九年级(5)家长会课件

筑梦中考你和孩子的缘分就是不断地在目送他的背影渐行渐远，而他用背影默默告诉你，不用追...家校携手——2022年初三（）班家长会今日流程一二三四校园生活学业思考未来方向语言的力量一校园生活添加班级照片简要回顾学期活动的少年青春气息活动简要介绍放这边的少年青春气息班级照片放这边活动简要介绍放这边的少年青春气息班级照片放这边活动简要介绍放这边的少年青春气息班级照片放这边活动简要介绍放这边的少年青春气息班级照片放这边6:30起床洗漱吃早餐7:20

早读7:50—11:55上午上课12:40—13:40午休14:00—17:25

下午上课17:25—17:40跑操18:30—18:50晚读18:50—22:30晚自习23:00熄灯熟悉孩子在校的日程：根据初中部的时间自行更改哈（1）周一——周六上午，正常上课。（2）周六晚上留宿生在教室晚自习。（3）周日傍晚住宿生返校参加晚自习。（4）周日白天为孩子自行安排时间。熟悉孩子一周的安排：各科任老师电话班主任x老师：数学x老师：语文x老师：英语x老师：物理x老师：化学x老师：政治x老师：历史x老师：各科任老师电话班主任x老师：数学x老师：语文x老师：英语x老师：物理x老师：化学x老师：政治x老师：历史x老师：二学业思考三大主科其他科目语文150数学150英语150物理90化学601.2023年中考分值情况政治50历史50体育40总分：740

班级光荣榜xxx734.0xxx722.0xxx716.5xxx715.5xxx714.0xxx703.5xxx702.0xxx701.0xxx692.0xxx679.0总分前十榜

班级光荣榜xxx120.0xxx118.0xxx118.0xxx117.0xxx116.0xxx116.0xxx116.0xxx116.0xxx115.0xxx115.0语文xxx135.0xxx134.0xxx131.0xxx129.0xxx128.0xxx128.0xxx124.0xxx122.0xxx122.0xxx121.0物理数学英语xxx146.5xxx146.5xxx146.0xxx145.0xxx142.5xxx141.0xxx140.5xxx139.0xxx139.0xxx139.0xxx86.0xxx83.0xxx83.0xxx83.0xxx82.0xxx82.0xxx80.0xxx80.0单科前十榜

班级光荣榜单科前十榜化学历史政治xxx97.0xxx96.0xxx96.0xxx96.0xxx95.0xxx94.0xxx94.0xxx94.0xxx93.0xxx92.0xxx96.0xxx96.0xxx95.0xxx94.0xxx94.0xxx92.0xxx91.0xxx91.0xxx91.0xxx91.0xxx79.0xxx79.0xxx78.0xxx77.0xxx77.0xxx72.0xxx72.0xxx71.0

班级光荣榜单科前十榜化学历史政治xxx97.0xxx96.0xxx96.0xxx96.0xxx95.0xxx94.0xxx94.0xxx94.0xxx93.0xxx92.0xxx96.0xxx96.0xxx95.0xxx94.0xxx94.0xxx92.0xxx91.0xxx91.0xxx91.0xxx91.0xxx79.0xxx79.0xxx78.0xxx77.0xxx77.0xxx72.0xxx72.0xxx71.0

班级光荣榜xxx734.0xxx722.0xxx716.5xxx715.5xxx714.0xxx703.5xxx702.0xxx701.0xxx692.0xxx679.0进步前十榜3.学情调查反思反思一为什么总分不高尤其要引起重视的是语文、数学和英语（主科分值比重大）,部分学生在物理、化学、历史、政治也存在较大问题。偏科严重基础掌握不扎实、知识漏洞多，失分多。基础不扎实试卷答题过程中暴露出解题不规范性，随意性。答题不规范反思二不良学习习惯和心态有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。011.接受子女的成绩,不是各个能进重高。2.帮助孩子去到自己能去到的最好的地方。3.学做人比学习更重要。家长心态的定位1.认清形势,了解子女成绩。2.合理定位,增强子女的信心。家长对子女升学目标的定位3.学情调查反思去向与选择：1、公办高中2、私立高中3、中专职校反思二不良学习习惯和心态有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。013.学情调查反思3.学情调查反思反思二不良学习习惯和心态有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。学生学习注意力不集中1.坐姿不端正2.边吃东西边学习3.太过慢条斯理4.背诵只喜欢用眼睛看0102反思二不良学习习惯和心态有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。有些学生学习注意力不集中作业完成不理想，老师讲评过的练习没有及时订正，部分同学搜资料完成作业0102033.学情调查反思反思二不良学习习惯和心态有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。有些学生学习注意力不集中作业完成不理想，老师讲评过的练习没有及时订正，部分同学搜资料完成作业玩心重，时间意识不强010203043.学情调查反思4.初三为何波动大？（1）从学科知识来分析,很多中考重点会在初三这一年学习,知识的整体难度和广度会加深一个层次，这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一个很大的考验和锻炼。（2）忽视课堂、忽视课本、忽视老师,反而寄希望于课下练习、课外练习，寄希望于成绩稍好些的同学，甚至是家教等。（3）太看重成绩和排名。而忽略了总结得失经验、努力改进才是最应该关注的。（4）想的多,做的少；说的多，实践少；目标高，坚持短；学科与自身听过未来却不知道什么是未来！明知山有虎，偏向虎山行！自律毕业之年不敢走出舒适圈勇气三天打鱼两天晒网坚持关于孩子的几个关键词计划毕业之年毕业之年责任责任是限制别人的东西爱情天涯何处无芳草，偏偏就在这时找4.初三为何波动大？1、学生两极分化严重。2、情绪波动大，易烦躁情绪，个别学生有厌学情绪3、个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业。4、部分同学不重视听,读,背诵,默写的作业，5、常常要重新听写，重新默写，语文英语等成绩总上不去。6、缺乏吃苦和坚持的精神。7、有些学生缺少责任感。初三的学生特点三未来方向进入初三毕业班，对我们意味着什么？毕业之年苦读九年，不就为了这个？毕业倒计时不到1年，时间变紧了而竞争对手更加多而强了。试卷变了——年年都在更新。知识点变多了，考法变灵活了。后疫情时代未知数的东西变多了。在这里添加一张关于中考政策的解读还有录取分数线的参考中考政策解读在哪未来昨天的孩子还是孩子；今天的孩子已是考生；明天的孩子会去哪儿？中专职校？待家里？公办高中？私立高中？名校高中？普通高中？角色转变？假装很努力，还要一堆人陪他演戏问题是：结果不会演戏啊！事实很残酷！成绩背后的改进比困难走得远一点，多走一步，才会遇见幸福！家庭复习、做作业发现没有学好的地方周末回顾整理，查缺补漏听、读、看、记在老师那获取更多知识学校如何帮助初三的孩子度过毕业班这一年？壹关注孩子成绩与效率，情绪，以及心理。贰指导孩子合理分配时间亲其师，信其道。叁用具体的建议和监督代替唠叨帮助孩子细化每一个目标。肆理性看待分数多关注中考政策信息我们要做什么？我们具体要做什么？具体应如何帮助1.家长要了解学校对学生的要求,配合各科老师抓好学生的学习。(语文默写、英语听写、政史背书默写）2.多留意孩子的作业完成质量与时效3.注重学习习惯和学习能力的培养，帮助学生找到更合适的学习方法。6.有偏科的学生,请家长与学生一起分析原因,向任课老师咨询，采取一切可行方法提高。5.语文多做阅读,多读名著,扩大阅读面。4.要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要对他们说你能行,有时一句鼓励的话语就可以使他们很满足。我们要时刻提醒自己01孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。自己的言行是孩子的第一任老师。大家的言行在不知觉中已引导和影响到了孩子。02孩子习惯的养成：80%来源于家长，20％来源于学校，孩子知识80%来源于课堂，20％来源于家长、社会、及自学。03只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。四语言的力量你会鼓励他（她）吗？还是，会常常对他（她）说：“看看人家孩子”“多大点事都做不好”“别人就考得好你就不行？”“就这么点事你至于吗”“不过是偶尔进步而已有什么好骄傲的”或许，想站在C位的，想受到万人追捧的，是你吧？不知从什么时候开始，我们对孩子的期待变得越来越多，苛责与失望也越来越多，我们以爱的名义，爱变成了控制，控制变成了“毁灭”。不是“毁灭”吗？乐观、自信、梦想、热爱……这些可以帮他（她）飞翔的翅膀，还在吗？孩子，他（她）不属于你你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留……你的孩子，其实不是你的孩子(节选）[黎巴嫩]纪伯伦(1883~1931)请跟着老师完成一个活动＊不要去想红色小象了。＊别再想红色小象了。＊不用再想红色小象了。＊都说了几遍不要再想红色小象了！＊你听不懂吗！都说不要想红色小象了！＊要说几遍你才听进去！不要想红色小象了！最后，你的大脑中，留下了什么信息？红色小象我们明明是为了孩子好明明是想告诉他/她不要做某个事情却在不知不觉中通过语言，强化孩子错误的言行你会鼓励他（她）吗？请多告诉他/她，你在考试前下了很大的功夫，这些功夫没有白费。请多告诉他/她，你对这个领域很感兴趣，以后学习之余，可以在这个领域多研究研究。你有被表扬，真好，你一定在哪个方面卓越了吧。你好像越来越懂事了，现在知道自己.....没关系，不要急，慢慢来。没关系，你在慢慢调整变好，这样就足够了。.......＊多正面鼓励她/他而不是碰到事情先唠叨，先情绪很冲；＊哪怕这个时候孩子做错了，考不好了，先稳定自己的情绪，再慢慢疏导孩子的情绪。＊不要让批评孩子的方式，成为一种自己情绪的发泄口。＊教育不等于纯说教。当面对“学渣”孩子的时候，你会怎么做？家长亲戚的期望越来越高，竞争也越来越激烈，多少孩子为了不辜负父母，只能拼命努力，把所有的委屈和痛苦藏在心里。尤其那些成绩差的孩子，不仅要默默在角落里承受更多的压力，更要面对父母劈头盖脸的指责、同伴的嘲笑。没有一个孩子不希望自己成绩优异，成为父母、老师眼中的骄傲。可是无能为力的痛苦，身边人的不理解，甚至还处处火上浇油的压抑，简直要把孩子内心脆弱的防线彻底压垮。那个看上去不上进的孩子，其实是在一片孤海中苦苦煎熬。孩子成绩不理想时，他们的内心无疑是自责与痛苦的，也是最需要帮助的。如果此时，父母还要一味苛责他、否定他，那无疑就是在他的伤口上撒一把盐，最后化为一道丑陋的伤疤，久久难以愈合。而那个孩子也将一直活在深深的压力与自卑中，很难走出来。

孩子越是在困境中，越需要父母的接纳、鼓励和支持。面对成绩不理想的孩子，父母没有埋怨和责备，而是用自己温柔的爱，小心翼翼地保护着孩子的自尊心和自信心。相信这个孩子未来不管遇到什么挫折，都一定会在父母的爱和鼓励下顺利渡过难关。有人说，孩子的世界很小，爱恨都是一口气。的确如此。孩子成绩不如意时，如果父母给他的是一句责骂，一记耳光，那么就会成为压垮孩子世界的那根稻草。但如果父母给他的是一个拥抱，一句鼓励，那么就会化作孩子身后的一堵墙，赋予他屡败屡战的勇气和力量。那个暂时落后的“笨小孩”，其实最需要父母的拥抱。其实，面对成绩一塌糊涂的“笨娃”，很多父母实在难以保持淡定。而导致这些“学渣”逆袭的关键因素，其实就在于父母的态度。每个“学渣”孩子，都值得父母深深的理解和等待。就像心理学家贺岭峰的女儿，小学时数学经常不及格，但贺岭峰发现女儿在艺术上颇有天赋，于是在他的一路宽容与鼓舞下，女儿后来成了一名优秀的漫画工作者。当你愿意放下焦虑和批评，站在孩子身后温和地鼓励，默默地等待，孩子必定也会还你一份破土而出的惊喜。退一步说，就算孩子最后没有逆袭成功，成为一个心态积极阳光、踏实肯干的人，又会差到哪里去呢？所以，抱抱身边那个暂时落后的孩子吧。温柔地告诉他/她，无论他现在成绩是好是坏，无论他今后是在舞台上闪闪发光，还是在人群中热情鼓掌，你都会无条件去爱他。这个世界从不缺少优秀的孩子，真正缺少的，是父母无条件的爱和接纳。……如果你是个好园丁，你永远不会谈论花朵。你会谈论土壤、肥料、水、日光。如果你照料好这些，就会开出美丽的花朵。同样地，如果你能照料好让孩子绽放所需的环境，那么孩子就会绽放。但如果你试图去养他们，根据头脑中已有的模子去养他们，那么每个孩子都会反抗，因为没有生命能够满足你头脑所创造的模子。生命不可能适应头脑的模子，头脑得来适应我们的生命。你们必须明白这个。所以，我们别去想那些该如何养孩子的大道理，只要维持好一个充满爱、喜悦和责任感的环境就好。……——印度瑜伽大师萨古鲁

“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。“有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。“不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大