四川特岗教师水平测试通关及答案

四川特岗教师水平测试通关及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表3.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短4.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法8.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.无意后注意9.下列属于一般能力的是（）A.色调感B.曲调感C.节奏感D.观察力10.下列哪种学习策略属于元认知策略（）A.寻求同学帮助B.设置目标C.列提纲D.做笔记二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合4.课程的文本表现形式有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标5.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作7.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移8.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验9.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习目标10.教师常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是教书育人。（）3.教育目的是教育方针的政策性表达。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述如何培养学生的观察力。3.简述教学过程的基本规律。4.简述德育的基本原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高课堂教学效率。2.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.讨论如何对学生进行心理健康教育。答案一、单项选择题1.A2.A3.C4.D5.B6.D7.B8.B9.D10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.AB10.ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性，如教学对象、任务多样，需因材施教；连续性和广延性，时间、空间无严格界限；长期性和间接性，人才培养周期长，通过学生成果体现价值；主体性和示范性，自身言行影响学生。2.培养观察力要明确观察目的任务，让学生有针对性观察；教观察方法，如顺序、比较等；加强观察训练，养成观察习惯；引导积极思考，分析观察到的现象。3.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.德育基本原则有导向性、疏导性、尊重学生与严格要求学生相结合、教育的一致性与连贯性、因材施教、知行统一、依靠积极因素克服消极因素等原则。五、讨论题1.提高课堂教学效率要精心备课，合理设计教学环节；运用多样教学方法，激发学生兴趣；关注学生反馈，及时调整教学；合理安排时间，突出重点难点。2.培养创新能力可营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展探究活动，让学生自主发现问题；改进评价方式，肯定学生创新想法；拓展课程资源，提供创新素材。3.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平