第18课文言文二则（第1课时）教案-2025-2026学年统编版四年级下册语文

小学语文四年级下册第18课文言文二则（第1课时）教学目标教学目标1．认识“恭、勤”等3个生字，会写“囊、萤”等6个字。2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟。教学重点教学重点1．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2．能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟。教学难点教学难点能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟。教学过程教学过程新课导入教师：刻苦读书，认真学习是永远不变的主题。同学们知道有关古人读书的故事吗？（学生自由回答）今天让我们一起看看车胤是如何用功学习的吧。探究新知一、合作探究（一）探究一：回顾学习文言文的方法。教师：前面我们已经学过了几则文言文，同学们还记得当时是怎么学习的吗？预设：学生1：要借助拼音把课文读准确，读通顺。学生2：借助注释理解难懂的词语的意思。学生3：借助词语的意思理解课文内容。学生4：感知课文的道理。教师小结：第一步，读课文，读准字音，读好停顿；第二步，运用多种方法（借助注释、结合生活实际、借助插图等）理解难懂的词语；第三步，理解课文内容；最后，感知课文的道理。（二）探究二：学习《囊萤夜读》。1．读懂课文，读好停顿。教师：请同学们读第一则文言文，借助拼音读准字音，读好停顿。（1）学生自由朗读课文。（2）教师点名学生朗读，相机进行指导。（3）教师示范朗读。（4）学生再次朗读。2．运用多种方法理解词语。教师：请同学们运用多种方法，理解文中难懂的词语。（1）学生运用多种方法，自主理解。（2）班级内交流。教师：这里有几个字词，同学们能说出它们的意思吗？出示字词：胤恭勤通练囊预设：学生1：“胤”指的是车胤。学生2：“恭勤”的意思是肃敬勤勉。学生3：“通”的意思是通晓，明白。学生4：“练囊”的意思是白色薄绢做的口袋。教师：这几个词我们从注释可以知道它们的意思。下面几个词语，注释里没有解释，同学们能说出它们的意思吗？出示字词：囊萤夜读倦油盛预设：学生1：“囊萤夜读”意思是用口袋装着萤火虫在夜晚读书。学生2：“倦”意思是疲倦。可以通过组词理解。学生3：“油”意思是灯油。可以结合生活实际理解。学生4：“盛”在这里是装的意思。可以联系上下文理解。教师小结：理解文言文的词语时，可以看注释，也可以结合前后语境、组词或者利用生活经验来理解。3．理解课文内容。教师：请同学们借助词语的意思，理解课文的内容。（1）学生自主理解课文内容。（2）班级内逐句交流分享。故事大意：晋朝人车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓很多知识。由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做成的口袋，装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。4．交流感悟。教师：通过学习车胤囊萤夜读的故事，同学们有哪些感悟？预设：学生1：车胤的学习条件十分艰苦，但是他创造条件勤奋学习，我们应该向他学习。学生2：车胤之所以能博学多通，是因为他刻苦努力。我们要想成为一个有学问的人，就应该像车胤一样刻苦努力。学生3：我们现在的条件这么好，更应该努力学习。教师小结：我们应该像车胤一样，勤奋刻苦学习，做一个博学多通的人。【设计意图】理解文本，探究交流，帮助学生对故事有更深入的理解。（三）探究三：背诵课文。教师：请同学们再读读课文，借助对课文的理解把它背下来。1．学生自由朗读并尝试背诵。2．抽取学生进行背诵。3．全班齐背。二、生字新词1．引导学生说说哪些字易写错，应该注意什么。2．指导易错字。“囊”：上中下结构，笔画较多，写的时候要注意写扁一些，注意笔画的穿插避让。“恭”：下面是“心”的变形，不要写成“小”。“勤”：左右结构，注意左半部分的下面是两横一提。课堂小结本节课，我们学习了《囊萤夜读》这篇课文，了解了车胤的勤奋刻苦，我们应该向他学习，勤奋努力，做一个有学问的人。布置作业1．书写“囊、萤”等6个字。2．背诵《囊萤夜读》。教学反思教学反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________