2026年劳模事迹学习课程

202X演讲人2026年一、前言2026年劳模事迹学习课程01PARTONE前言前言站在2026年的春天里，我翻看着案头一摞新整理的劳模档案：有智能制造车间里用编程重构传统工艺的“85后”工匠，有社区服务站里用“时间银行”串联起3000户家庭的退休工程师，还有高原输电线上爬冰卧雪20年的线路检修工……这些带着油墨香的纸张里，每一页都浸着汗水与温度。从事职工教育工作15年，我常被问到一个问题：“现在都讲AI、讲效率，劳模精神还‘管用’吗？”去年秋天，我跟着调研组走访了长三角12家制造业企业，在某新能源汽车工厂的总装车间，看到00后装配工小陈蹲在底盘下，用放大镜检查焊缝——他说，师傅（全国劳模张建国）教他的“三看三摸”法，比智能检测设备更能“摸出零件的脾气”。那一刻我忽然明白：技术会迭代，但“把事做到极致”的匠心不会老；时代在变迁，但“为集体多想一步”的担当永远年轻。前言这门课的意义，或许就藏在这些细节里。我们不是要复刻几个“高大全”的榜样，而是要让学员看见：劳模精神从来不是悬浮的概念，它是车间里多拧半圈的螺丝，是窗口前多问一句的耐心，是研发失败时多试一次的坚持。今天，就让我们一起走进这些真实的故事，在2026年的坐标下，重新理解“劳动光荣”的分量。02PARTONE教学目标教学目标作为职工教育工作者，我始终相信：好的课程不是单向灌输，而是点燃火种。基于对2026年产业升级需求、职工思想动态的调研，这门课的目标分三层展开——知识目标：系统梳理新中国成立以来劳模精神的演变脉络，掌握“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的核心内涵；熟悉2020-2025年全国及地方劳模的典型案例，尤其关注数字经济、绿色产业等新领域的劳模事迹。能力目标：能运用“场景分析法”从具体工作案例中提炼劳模精神要素；能结合本岗位实际，制定“劳模精神践行清单”；能通过故事化表达传递劳模精神，增强团队感染力。情感目标：唤醒职业荣誉感，破除“劳模是‘苦行僧’”的刻板印象；建立“平凡岗位也能成就不凡”的信念，将个人成长融入企业发展、社会进步的大坐标中。03PARTONE新知讲授新知讲授（敲了敲黑板，打开PPT）先问大家个问题：提到“劳模”，你们最先想到的画面是什么？有人说“老照片里系白毛巾的工人”，有人说“领奖台上戴大红花的代表”——这些都对，但不够全。让我们把时间轴拉长，从1950年第一届全国劳模表彰大会开始，看看劳模精神如何“生长”。1从“老黄牛”到“智多星”：劳模精神的时代印记1956年，北京电子管厂的“马恒昌小组”用5年完成14年的生产任务，靠的是“一个人多干，一群人跟上”的集体主义；1979年，上海液压泵厂的李斌在没有数控机床的年代，用手工磨出精度0.002毫米的阀孔，诠释“技术工人也要有科学家的钻劲”；2023年，杭州“数字工匠”陈雨佳带领团队开发的工业质检系统，让传统纺织厂的瑕疵检出率从85%提升到99.2%，她说：“老祖宗的‘一针一线’是匠心，今天的‘一码一链’也是匠心。”（展示三张对比图：1950年代的劳模证书、1990年代的技术笔记、2020年代的编程手稿）大家看，变的是工具，不变的是“把工作当事业”的热乎劲；变的是领域，不变的是“解决问题”的硬功夫。2拆解“平凡中的不凡”：劳模事迹的共性密码1这部分，我们以2025年新当选的全国劳模、某新能源企业首席技师周明的故事为例（播放10分钟采访视频）。周明32岁，从职高生成长为“能修进口设备的土专家”，他的“日常”是：2记录：5本《设备故障日记》，记了1200个故障案例，标注着“湿度85%时轴承易异响”“高温天PLC程序需多留10%冗余”等细节；3创新：带领团队改造的“模块化检修台”，让设备停机时间从4小时缩短到40分钟，这个小发明已在行业内推广；4传承：每周三晚的“夜校”，他手把手教徒弟看电路图、练钳工，带出的12个徒弟里，3人成了车间技术骨干。2拆解“平凡中的不凡”：劳模事迹的共性密码（暂停视频）现在，请大家用关键词概括周明的行为：“专注记录”“问题导向”“分享精神”——这些，正是劳模精神的具体投射。再看2021年当选的社区劳模王秀兰，她的“日常”是：帮独居老人修水管、记着80岁以上老人的药箱密码、把社区垃圾分类点改造成“便民驿站”。你看，制造业劳模和社区劳模的岗位不同，但“把别人的事当自己的事”“在重复中找突破”的内核是一致的。04PARTONE32026年的新命题：劳模精神的当代转化32026年的新命题：劳模精神的当代转化今年初，我参与编写《新时代产业工人发展报告》时发现一个数据：90后产业工人中，67%认为“劳模精神需要更贴近年轻人的表达”。这不是否定传统，而是时代在呼唤新的“翻译”。比如，“艰苦奋斗”不再是“熬时间”，而是“在技术攻关中啃硬骨头”——某芯片制造企业的劳模团队，为了突破光刻胶配方，在实验室住了45天，最终让国产材料成本下降40%；“勇于创新”不再是“单打独斗”，而是“跨部门协同”——某汽车厂的“劳模创新工作室”，联合设计、生产、售后团队，用3个月解决了新能源车充电接口易松动的问题；“甘于奉献”不再是“牺牲自我”，而是“成就他人”——很多劳模现在更愿意当“铺路石”，像周明那样把经验变成教材，让团队整体提升。05PARTONE练习练习（分发练习册，案例是某物流企业分拣员的一天：提前15分钟到岗检查设备、主动帮新手同事熟悉系统、发现流水线卡壳后协调调整流程、下班前整理出3条效率优化建议）请大家分4人小组讨论：这位分拣员的行为对应哪些劳模精神要素？如果是你，在类似场景中会怎么做？需要注意什么？（巡视小组讨论，听到有学员说“提前到岗是爱岗敬业”，有学员补充“协调流程是勇于创新”，还有学员提出“整理优化建议体现争创一流”）（15分钟后请小组代表发言）第三组的总结很到位：“他的行为是‘爱岗敬业’（提前到岗、做好本职）+‘勇于创新’（主动优化流程）+‘甘于奉献’（帮助同事）的结合体。”这里要特别强调：劳模精神不是“必须干大事”，而是“把小事干出价值”。06PARTONE互动互动01020304（播放一段学员提前录制的视频：某超市收银员讲述“一位常来的独居奶奶，每次买东西都要多聊两句，我就记住她爱吃的饼干、爱听的戏，后来奶奶把我当成孙女”）（学员A举手）“我师傅是货车司机，跑长途20年没出过事故。他车上有个‘安全百宝箱’，里面有防滑链、应急药、甚至给迷路老人准备的面包。有次下大雪，他在高速上救了3辆抛锚的车，自己却耽误了送货时间，但货主知道后反而给他送了锦旗。”这段视频里的收银员没有惊天动地的事迹，但她的“用心”就是劳模精神的体现。现在，请大家分享“我身边的‘平凡劳模’”——可以是同事、家人，也可以是你服务过的对象。（学员B）“我妈妈是社区清洁工，她负责的片区垃圾桶永远没有外溢，冬天会在台阶上撒盐，夏天会在树底下放凉凳。去年她得了街道‘最美劳动者’，我才知道，原来她做的这些，邻居们都看在眼里。”互动（眼眶有点热）谢谢大家的分享。这些故事让我想起一句话：“劳模不是活在聚光灯下的‘特殊人’，而是把‘应该做的事’做到‘超乎期待’的普通人。”07PARTONE小结小结（翻回课程开头的劳模档案）4个小时的课，我们从历史看到现在，从案例拆解到身边故事。最后，我想用三组对比总结今天的重点：劳模不是“不食人间烟火”，而是“在人间烟火里发光”；劳模精神不是“过时的口号”，而是“应对变化的底气”；学习劳模不是“模仿行为”，而是“传承心法”——这心法，是“把工作当作品”的专注，是“多为别人想一步”的善良，是“遇到困难不认输”的韧性。（看了眼窗外的梧桐树）下课前，我想请大家记住：2026年的春天，我们在这里讨论劳模精神，不是为了“致敬过去”，而是为了“定义未来”——未来的你，可能就是别人眼里的“劳模”。08PARTONE作业作业030201观察记录：用3天时间，记录身边同事/家人的“劳模式行为”（如主动补位、创新方法、帮助他人），至少3个案例，注明对应的精神要素；行动计划：结合本岗位，制定“一周微劳模行动清单”（如“每天提前10分钟到岗整理工具”“主动教新同事一个小技巧”），要求具体、可量化；深度思考：写一篇500字短文《如果我是劳模，我会……》，重点描述你会在哪些场景中践行劳模精神，为什么。09PARTONE致谢致谢最后，我要郑重说三声“谢谢”：第一声谢，给今天分享故事的学员——你们的真实经历，让这门课有了“热气”；第二声谢，给所有提供素材的劳模本人——特别是周明师傅，他推