浙江省嘉兴市海盐县2026届中考五模历史试题含解析

浙江省嘉兴市海盐县2026届中考五模历史试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．扬州是一座古今文化交相辉映的城市。下列属于古代历史文化遗存的是A．扬州火车站B．新万福大桥C．扬泰机场D．瘦西湖2．下列关于香港问题的表述错误的是A．1842年，香港岛被英国政府割占B．1999年7月1日，香港回归祖国C．香港的回归是“一国两制”伟大构想的成功实践D．香港的回归洗雪了中国人民的百年耻辱，标志着我国在统一大业的道路上迈出了重要的一步3．科学技术，特别是信息技术的不断进步、市场经济体制的作用范围日益扩大以及跨国公司的加速发展，加之世界多个政治、经济力量如欧盟、东盟、七十七国集团等的出现，促使了当今世界政治、经济的发展趋势是A．单极化全球化 B．集团化区域化 C．区域化全球化 D．多极化全球化4．它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个缺口，为殖民地民族解放战争树立了范例。它又是一次资产阶级革命，为资本主义的发展开辟了宽广的道路。下列事件与“它”有关的是（）A．《权利法案》 B．萨拉托加战役 C．攻占巴士底狱 D．拿破仑5．下面结构图中①②处应填（）A．世袭制、禅让制 B．禅让制、世袭制C．分封制、郡县制 D．郡县制、分封制6．17-18世纪，当欧洲上空的“理性之光“将人们引向光明，东方的中国人正在逐步被禁锢于”思想的牢笼。”思想的牢笼“指的是（）A．焚书坑儒 B．罢黜百家，独尊儒术C．八股取文、文字狱 D．闭关锁国7．1971年10月25日，五星红旗第一次在联合国总部升起，这表明A．中国在联合国的合法席位得到恢复B．中国在国际事务中所起的作用越来越大C．中国与日本建立了外交关系D．中国正式加入了联合国8．1899年5月23日，坐落在南通的大生纱厂试开车，成为轰动一时的大事。如果为此事写一篇新闻稿件，最恰当的标题是A．引进外资、救亡图存B．创办实业、开启中国近代化C．弃政从商、实业救国D．民族工业迎来“黄金时代”9．李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，……不过勉强涂饰，虚有其表……”这段话说明洋务运动A．以“自强”为口号创办近代军事工业B．以“求富”为口号创办近代民用企业C．建立新式海陆军D．没有改变落后的封建制度，不能使中国实现富强10．某校七年级历史活动课开展研究性学习，学生搜集了明太祖废除丞相、明成祖设立东厂，雍正设立军机处等方面的资料。由此可知，研究性学习的主题可能是A．明朝的经济的发展B．历史上有作为的皇帝C．君主专制的强化D．统一多民族的巩固11．2015年4月24日，出席万隆会议60周年纪念活动。60年前，万隆会议上中国代表团团长提出“求同存异”的方针改变了“会议的航向”。这位团长是（）A．毛泽东 B．周恩来 C．邓小平 D．江泽民12．阅读材料，分析北京大学校名及办学地点变化的原因是时间学校名称办学地点1912年北京大学北京1937年临时大学（北大与清华、南开共同组成）长沙1938年国立西南联合大学（同上）昆明1946年北京大学北平（今北京）A．军阀割据B．外来侵略C．国共合作D．政权更迭13．以下是19世纪中后期至20世纪初列强实力对比变化表，这些变化最终导致了A．美德经济迅速崛起B．资本主义经济政治发展不平衡C．英法国际地位下降D．第一次世界大战爆发14．18世纪70年代，英国城乡人口比例为1∶2，19世纪初上升为2∶3，造成这一变化的最主要原因是()A．“圈地运动”使农民流入城市 B．工业革命带来的城市化改变了人口分布C．大量吸收外来移民 D．农村人口大量迁往殖民地15．戊戌变法和辛亥革命最主要的共同成果是（）A．结束了中国两千多年的君主专制B．改变了中国的社会性质C．传播了资产阶级思想文化D．实现了民族独立16．“目前海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售本地化。海尔产品已打入欧洲15家大连锁店中的12家，以及美国10大连锁店中的9家，销售量正成倍增长。”这则材料反映了A．世界贸易组织的作用已形同虚设B．世界经济全球化趋势加强C．建立国际新秩序的努力任重道运D．全球经济发展重心的转移17．被称为“人文始祖”的中华文明的创始者是()A．黄帝、炎帝 B．炎帝、蚩尤 C．尧、舜 D．禹、商汤18．下图是1947年美国人画的一幅漫画。“？”处对应的正确选项是（

）A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划C．两极格局 D．北大西洋公约组织19．对下图信息的解读表述正确的是下图A．劳动者的劳动强度越来越大B．科技是一把双刃剑C．科技发展带来生产方式变化D．信息化贯穿全过程20．如果下列图片可以归纳出一个学习主题，你会把它确定为（）A．新民主主义革命 B．国共关系的变化C．人民军队的成长历程 D．毛泽东思想形成21．比较法是学习历史的重要方法之一。如图是某同学对两个历史事件的比较，他比较的是A．洋务运动与明治维新B．戊戌变法与废除农奴制改革C．戊戌变法与明治维新D．明治维新与废除农奴制改革22．人民英雄纪念碑下面雕刻了八块浮雕，以下是其中的三块浮雕图片，如果按照历史现象、历史事件发生顺序来进行排序，正确的序号次序是A．①②③B．①③②C．②③①D．②①③23．有学者指出，中国地方政体自秦到清经历了三个阶段：郡政阶段、州政阶段、省政阶段。每一个阶段都是中央集权与地方分权调适的产物。下列对这一“调适”分析正确的是①这些“调适”的根本出发点是维护封建统治②这些“调适”有利于统一多民族国家的稳定和统一③这些“调适”从本质上讲是统治阶级内部权力的再分配④每次“调适”都包含着后者对前者的继承并创新A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④24．下列四幅形势图所示的战役，解放了长江以北地区的是（）A． B．C． D．二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．1789年颁布的《________》，成为法国大革命的纲领性文件；1942年，《________》的签署，标志着世界反法西斯联盟的成立。26．改革往往是时代的诉求，是历史的选择。废除农奴制，推动俄国走上资本主义道路的是________改革。19世纪60年代的日本在政治上通过________来加强中央集权。立足苏俄国情，承认自由贸易、允许发展资本主义的是________政策。________领导美国人民开创了国家干预经济的资本主义新模式。27．构建“学科思维导图”有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”等历史学习能力。下方根据教学目录所制作的“二战后世界形势的变化”学科思维导图。请你帮助完成未填写完成的内容。A．________；B．________；C．________。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）阅读材料，完成下列要求。材料：俄国农奴制改革给农奴法律上的人身自由，可以通过赎买的方式有一定的法律自由，改革后农奴积极性非常高，热烈拥护沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》指出推行农奴制改革的俄国沙皇。你同意材料中关于农奴制改革的观点吗？请结合所学知识简要说明理由。29．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：如图材料二：1972年，尼克松在访华时说：“多年来我对中华人民共和国的态度是主席和总理全然不能同意的。把我们带到一起来的，是认识到世界上出现了新形势。”材料三：对于不明白20世纪70年代东西方“冷战”和中美俄大三角关系的人而言，很难理解中美关系的复杂与纠结。历史已经给出了选择，在波诡云谲的意识形态和地缘政治博弈中，中美两艘大船只能相向而行。否则，在亚太的波涛汹涌和全球的惊涛骇浪中，中美两艘大船不经意的刮擦，都会导致无可预料的恶果。从图一到图二，美国对中国的态度发生了怎样的变化？结合材料二、三，依据所学知识指出这一时期世界上出现了哪些“新形势”导致了美国的这一变化。中美两国可以在哪些方面进一步发掘潜力、不断扩大中美关系的积极面、合作面？30．（7分）材料一：1861年3月，他在就任总统时说：“任何一个州不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦，凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的，任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律，联邦都是不容分裂的。”材料二：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。材料一中的“他”指的是谁？根据材料并结合所学知识说说他政治主张的核心是什么？什么问题造成了美国南北矛盾的加剧？材料二的内容出自于联邦政府颁布的哪一法律文件？之后又颁布了哪一个法律文件宣布奴隶可以以自由人的身份参加北方军队？这两个文件的颁布给当时的内战带来怎样的影响？有人说，美国内战为资本主义的发展扫清了障碍，你同意这种说法吗？请说出理由。

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、D【解析】

根据所学知识可知，"瘦西湖"之名最早见于文献记载为清初吴绮《扬州鼓吹词序》:"城北一水通平山堂，名瘦西湖，本名保障湖。"乾隆元年，钱塘(杭州)诗人汪沆慕名来到扬州，在饱览了这里的美景后，与家乡的西湖作比较，赋诗道:"垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖。"故D正确。ABC均不符合题意，故排除ABC项，故选D。2、B【解析】

依据所学知识可知，1842年，《南京条约》签订，割香港岛给英国，A项表述正确，不符合题意；1997年7月1日，香港回归祖国，B项表述错误，符合题意；香港的回归是“一国两制”伟大构想的成功实践，香港的回归洗雪了中国人民的百年耻辱，标志着我国在统一大业的道路上迈出了重要的一步，CD项说法正确，不符合题意；故选B。3、D【解析】

世界多个政治、经济力量如欧盟、东盟、七十七国集团等的出现使得世界政治格局呈现了多极化发展趋势。而跨国公司的加速发展等因素则推动了世界经济全球化发展。因此D正确。ABC表述错误，排除ABC。综上故选D。4、B【解析】

通过“它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个缺口，为殖民地民族解放战争树立了范例”可知这是一场胜利的民族解放斗争；再通过“它又是一次资产阶级革命，为资本主义的发展开辟了宽广的道路”可知该事件还具有资产阶级革命性质，由此可以判断该事件为美国独立战争。萨拉托加大捷是独立战争的转折点，在这场战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。故B符合题意；《权利法案》为英国资产阶级革命的成果、法国人民攻占巴士底狱是法国大革命的开端、拿破仑是法国大革命期间的杰出领导人物，因此ACD三个选项均不正确。故选B。5、B【解析】

结合所学知识可知，尧舜禹之间更替部落联盟首领位置采用的是禅让制。故①处应填禅让制；禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替了禅让制。故②处应填世袭制。故B符合题意；①处是禅让制，故ACD不符合题意。故选B。6、C【解析】

17-18世纪是我国明清统治时期。明清时期我国实行思想文化的专制措施——八股取士和文字狱。八股取士将科举出题范围局限于四书五经，且不允许考生自由发挥，因此钳制了人们的思想。而文字狱则是从知识分子的文章诗词中摘取只言片语加以歪曲解释，在借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。文字狱造成了社会恐怖，摧残了人才，致使知识分子不敢再过问政治，也不敢表露个人思想，严重阻碍了思想和学术的发展进步。因此C正确。焚书坑儒是秦朝时期的文化专制措施，时间不符，A错误。罢黜百家，独尊儒术是西汉汉武帝时期文化专制措施，时间不符，B错误。闭关锁国是清朝对外政策而不是文化政策，主题不符合，D错误。综上，故选C。7、AB【解析】

由1971年10月25日，五星红旗第一次在联合国总部升起，结合所学，1971年，第26届联合国大会恢复了中国在联合国的合法席位，中国开始在国际事务中发挥重要作用。可知，AB符合题意。CD不符合题意，故选AB。8、C【解析】

依据题干关键词“大生纱厂试开车”可知，此内容与张謇有关。中日《马关条约》签订后，外国直接在中国内地开厂设矿，进行经济掠夺。这种状况激发起一部分官僚、地主和商人投资新式工业的热情，民间出现投资设厂、兴办实业的高潮。状元张謇抱着“实业救国”的志向，回家乡创办了大生纱厂，故C符合题意；引进外资、救亡图存，创办实业、开启中国近代化，民族工业迎来“黄金时代”与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。【点睛】抓住题干关键词“大生纱厂试开车”是解题的关键，19世纪末，状元张謇抱着“实业救国”的志向，回家乡创办了大生纱厂。9、D【解析】

依据题干信息“都是纸糊的老虎，……不过勉强涂饰，虚有其表……”并结合所学可知，洋务运动最终失败而告终，这说明洋务运动没有改变落后的封建制度，不能使中国实现富强，所以D项符合题意；以“自强”为口号创办近代军事工业，以“求富”为口号创办近代民用企业，建立新式海陆军，这三项都是洋务运动的内容，也起到了一定的抵御西方侵略的一面，但其最主要的目的是借助西方科学技术维护清王朝的封建统治，所以与材料主旨不符。由此分析ABC三项不符合题意，故选D。10、C【解析】

依据课本所学，为了加强君主权力，明太祖改革行政机构，废除丞相，撤销中书省，设六部直接对皇帝负责；明成祖进一步强化君权，增设特务机构东厂，由皇帝亲信的宦官统领，加强对臣民的监视和侦查；为加强君主专制，雍正帝设立军机处，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，军机处的设立，标志着我国封建君主集权达到顶峰。C项符合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。11、B【解析】

依据所学知识可知，在1955年的万隆会议上，中国、亚洲、非洲共同努力，维护世界和平，周恩来提出了“求同存异”的方针，促进了会议圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作，故B符合题意；毛泽东、邓小平、江泽民与题干无关，故ACD不合题意；故此题选B。12、B【解析】

依据所学知识可知，北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，辛亥革命后，于1912年改为北京大学，1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，不久，临时大学又迁到昆明，改称国立西南联合大学，抗战胜利后迁回北京，北京大学校名及办学地点变化的原因是遭受日本的侵略，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。13、D【解析】

依据课本所学，19世纪末20世纪出，随着第二次科技革命的进行，主要资本主要国家实力发生了巨大变化。经济上美国一跃成为资本主义世界第一，德国成为资本主义世界第二位。英法两国经济实力下降，但是所占殖民地面积即在世界的政治地位，仍然处于世界第一、二，导致资本主义经济政治发展不平衡。为了提高自己的政治地位，德国等后起的帝国主义国家在要求分割世界，他们之间的斗争愈演愈烈，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大集团疯狂的扩军备战，最终第一次世界大战爆发。D项符合题意；ABC三项是经济政治实力变化的表现，但不是最终结果，不合题意，故选择D。14、B【解析】

依据题干“18世纪70年代，英国城乡人口比例为1∶2，19世纪初上升为2∶3”，结合所学可知此时为工业革命逐步开展时期，随着工业化的发展和工业城市的兴起，劳动力结构发生了巨大変化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，因此农村人口不断流向城市，城市化进程加快，从而改变了人口布局，B正确；17世纪英国资产阶级革命前夕就已经开展了“圈地运动”，A排除；大量吸收外来移民对应的是同时期的美国，C排除；城市人口也可能大量迁往殖民地，因此人口迁入殖民地不是主要原因，D排除。故选B。15、C【解析】本题考查的是戊戌变法和辛亥革命。戊戌变法和辛亥革命最主要的共同成果是传播了资产阶级思想文化，故选C。16、B【解析】

由“目前海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售本地化”可以分析出体现的主要是当今世界的全球化趋势，B符合题意；世界贸易组织促进了世界经济的全球化，A不符合题意；建立国际新秩序在材料中没有直接体现，C不符合题意；材料反映的是经济全球化的趋势，并不是说全球经济发展重心的转移，D不符合题意。综上所述，故选B。17、A【解析】

依据所学可知，远古时代，炎帝、黄帝部落联合起来，在涿鹿之战中打败了蚩尤部落，此后华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖，故A正确，B排除；尧舜禹是黄帝之后通过禅让制选出的部落联盟首领，C排除；奴隶社会时期商汤灭掉夏朝，是商朝的建立者，D排除。故选A。18、B【解析】试题分析：本题主要考查马歇尔计划。根据所学知识可知漫画揭示的是1947年美国实施的帮助西欧恢复经济进而控制西欧的马歇尔计划；A项杜鲁门主义是美国杜鲁门总统1947年提出的帮助希腊、土耳其恢复经济，稳固资产阶级统治，遏制共产主义的政策，标志着冷战的开始，与漫画不符；C项两极格局形成于1955年，与漫画创作时间不符；D项北大西洋公约组织成立于1949年，与漫画创作时间不符。故选B．考点：人教新课标九年级下册·战后西欧和日本经济的发展·欧洲的联合19、C【解析】根据图片内容结合所学知识分析可知，材料主要是列举四次工业革命的成就对生产方式产生的影响，第一次工业革命是机器生产出现，第二次工业革命电力推动机器生产第三次工业革命电子类技术控制工业生产，第四次工业革命是基于互联网的社会生产，由此可知，每一次科技发展都对人类的生产方式产生了巨大影响，侧重体现生产技术的改变，而不是劳动者劳动能力的增强，所以A项错误，C项符合题意；B项图片信息涉及的都是关于科学技术的重要性，没有涉及消极影响，所以表述不符合题意；D项第一次和第二次工业革命时期没有信息技术，表述错误。故选C。20、A【解析】

根据图片结合所学知识可知，1919年爆发的五四运动是新民主主义革命的开始，南昌起义、百团大战、大决战都发生在新民主主义革命时期，A符合题意；五四运动没有体现国共关系的变化，B排除；五四运动没有体现人民军队的成长历程，C排除；五四运动没有涉及毛泽东思想形成，D排除。故选择A。21、C【解析】

依据图片“相同点”和“不同点”信息，结合所学知识可知，在民族危机空前严重情况下，1898年6月—9月，光绪帝在资产阶级维新派康有为、梁启超的推动下，颁布一系列变法诏令，史称“戊戌变法”。变法触动了顽固派的利益，慈禧太后发动政变，囚禁了光绪帝，废除变法诏令。在变法中，维新派依附了没有实权的光绪帝，结果失败。所以，题干中事件1是戊戌变法。1868年，日本面临危机，为了变法图强，富国强兵，发展资本主义，日本进行了明治维新。在改革中，以明治天皇为首的改革派已经掌握了实权，结果成功。所以，题干中的事件2是明治维新，C项符合题意；洋务运动不属于制度变革，A项不正确；俄国废除农奴制改革不是向西方学习，BD两项不正确。由此可知ABD三项不符合题意。故选C。【点睛】本题是比较型选择题，比较题的解法是找出比较项，通过内容分析相同点和不同点，最常用的是排除法，根据题意找出正确的答案。可判断“戊戌变法与明治维新”符合图片中的“相同点”和“不同点”信息。22、B【解析】

依据题干和结合所学知识，南昌起义，指在1927年8月1日，起义由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承领导。在江西省南昌市举行的武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。在中国共产党领导的革命战争中，游击战具有十分重要的地位。抗日战争时期，八路军、新四军深入敌后，大规模、长时期地开展游击战，抗击了60%以上的侵华日军和95%以上的伪军。1949年4月20日晚和21日，人民解放军第二、三野战军先后发起渡江战役。在西起湖口、东至靖江的千里战线上强渡长江，迅速突破国民党军的江防，彻底摧毁了国民党军的长江防线。1949年4月23日，第三野战军一部解放了南京，南京政府垮台。渡江战役的胜利，为人民解放军继续前进南进，解放南方各省创造了有利条件。从而得出①③②是正确的排列顺序，B选项符合题意；故选B。23、B【解析】

依据所学可知，中国地方政体自秦到清经历了三个阶段：郡政阶段、州政阶段、省政阶段。①这些“调适”的根本出发点是维护封建统治，②这些“调适”有利于统一多民族国家的稳定和统一，③这些“调适”从本质上讲是统治阶级内部权力的再分配，④每次“调适”都包含着后者对前者的继承并创新。①②③④都符合题意，故B符合题意；ACD包括不全面，不合题意。故此题选B。24、C【解析】

根据所学知识可知，1948年11月，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等统一指挥下，中原解放军和华东解放军发起了以徐州为中心的淮海战役，淮海战役中，人民解放军在碾庄、双堆集和陈官庄歼灭了大量敌军。淮海战役的胜利，解放了长江中下游以北广大地区，为解放长江以南各省奠定了基础。仔细观察图片，C是淮海战役示意图。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、人权宣言联合国家宣言【解析】

依据所学可知，1789年颁布的《人权宣言》，提示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，成为法国大革命的纲领性文件；1942年，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的成立。26、1861年农奴制废藩置县新经济罗斯福【解析】

（1）结合所学知识可知，1861年俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，1861年农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点，促进了社会上各个方面出现了新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。（2）结合所学知识可知，1868年日本明治政府开始实行一系列改革，政治上废藩置县加强中央集权。（3）结合所学知识可知，列宁在调查后认为，只有立足俄国国情，改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。1921年春，苏维埃政府开始实行新经济政策。（4）结合所学知识可知，1933年罗斯福就任美国总统，为了应付日益严重的经济大危机，罗斯福宣布实施新政，采取国家干预手段来扭转经济形势。27、两极欧洲中国【解析】

A第二次世界大战后初期，美国遏制为了苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策。1947年，杜鲁门主义的出台，标志冷战开始。随后美国在经济上推行马歇尔计划，军事上建立北约；苏联采取了针锋相对的措施，1955年成立华约，美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的冷战全面对峙，标志两极格局形成。B二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。1967年建立了欧洲共同体，简称“欧共体”。欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说适，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成欧洲联盟。大大加快了欧洲一体化进程。C中国通过改革开放，经济|快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济规模已经位居世界第二仅次于美国。中国的国际地位提高。【点睛】一战后世界格局的演变是：一战后形成凡尔赛－华盛顿体系；二战后形成两极格局；冷战结束后世界格局向多极化发展。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）亚历山大二世。（2）不同意；俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。【解析】

（1）根据材料“俄国农奴制改革给农奴法律上的人身自由，可以通过赎买的方式有一定的法律自由，改革后农奴积极性非常高，热烈拥护沙皇政府的改革措施。”结合所学知识可知，这次改革为1861年改革。1861年，沙皇亚历山大二世进行改革，废除了农奴制，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地。这次改革使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国近代史上的重大转折点。（2）根据材料“……可以通过赎买的方式有一定的法律自由，改革后农奴积极性非常高，热烈拥护沙皇政府的改革措施。”反映了改革使农奴性积极性很高，很高兴。我不同意材料中关于农奴制改革的观点；结合所学知识，俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。俄国1861年改革颁布法令规定：宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但须高价赎购买。这次改革废除了封建农奴制，扫除了资本主义经济发展的障碍，促进了资本主义经济的发展，所以说俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。【点睛】（1）问材料“俄国农奴制改革给农奴法律上的人身自由”可知反映了的俄国农奴制改革，据所学可确定当时改革的沙皇：亚历山大；（2）问首先根据材料内容确定反映的观点。“改革后农奴积极性非常高，热烈拥护沙皇政府的改革措施”确定观点：农奴制改革调动了农奴的积极性，拥护政府改革；据所学知识从农奴制改革，农奴获得解放获得一块份地，是对农