幼儿园作业规程

幼儿园作业规程第一章总则为全面贯彻国家教育方针，规范幼儿园办园行为，提升保教质量，保障幼儿身心健康与安全，依据《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本作业规程。本规程是幼儿园全体教职工在日常工作中必须遵守的基本准则和行为规范，旨在实现幼儿园管理的科学化、制度化、精细化。本规程适用于本园全体在岗教职工，包括园长、副园长、教师、保育员、保健医、炊事人员、安保人员及财会人员等。全体人员应坚持“以幼儿为本”的原则，将保护幼儿生命安全和促进幼儿身心健康放在首位，尊重幼儿的人格尊严和权利，遵循幼儿身心发展规律，保教结合，寓教于生活和游戏中。第二章幼儿园一日生活常规与操作细则幼儿园一日生活不仅是幼儿在园内全部活动的总和，更是实施教育的主要途径。科学、合理地安排和组织一日生活，对建立良好的班级秩序、促进幼儿身心健康发展具有决定性作用。一、入园及晨间接待规程入园环节是幼儿从家庭环境过渡到集体生活的关键期，教师需营造温馨、安全、快乐的氛围，缓解幼儿的分离焦虑，同时做好健康观察。1.晨检接待操作要求：保健医在园门口进行“一摸、二看、三问、四查”。具体步骤：一摸：摸幼儿额头和颈部，有无发热现象；摸淋巴结有无肿大。一摸：摸幼儿额头和颈部，有无发热现象；摸淋巴结有无肿大。二看：看幼儿精神状态、面色、咽部有无充血，皮肤有无皮疹或伤口。二看：看幼儿精神状态、面色、咽部有无充血，皮肤有无皮疹或伤口。三问：询问幼儿饮食、睡眠、大小便情况，以及有无携带危险物品。三问：询问幼儿饮食、睡眠、大小便情况，以及有无携带危险物品。四查：检查幼儿手部、口袋是否携带细小异物、纽扣、珠子、尖锐物等危险品。四查：检查幼儿手部、口袋是否携带细小异物、纽扣、珠子、尖锐物等危险品。处置：发现发热或疑似传染病幼儿，立即请家长带回就医或居家隔离；晨检合格后，发放晨检牌（健康牌、观察牌、服药牌）。2.班级二次晨检与接待操作要求：班级主班教师和配班教师在教室门口热情接待，并进行二次核查。具体步骤：教师需面带微笑，主动向幼儿及家长问好，使用礼貌用语。教师需面带微笑，主动向幼儿及家长问好，使用礼貌用语。接过幼儿物品，指导幼儿将书包、衣物摆放整齐。接过幼儿物品，指导幼儿将书包、衣物摆放整齐。观察幼儿情绪，对情绪不稳定的幼儿进行安抚和引导。观察幼儿情绪，对情绪不稳定的幼儿进行安抚和引导。组织先入园的幼儿进行区域活动或简单的桌面游戏，避免等待时的混乱。组织先入园的幼儿进行区域活动或简单的桌面游戏，避免等待时的混乱。3.晨间活动操作要求：根据天气和幼儿年龄特点，组织适量的户外体育活动或室内体能训练。具体步骤：检查活动场地和器械的安全性。检查活动场地和器械的安全性。带领幼儿进行热身运动，活动量由小到大。带领幼儿进行热身运动，活动量由小到大。观察幼儿面色、出汗情况，及时提醒增减衣物，并指导幼儿正确使用擦汗巾。观察幼儿面色、出汗情况，及时提醒增减衣物，并指导幼儿正确使用擦汗巾。活动结束后，组织幼儿整理器械，有序回教室如厕、洗手、饮水。活动结束后，组织幼儿整理器械，有序回教室如厕、洗手、饮水。二、生活活动规程生活活动包括进餐、饮水、如厕、盥洗、午睡等，是培养幼儿良好生活习惯和自理能力的重要环节。1.进餐（午餐与午点）餐前准备：保育员在餐前30分钟对餐桌进行“清-消-清”消毒处理。保育员在餐前30分钟对餐桌进行“清-消-清”消毒处理。教师组织幼儿进行安静的过渡活动，如听音乐、讲故事，避免剧烈运动。教师组织幼儿进行安静的过渡活动，如听音乐、讲故事，避免剧烈运动。指导幼儿用正确的“六步洗手法”洗手，擦干后坐到座位上。指导幼儿用正确的“六步洗手法”洗手，擦干后坐到座位上。分餐环节：保育员穿戴好围裙、口罩、帽子，严格按照分餐流程操作。保育员穿戴好围裙、口罩、帽子，严格按照分餐流程操作。遵循“少盛多添”原则，尊重幼儿的食量差异，不强迫进食。遵循“少盛多添”原则，尊重幼儿的食量差异，不强迫进食。介绍饭菜营养，激发幼儿食欲。介绍饭菜营养，激发幼儿食欲。进餐指导：保持安静、愉快的进餐氛围，不催促、不批评幼儿。保持安静、愉快的进餐氛围，不催促、不批评幼儿。纠正幼儿不良的进餐姿势（如含饭、玩弄餐具、脚踩桌椅等）。纠正幼儿不良的进餐姿势（如含饭、玩弄餐具、脚踩桌椅等）。鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，不挑食、不偏食。鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，不挑食、不偏食。餐后整理：指导幼儿将餐具分类放到指定位置，擦嘴、漱口，将椅子推入桌下。指导幼儿将餐具分类放到指定位置，擦嘴、漱口，将椅子推入桌下。组织餐后散步，促进消化，时间控制在15-20分钟。组织餐后散步，促进消化，时间控制在15-20分钟。2.饮水操作要求：保证幼儿全天充足的饮水量，引导幼儿主动饮水。具体步骤：上午、下午各组织一次集体饮水，其余时间幼儿随渴随喝。上午、下午各组织一次集体饮水，其余时间幼儿随渴随喝。保持水杯清洁，每日清洗消毒。保持水杯清洁，每日清洗消毒。教育幼儿接水时不拥挤，不洒水，喝完水将水杯放回原处。教育幼儿接水时不拥挤，不洒水，喝完水将水杯放回原处。3.如厕与盥洗操作要求：培养幼儿定时排便、便后洗手、节约用水的习惯。具体步骤：在活动过渡环节提醒幼儿集体如厕，允许幼儿根据需要随时如厕。在活动过渡环节提醒幼儿集体如厕，允许幼儿根据需要随时如厕。小班教师需协助幼儿提裤、擦屁股，逐步教会幼儿自理。小班教师需协助幼儿提裤、擦屁股，逐步教会幼儿自理。保持厕所清洁无异味，随时冲洗。保持厕所清洁无异味，随时冲洗。盥洗时，指导幼儿有序排队，不玩水，正确使用肥皂或洗手液，冲洗干净甩干。盥洗时，指导幼儿有序排队，不玩水，正确使用肥皂或洗手液，冲洗干净甩干。4.午睡睡前准备：拉好窗帘，营造安静、昏暗的睡眠环境。拉好窗帘，营造安静、昏暗的睡眠环境。指导幼儿独立脱衣服，整齐叠放在指定位置。指导幼儿独立脱衣服，整齐叠放在指定位置。检查床上是否有异物，提醒幼儿不带小物件上床。检查床上是否有异物，提醒幼儿不带小物件上床。睡中护理：值班教师需不断巡视（每15分钟一次），纠正幼儿不良睡姿（如蒙头睡、趴睡）。值班教师需不断巡视（每15分钟一次），纠正幼儿不良睡姿（如蒙头睡、趴睡）。关注身体不适幼儿，观察面色和呼吸。关注身体不适幼儿，观察面色和呼吸。及时为踢被子的幼儿盖被，注意保暖。及时为踢被子的幼儿盖被，注意保暖。允许入睡困难的幼儿安静休息，不干扰他人。允许入睡困难的幼儿安静休息，不干扰他人。起床整理：播放轻柔音乐唤醒幼儿，避免大声催促。播放轻柔音乐唤醒幼儿，避免大声催促。指导幼儿独立穿衣，检查衣裤是否穿戴整齐。指导幼儿独立穿衣，检查衣裤是否穿戴整齐。女生梳头，整理床铺，开窗通风。女生梳头，整理床铺，开窗通风。三、户外活动规程户外活动是幼儿体能锻炼和社交发展的核心，必须保证每天不少于2小时的户外活动时间（其中体育活动不少于1小时）。1.准备与检查教师需提前检查场地、大型玩具、运动器械的安全性，清除隐患。教师需提前检查场地、大型玩具、运动器械的安全性，清除隐患。检查幼儿着装，鞋带是否系紧，衣物是否合身，排除饰物隐患。检查幼儿着装，鞋带是否系紧，衣物是否合身，排除饰物隐患。准备好急救箱、擦汗纸巾、衣物等备用物品。准备好急救箱、擦汗纸巾、衣物等备用物品。2.活动组织热身：带领幼儿做关节活动，拉伸肌肉。过程：讲解活动规则和器械玩法，强调安全注意事项。讲解活动规则和器械玩法，强调安全注意事项。采用集体、小组、自由活动相结合的形式。采用集体、小组、自由活动相结合的形式。教师站位要合理，视线不能离开幼儿，重点关注体弱儿和活泼好动幼儿。教师站位要合理，视线不能离开幼儿，重点关注体弱儿和活泼好动幼儿。遵循“动静交替”原则，控制运动密度和强度。遵循“动静交替”原则，控制运动密度和强度。放松：活动结束后，带领幼儿做放松整理运动，缓解肌肉疲劳。3.安全保护严禁在追逐打闹中推搡、拥挤。严禁在追逐打闹中推搡、拥挤。使用滑梯、秋千等器械时，需有教师在旁监护，指导幼儿按规则玩耍。使用滑梯、秋千等器械时，需有教师在旁监护，指导幼儿按规则玩耍。遇到突发轻微伤害，立即进行现场处理；严重伤害立即启动应急预案。遇到突发轻微伤害，立即进行现场处理；严重伤害立即启动应急预案。四、离园规程离园是家园沟通的重要时机，也是一日生活的结束，需确保幼儿安全、有序地离开。1.离园准备组织幼儿整理自己的物品，回顾一日生活。组织幼儿整理自己的物品，回顾一日生活。检查幼儿仪表，提醒幼儿拿好书包、衣物。检查幼儿仪表，提醒幼儿拿好书包、衣物。稳定幼儿情绪，避免因等待时间过长而焦躁。稳定幼儿情绪，避免因等待时间过长而焦躁。2.交接环节严格执行接送卡制度，无卡不得接送。严格执行接送卡制度，无卡不得接送。核实接送人身份，严禁让未成年人接走幼儿。核实接送人身份，严禁让未成年人接走幼儿。如遇陌生人接送，必须电话联系家长确认，并做好记录。如遇陌生人接送，必须电话联系家长确认，并做好记录。将幼儿亲自交到家长手中，进行简短的当日情况反馈（如饮食、服药、情绪等）。将幼儿亲自交到家长手中，进行简短的当日情况反馈（如饮食、服药、情绪等）。3.滞留处理等待家长迟接的幼儿，由值班教师统一安排在指定区域看护，不得让幼儿独自离开大门。等待家长迟接的幼儿，由值班教师统一安排在指定区域看护，不得让幼儿独自离开大门。安排安静的游戏或阅读活动，安抚幼儿情绪。安排安静的游戏或阅读活动，安抚幼儿情绪。第三章卫生保健与疾病防控操作规程卫生保健工作是幼儿园管理的重要组成部分，关系到每一位幼儿的身体健康。必须建立严格的卫生消毒制度和疾病防控体系。一、环境卫生管理1.清洁消毒制度实行定人、定点、定时清洁制度。实行定人、定点、定时清洁制度。室内地面保持清洁，每日用含氯消毒液拖地两次，活动室、寝室每日紫外线灯照射消毒不少于1小时（消毒期间确保无人）。室内地面保持清洁，每日用含氯消毒液拖地两次，活动室、寝室每日紫外线灯照射消毒不少于1小时（消毒期间确保无人）。窗台、门把手、水龙头等易接触物体表面，每日用消毒液擦拭。窗台、门把手、水龙头等易接触物体表面，每日用消毒液擦拭。厕所每日随时冲洗，每周用消毒液彻底刷洗一次。厕所每日随时冲洗，每周用消毒液彻底刷洗一次。2.通风换气室内每日通风至少3次，每次不少于30分钟，保持空气清新。室内每日通风至少3次，每次不少于30分钟，保持空气清新。在寒冷季节，通风时注意为幼儿保暖。在寒冷季节，通风时注意为幼儿保暖。二、个人卫生管理1.幼儿个人卫生每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次。每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次。保持幼儿服装整洁，勤换洗被褥、床单（每月至少一次）。保持幼儿服装整洁，勤换洗被褥、床单（每月至少一次）。饭前便后、户外活动后、手脏时必须洗手。饭前便后、户外活动后、手脏时必须洗手。2.教职工个人卫生上岗必须穿工作服，炊事人员需穿白大褂、戴帽子、口罩。上岗必须穿工作服，炊事人员需穿白大褂、戴帽子、口罩。保持个人清洁，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油，不佩戴首饰。保持个人清洁，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油，不佩戴首饰。患有传染性疾病期间，不得上岗。患有传染性疾病期间，不得上岗。三、传染病预防与控制1.晨午检与全日健康观察严格落实晨检制度，杜绝传染病幼儿入园。严格落实晨检制度，杜绝传染病幼儿入园。午睡后或午点前进行午检，重点检查精神状态、体温、皮肤有无异常。午睡后或午点前进行午检，重点检查精神状态、体温、皮肤有无异常。全日观察中，发现幼儿精神萎靡、发热、呕吐等症状，立即送至隔离室，并通知家长。全日观察中，发现幼儿精神萎靡、发热、呕吐等症状，立即送至隔离室，并通知家长。2.隔离消毒园内设立隔离室，配备必要的医疗器械和药品。园内设立隔离室，配备必要的医疗器械和药品。发现传染病患儿，应及时隔离，并立即对班级及接触过的物品进行终末消毒。发现传染病患儿，应及时隔离，并立即对班级及接触过的物品进行终末消毒。患病班级应与其他班级分开活动，餐具、玩具严格分开消毒。患病班级应与其他班级分开活动，餐具、玩具严格分开消毒。3.疫苗接种与宣教配合疾控部门，做好幼儿疫苗接种查验和补种工作。配合疾控部门，做好幼儿疫苗接种查验和补种工作。向家长宣传常见传染病（流感、手足口病、水痘、诺如病毒等）的预防知识。向家长宣传常见传染病（流感、手足口病、水痘、诺如病毒等）的预防知识。四、膳食营养管理1.膳食制定保健医需根据幼儿营养需求，制定带量食谱，每周公布一次。保健医需根据幼儿营养需求，制定带量食谱，每周公布一次。遵循“平衡膳食”原则，保证蛋白质、脂肪、碳水化合物比例合理，维生素、矿物质充足。遵循“平衡膳食”原则，保证蛋白质、脂肪、碳水化合物比例合理，维生素、矿物质充足。做到干稀搭配、荤素搭配、甜咸搭配、色彩搭配。做到干稀搭配、荤素搭配、甜咸搭配、色彩搭配。2.食品卫生严格执行食品采购索证索票制度，确保食材来源安全。严格执行食品采购索证索票制度，确保食材来源安全。食堂严格执行生熟分开、荤素分开制度，防止交叉污染。食堂严格执行生熟分开、荤素分开制度，防止交叉污染。餐具每餐次消毒，消毒后的餐具放入保洁柜。餐具每餐次消毒，消毒后的餐具放入保洁柜。留样制度：每餐次所有饭菜留样125克以上，冷藏保存48小时。留样制度：每餐次所有饭菜留样125克以上，冷藏保存48小时。第四章安全管理与应急处置规程安全是幼儿园工作的生命线。必须构建“人防、物防、技防”三位一体的安全防护体系，确保幼儿在园安全。一、设施设备安全1.定期检查每月对园舍、楼梯、护栏、大型玩具、电器设备、消防设施进行一次全面检查。每月对园舍、楼梯、护栏、大型玩具、电器设备、消防设施进行一次全面检查。发现损坏、松动、老化等隐患，立即维修或停止使用，并建立台账。发现损坏、松动、老化等隐患，立即维修或停止使用，并建立台账。2.环境安全楼梯口、台阶处需贴有防滑警示标志。楼梯口、台阶处需贴有防滑警示标志。暖气片、电源插座需有防护罩。暖气片、电源插座需有防护罩。药品、消毒剂、洗涤剂等有毒有害物品必须专柜存放，上锁保管，严禁幼儿接触。药品、消毒剂、洗涤剂等有毒有害物品必须专柜存放，上锁保管，严禁幼儿接触。二、接送安全管理1.接送制度严格执行接送卡制度或人脸识别系统。严格执行接送卡制度或人脸识别系统。建立家长接送登记表，记录接送时间、接送人。建立家长接送登记表，记录接送时间、接送人。原则上不允许代接，如有特殊情况，家长需提前出具委托书或电话确认。原则上不允许代接，如有特殊情况，家长需提前出具委托书或电话确认。2.门卫管理门卫需坚守岗位，对外来人员进行身份登记，严禁无关人员入园。门卫需坚守岗位，对外来人员进行身份登记，严禁无关人员入园。上课期间关闭大门，防止幼儿私自外出。上课期间关闭大门，防止幼儿私自外出。三、安全教育1.幼儿安全教育将安全教育融入一日生活，通过游戏、儿歌、绘本等形式，教育幼儿不玩火、不玩电、不玩尖锐物品。将安全教育融入一日生活，通过游戏、儿歌、绘本等形式，教育幼儿不玩火、不玩电、不玩尖锐物品。教会幼儿记住家庭住址、父母姓名、电话号码。教会幼儿记住家庭住址、父母姓名、电话号码。定期开展防震、防火、防踩踏等应急疏散演练，每学期不少于2次。定期开展防震、防火、防踩踏等应急疏散演练，每学期不少于2次。2.教职工安全培训定期组织教职工学习安全知识、急救技能（如心肺复苏、海姆立克急救法）。定期组织教职工学习安全知识、急救技能（如心肺复苏、海姆立克急救法）。签订安全责任书，明确各岗位安全职责。签订安全责任书，明确各岗位安全职责。四、应急处置流程1.幼儿伤害事故处理轻微伤害：立即进行现场处理（冷敷、消毒、包扎），安抚幼儿情绪，向保健医汇报，离园时向家长说明情况，致歉。严重伤害：立即拨打120急救电话，通知园长和家长，进行必要的现场急救，保护现场，配合相关部门调查。2.火灾事故处理立即启动火灾应急预案，拨打119报警。立即启动火灾应急预案，拨打119报警。切断电源，开启消防通道。切断电源，开启消防通道。组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照疏散路线迅速撤离到安全地带。组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照疏散路线迅速撤离到安全地带。清点人数，确保无幼儿遗漏。清点人数，确保无幼儿遗漏。3.食物中毒处理立即停止食用可疑食物，封存留样及食堂原料。立即停止食用可疑食物，封存留样及食堂原料。将患病幼儿送往医院救治，报告卫生防疫部门。将患病幼儿送往医院救治，报告卫生防疫部门。排查原因，进行整改。排查原因，进行整改。第五章教育教学与游戏活动规程幼儿园教育应以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中。杜绝“小学化”倾向，尊重幼儿的学习特点和认知规律。一、教学活动规程1.计划制定教师需根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和本班幼儿年龄特点，制定学期计划、月计划、周计划和日计划。教师需根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和本班幼儿年龄特点，制定学期计划、月计划、周计划和日计划。教学目标应具体、可操作，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。教学目标应具体、可操作，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。2.活动组织准备：教具、学具准备充分，场地安排合理。过程：以游戏为载体，注重启发式、互动式教学，避免填鸭式灌输。以游戏为载体，注重启发式、互动式教学，避免填鸭式灌输。关注个体差异，对能力弱的幼儿给予具体指导，对能力强的幼儿提供拓展空间。关注个体差异，对能力弱的幼儿给予具体指导，对能力强的幼儿提供拓展空间。鼓励幼儿大胆探索、表达，培养幼儿的想象力和创造力。鼓励幼儿大胆探索、表达，培养幼儿的想象力和创造力。结束：自然结束，引导幼儿整理物品，进行简单的评价。二、区域活动规程1.环境创设根据教育目标设置阅读区、建构区、美工区、角色扮演区、益智区等。根据教育目标设置阅读区、建构区、美工区、角色扮演区、益智区等。材料投放应体现层次性、趣味性和操作性，定期更新。材料投放应体现层次性、趣味性和操作性，定期更新。墙面环境布置应体现幼儿参与性，展示幼儿作品。墙面环境布置应体现幼儿参与性，展示幼儿作品。2.活动指导幼儿自主选择区域，教师作为观察者、支持者和合作者。幼儿自主选择区域，教师作为观察者、支持者和合作者。观察幼儿在活动中的表现，适时介入，引导幼儿深入探索。观察幼儿在活动中的表现，适时介入，引导幼儿深入探索。指导幼儿遵守区域规则，爱护玩具，活动后分类整理归位。指导幼儿遵守区域规则，爱护玩具，活动后分类整理归位。三、游戏活动规程1.创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。教师需提供丰富的游戏材料（如积木、玩偶、服装、道具）。教师需提供丰富的游戏材料（如积木、玩偶、服装、道具）。鼓励幼儿自主确定游戏主题、分配角色、构思情节。鼓励幼儿自主确定游戏主题、分配角色、构思情节。2.规则性游戏包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏。包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏。教师需讲清游戏规则，示范玩法。教师需讲清游戏规则，示范玩法。在游戏中培养幼儿的规则意识、竞争意识和合作精神。在游戏中培养幼儿的规则意识、竞争意识和合作精神。第六章家园共育与沟通服务规程幼儿园与家庭是合作伙伴，应建立互信、互助、合作的关系，共同促进幼儿发展。一、家长沟通制度1.日常沟通利用早晚接送时间、电话、微信群等方式，与家长保持常态化沟通。利用早晚接送时间、电话、微信群等方式，与家长保持常态化沟通。沟通内容应客观、具体，多报喜，巧报忧，共同商讨教育策略。沟通内容应客观、具体，多报喜，巧报忧，共同商讨教育策略。2.家园联系栏每周更新家园联系栏内容，包括周计划、育儿知识、卫生保健常识、通知等。每周更新家园联系栏内容，包括周计划、育儿知识、卫生保健常识、通知等。3.家长会与开放日每学期至少召开1-2次全园或班级家长会，汇报工作，听取意见。每学期至少召开1-2次全园或班级家长会，汇报工作，听取意见。定期举办家长开放日、半日活动，邀请家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活。定期举办家长开放日、半日活动，邀请家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活。二、家长委员会1.组建与运行每班推选家长代表，组成园级和班级家长委员会。每班推选家长代表，组成园级和班级家长委员会。定期召开家委会会议，参与幼儿园膳食、安全、大型活动等方面的管理与监督。定期召开家委会会议，参与幼儿园膳食、安全、大型活动等方面的管理与监督。2.作用发挥发挥家委会的桥梁纽带作用，协助幼儿园化解矛盾，组织家长志愿者活动。发挥家委会的桥梁纽带作用，协助幼儿园化解矛盾，组织家长志愿者活动。三、家园共育活动1.亲子活动结合节日、季节，组织亲子运动会、亲子手工、亲子春游等活动，增进亲子感情。结合节日、季节，组织亲子运动会、亲子手工、亲子春游等活动，增进亲子感情。2.家长助教邀请有特长的家长进课堂，开展家长助教活动，丰富幼儿认知。邀请有特长的家长进课堂，开展家长助教活动，丰富幼儿认知。第七章后勤膳食与资产管理规程后勤工作是幼儿园各项工作顺利开展的保障。一、资产管理1.物资采购根据教学和办公需求，编制采购计划，由园长审批后统一采购。根据教学和办公需求，编制采购计划，由园长审批后统一采购。采购物品需验收、登记，严把质量关和价格关。采购物品需验收、登记，严把质量关和价格关。2.资产登记与领用建立固定资产台账，分类编号，登记造册。建立固定资产台账，分类编号，登记造册。实行领用登记制度，责任到人。实行领用登记制度，责任到人。每学期进行一次资产清查，做到账实相符。每学期进行一次资产清查，做到账实相符。3.维护与报废定期对设施设备进行维护保养。定期对设施设备进行维护保养。损坏无法修复的资产，按规定程序办理报废手续。损坏无法修复的资产，按规定程序办理报废手续。二、财务管理1.收费管理严格执行物价部门备案的收费标准，亮证收费。严格执行物价部门备案的收费标准，亮证收费。收费项目、标准向社会公示，开具正规票据。收费项目、标准向社会公示，开具正规票据。2.经费使用坚持专款专用原则，经费支出需合理、合规。坚持专款专用原则，经费支出需合理、合规。大额支出需经园务会集体研究决定。大额支出需经园务会集体研究决定。第八章附则本规程自发布之日起执行。全体教职工必须认真学习，严格遵守。本规程的解释权归幼儿园园务委员会所有。随着教育理念的发展和园所实际情况的变化，本规程将定期进行修订和完善。以下为幼儿园一日生活作息时间表及卫生消毒标准表，供执行参考：幼儿园一日生活作息时间表（参考）时间段活动内容备注07: