小学语文文言文考点梳理及练习题

小学语文文言文考点梳理及练习题文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文学习中培养语感、积累语言素材、了解古代文化的重要途径。虽然小学阶段接触的文言文篇幅短小、内容浅显，但打好基础至关重要。本文将梳理小学语文文言文的常见考点，并提供相应的练习题，希望能帮助同学们更好地掌握这一模块的知识。一、考点梳理小学阶段文言文学习，重在初步感知文言的语言特点，积累常见的文言词汇，理解基本内容，并能从中获得一些启示。具体而言，考点主要集中在以下几个方面：（一）识字与写字这是学习一切语文知识的基础。在文言文学习中，要认识课文中出现的生字，掌握它们的读音、字形和基本意义。特别要注意一些古今字形相近但意义不同的字，以及在特定语境中容易读错的字。例如“说”在“客问元方：‘尊君在不？’”中读作“fǒu”，通“否”。书写时要力求规范、端正、整洁。（二）理解常见实词的含义实词是指具有实际意义的词语，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。小学文言文常见的实词考点有：1.古今异义词：指古代和现代意义差别较大的词。如“走”在古代常表示“跑”，“去”在古代常表示“离开”。2.一词多义：指一个词在不同语境中有不同的含义。如“之”，在“学而时习之”中是代词，指代学过的知识；在“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中是动词，“到……去”的意思。3.重点实词的基本义：如“曰”（说）、“食”（吃）、“饮”（喝）、“观”（看）、“闻”（听、听说）等。（三）理解句子的意思在掌握重点字词含义的基础上，能将文言文句子翻译成现代汉语，做到通顺、准确。这需要注意古今句式的差异，例如判断句（“……者，……也”）、省略句（省略主语、宾语等）。翻译时不苛求字字对应，但求意思明了。（四）理解文章（或段落）的基本内容能读懂文言文所讲述的故事、描绘的景象或说明的道理。这需要将各个句子的意思连贯起来，整体把握。例如，《守株待兔》要知道讲了一个农夫因偶然捡到撞死的兔子而放弃耕作，最终一无所获的故事。（五）体会初步的思想感情或道理许多小学文言文蕴含着朴素的道理或人物的情感。例如，《孔融让梨》体现了谦让的美德；《刻舟求剑》讽刺了不知变通的人，告诉我们事物是发展变化的道理。要能结合内容说出自己的理解和感受。二、学习方法与答题技巧1.多读多背，培养语感：文言文的语感很重要，多读背经典篇目，能自然体会其节奏和表达习惯。2.联系上下文，推敲含义：对于不理解的字词，要善于结合语境猜测其意义，不要孤立地看一个字一个词。3.借助注释和工具书：课文注释是重要的帮手，要学会利用。遇到实在不懂的，可以请教老师或查阅简单的古汉语词典。4.勤于思考，理解主旨：阅读时不仅要知其然，还要知其所以然，思考文章为什么这样写，告诉我们什么。5.书写规范，注意细节：在默写或解释字词时，要注意字形的正确性，避免写错别字。三、练习题（一）解释下列加点字的意思。1.兔走触株，折颈而死。（走：__________；株：__________）2.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（诣：__________；乃：__________）3.学而时习之，不亦说乎？（习：__________；说：__________）4.伯牙鼓琴，志在高山。（鼓：__________；志：__________）5.夸父与日逐走。（逐走：__________）（二）翻译下列句子。1.三人行，必有我师焉。_________________________________________________2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（提示：“坐”在此处意为“因为”）_________________________________________________3.其剑自舟中坠于水。遽契其舟。_________________________________________________4.昔我往矣，杨柳依依。_________________________________________________（三）阅读下面文言文，回答问题。《画蛇添足》（节选）楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。1.解释文中加点字的意思。（1）引：__________（2）且：__________（3）固：__________（4）遂：__________2.用现代汉语说说下面句子的意思。蛇固无足，子安能为之足？_________________________________________________3.这个故事告诉我们一个什么道理？_________________________________________________（四）阅读下面文言文，回答问题。《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1.本文共有____句话。2.解释文中加点字的意思。（1）戏：__________（2）没：__________（3）皆：__________（4）破：__________3.当“一儿登瓮，足跌没水中”时，“众”和“光”分别是怎么做的？（用原文回答）“众”：____________________“光”：____________________4.从这个故事中，你觉得司马光是一个怎样的孩子？_________________________________________________四、参考答案（一）解释下列加点字的意思。1.走：跑；株：树桩。2.诣：拜访；乃：于是，就。3.习：温习、复习；说：同“悦”，愉快。4.鼓：弹奏；志：心意，情志。5.逐走：赛跑。（二）翻译下列句子。1.几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。2.停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。3.他的剑从船上掉到水里去了。他立刻在船帮上（剑掉下去的地方）刻了个记号。4.回想当初出征时，杨柳轻柔随风摇曳。（三）《画蛇添足》（节选）1.（1）引：拿，取。（2）且：将要。（3）固：本来。（4）遂：于是，就。2.蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画上脚呢？3.这个故事告诉我们做事情要恰到好处，不要多此一举，否则可能会弄巧成拙，把事情办坏。（四）《司马光》1.32.（1）戏：玩耍，游戏。（2）没：淹没，沉没。（3）皆：全，都。（4）破：使…