息获取困境：社区内缺乏针对外来务工人员的专项服务，相关就业、教育、社保等政策宣传不到位，外来务工人员难以了解和获取相关帮助。2.介入策略（5分）：（1）经济帮扶服务：链接就业资源，为外来务工人员提供岗位推荐、技能培训等服务，提升其就业稳定性和收入水平；协助外来务工人员申请相关就业扶持政策，缓解经济压力。（2）教育支持服务：向相关部门反映外来务工人员子女入学问题，协助其办理入学手续，保障子女的教育权益；为外来务工人员子女提供学业辅导、兴趣培养等服务，帮助其适应校园生活。（3）社会支持构建：建立外来务工人员互助小组，促进其之间的交流和互助，形成相互支持的网络；组织志愿者为外来务工人员提供陪伴、帮扶等服务，缓解其孤独感。（4）社区融入服务：组织外来务工人员参与社区文化活动、邻里互助活动等，促进其与本地居民的交