（秋季版）七年级道德与法治下册 第18课 让法律为成长护航 第2框 为自己设置一道“防火墙”教学设计 鲁人版六三制

（秋季版）七年级道德与法治下册第18课让法律为成长护航第2框为自己设置一道“防火墙”教学设计鲁人版六三制学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教学内容（秋季版）七年级道德与法治下册第18课让法律为成长护航第2框为自己设置一道“防火墙”

教材内容：本框主要介绍了未成年人需要增强自我保护意识，提高自我保护能力，以及如何运用法律武器保护自己的合法权益。通过学习，学生应了解法律的作用，掌握自我保护的方法，学会依法维权。核心素养目标1.增强法治意识，认识到法律对未成年人成长的重要性。

2.培养自我保护能力，学会运用法律手段维护自身权益。

3.培养责任意识，学会对自己负责，对他人负责，对法律负责。

4.培养公正观念，树立正确的是非观，勇于抵制不良诱惑。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，对法律和自我保护有一定的基础了解，可能通过家庭、社会或媒体接触过一些法律知识，但对于法律的具体作用和自我保护的策略可能理解不深。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识充满好奇，对法律知识的学习兴趣较高，但学习过程中可能存在不同的学习风格。部分学生可能偏向于通过案例学习，通过具体事例来理解抽象的法律概念；而另一些学生可能更倾向于理论学习和讨论，通过辩论和讨论来提高自己的理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习“为自己设置一道‘防火墙’”这一课时，可能会遇到以下困难：

-理解法律概念和术语的困难，尤其是对于一些专业法律术语；

-将法律知识与实际生活相结合的困难，难以将抽象的法律原则应用到具体的情境中；

-在面对不良诱惑时，缺乏有效的自我保护策略，难以做出正确的判断和选择。教师需要通过案例教学、小组讨论等方式帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试

-信息化资源：未成年人法律知识相关的视频资料、案例库、在线法律知识问答系统

-教学手段：法律知识卡片、角色扮演道具、模拟法庭活动材料、小组讨论引导问题教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？”

展示一些与未成年人相关的法律事件或案例的图片或视频片段，让学生初步感受法律在生活中的作用。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的未成年人法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在未成年人保护中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未成年人法律保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未成年人法律保护的短文或报告，要求结合实际案例，提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交作业的截止日期。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行自我评估，分析学生的学习反馈，总结教学过程中的成功经验和需要改进的地方。

教师记录反思内容，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过学习“为自己设置一道‘防火墙’”这一课，学生能够认识到法律在保护未成年人权益中的重要作用，从而增强自身的法律意识。他们开始学会用法律的眼光审视生活中的问题，自觉遵守法律法规，自觉维护自己的合法权益。

2.自我保护能力提升：学生在学习过程中，掌握了如何识别生活中的潜在风险，如何运用法律手段保护自己。他们学会了在遇到危险或权益受到侵害时，如何及时采取行动，寻求法律帮助，从而有效提升了自我保护能力。

3.责任意识培养：通过学习法律知识，学生明白了对自己、对他人、对法律的责任。他们开始学会对自己的行为负责，尊重他人的合法权益，遵守法律，自觉抵制不良诱惑。

4.正义观念树立：学生在学习过程中，了解了法律对公平正义的维护作用，树立了正确的正义观念。他们开始学会辨别是非，勇于抵制不良行为，维护社会公平正义。

5.法律知识掌握：学生通过本节课的学习，掌握了以下法律知识：

-法律的基本概念和作用；

-未成年人法律保护的相关规定；

-如何运用法律武器维护自身权益；

-如何在日常生活中遵守法律，预防违法犯罪。

6.解决问题能力提高：学生在小组讨论和课堂展示环节，学会了如何运用所学知识分析问题、解决问题。他们能够结合实际案例，提出自己的观点和建议，提高了分析问题和解决问题的能力。

7.团队合作能力增强：在小组讨论和课堂展示过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高了团队合作能力。

8.沟通表达能力提升：学生在课堂展示环节，通过表达自己的观点，锻炼了沟通表达能力。他们学会了如何清晰、有条理地陈述自己的观点，提高了语言表达能力和逻辑思维能力。

9.课后作业完成情况：通过完成课后作业，学生巩固了所学知识，提高了写作能力和独立思考能力。他们能够结合实际案例，提出自己的观点和建议，为今后学习法律知识奠定了基础。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义与作用

-未成年人法律保护的重要性

-自我保护的方法与技巧

-法律武器的运用

②关键词：

-法律

-未成年人

-保护

-自我保护

-法律武器

③重点句子：

-“法律是保护公民合法权益的有力武器。”

-“未成年人需要增强自我保护意识，提高自我保护能力。”

-“学会运用法律武器，维护自身合法权益。”

-“在日常生活中，我们要遵守法律，预防违法犯罪。”反思改进措施反思改进措施

教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解法律知识时，我尝试了通过真实的案例分析，让学生更加直观地理解法律在生活中的应用，这种教学方法受到了学生的欢迎。

2.角色扮演活动的开展：通过让学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，提高了学生的参与度和学习兴趣，同时也锻炼了他们的法律思维和表达能力。

存在主要问题

1.法律术语的讲解：在讲解法律术语时，我发现部分学生理解起来有些困难，可能是因为他们缺乏相关的背景知识。

2.学生参与度不均：在小组讨论和课堂展示环节，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。

3.课后作业的反馈：对于学生的课后作业，我反馈的及时性和针对性还有待提高。

改进措施

1.针对法律术语的讲解，我计划在课前准备一些通俗易懂的解释，并在课堂上用生活化