第3课小青蛙（第1课时）教案2025-2026学年统编版一年级语文下册

语文一年级下册第3课小青蛙（第1课时）教学目标教学目标1．通过诵读儿歌，认识“河、晴”等12个生字和目字旁、竖心旁2个偏旁；会写“青、清”等6个字和横折提1个笔画。2．了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学重点教学重点了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学难点教学难点了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学过程教学过程新课导入谜语导入。教师：今天老师带来了一则谜语，我们一起来猜猜谜底是什么。出示谜语：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。学生：青蛙。教师：猜得真对！今天我们要学习的是一首儿歌，儿歌名字就叫《小青蛙》。我们一起去看看儿歌讲了关于小青蛙的哪些知识。新知探究合作探究（一）探究一：初读课文，读准字音1．学生自读课文，圈画生字。教师：同学们自读课文，试着借助拼音把课文读准确，然后在课文中把本课要求认识的生字圈出来。（1）学生自读课文，圈画生字。（2）出示生字：河晴眼睛保护苗吃事情请让（3）开火车，学生读生字。教师适时正音。（4）教师领读，学生跟读。2．多种形式读课文。（1）指名学生读课文。教师适时正音，尤其注意“眼睛”“事情”的读音，提示学生带有轻声的词语要读得又轻又短。（2）学生自由读课文。（3）教师引导学生一边打节奏，一边读课文，读出节奏感。（二）探究二：多种方法识记生字1．学习“清、晴、睛、情、请”。（1）发现特点。教师：课文中有5个生字宝宝长得特别像，你找到它们了吗？它们都是谁呢？学生：清晴睛情请。教师：同学们读一读它们，再仔细观察字形，说说它们哪些地方比较相像。学生：它们的读音中都含有“ing”，它们的右偏旁都是“青”。（2）抓住不同，进行识记。（学生自主思考，并在班级内交流。）教师：老师有一个小动画，我们看看动画里面有什么好办法。（播放动画）看完视频后，你知道如何区分并识记这些字了吗？学生：抓住左偏旁不同的这个特点进行识记。（3）学习竖心旁“忄”。教师：我们学了“情”字，左边的偏旁就是竖心旁，含有“忄”的字还有哪些？学生：惊、悦、快……教师：列举出这么多字，谁来总结一下，竖心旁与什么有关呢？学生：大多跟心情有关。教师：同学们总结得非常好。教师：这几个字都含有“青”，读音也都和“青”很像，所以“青”是表示读音的声旁。它们的左偏旁表示的是这个字的意思，比如“清”的左偏旁是三点水，所以“清”字与水有关，这样表示字的意思的偏旁叫形旁。这样的字就叫形声字。（5）一问一答，强化识记。教师：我们通过玩一个“一问一答”的小游戏，再来记一记这些字吧。师问生答：“青”加“氵”变什么？“青”加“氵”变成“清”，清水的“清”。“青”加“日”变什么？“青”加“日”变成“晴”，晴天的“晴”。“青”加“目”变什么？“青”加“目”变成“睛”，眼睛的“睛”。“青”加“忄”变什么？“青”加“忄”变成“情”，事情的“情”。“青”加“讠”变什么？“青”加“讠”变成“请”，请求的“请”。2．学习“河、眼、保、护、苗、吃、让”。（1）学习目字旁。教师：我们先来学习一个新偏旁，目字旁，这个偏旁跟什么有关呢？学生：眼睛。教师：对，所以，含有目字旁的字多与眼睛有关。联系生活想一想，你还见过哪些含有目字旁的字。学生：眼、睛、眨、瞄……（2）组组词，说说话，识记生字。教师：你能给这几个字组词，然后用其中的一个词语说一句话吗？预设：学生1：河水、小河。下河里的水真清啊！学生2：眼睛、眼角。她有一双美丽的眼睛。学生3：保温、保卫。我们要好好学习，长大后保卫我们的国家。学生4：保护、爱护。我们应该爱护小动物。学生5：禾苗、幼苗。雨水滋润着禾苗，使得它们茁壮成长。学生6：吃饭、吃惊。他的举动让我很吃惊。学生7：让座、让路。我们坐车时，要给老人让座。3．学习“事”。教师：“事”这个字有点复杂，你有什么好办法记住它吗？（学生自由发言。）教师：老师这里有一个关于“事”的顺口溜，和老师一起读读吧。出示顺口溜：开头一笔横，再加扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。（学生齐读顺口溜，教师引导学生发现每句顺口溜中所指的笔画。）【设计意图】教师引导学生自主发现“青”字族汉字的特点，然后借助动画的形式展示生字形旁表义的特点，既能帮助学生识记生字，又加深了学生对形声字的认识。（三）探究三：写生字1．教师引导学生观察每个字的每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。2．教师范写，边写边讲解书写要点，学生书空。青：上宽下窄。第一横要写得略宽，第二横最短，第三横最长，注意横与横之间距离要匀称。月字底第一笔是竖。清：注意三点水的写法，三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。晴：左窄右宽。日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。睛：左窄右宽。目字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。情：竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。竖要直，左点低，右点高。请：新笔画叫横折提。书写的时候横折提中的“折”要写得直。3．学生描红并练习写字，教师巡视指导。课后任务1．朗读课文，把课文读流利，读准生字。2．练习书写本课要求会写的字。教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________