部编人教版小学道德与法治三年级上册1.3做学习的主人同步练习

部编人教版小学道德与法治三年级上册1.3做学习的主人同步练习学习目标回顾在《做学习的主人》这一课中，我们认识到每个人都有自己独特的学习方式，也了解到要成为学习的主人，需要积极主动的态度、良好的学习习惯和有效的学习方法。通过本课的学习，我们应能明确自己在学习中的角色，学会克服学习中的困难，享受学习的乐趣，并初步培养自我管理学习的能力。同步练习一、填空题(每空一词，使句子完整通顺)1.要想做学习的主人，首先要对学习有（）。2.每个人都有自己的学习（），就像大家喜欢不同的水果一样。3.遇到学习上的“拦路虎”，我们不能（），要想办法（）它。4.“问题”是最好的（），要勇敢地提问。5.好的学习习惯包括按时完成作业、（）、（）等。二、选择题(请将正确答案的序号填在括号里)1.下列哪种做法有助于我们成为学习的主人？（）A.遇到不懂的问题，害怕提问，怕同学笑话B.上课不认真听讲，想着下课去玩C.制定学习计划，并努力完成D.总是依赖别人帮忙完成作业2.当你在学习中遇到一道难题，怎么也想不出来时，你会怎么做？（）A.干脆不做了，等老师讲B.烦躁地把本子扔到一边C.先放一放，换个脑筋，过会儿再想，或者向老师、同学请教D.抄同学的答案3.“勤学好问”是一种好的学习品质，这里的“问”主要指的是（）。A.遇到任何小事都向别人打听B.遇到学习上的疑问，主动向老师、同学请教C.只问自己会的问题D.不好意思问，怕麻烦别人4.下列哪项不属于良好的学习习惯？（）A.课前预习，带着问题听课B.边写作业边看电视C.按时复习，巩固所学知识D.整理错题，分析错误原因三、情景分析题(阅读情景，回答问题)1.小明在做数学作业时，遇到了一道他从来没见过的题型，他看了半天也不知道从哪里入手。这时，他应该怎么做才能体现“做学习的主人”的态度呢？2.小红发现自己早上背书特别快，晚上做数学题思路更清晰。她应该怎样利用这个发现来帮助自己学习呢？四、实践与感悟1.想一想，你在学习中，哪些方面做得比较好，让你觉得自己像个“学习的主人”？请写出一到两点。2.每个人在学习上都可能遇到困难。回忆一下，你最近在学习中遇到了什么困难？你是怎么解决的，或者你打算怎么解决？参考答案与提示一、填空题1.兴趣(提示：浓厚的兴趣是学习的动力)2.特点/方法(提示：每个人都有自己的偏好和擅长的方式)3.退缩/放弃；战胜/克服(提示：面对困难要勇于挑战)4.老师(提示：提问是获取知识的重要途径)5.认真听讲、积极思考、勤于阅读、整理书包等(提示：列举积极的学习行为即可)二、选择题1.C(提示：制定计划并执行是主动学习的表现)2.C(提示：积极寻找解决方法是关键)3.B(提示：针对学习疑问提问才是“勤学好问”的体现)4.B(提示：边写作业边看电视会分散注意力，影响学习效率)三、情景分析题1.小明可以先仔细读题，圈出关键词，尝试回忆老师讲过的类似知识点。如果还是想不出来，可以先做其他题目，等思维活跃了再回来思考。也可以向身边的同学请教，或者等老师来了之后主动提问。重要的是不能轻易放弃，要积极想办法解决问题。(提示：围绕“不放弃、主动想办法、请教他人”等方面回答)2.小红可以利用早上记忆力好的时间多背诵语文、英语等需要记忆的内容；利用晚上思路清晰的时间做数学等需要逻辑思考的题目。这样就能更好地发挥自己的优势，提高学习效率。(提示：围绕“利用自身特点安排学习内容”回答)四、实践与感悟(此题为开放性题目，言之有理即可)1.（示例）我课前会预习，所以上课能跟上老师的思路；我喜欢提问，不懂就问老师。2.（示例）困难：英语单词记不住。解决方法：我打算每天早上起床后和晚上睡觉前都读几遍单词，还可以把单词做成卡片，随时拿出来看。或者向老师请教记忆单词的好