5AUnit1-4语法专项练习

亲爱的同学们，转眼间我们已经学习完了5A的前四个单元。语法是语言的骨架，掌握好语法知识能帮助我们更准确、更流利地运用英语进行表达和交流。为了帮助大家系统梳理和巩固这四个单元的核心语法点，我们特别设计了这份专项练习。希望通过练习，大家能查漏补缺，夯实基础，为后续的学习打下坚实的根基。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能有所收获！Unit1核心语法点回顾与练习重点语法：be动词的用法(am,is,are)用法提示：be动词是我们英语学习中最基础也最常用的动词之一，它的形式会根据主语的人称和数发生变化。记住这个口诀可以帮助你更好地掌握：我(I)用am，你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)；单数名词用is，复数名词全用are。专项练习一：用be动词的适当形式填空1.I______astudent.2.You______mygoodfriend.3.He______fromBeijing.4.She______tenyearsold.5.This______aredapple.6.Thesebooks______onthedesk.7.We______intheclassroom.8.Myfather______adoctor.重点语法：人称代词与物主代词用法提示：人称代词用来指代人或事物，分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。物主代词则表示所属关系，分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”）。专项练习二：选择合适的代词填空1.______(I/My)amTom.______(I/My)bagisblue.2.ThisisLily.______(She/Her)ismysister.Ilike______(she/her).4.Theseare______(we/our)toys.______(They/Them)arenew.5.Isthispencil______(you/your)?No,______(I/my)pencilisinthepencil-case.Unit2核心语法点回顾与练习重点语法：情态动词can(can't)的用法用法提示：情态动词can表示“能，会”，后面跟动词原形。其否定形式是can't(cannot)，表示“不能，不会”。变一般疑问句时，将can提到主语之前。专项练习三：用can或can't填空，并根据提示回答问题1.I______swim,butI______fly.2.—______youplaybasketball?—Yes,I______./No,I______.3.Mybrother______sing,buthe______dance.4.—What______yourmotherdo?—She______cooknicefood.(提示：会)5.Thebird______sing,butit______speak.(提示：会；不会)重点语法：祈使句的肯定与否定形式用法提示：祈使句通常用来表示命令、请求、建议或劝告。肯定形式以动词原形开头；否定形式通常在句首加Don't(Donot)。专项练习四：将下列句子改为否定祈使句1.Openthedoor.→____________thedoor.2.Standup.→____________up.3.Eatintheclassroom.→____________intheclassroom.4.Runfast.→____________fast.5.Drawonthewall.→____________onthewall.Unit3核心语法点回顾与练习重点语法：名词的复数形式(规则变化)用法提示：名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数之分。规则变化的复数形式通常是在词尾加-s，以s,x,sh,ch结尾的加-es，以辅音字母加y结尾的变y为i再加-es。专项练习五：写出下列名词的复数形式1.book→______2.pen→______3.bus→______4.box→______5.baby→______6.family→______7.peach→______8.watch→______重点语法：介词in,on,under,behind的用法用法提示：介词in表示“在……里面”，on表示“在……上面”，under表示“在……下面”，behind表示“在……后面”，它们常用来表示物体的位置关系。专项练习六：用in,on,under,behind填空1.Thecatis______thebox.(猫在盒子里面。)2.Mybooksare______thedesk.(我的书在桌子上。)4.Thereisabike______thetree.(树后面有一辆自行车。)5.Putyourpencil______thepencil-case.(把你的铅笔放进铅笔盒里。)Unit4核心语法点回顾与练习重点语法：一般现在时(主语为第三人称单数时动词的变化)用法提示：一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态。当主语是第三人称单数（he,she,it,单个的人名或事物）时，谓语动词要发生变化，通常在词尾加-s或-es。例如：like-likes,go-goes,watch-watches。专项练习七：用括号内动词的适当形式填空1.Tom______(like)playingfootball.2.Mymother______(cook)dinnereveryday.3.She______(go)toschoolbybus.4.Thebird______(sing)beautifully.5.He______(watch)TVintheevening.6.Myfather______(read)newspaperseverymorning.重点语法：频率副词always,usually,often,sometimes,never的用法用法提示：这些词用来表示动作发生的频率。always（总是）,usually（通常）,often（经常）,sometimes（有时）,never（从不）。它们通常放在实义动词之前，be动词、情态动词之后。专项练习八：选择合适的频率副词填空always,usually,often,sometimes,never1.I______getupatseveno'clockinthemorning.(我通常早上七点起床。)3.She______helpshermotherwithhousework.(她总是帮妈妈做家务。)4.They______gototheparkonSundays.(他们经常周日去公园。)5.______,Iwalktoschool.(有时候，我步行上学。)语法综合运用与提升学习语法的最终目的是为了运用。请同学们在完成以上专项练习后，尝试用所学的语法知识描述一下自己的家庭、爱好或者日常作息，看看能否准确、自然地运用这些语法点。记住，语法不是孤立的知识