2025年广东省汕头市澄海区中考一模语文试题（解析版）

2025年澄海区初中毕业生学业模拟考试

语文科试题

考试说明：

1.全卷满分为120分，考试时间为120分钟。

2.答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置上。选择题必须使用2B铅笔在选择题答

题区填涂;非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答。

一、积累运用（21分）

1.根据课文默写古诗文

①枯藤老树昏鸦，,古道西风瘦马。夕阳西下，o（马致远《天净沙•秋思》）

②可怜身上衣正单，o（白居易《卖炭翁》）

③欲渡黄河冰塞川，,，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难•其一》）

④俗子胸襟谁识我?o（秋瑾《满江红》）

⑤漫步诗文中，且行且思，丰盈生命。我读“不畏浮云遮望眼，"（王安石《登飞来峰》）,咏

“千古兴亡多少事？悠悠。"（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》），心潮为之澎湃。“海内

存知己，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），让我们感受真情；”三人行，"（《〈论语〉十

二章》），让我们学到谦逊的品质；,"（陆游《游山西村》）,让我们懂得人生哲理。

【答案】①.小桥流水人家②.断肠人在天涯③.心忧炭贱愿天寒④.将登太行雪满山

⑤.闲来垂钓碧溪上⑥.英雄末路当磨折⑦.自缘身在最高层⑧.不尽长江滚滚流⑨.天

涯若比邻⑩.必有我师焉⑪山重水复疑无路⑫柳暗花明又一村

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中易错字：桥、肠、涯、炭、贱、碧、溪、雄、缘、焉、

疑、柳。

阅读下面的文字，完成下面小题。

中华民族经历了无数难以想象的你得.咨，锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来，在民族危

亡的y%!jitn时刻，铁骨铮铮的中国人qiAnpuhouji,浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；

在国民党白色恐怖肆虐之际以摩山不图的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义

在中朝边境武力ti&oxin之时，中国人民志愿军唱着挥华冬簟的战歌，越过关山险隘，打破了美国侵略者

不可战胜的神话。

如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一

致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩

棘，走向胜利。

我们应该明白：作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。

2.根据拼音写出相应的词语。

(Dyanjun()(2)qianpuhouji()(3)tiaoxin()

3.指出文段中加点的词语使用有误的一项()

A.惊涛骇浪B.可歌可泣C.坚贞不屈D.振聋发牌

4.文段中画横线部分顺序不合理，请选出排序正确的一项()

A.①③②④B.②④①③

C.①③④②D.③②①④

【答案】2.①.严峻②.前仆后继③.挑衅3.D4.A

【解析】

【2题详解】

本题考查根据拼音写词语。

①严峻：ylnjUn,形势、局面等严重、危急的样子。

②前仆后继：qianpuhduji,前边的人倒下了，后边的人继续跟上去，形容奋勇向前、不怕牺牲的精神。

③挑衅：t送oxin,故意挑起争端，企图引起冲突或战争的行为。

[3题详解】

本题考查词语辨析。

A.惊涛骇浪：比喻险恶的环境或激烈的斗争，用于形容中华民族经历的艰难历程，使用正确；

B.可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，用于英雄史诗，使用正确；

C.坚贞不屈：坚定忠诚，不屈服，形容使用正确；

D.振聋发耳贵：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，此处形容“战歌”，望文生义，应改为“震耳欲聋”

(形容声音极大)；

故选D。

【4题详解】

本题考查语句排序。

①总起，点明民族复兴“不可阻挡但道阻且长”，为背景引入；

③进一步解释“道阻且长”的现状：“愈进愈难而又非进不可”；

②基于现状提出对策：“依靠全体人民……磅礴力量”；

④以具体气魄（引用诗句）强化行动决心，收束全段；

逻辑顺序为：背景一现状一对策一决心，故正确排序为①③②④。

故选Ao

阅读下面材料，完成下面小题。

某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了下列一些有趣的现象，引发同学们的关注和讨论。

（1）交响乐演绎鲁迅作品

著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个

乐章，演绎鲁迅的文学作品。

（2）京剧韵白朗诵古诗词

在《朗读者》节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇•赤壁怀古》。这种新奇的朗诵形

式，令人眼前一亮，不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。

（3）

大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话。该剧

编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。”

5.细心的同学发现展板上第（3）种现象遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。

6.社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底值不值得推广？请说出你的观点，并

以上面的某一种现象为例说明理由。

【答案】5.用杂技讲述中华创世神话

6.示例一：值得推广。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来演绎神话，其特有的

肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。

示例二：不值得推广。不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩

瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。

【解析】

【5题详解】

本题考查拟写小标题。

“交响乐演绎鲁迅作品”，明确指出了艺术形式（交响乐）以及该艺术形式所进行的具体行为（演绎鲁迅

作品），清晰简洁地概括了对应现象的核心内容。

“京剧韵白朗诵古诗词”，同样清晰表明了艺术形式（京剧韵白）和具体行为（朗诵古诗词）。

对于第（3）种现象，关键信息是“大型杂技剧《神话》”以及该杂技剧“讲述关于天地开辟、万物起源

的中华创世神话”，核心在于“杂技剧”这种艺术形式和“讲述中华创世神话”这一行为。

仿照前两个小标题的格式，用简洁的语言将关键信息组合起来，可拟为“杂技剧讲述中华创世神话”。

【6题详解】

本题考查观点的表达。先确定自己对“艺术家用‘奇葩’方式组合是否值得推广”的态度，是支持还是反

对。接着，从给定的三种现象（交响乐演绎鲁迅作品、京剧韵白朗诵古诗词、杂技剧讲述中华创世神话）

中选一个作为分析依据。若支持推广，就说明这种组合方式能带来积极效果，如示例一指出杂技演绎神话

能呈现神秘氛围；若反对推广，就说明其存在弊端，如示例二提到京剧韵白朗诵古诗词不能准确传达诗歌

韵味。

示例一：值得推广。不同艺术方式组合能碰撞出独特火花，激发大众对艺术新体验的兴趣。以交响乐演

绎鲁迅作品为例，交响乐宏大磅礴的旋律与鲁迅作品中深刻的思想内涵相融合，能赋予经典文学作品新的

艺术生命力。原本通过文字阅读的感受，在交响乐的烘托下更加立体、生动，让听众从不同维度领略文学

与音乐交融的魅力，吸引更多人关注经典文学和交响乐艺术。

示例二：不值得推广。不同艺术方式强行组合，可能破坏原有艺术形式的美感与纯粹性。就拿京剧韵白朗

诵古诗词来说，京剧韵白有其独特的韵律和节奏，与古诗词本身的平仄、意境要求未必完全契合。这种组

合可能会让听众在欣赏古诗词时，注意力被京剧韵白的特殊腔调分散，无法全身心沉浸于古诗词所营造的

优美意境中，难以精准感受诗词的韵味与情感。

二、阅读（49分）

（一）（18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

［甲］

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒,砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益

慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其

室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言

以多；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲

不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆甚绮

绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳

意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之

列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

［乙］

念自七岁时先妣殁①，遂来依姊氏。屋-后-4、_IL数.文金嘉树荫之一阳有屋三榛嫂摄拯居盘“拯十岁后,

就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼

拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石，一姊氏捣衣以为砧，一使拯坐而读。日出,乃遣入塾。故拯幼

时每期入塾，所读书乃熟于他童。幸夜读倦，稍逐于嬉，姊必涕泣日：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”

呜呼，拯不材，年三十矣，念姊氏教不可忘。

（节选自王拯《妻砧课诵图序》）

［注］①先妣殁：母亲去世。②女红：女子纺织、缝纫之事。

7.下列各组词语中，加点词语意思加回的一项是（）

A.不敢出一言以军/里前行，欲穷其林

B.同舍生皆被绮绣/将军身彼坚执锐

C.故拯幼时每期入塾/燕、赵、韩、魏闻之，皆期于齐

D,更夜读倦/吸异二者之为

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①手自笔录，计日以还。

②一姊氏捣衣以为砧，一使拯坐而读。

9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

屋后小园数丈余嘉树荫之树阴有屋二椽姊携拯居焉。

10.读完【乙】文，小文被作者姐姐的爱感动，她想用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美姐

姐，你认为小文选用的诗句是否合适？请说明理由。

11.两篇选文中作者都回忆了自己幼时读书的情形，但用意不同，请简要分析。

【答案】7.B8.①（我）亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。

②一块姐姐用来当作捣衣的砧板，一块让我坐着读书。

9.屋后小园数丈余/嘉树荫之/树阴有屋二株/姊携拯居焉

10.不合适。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗常用来表达对爱情的坚贞态度，或用来形容对

事业无限忠诚的奉献精神。乙文中的姐姐对弟弟的爱与关怀是亲情之爱，用这句诗并不合适。

11.甲文作者是为了强调自己读书时的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。

乙文作者是为了强调姐姐对自己的敦促与勉励，表达对姐姐的想念与感激。

【解析】

【导语】这两篇古文通过细腻的笔触展现了古代学子的求学艰辛与亲情温暖。【甲】文以宋濂“负箧曳

屣”的苦读经历，凸显寒门学子“勤且艰”的治学精神；【乙】文则通过“姊执女红”“呼拯起读”等细

节，刻画了长姐如母的深情。两文在表现手法上都善用对比（编袍敝衣/惮然若神人；树根巨石/园下苦

读），语言质朴却感人至深。甲文重在自述求学之艰以励后人，乙文侧重感恩亲情以寄哀思，共同构成中

国古代“劝学”传统的生动写照。

[7题详解】

本题考查一词多义。

A.答复/又，再；

B.都通“披”，穿着；

C.早晨/朝见；

D.有时/或许，也许；

故选B

【8题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

①手，用手；自，亲自；录，抄写；还，归还。

②姊氏，姐姐；砧，捣衣石；使，让。

【9题详解】

本题考查文言文断句。

句意：屋后有个几丈大的小园子，有美好的树木为园子遮成树荫，树荫下面有两间小屋，姐姐带着我住在

那里。

“屋后小园数丈余”点明屋后有个面积为“数丈余”的小园；“嘉树荫之”描述小园的状态；“树阴有屋

二椽”说明在树荫下有两间小屋；“姊携拯居焉”则表明姐姐带着“拯”住在那里，是完整的事件表述。

故断为：屋后小园数丈余/嘉树荫之/树阴有屋二椽/姊携拯居焉。

【10题详解】

本题考查内容理解。

根据“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可知，这句诗原义是通过春蚕吐丝到死、蜡烛燃烧成灰才停止

流泪，常用来表达爱情的执着与坚贞，也用于歌颂教师等职业对事业无私奉献、鞠躬尽瘁的精神；根据

“比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下

读”“或夜读倦，稍逐于嬉，姊必涕泣曰：'汝今弗勉学，母氏地下戚矣！'”可知，乙文中姐姐的爱体

现在日常生活中对弟弟学习的陪伴与督促，是细腻温暖的亲情。诗句所表达的情感多指向爱情或事业奉

献，与文中亲情的内涵不契合，所以用这句诗不合适。

【11题详解】

本题考查文言文内容的理解。

甲文：根据“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不

可屈伸，弗之怠”“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动”可知，甲文详细描述了作者幼时借书抄书的辛苦，以及成年后求学时顶风冒雪、

长途跋涉，在旅舍中备受寒冷和饥饿的艰难处境。根据“今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天

子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎”可知，作者意在强调自

己读书时的艰难与勤奋，以自身经历为范例，勉励马生珍惜当下条件，勤苦学习。

乙文：根据“比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几

就园树下读”“或夜读倦，稍逐于嬉，姊必涕泣曰：'汝今弗勉学，母氏地下戚矣！'”可知，乙文着重

回忆了姐姐在生活中陪伴自己读书，清晨督促学习，在自己倦怠时以情感人激励自己的种种场景。从

“呜呼，拯不材，年三十矣，念姊氏教不可忘”可知，作者回忆幼时读书情形，是为了突出姐姐对自己的

敦促与勉励，借此表达对姐姐深深的想念与感激之情。

【点睛】参考译文：

［甲］我年幼时就非常爱好学习。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家去借，（借来后）亲手用

笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。天气非常寒冷的时候，砚池里的墨汁都结成坚冰，手指（冻

得）不能弯曲和伸直，也不敢放松抄录书这件事。抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的

学说。又担心没有才学渊博的老师和有名的贤士可以交往求教，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡

有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未变得温和一

些。我站着陪侍在他旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他大声斥责，我

的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，

但最终能够有所收获，听到一些学问。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，积雪有

几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂都不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水

来浇洗，用被子给我盖上，很久才暖和过来。我住在旅店里，店主人每天只给两顿饭吃，没有新鲜肥美的

食物可以享受。与我同住的同学都穿着华丽的丝绸衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白

玉环，左边佩戴着刀，右边挂着香囊，光彩照人，如同神人一般；我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，

毫无羡慕的意思，因为内心有足以快乐的事（指读书学习），不觉得吃的穿的不如别人。我求学时的勤奋

和艰苦大概就是这样。如今我虽然年纪衰老，没有什么成就，但所幸能够置身于君子的行列中，承受着天

子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也（错误地）传扬我的姓名，更何

况才能超过我的人呢？

［乙］回想在我七岁的时候母亲去世了，于是就来投靠姐姐。屋后有个几丈大的小园子，有美丽的树遮成树

荫，树荫下有两间小屋，姐姐带着我住在那里。我十岁以后，到私塾老师那里学习，早上出去晚上回来。

到了晚上，姐姐总是拿着针线做着女红，点着一盏灯，让我在她旁边读书。夏天非常炎热的时候，就暂停

晚上的功课。天刚蒙蒙亮，姐姐就叫我起床，拿着小桌子到园子里的树下读书。树根旁放着两块大石头，

一块姐姐用来当捣衣的砧板，一块让我坐着读书。太阳出来了，才送我去私塾。所以我小时候每天早上到

私塾去，所读的书要比其他孩子都熟练。有时夜里读书疲倦了，稍微有点贪玩，姐姐一定会流着眼泪说：

“你现在不努力学习，母亲在地下也会伤心的！”唉，我没有才能，如今已经三十岁了，姐姐对我的教导

实在是不能忘记啊。

（二）（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

让高铁列车“飞”起来

①按照国际铁路联盟规定，铁路提速达到时速200千米以上，新建铁路达到时速250千米以上，就能

被称为高速铁路。仅仅几年前，说起“高铁”这个词，许多人还非常陌生，对''高铁”到底能有多快还抱

有好奇。而今，高铁已经真实地驶入了我们的生活。2008年8月1日，时速高达350千米的中国第一条高

速铁路——京津城际高铁正式开通运营，标志着中国正式进入高铁时代。此后的几年，武广、郑州至西

安、沪宁、沪杭等城际高铁相继开通运营，而且时速都在350千米以上，在京沪高铁利用国产“和谐

号”CRH380A新一代高速动车组进行综合试验时，还曾刷新世界铁路运营试验最高时速，达486.1千米。

时速486.1千米，这是喷气式飞机低速巡航的速度！

②那么，我们是如何使高铁列车“飞”起来的呢？

③高铁列车能飞驰起来，要给那条看似普通的水泥板铁道记“一等功”。

④水泥板铁道，专业名词叫无碎（zh汾轨道，柞就是小块石头的意思。普通铁路用的是有碎轨道，即铁

轨下面铺着30厘米厚的小石块和枕木。无昨轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。无

柞轨道由五部分组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。这5个部分看起来

很普通，然而，仅仅是那一块块看起来像大地砖一样的轨道板，技术人员就用了整整4年才研制出来。因

此，无柞轨道的成本比较高。

⑤无碎轨道板长6.45米，宽2.55米，相当于10个轨枕块。它的特点是：每一块的加工尺寸都不相

同，必须对号入座，它在工厂打磨加工时，为了保证精确度，用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。

⑥无碎轨道最显著的特点就是“一根钢轨铺到底”，这叫无缝钢轨。每根钢轨长500米，在整个沪杭

线上，由404根钢轨首尾焊接起来，形成一条全长202千米的完整无缝的“高铁”。因为钢轨平整无缝，

列车行驶时不会发出叮当叮当的响声。

⑦每根钢轨都要打磨得十分精确,其顶面平直度误差规定：在1米长度内不能超过0.2毫米，仅相当

于2根头发丝粗细。这种精密技术给乘客带来最直观的感觉就是,看窗外景物能感到列车在飞驰，而坐在

车内却非常平稳。

⑧高铁列车的速度能够飙上去，除了无昨轨道的功劳外，还有一大原因是高铁在建设中以桥代路。以

全长202千米的沪杭高铁为例，除了车站和部分线路无法架桥外，其余175千米都是在桥梁上修铁路，可

谓是架在空中的一条直线铁路。用桥替代了路，对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，速度自然就

提高了。

⑨目前，中国已投入运营的高速铁路里程达7500多千米，居世界第一位，还有万余千米的高铁路线

正在建设之中。

（选自《百科知识》）

12.下列对文章内容的理解与分析，不E卿的一项是（）

A.2008年8月1日，京津城际高铁正式开通运营，标志着中国铁路正式进入高铁时代。

B.无昨轨道与有昨轨道的区别在于：无昨轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。

C.以桥代路的优势在于对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，列车的行驶速度自然就提高了。

D.无缝钢轨即指“一根钢轨铺到底”，如整个沪杭线上，就是由一根全长202千米的完整无缝钢轨铺成

的。

13.文中第⑦段画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

14.你所在的城市要修建高铁，有人认为应该采用有祚轨道，有人认为应该采用无祚轨道。请结合文章内

容，说说你的看法。

【答案】12.D13.运用列数字、作比较的说明方法。“1米”“0.2毫米”等具体数字，直观体现钢轨

制作精度要求之高；将误差与2根头发丝粗细作比较，让抽象数据变得通俗易懂，生动说明了钢轨打磨技术

的精密，突出无昨轨道保障高铁平稳运行的特点。

14.应该采用无邪轨道（或：不应该采用有昨轨道）。

无祚轨道虽然成本高，但无昨轨道能够使高铁列车的速度飙上去，无缝钢轨使列车行驶时无噪声，并且坐在

车内非常平稳。

【解析】

【导语】这篇科普文章以“高铁飞驰”为切入点，通过生动的比喻和详实的数据，系统介绍了中国高铁的

技术突破。文章采用“总-分”结构，先概述高铁发展成就，再重点解析无昨轨道、无缝钢轨和以桥代路

三大核心技术。说明方法多样，既有列数字、作比较，又通过生活化比喻（如头发丝）增强可读性，展现

了我国高铁建设的科技含量与创新精神。

【12题详解】

本题考查说明内容概括。

D.根据第⑥段中“每根钢轨长500米，在整个沪杭线上，由404根钢轨首尾焊接起来，形成一条全长202

千米的完整无缝的‘高铁'”可知，原文明确说明沪杭线是由404根钢轨焊接而成，而非“一根全长202

千米的完整无缝钢轨”，选项偷换概念；

故选D。

【13题详解】

本题考查说明方法。

根据第⑦段中“在1米长度内不能超过0.2毫米，仅相当于2根头发丝粗细”可知，运用了列数字和作比

较的说明方法。句子中“1米长度内不能超过0.2毫米”使用了具体的数字，以精确的数据直观地展现了

钢轨顶面平直度的误差范围极小，突出了钢轨在打磨和施工技术上的精密性。通过量化标准，让读者能清

晰理解技术要求的严苛程度。“仅相当于2根头发丝粗细”将“0.2毫米”的误差与日常生活中熟悉的

“头发丝”进行类比，用读者熟知的事物解释抽象的技术参数，进一步强调了误差之小，使说明内容更通

俗易懂，增强了读者对“精密”这一特征的感知。

两种说明方法的结合，既通过准确的数据体现了科学的严谨性，又通过形象的类比让抽象的技术概念具体

化，生动地说明了高铁钢轨制作工艺的高精度要求，从而支撑了“无昨轨道是高铁列车'飞’起来的关键

因素”这一核心内容，让读者更易理解高铁运行平稳的技术原理。

【14题详解】

本题考查内容理解及观点表达。

根据第③段“高铁列车能飞驰起来，要给那条看似普通的水泥板铁道记'一等功'”可知，这里的“水泥

板铁道”即无昨轨道。

第④-⑦段详细说明无昨轨道的构造和优势。根据第④段“无祚轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上

面直接铺钢轨。无昨轨道由五部分组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。

这5个部分看起来很普通，然而，仅仅是那一块块看起来像大地砖一样的轨道板，技术人员就用了整整4

年才研制出来。因此，无昨轨道的成本比较高”可知，无昨轨道”下面没有小石头和枕木”，通过五部分

结构（无缝钢轨、轨道板等）实现稳定性，虽“成本比较高”，但为高速行驶奠定基础。根据第⑥段中

“钢轨平整无缝，列车行驶时不会发出叮当叮当的响声”可知，解决了有祚轨道因石块和枕木存在导致的

噪音问题。根据第⑦段中通过数据“顶面平直度误差在1米长度内不能超过0.2毫米”可知，说明无昨轨

道的精密打磨使列车行驶“非常平稳”，而有昨轨道因碎石和枕木的存在，难以达到如此高的平整度。

根据第⑧段“高铁列车的速度能够飙上去，除了无昨轨道的功劳外，还有一大原因是高铁在建设中以桥代

路。以全长202千米的沪杭高铁为例，除了车站和部分线路无法架桥外，其余175千米都是在桥梁上修铁

路，可谓是架在空中的一条直线铁路。用桥替代了路，对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，速度

自然就提高了"可知，补充“高铁在建设中以桥代路”的设计，进一步说明无祚轨道配合“以桥代路”可

使线路更平直，”速度自然就提高了"，而有昨轨道因依赖地面铺设，易受地形限制，难以实现同等提速

效果。

虽然无祚轨道成本较高，但其无缝钢轨、精密构造和与“以桥代路”结合的特性，能显著提升列车速度、

降低噪音并保障平稳性，这些优势对高铁的核心功能（高速、舒适）至关重要。因此，应采用无昨轨道，

以满足高铁的性能需求。

（三）（15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

乡情深深

张金刚

①我来自乡下，定居小城。我有很多乡下朋友，他们让我感到快乐与幸运。

②郑老师就是这样一位朋友。她邀了我数次，终于趁个好天气，与朋友一起前往她在乡下的小院。在

乡下有个小院，多么幸福，多么诗意，郑老师与她的爱人杨老师，便坐拥这份幸福与诗意。

③郑老师，在村小学教书，还写文章；杨老师，在镇政府工作，写文作画，还给村里孩子上公益国学

课。那天，郑老师头戴渔夫帽，身着花长裙，在路口迎接我们。穿过一条整齐而干净的街巷，两侧绿树成

荫，走在下面凉爽舒适，耳畔传来阵阵鸟鸣，清脆入耳。说笑之间,我们被引至一方漂亮小院前。郑老师

紧走几步，推门示意：“欢迎光临寒舍！”何“寒”之有？堪称雅居。本是五间北屋檐下的土院，被玻璃

屋顶、落地门窗一分为二：院墙内为院，露天，土地面，石甬路，种着应季花蔬；门窗内为厅，连着正

房，铺了地砖，摆着盆栽，布了画架、书橱、茶台。

④杨老师躬身相请：“山泉水煮了好茶，请落座！”我环顾一周，称赞道：“也就两位老师能有这巧

思，起居室、阳光房、会客厅、茶室、书房、画室、小花园，全功能、高品质！”香茶几盏、瓜子一盘、

红枣数颗，我们畅聊文学和人生，几乎忘了时间。稍后，阳光房内，又一起包饺子、进午餐、品枣酒，其

乐融融！

⑤饭后，杨老师端起调色板，在画架前开始创作。郑老师凑到近前，扳过他的头，麻利地给杨老师扎

了个马尾小辫：“这才有艺术范儿！”我心生感动：他俩家在乡下，小儿有疾，学校、镇上、医院、家

里，奔忙不休，却忙里偷闲，将日子过得有滋有味，有情有趣。临走时，郑老师塞给我一瓶珍藏的枣酒、

一兜现摘的蔬菜：“酒是陈的香，菜是新的鲜，尝尝！”

⑥经人引荐，我认识了乡下爱写作的崔哥。乍看崔哥，朴素的外表、实诚的谈吐，典型的农人形象，

与作家好像不搭界。然而，他却是一位坚持梦想数十年、隐在农村山野间的农民作家。他扎根农村，吸吮

着大地的灵气、参与村里的事务，将家乡的山水风物、生活的爱恨情愁，甚至他担任村干部、办家庭手工

业工厂、带领乡亲们致富的丰富经历，都化进了他的小说，读来真实、朴实、厚实。

⑦事务缠身，崔哥养成了躺在床上用手机写作的习惯。用崔哥的话说：“夜深人静，月光如水，虫鸣

如歌，亲手让如是故乡，在文字里呼吸，在故事里鲜活，一切烦恼和疲累都烟消云散了。”崔哥写作的精

神让我感动，着实不易；也让我羡慕，甚是浪漫。

⑧村里庙会那天，我赴崔哥的家宴。柴火土灶煮的红枣粽子、炖的土猪肉和水库鱼，村里人的真诚与

盛情，皆外化于丰盛地道的一菜一饭之间。午餐进行到下午的大戏开场，也不愿散，任铿锵的锣鼓、悠扬

的丝竹、婉转的唱腔，做了我们欢聚的背景音乐。我和崔哥也在农家小院、林荫小路、山前水畔、丘壑沃

野相约，若岁月不弃，定写作不休，让挚爱的故乡在我们的文字里绵延永恒。

⑨我的故乡“苍山”，曾一度让我想逃离，现在却常常人梦，让我日思夜想。每次回到故乡，我都会

遇见熟悉的乡亲们，他们大都年迈，但只要他们在，故乡就在。他们从小看我长大，是我珍贵的“忘年之

交”。

⑩满头白发、步履颤巍的大婶，家住村口，是我回苍山时常遇到的人。她抬起浑浊的双眼，眯着瞅

我，说：“小刚回来了？”我应了一声，还未来得及寒暄，她已低头专注走路了。我嘱咐“慢点”，她挥

下手，算是回应。当年，她亮起大嗓门当“村口小喇叭”，抖搂我们这些孩子的梭事时，是多么健谈！不

管咋说，见她安好，我便觉得我的童年“档案”依然被她及其他我乡下的朋友们收藏得完好，随时可以

“调取”。

壬村干部多年的大叔，正在槐荫下与大家攀谈。仅他在任上将深山里的甘泉引至每家每户这一件

事，就值得让人敬重和铭记。他也是我的朋友，每次我回村逢着他，他都会将村里的大事小情说与我听，

还时不时鼓励或批评我一番。他说的，我都洗耳恭听，反思如何更好地做事做人。

⑫乡下有朋友，即便不常走动，我们也会在不间断的联络中，珍视彼此的情谊。有时，我会为他们身

处青山绿水间、遍尝地道土特产而高兴不已；有时，会为他们迎战自然灾害、直面各种挑战而揪心牵挂。

虽然他们在最基层，做着最平凡的事，但我却能在他们的日常里，感受到执著的坚守、朴素的温情，以及

美丽的风景。

（《人民日报》2023年10月11日）

15.文章开头即说：“我有很多乡下朋友，他们让我感到快乐与幸运。”请阅读文本，想一想：他们是指

文中的哪些人？给我带来了怎样的幸运与快乐？然后完成下表。

乡下朋友快乐与幸运

(1)__________幸福与诗意的生活让我心生感动

崔哥(2)__________

大婶(3)__________

(4)__________教会我如何更好地做人做事

16.试分析第⑨段在全文中的作用。

17.小文阅读本文后，对文中第③段画横线句子进行修改。请你说说：修改句比原文句好在哪里？

原文句：穿过一条整齐而干净的街巷，两侧绿树成荫，走在下面凉爽舒适，耳畔传来阵阵鸟鸣，消脆入

耳。

修改句：穿过整洁的街巷，沐着舒爽的林荫，伴着悦耳的鸟鸣。

18.还记得鲁迅的小说《故乡》吗？小文认为，《故乡》和《乡情深深》两文可以联文探究。请你结合选

文，并参照下表，从选材和立意两个角度，帮助小文解释两文联读的原因。

《故乡》

选材立意

写故乡人事的变迁，展

揭露封建制度和阶级压

现农村经济的破败和社

迫对农民的摧残，对封

会的不公，反映农民及

建社会进行控诉和批

小市民生活的贫困，以

判，同时也表达对新生

及人与人之间的冷漠和

活的向往和追求。

隔膜。

【答案】15.①.郑老师②.坚持写作的梦想让我感动③.收藏了“我”的童年“档案”

大叔

16.结构上：起过渡作用。由上文写与乡下朋友的交往，过渡到对自己故乡的回忆；内容上：写出了“我”

对故乡“苍山”的情感变化；写自己乡情，使“乡情”的内涵更加丰富；表达对家乡的思念和热爱；”只要

他们在，故乡就在”一句，点明乡亲是乡情的载体，深化主题。

17.修改后修辞上构成了排比，句式整齐。语言简洁明快，有节奏感。能更加生动地表达了作者在美丽风景

中感受诗意生活的欢快情感。

18.选材上：两文都写农村的面貌和农村人的生活状况。《故乡》中故乡人的生活艰难困苦，人与人之间隔

膜起来；《乡情深深》中乡下人的生活幸福和诗意，人与人之间充满温情。

立意上：两文的作者都表达了对美好生活的向往。《故乡》的立意偏重于揭露封建社会的罪恶；《乡情深深》

的立意偏重于歌唱新农村新生活，赞美乡村人的坚守和温情，表达对家乡的热爱。

【解析】

【导语】这篇散文《乡情深深》以细腻温情的笔触，描绘了作者与多位乡下友人的真挚情谊。通过郑老师

夫妇的诗意小院、崔哥的文学坚守、乡亲们的朴实关怀等典型场景，展现了现代乡村生活中的人文之美。

文章以“乡情”为纽带，将个人记忆与乡土情怀巧妙融合，既呈现了乡村振兴背景下的新气象，又表达了

游子对故乡的深切眷恋。文字清新自然，情感真挚动人，是一篇充满温度与生命力的乡土散文。

【15题详解】

本题考查内容的梳理与概括。

①结合“幸福与诗意的生活让我心生感动”可知对应文章第②段“郑老师就是这样一位朋友……在乡下有

个小院，多么幸福，多么诗意，郑老师与她的爱人杨老师，便坐拥这份幸福与诗意”，第⑤段“我心生感

动：他俩家在乡下，小儿有疾，学校、镇上、医院、家里，奔忙不休，却忙里偷闲，将日子过得有滋有

味，有情有趣”可知，这位乡下的朋友为：郑老师；

②结合“崔哥”可知，对应文章第⑥-⑧段，结合第⑦段“崔哥写作的精神让我感动，着实不易；也让我

羡慕，甚是浪漫”可知崔哥坚持写作的梦想令“我”感动；

③结合“大婶”可知，对应文章第⑩段，结合第⑩段“当年，她亮起大嗓门当'村口小喇叭‘，抖搂我们

这些孩子的模事时，是多么健谈!不管咋说，见她安好，我便觉得我的童年‘档案’依然被她及其他我乡

下的朋友们收藏得完好，随时可以‘调取'”可知，大婶知道“我”童年的许多模事，因此可以说她收藏

了“我”童年的“档案”

④结合“教会我如何更好地做人做事”可知对应文章第⑪段“卸任村干部多年的大叔……他都会将村里的

大事小情说与我听，还时不时鼓励或批评我一番。他说的，我都洗耳恭听，反思如何更好地做事做人”可

知，此处填写的人物是：大叔。

【16题详解】

本题考查句段的作用。

结构上：第①段“我有很多乡下朋友，他们让我感到快乐与幸运”，第②段“在乡下有个小院，多么幸

福，多么诗意，郑老师与她的爱人杨老师，便坐拥这份幸福与诗意”，第⑥段“经人引荐，我认识了乡下

爱写作的崔哥……他却是一位坚持梦想数十年、隐在农村山野间的农民作家”可知，上文作者介绍了自己

在乡间的一些朋友以及自己与乡间朋友的交往，过渡到“我的故乡‘苍山'”；“他们从小看我长大，是

我珍贵的‘忘年之交'”一句引出下文有关“我”的“忘年之交”的回忆。因此从结构上看，第⑨段承担

从“乡间朋友的交往“到“‘我’的故乡之友”的过渡；

内容上：①“曾一度让我想逃离，现在却常常入梦，让我日思夜想”可知，此处写出了“我”对故乡的情

感变化，通过“曾一度让我想逃离，现在却常常入梦”的对比，完成了从“逃离”到“思念”的情感转

变，使得“乡情”的内涵更加丰富；而“常常如梦”一词则直接表达出“我”对故乡的热爱和思念之情。

②“但只要他们在，故乡就在”的表述，不仅揭示出了乡情的父老乡亲是乡情的载体，还将个人乡愁升华

为对乡土人文的眷恋，深化了主题。

【17题详解】

本题考查词句赏析。

原文用“整齐而干净的街巷”描述，修改为“整洁的街巷”，用词更精炼。原文“走在下面凉爽舒适”改

为“沐着舒爽的林荫”，“沐着”一词更生动形象。原文“耳畔传来阵阵鸟鸣，消脆入耳”压缩为“伴着

悦耳的鸟鸣”，去掉了冗余表达。因此修改后的句子更加简洁凝练；

修改后的句子形成“穿过…沐着…伴着…”的排比句式，三个动宾短语结构一致，读起来更有节奏感；

“沐着舒爽的林荫”比原文的“走在下面凉爽舒适”更能让人感受到树荫的惬意；“伴着悦耳的鸟鸣”比

原文的描写更突出声音的美妙。因此修改后的句子意境更加鲜明，也更能生动地表达出生活中诗意的氛

围；

综上所述，修改后的句子在保持原意的基础上，通过精选动词、优化结构、删减冗余，使语言既简洁有力

又富有诗意，更符合散文语言凝练优美的特质。

【18题详解】

本题考查内容和主旨。

从选材角度分析：

《乡情深深》一文聚焦当代乡村生活：文章通过郑老师夫妇、崔哥、大婶、大叔等人物群像，展现新时代

乡村生活的真实图景（如田园诗意、文化创作、基层治理等），选取“小院雅居”（第③-④段），“深夜

写作"（第⑦段），“村口寒暄”（第⑩段）等生活化场景，通过细节传递乡情温暖；

结合题干“写故乡人事的变迁，展现农村经济的破败和社会的不公，反映农民及小市民生活的贫困，以及

人与人之间的冷漠和隔膜”可知，故乡一文则通过闰土、杨二嫂等人物变迁，展现农村经济破败和人情冷

漠。如中年闰土从活泼少年变成麻木农民，杨二嫂从“豆腐西施”变成刻薄妇人。可见，两篇文章虽然都

以乡村生活和农村人的生活状况为描写对象，但《乡情深深》展现的是乡村生活的幸福和诗意，人与人之

间的温情。《故乡》则呈现的是乡村生活的艰难不易，人与人之间的隔阂和冷漠。

从立意角度分析：《乡情深深》一文通过郑老师夫妇的小院生活、崔哥的写作故事等细节，描绘了乡村生

活的闲适、自然和诗意。比如郑老师家的小院被改造成“雅居”，既有花园又有书房，展现了乡村人如何

将平凡生活过出品质和情调。（第③-④段）还通过刻画了几位典型的乡村人物形象，如崔哥坚持写作梦

想，把乡村生活写入作品，（第⑥段）村干部大叔为村里办实事，（第⑪段）都彰显了这些乡村人朴实、坚

韧、乐观和善良。作者虽然定居城市，但对乡村故乡充满思念，与乡间朋友和乡邻始终保持紧密的关系，

可见即使生活环境不同，人与人之间的情感联系依然可以很紧密。因此总的来说，这篇文章通过温暖的故

事和生动的细节，赞美了乡村生活的美好，歌颂了乡村人的可贵品质，体现人与人之间的温情，流露出作

者对美好生活的热爱；

结合题干“揭露封建制度和阶级压迫对农民的摧残，对封建社会进行控诉和批判，同时也表达对新生活的

向往和追求”可知，《故乡》则通过“萧索的荒村，没有一些活气”的描述和“厚障壁”的意象，展现出

了乡村经济的凋敝，批判封建制度对人性的摧残。可见两篇文章虽然都反映出了作者对美好生活的向往，

但《乡情深深》侧重正面呈现和赞扬，《故乡》则侧重反面揭露和批判。

（四）（6分）

19.请为艾青的《北方》或《太阳》选择一个插图，并说明理由。

北方（节选）

我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊/这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾

在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗/他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次……

——1938年

太阳（节选）

从远古的墓荧/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上向我滚

来它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去

——1937年春

A.土地B.山脉D.太阳

我为《》这首诗选择的插图是（)o

理由是：___________________________

【答案】①.示例一：《北方》②.A③.理由：“土地”是艾青诗歌中的主要意象，“土地”象

征着祖国，寄托诗人对祖国和人民的热爱和赞美。《北方》这首诗是诗人对土地之上的人民顽强抗争的礼赞，

与土地的意义相契合。

示例二：《太阳》D

理由：“太阳”是艾青诗歌中的主要意象，象征着祖国光明的前途，寄托诗人对光明、理想和美好生活的不

息追求。《太阳》这首诗表达了诗人对光明的赞美和对希望的追求，与“太阳”的意义相契合。

【解析】

【详解】本题考查诗歌意象。首先，明确题目要求为《北方》或《太阳》选择插图并说明理由，需结合诗

歌内容与意象特点。其次，分析两首诗的核心意象，《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新

诗。此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不

屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富动

感的北国乡土画面，形象生动，准确传神。《北方》突出“土地”，体现诗人对祖国土地及人民顽强抗争

的礼赞，A选项“土地”与《北方》主题契合，能直观展现诗歌中土地的象征意义；《太阳》是现代诗人

艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发

展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了直接抒情，要在光明必然到来的

预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。《太阳》聚焦“太阳”，象征光明与希望，表达诗人对光明

的赞美。D选项“太阳”与《太阳》核心意象一致，可突出诗歌对光明的追求。最后，组织语言说明理

由，阐述所选插图与诗歌主题、意象的内在联系，确保理由充分且贴合诗歌内涵。

示例一：《北方》选A。理由：在《北方》中，“土地”是极为关键的意象载体。诗中描绘的古老松软黄

土层，埋着祖先骸骨，他们曾在此开垦、与自然搏斗、保卫土地。这“土地”不仅是物质存在，更象征着

中华民族的根基与历史传承，凝聚着无数先辈的血汗与抗争精神。选择“土地”作为插图，能直观呈现诗

歌所传达的对这片承载民族记忆与精神的土地的深情礼赞，以及诗人对土地上顽强抗争人民的崇高敬意，

与诗歌情感主旨高度统一。

示例二：《太阳》选D。理由：“太阳”在《太阳》这首诗里是核心意象，它从远古走来，带着震撼的力

量，以光芒赋予生命活力，让高树繁枝为之舞动，使河流带着狂歌奔向它。这“太阳”象征着希望、光明

与力量，是诗人对美好未来的憧憬与向往的寄托。以“太阳”为插图，能够生动展现诗歌所营造的充满希

望与力量的氛围，契合诗人借助“太阳”表达对光明不懈追求的创作意图，让读者更直观地感受到诗歌中

积极向上的精神内核。

20.老师在设计名著《艾青诗选》阅读指导时，想联系另一部名著一起探究。你认为，下面的备选名著中

哪一部更加合适，推荐给老师，并解释原因。

备选名著：

《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》

【答案】示例：我推荐《朝花夕拾》。爱国主义是艾青诗歌的永恒主题，诗人在诗歌中表达了对祖国对人民

最深沉的爱。《朝花夕拾》作者回忆少年时期的生活，作品中流露出强烈的社会责任感，表达对当时中国社

会的关注和思考，也表达对新生活的向往和追求，也是一部充满爱国主义的优秀篇章。

【解析】

【详解】本题考查理解名著的主题。

《艾青诗选》：艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。”土地——农民”“太阳一一

光明”便是其作品中反复出现的核心意象系列。它们集中地体现了诗歌的基本主题：对中国乡村和农民命

运的深切关注，对光明与温暖以及所有美好事物的不懈追求，而深沉灼热的爱国情绪将二者融为一体。艾

青从生活的点滴中汲取力量，传达光明与希望，播撒忠诚和爱，永远忠实地带给我们以慰藉。他饱含深情

而又充满哲理的诗句，为我们在黑暗中带来乐观、坚强的指引。在读艾青诗歌的过程中，我们应该学会感

受和体验作者深沉的爱国情怀，从而树立正确的人生观、价值观。

《朝花夕拾》：《朝花夕拾》主要记述了作者童年的生活和青年时求学的历程。写的虽然大多是个人生活，

但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。作者追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往

日亲友和师长的怀念之情，与此同时也对当时的丑恶现象进行了抨击和嘲讽。每一篇都从不同角度反映出

那个时代社会生活的一角。作者将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、

关注社会改革的巨大热情。同时，他在讽刺、批判当下现实以及封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。

表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺，表

现作者对这些不正之风的批判的态度。

《红星照耀中国》：《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的

真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征

的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮

举。斯诺在书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国”产生、发展的原

因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而奋斗和牺牲

奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国

共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。事实

证明，这一预言是非常有远见的。

《钢铁是怎样炼成的》：小说围绕着主人公保尔的成长来展开，通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工

作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这

一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的

主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。同时，通过保尔・柯

察金的成长道路，小说告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的

追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《骆驼祥子》：《骆驼祥子》讲述了旧社会中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子为

实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最后被黑暗的社会所吞没