Unit 4 Jobs people do教学设计初中英语牛津上海版2008七年级第一学期-牛津上海版试用本

PAGE1PAGE2Unit4Jobspeopledo教学设计初中英语牛津上海版2008七年级第一学期-牛津上海版试用本课题Unit4Jobspeopledo教学设计初中英语牛津上海版2008七年级第一学期-牛津上海版试用本课程基本信息1.课程名称：Unit4Jobspeopledo

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提升跨文化交流意识。通过学习不同职业的英语表达，学生能够增强语言实践能力，学会用英语描述和谈论日常生活。同时，引导学生认识到职业平等的重要性，培养尊重多元文化的价值观，提升学生的国际视野。学情分析七年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和热情，但同时也面临着一定的学习挑战。在知识层面，学生对英语字母、基本的语法知识和简单的词汇有初步的了解，但对于职业相关词汇的掌握相对较少。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是对于日常生活中的职业话题，缺乏足够的交流经验。

学生的英语学习习惯各不相同，部分学生可能存在依赖母语翻译的现象，导致英语口语表达不流利。此外，由于缺乏足够的实践机会，学生的英语写作能力也有所欠缺。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力需要进一步提升。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，关于职业的话题能够激发学生的学习兴趣。然而，由于学生对职业英语词汇的陌生，可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，通过多种教学策略帮助学生克服学习难点，提高他们的英语综合运用能力。同时，教师还需培养学生的良好学习习惯，鼓励他们积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解职业英语词汇和句型，帮助学生建立基础认知。

2.情景教学法：创设真实的职业场景，让学生在模拟对话中练习英语表达。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，培养他们的合作能力和交流技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示职业图片和视频，增强视觉体验。

2.互动式教学软件：使用英语学习软件进行互动练习，提高学习效率。

3.实物教具：引入职业道具，如工作服、工具等，让学生更直观地理解职业特点。教学流程1.导入新课

详细内容：

-开场：教师以“JobsPeopleDo”为主题，用简单的英语问候学生，引入课堂。

-激发兴趣：展示一张图片，如医生、教师、工程师等不同职业的工作场景，引导学生猜测这些职业的英语表达。

-引导思考：提问学生“Doyouknowanyjobsthatpeopledo?”，鼓励学生用英语回答。

2.新课讲授

详细内容：

-职业词汇学习：介绍与职业相关的词汇，如doctor,teacher,engineer等，通过图片和例句帮助学生记忆。

-句型结构讲解：讲解描述职业的常用句型，如“Iamadoctor.Iworkinahospital.”，并示范正确的发音和语调。

-语法点讲解：强调动词的时态和第三人称单数的使用，通过例句展示并纠正学生的错误。

3.实践活动

详细内容：

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个职业角色，用所学词汇和句型进行对话。

-词汇游戏：设计一个“职业猜猜乐”游戏，将职业卡片贴在黑板上，让学生用英语描述卡片上的职业，其他人猜职业。

-小组竞赛：将学生分成若干小组，每组完成一张包含职业描述的卡片，然后进行竞赛，看哪个小组最快且正确地完成。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-职业选择：学生讨论他们理想的职业，并说明选择该职业的原因。

-职业特点：小组讨论不同职业的特点和要求，如医生需要耐心，教师需要爱心等。

-职业发展：学生讨论如何准备和规划自己的职业生涯，包括必要的技能和资格。

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课学到的职业词汇和句型，让学生用英语复述。

-强调本节课的重点和难点，如动词时态和第三人称单数的使用。

-给出课后作业：让学生回家后调查家庭成员的职业，并写下简短的英语介绍。

教学流程用时：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：10分钟

3.实践活动：15分钟

4.学生小组讨论：15分钟

5.总结回顾：5分钟

总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyIdealJob》

材料内容：一篇关于理想职业的文章，描述了不同职业的特点和作者对理想职业的思考。

-阅读材料二：《HowtoChooseaCareer》

材料内容：一篇指导学生如何选择适合自己的职业的文章，包括职业规划、自我评估和职业发展趋势等。

-阅读材料三：《DailyEnglishExpressionsaboutJobs》

材料内容：收集了与职业相关的日常英语表达，如“applyforajob”、“interview”等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集更多关于不同职业的英语表达，如医生、教师、工程师等。

-引导学生通过互联网或图书馆资源，查找与职业相关的新闻或故事，提高英语阅读能力。

-鼓励学生进行角色扮演，模拟真实职场场景，练习职业英语对话。

-学生可以尝试创作一篇关于自己未来职业规划的文章，用英语表达自己的梦想和计划。

3.实践活动与项目

-组织学生参与“职业体验日”活动，让学生实地参观不同职业的工作环境，了解职业特点。

-设立“职业调查报告”项目，让学生在家长的帮助下，了解自己感兴趣的职业，并撰写调查报告。

-开展“英语角”活动，鼓励学生用英语交流不同职业的经验和看法。

4.跨学科整合

-将英语课程与数学、历史、地理等学科相结合，让学生在跨学科的学习中，更全面地了解职业和社会。

-通过艺术课程，让学生设计关于不同职业的插画或海报，提高学生的审美能力和创造力。

5.家庭作业与反馈

-给学生布置相关的家庭作业，如完成拓展阅读材料、收集职业英语表达等。

-定期收集学生的作业，给予及时的反馈，鼓励学生持续进步。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-职业词汇：doctor,teacher,engineer,doctor,nurse,policeman,etc.

-职业相关句型：Iamadoctor.Iworkinahospital.Ihelppeople.

-职业特点描述：Ateacherteachesstudents.Adoctorsaveslives.

②重点词汇：

-doctor：医生，用于描述医疗工作者。

-teacher：教师，指教育工作者。

-engineer：工程师，涉及工程技术领域。

-policeman：警察，负责维护社会治安。

③重点句子：

-Iamadoctor.（我是医生。）

-Iworkinahospital.（我在医院工作。）

-Ihelppeople.（我帮助人们。）

-Ateacherteachesstudents.（教师教学生。）

-Adoctorsaveslives.（医生挽救生命。）教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现的评价将关注学生的参与度、口语表达和合作精神。学生将被鼓励在课堂上积极发言，正确使用职业相关词汇和句型。评价标准包括学生的发音准确性、语言流利度和语法正确性。通过课堂观察，教师将记录学生的参与情况和互动表现，并在课后给予口头反馈。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论的评价将基于学生的合作能力、信息整合和创意表达。评价内容包括小组成员之间的沟通效果、对职业特点的深入理解和提出的解决方案。教师将观察每个小组的展示，评估其是否能够清晰、连贯地表达观点，并给予书面评价，指出小组的亮点和需要改进的地方。

3.随堂测试：

随堂测试将设计一系列选择题和简答题，以评估学生对职业相关词汇和句型的掌握程度。测试结果将用于了解学生的整体学习情况，并作为改进教学策略的依据。教师将根据学生的测试表现提供个性化反馈，帮助学生识别和加强薄弱环节。

4.课后作业完成情况：

课后作业的完成情况将是评价学生自主学习和复习效果的重要指标。教师将检查学生的作业，评估其是否能够独立完成作业，并在必要时提供额外的帮助。反馈将包括对作业质量的评价，以及对学生未来学习建议的指导。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈将针对学生的整体进步和个别需求。针对学生的发音、语法和词汇使用，教师将提供具体的指导和改进建议。对于表现突出的学生，教师将给予肯定和鼓励，以激发学生的学习动力。对于学习有困难的学生，教师将提供个别辅导，确保每个学生都能跟上课程进度。典型例题讲解1.例题：Myfatherisateacher.He________inaprimaryschool.

答案：works

解析：这是一个考查动词时态和第三人称单数的例题。根据句意，描述的是父亲目前的工作状态，因此应使用一般现在时态。同时，由于主语是第三人称单数，动词需要用其单数形式。

2.例题：She________adoctor.Shehelpspatientseveryday.

答案：is

解析：这个例题同样考查一般现在时态和第三人称单数。根据句意，描述的是她的职业身份和日常行为，所以使用一般现在时态。由于主语是第三人称单数，动词需要用其单数形式。

3.例题：Mybrother________anengineer.Hedesignsbuildings.

答案：is

解析：这个例题与前面两个类似，也是考查一般现在时态和第三人称单数。根据句意，描述的是哥哥的职业和日常工作，使用一般现在时态。动词需要根据主语的单数形式进行调整。

4.例题：Whatdoesyourmothe