读后续写 每日一练

读后续写每日一练Dayl

情绪描写

/k--------------------------1\

形容词句式1：“既…又…，某人…”

adj.andadj.,主语+其它。

1.又累又饿，他赶紧走进餐厅找吃的。

2.又紧张又兴奋，她站在舞台后台等待上场。

3.又开心又满足，孩子们在游乐场里尽情玩耍。

动作描写

\Z

动作链句式1：主语+didAanddidB

例：他挥手告别，然后走了。

Hewavedgoodbyeandleft.

\)

1.她拿出书本开始学习。

2.他打开灯然后走进房间。

3.小猫跳上桌子然后逃走了。

1

读后续写每日一练Day2

/----------------------------\

____________________情、绪描写J_____________________

形容词句式2：“某人如此…以至于”

Sbwasso+adj.+thathe/she...

So+adj.+wassb+thathe/she...

\_______________________________________________________________________J

1.这个男孩如此勇敢，以至于他敢独自走进黑暗的森林。

①____________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________

2.这位女士如此优雅，以至于每个人都忍不住多看她几眼。

①____________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________

3.这场电影如此感人，以至于很多观众都流下了眼泪。

①____________________________________________________________________________

心理描写

__________________J-__________________

句式1:“后悔”

IfonlyIhad(not)done....

如果我(没有)….就好了。

V._________________________________________________________________________7

1.如果我没有忘记带钥匙就好了，现在就不用在门外等了。

2.如果我听了爸爸的建议就好了，这次考试就能取得更好的成绩。

3.如果我没有错过那趟公交车就好了，就不会迟到这么久。

读后续写每日一练Day3

/--------------------------\

___________________情绪描写

’形容词句式3：(感到)…,某人…

①Sbfelt+adj.anddidsth.

②Feeling+adj.,sb...

③(Being)+adi,sb...,

1.她感到孤独，给朋友打电话聊天。

①___________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

③______________________________________________________________________

2.感到好奇，他凑近去看那个神秘的盒子。

①______________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________________________________________

动作描写

_____________________Ky______________________

动作链句式2：主语+didA,didBanddidC

例：他拦下一辆出租车，上车然后告诉司机目的地。

Hehailedataxi,gotintoitandtoldthedriverherdestination.,

1.他走进厨房，打开冰箱然后拿出一瓶饮料。

2.她跑到车站，买了车票然后登上了火车。

3.小明打开电脑，登录账号然后开始玩游戏。

读后续写每日一练Day4

情绪描写

名词句式1：“令某人…的是”

Toone's+情绪名词,sb...

\/

1.令他自豪的是，他在比赛中获得了冠军。

2.令我们惊喜的是，老师给我们带来了小礼物。

3.令她失望的是，她没有被心仪的大学录取。

心理描写

_____________________J-_____________________

句式2：“回忆”

Allthose...memoriescrowdedintoone'smind.”所有...回忆涌上心头”

\___________________________7

1.当他听到那首熟悉的歌时，所有那些童年的快乐回忆涌上心头。

2.看到那本旧相册，所有那些和朋友一起度过的美好时光的回忆涌入脑海。

3.当她路过曾经住过的房子时，所有那些温馨的家庭回忆涌上心头。

读后续写每日一练Day5

（---------------------------------------------------------\

情绪描写

________________________________________________1）______

名词句式2：“出于…情绪，某人”

Out+of情绪名词,sb...

1.出于恐惧，他不敢独自走在黑暗的小巷里。

2.出于感激，她给帮助过她的人送了一束花。

3.出于好奇，孩子们偷偷打开了那个神秘的包裹。

动作描写

/A

动作链句式3：Havingdone...,主句。

例：征战多年之后，战士回到家中。

Havingfoughtinthewarforyears,thesoldierreturnedtohishome.

k_____________________________________________________________________7

L完成作业后，他轻松地出去玩了。

2.跑完步后，她累得坐在地上大口喘气。

3.看完展览后，他们对艺术有了更深的理解。

读后续写每日一练Day6

情绪描写

名词句式3：“伴随着某种情绪，某人...”

Sb...with+情绪名词

1.他带着失望离开了考场。

2.她高兴地接受了朋友的邀请。

3.小狗悲伤地看着生病的主人。

心理描写

____________________J)____________________

句式3：“回忆”

Reflectingon...,sb...

回想起/反思…，某人.…

\/

1.回想起童年的趣事，他忍不住笑了起来。

2.回想自己的成长经历，她明白了努力的重要性。

3.回想起老师的批评，他决定要改正自己的错误。

6

读后续写每日一练Day7

/-------------------------------------------------------------------------------------------\

情绪描写

_____________________________________________________________1/____________________________________________________________

名词句式4：“某人深感…”

Sbwasoverwhelmed/overcome/seized/consumedwith+名词（情绪）

X.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________）

1.他因考试取得好成绩而满心欢喜。

2.她因宠物丢失而悲痛欲绝。

3.小女孩因打雷而充满恐惧。

动作描写

x.y

动作面句式1：Doing...,主句。/主句，doing...

例句：他们抬头看着天空，享受这珍贵的时光。

Theylookedupintothesky,feelingtheprecioustime.

\______________________________________________________________________________________________7

1.他坐在沙发上，看着电视享受悠闲时光。

2.她躺在草地上，望着天空感受微风拂面。

3.我站在窗边，看着外面的雪景回忆往事。

7

读后续写每日一练Day8

(---------------\

情绪描写

名词句式5：“某人的声音/眼神/表情/行为中带着明显的...”

Therewasapparent+情绪名词+insb'svoice/eyes/expression/behaviour

1.因为在演讲比赛中获得第一名，他的声音里明显有了自豪。

2.项目顺利完成之后，她的眼睛里明显有了成就感。

3.考试进步很大之后，他的表情上明显有了自信。

心理描写

句式4：“决心”

Sbmadeupone'smindthat/todosth...

Sbwasdeterminedthat/todosth...“某人下定决心要

\_________________

1.看到父母辛苦工作，我下定决心要努力学习报答他们。

2.看到同学在体育比赛中拼搏的样子，他下定决心要加强锻炼。

3.为了实现梦想，她下定决心要克服所有困难。

8

读后续写每日一练Day9

（------------------------------------------\

情绪描写

名词句式6：“某人充满了...”

Sbwasfilled/charged/burstingwith+情绪名词

\）

1.当他收到心仪大学的录取通知书时，满心欢喜。

2.当她得知奶奶生病的消息时，心中充满了担忧。

3.当他发现自己的东西被别人弄坏时，满腔愤怒。

动作描写

动作面句式2：Done…,主句。

例句：Encouragedbyhisteacher,hewasdeterminedtostudyharder.

受到了老师的鼓励，他决心更努力学习。

\/

1.受父母的鼓励，他勇敢地参加了比赛。

2.被书中的故事感动，她决定要帮助那些有困难的人。

3.因老师的指导，他在绘画比赛中获得了好成绩。

9

读后续写每日一练Day10

情绪描写

名词句式7：

（1）某人的情绪加深了。

Sb，s+情绪名词+deepened.

（2）某人的情绪1战胜了情绪2

Sb's+情绪l+overcame+情绪2

1.他的喜悦在看到生日礼物时加深了。

2.她的恐惧在听到奇怪的声音后加深了。

3.当他发现自己被骗时，他的愤怒克服了惊讶。

心理描写

句式5：“灵感”

Itflashedthroughone'smindthat...

Itpoppedintoone'smindthat....”某人突然想到...”

1.我突然想到，我们可以用废旧物品制作手工艺品。

2.她突然想起来，她可以用手机查找资料。

3.汤姆突然想到，他可以邀请朋友来家里举办派对。

10

读后续写每日一练Day11

情绪描写

/L\

名词句式8：某人感到一股强烈的...在内心升腾.

Sbfeltasenseof+情绪名词+wellingupinsb'sheart.

\________________________________________________________________________7

1.当他回到故乡时，心中涌起一股亲切感。

2.当她看到母校的照片时，心中涌起一种怀念之情(nostalgia)。

3.当战士们听到国歌响起时，心中涌起一种自豪感。

动作描写

动作面句式3：Doing...,主句，doing.

例句：Standingbesidetheemptyroad,theylookedupintothesky,feelingthe

preciouspeacefromwithin.

、他们站在空旷的路边，仰望着天空，感受着这份珍贵的平静。)

1.吃着美味的冰淇淋，他眼睛眯成一条缝，感受着甜蜜在舌尖散开。

2.背着沉重的书包，她加快脚步，寻找回家的公交站台。

3.走在繁华的街道上，他心情愉悦，欣赏着路边的风景。

11

读后续写每日一练Day12

情绪描写

名词句式9：“一想到….某人就…”

Thethoughtofsth.filled/overwhelmedsb.with+情绪名词

1.一想到即将到来的旅行，她就满心期待。

2.想到要在众人面前表演，他充满了紧张。

3.想到考试可能考不好，这个学生满心忧虑。

心理描写

句式6：“灵感”

Itdawneduponsb.that.../Itoccurredtosb.that...

某人突然想到…

\)

1.他突然想到，他可以利用网络学习新技能。

2.我突然想到，我们可以举办一场义卖活动来帮助贫困地区的孩子。

3.她突然想到，她可以给妈妈做一顿丰盛的晚餐。

12

读后续写每日一练Day13

情绪描写

名词句式10：“当/在…之后，…情绪席卷了/淹没了某人”

Awaveof+情绪名词rose/sweptover/overwhelmedsb.when/as/after...

\)

1.看到孩子取得进步，一阵欣慰涌上她的心头。

2.当她听到朋友受伤的消息时，一阵担忧淹没了她。

3.得知自己被选中参加比赛，一阵兴奋占据了他的内心。

动作描写

_______________________________________LJ____________________________

动作面句式4：Done...,主句，doing...

例句：Encouragedbytheteacher'swords,Lucyraisedherhand,whispering,CCIcan.^^

Lucy受到老师的鼓励，举起她的手说到：“我可以。”“

\_________________________________________________________________________________________J

1.被美丽的风景吸引，游客们拿出相机，惊叹道：“太美了！”

2.被精彩的表演打动，观众们站起来，鼓掌欢呼：“太棒了!

3.被老师的话激励，同学们充满斗志，喊道：“我们一定能行!

13

读后续写每日一练Day14

情绪描写

C^\

名词句式11：“某人无法抑制…”

Sbcouldn'tcontainsb，s+情绪名词

1.当他看到多年未见的老友时，他无法抑制自己的激动。

2.当她得知自己获得了奖学金时，她无法抑制自己的喜悦。

3.当他在舞台上听到观众热烈的掌声时，他无法抑制自己的自豪。

心理描写

A

句式7:如释重负/松了口气

Sb.feltasenseofrelief...

Sb.breathedasighofrelief...

Withagreatweighttakenoffone'smind,...

1.通过驾照考试后，他松了口气。

2.当丢失的宠物被找回时，她如释重负。

3.随着最后一门考试结束，他心里的大石头落了地。

14

读后续写每日一练Day15

情绪描写

K-X

/_________________________________________________________________________________________________________X

名词句式12：某人的情绪1耗尽了，取而代之的是情绪2.

Sb，s+情绪1+faded/drainedawayandwasreplacedwith+情绪2

<____________________________________________________________________/

1.当她看到一直担心的项目顺利完成时，她的紧张消散了，取而代之的是轻松。

2.当他发现朋友并没有生他气时，他的不安消失了，取而代之的是开心。

3.当她在比赛中听到观众为她欢呼时，她的胆怯消散了，取而代之的是自信。

动作描写

动作面句式5：主句，doing...anddoing...

例句：Hewasoverwhelmedwithjoy,singinganddancingintherain.

'他欣喜若狂，在雨中又唱又跳。

1.她满心兴奋，在舞台上跳跃挥手。

2.他被怒火占据，在院子里咆哮踱步。

3.她沉浸在悲伤中，在床边低头啜泣。

15

读后续写每日一练Day16

_____________________J情绪描写/________________

/\

动词句式1:“让某人生气/高兴/愤怒/失望…的是

What+情绪动词+sb+wasthat...

\/

1.让他生气的是他的自行车被人弄坏了。

2.使她失望的是她没能进入校队。

3.令他们开心的是老师取消了这次考试。

心理描写

句式8：“托物言志”

Seeingsth,sbfeltasifithadbeendoing...andsaying,

看到某物，某人感觉它好像在…，并且说：“…”

\7

1.看到窗台上枯萎的花朵，我感觉它好像在哀怨，并且说：“我没能留住美好。”

2.看着课桌上的旧笔记本，我感觉它好像在回忆，并且说：“这里有太多学习时光。

3.看到墙上落满灰尘的奖状，我感觉它好像在提醒我，并且说：“你曾有过的荣耀。

读后续写每日一练Day17

情绪描写

动词句式2：“某人说的话/做的事使…怎么样”

Whatsbdid/said+情绪动词+宾语+副词。

1.他所做的善举深深地打动了我。

2.她所说的话极大地激励了我。

3.他们所做的决定完全震惊了我。

动作描写

说话句式1:以一种什么语调说

sbsaid+ina/anadj.tone

1.他以一种关切的语调说：“你今天看起来不太舒服。

2.她以一种兴奋的语调说：“我们终于要去旅行啦!

3.教练以一种鼓励的语调说：“坚持住，你能做到!

读后续写每日一练Day18

动作描写

________________________LJ___________________________________

说话句式2:以一种什么声音说

sbsaid+ina/anadj.voice

1.“我们成功啦！”他用激动的声音说道。

2.“请安静些。”老师用温和的声音说道。

3.“我好害怕。”孩子用颤抖的声音说道。

________________无_灵J主语-____________________

句式1:“一种...感觉”

“Afeelingof+情绪名词+谓语+其它”

例句：当那位著名歌手登上舞台时，一种兴奋的情绪充满了音乐厅。

\)

1.一种喜悦的感觉涌上他的心头。

2.一种悲伤的感觉笼罩了整个房间。

3.一种希望的感觉在他们心中绽放。

18

读后续写每日一练Day19

动作描写

____________________________________________I/_________________________________________

说话句式3：“以一种什么方式说”

“..”，sbsaid+副词

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------)

1.“我做到了！”她自豪地说道。

2.“小心点！”他急切地说道。

3.“别担心。”他温和地说道。

无灵主语

A

句式2：“一种…情绪...”

Ahintof+情绪名词+谓语+其他。

例句：当她没得到那份工作时，她的声音里明显有一丝失望。

Ahintofdisappointmentwasevidentinhervoicewhenshedidn'tgetthejob.

1.他的眼神里有一丝紧张。

2.她的笑容中透着一丝喜悦。

3.他的回答里有一丝犹豫。

19

读后续写每日一练Day20

动作描写

说话句式4：“以一种什么方式说”

“.....”,sbsaid+with+n.

1.他带着自信的神情说：“我能完成这项任务。

2.她含着泪水说：“我真的很想念他。

3.他们怀着期待的心情说：“假期终于来了o

无灵主语

__________________________J1_______________________________

/,\

句式3：“一种..情绪…”

Amoodof+情绪名词+谓语+其他。

例句：当游客们躺在沙滩上时，一种放松的情绪笼罩着他们。

Amoodofrelaxationcameoverthetouristsastheylayonthebeach.

1.一种欢乐的情绪弥漫在派对中。

2.一种紧张的情绪笼罩着考场。

3.一种悲伤的情绪涌上心头。

20

读后续写每日一练Day21

动作描写

zA

说话句式5：伴随什么动作说”......”，

sbsaid,doingsth.

\_____________________________________________J

1.“我做到了！”他大喊着，兴奋地跳了起来。

2.“我好想你。”她轻声说着，温柔地抚摸着旧照片。

3.“太棒了！”他欢呼着，用力地鼓掌。

时间衔接

句式1:“刹那间“

For/inaninstant/inasplitsecond/inaflash/intheblinkofaneye/

inthetwinklingofaneye/inaheartbeat,...

1.刹那间，他的脸上浮现出惊讶的神情。

2.眨眼间，那只鸟就飞走了。

3.转瞬间，乌云便遮蔽了太阳。

21

读后续写每日一练Day22

（-------------------------------------------------------------------------------------X

动作描写

说话句式6：把说话内容分隔开

sbsaid/added/shouted+方式,

\_______________________________________________________________________________________）

1.“这场比赛太精彩了。”他兴奋地说，“我们支持的队伍表现太棒了。

2.“假期终于到了。”她开心地说，“我要好好放松一下。

3.“外面雨下得好大。”他担忧地说，“希望大家都能平安到家。

时间衔接

句式2：“短暂沉默之后”

Afterasplitsecondofsilence/afteramomentarysilence,...

例句：Afteramomentarysilence,warmapplausebrokeoutintheclassroom.片亥［J的

、沉默后，教室里响起了热烈的掌声。

1.短暂的沉默之后，他缓缓抬起头，开始讲述那段难忘的经历。

2.短暂的沉默之后，大家相视一笑，明白了彼此的心意。

3.短暂的沉默之后，她轻轻叹了口气，决定接受这个挑战。

22

读后续写每日一练Day23

“心”动描写

inone'sheart在某人心里one'sheartjumped某人的心在跳跃

breakone'sheart让某人心碎madeone/sheartbeatingwildly使某人

one'sheartsoftened/melted某人的心融化了脏狂跳起来

one'sheartsank某人的心沉了下去setone'sheartracing使某人心跳加速

one'shearbegantopound某人的心开始怦怦跳one'sheartwasfilledwithjoy/gratitude...

one'sheartgrewheavier某人的心变得沉重起某人内心充满了喜悦/感激…

^^^welledupinone'sheart——股暖流涌上心）

L看到久未谋面的老友，他的心开始怦怦跳。

2.听到这个好消息，她内心充满了喜悦。

3.他拒绝了她的表白，这让她心碎。

时间衔接

__________________________________JJ_______________________________________

句式3：“毫不犹豫地”

Withouthesitation/withoutthinkinghard/withoutasecondthought,...

例句：Withoutasecondthought,hejumpedintothewatertorescuethedrowning

person,看到有人溺水，他毫不犹豫地跳入水中施救。

\7

1.看到火灾现场，消防员毫不犹豫地冲进火海。

2.得知同学有困难，她毫不犹豫地伸出了援手。

3.面对危险，警察毫不犹豫地挡在了群众身前。

读后续写每日一练Day24

“眼”动描写

Z\

'look（侧重看的动作）

eyestareatgazeatglanceglareatwatchobservescan

细看盯着凝视扫视怒视观看观察细看

see（侧重看的结果）

findnoticediscoverspotcatchsightofgetaglimpseof瞥见

发现注意到发现目睹看见

、_____________________________________________________________________________________y

1.她凝视着窗外的雨，陷入了回忆。

2.我发现他在图书馆里认真读书。

3.他怒视着那个无礼的人，握紧了拳头。

时间衔接

句式4：“就当某人一筹莫展之时...”

Justwhensbwasatsb'switsend...

例句：Justwhenhewasathiswits'endabouthowtorepairthebrokencar,apasser-by

offeredtohelp.正当他对如何修理这辆坏车一筹莫展时，一位过路人主动提出帮忙。.

11正当他对解不出这道数学题一筹莫展时，老师走过来给予了提示。

2.正当她对完成这个项目一筹莫展时，团队成员提出了一个创新的方案。

3.正当他们对如何组织这次活动一筹莫展时，一位热心的志愿者提供了帮助。

读后续写每日一练Day25

(--------------------------\

“眼”动描写

句式：Atthesightof...,主语+谓语+其他.“一看到…,某人就...”

例句：(一看到美味的食物，他就开始流口水。)

Atthesightofthedeliciousfood,hismouthbegantowater.

\______________________________________________________________)

1.一看到舞台上的偶像，她激动得尖叫起来。

2.一看到考试成绩，他开心地跳了起来。

3.一看到失散多年的朋友，他立刻冲过去拥抱。

时间衔接

/--------------------------\

句式5：“某人正要做…这时...”

Sbbeabouttodosthwhen...

例句：Tomwasabouttoopenthedoorwhenheheardastrangenoisefrominside.汤姆正

、要开门，这时他听到里面传来一阵奇怪的声响。)

1.她正要出门，这时电话铃突然响了起来。

2.她正要放弃比赛时，听到了观众们的加油声。

3.我们正要离开公园时，突然下起了大雨。

25

读后续写每日一练Day26

“脸”部描写

1.one'sfacelitup某人脸上绽放笑容

2.Asmilespreadacrossone'sface某人脸上绽放笑容

3.one'sfaceseemedtoglow脸上泛着红晕

4.one'sfacebeamedwithhappiness某人脸上洋溢着幸福

5.one'sfaceflushed某人脸红了

6.sb.wasblueintheface某人脸色铁青

7.one'sfaceturnedpale某人面色惨白

8.makeaface做鬼脸

1.听到这个好消息，他脸上泛着红晕。

2.跑完步后，她的脸涨得通红。

3.看到恐怖的画面，他面色惨白。

无灵主语

/------------------------A

句式4：“一种…感觉…”

Asenseof+情绪名词+谓语+其他。

例句：一种自豪感涌上运动员心头。

Asenseofpridewelledupintheathlete.

1.一种解脱感在他完成艰难任务后油然而生。

2.一种失落感涌上她的心头。

3.一种兴奋感在孩子们心中蔓延。

26

读后续写每日一练Day27

“手”部描写

take（拿）

hold抓住fetch取hand递reach/extendone'shand伸

grab抓住pull拉shake摇晃手

grasp紧抓clench攥紧raiseone'shand举手

beat（拍、・：丁）

hit击，打strike撞击knock敲pound反复击打pat轻拍tap轻敲

1.老师轻轻拍了拍学生的肩膀，以示鼓励。

2.他伸手接过了朋友递来的书。

3.她紧张地攥紧了拳头。

无灵主语

句式5：“一丝…（情绪）…

Atouchof+情绪名词+谓语+其他。

例句：当他看到朋友的新车时，他的眼中有一丝嫉妒。

Therewasatouchofenvyinhiseyeswhenhesawhisfriend'snewcar.

1.当听到这个意外的消息时，她眼中闪过一丝惊讶。

2.他面对困难时，语气中透露出一丝无奈。

3.看到那熟悉的场景，心中泛起一丝怀念。

27

读后续写每日一练Day28

“头”动描写

X,y

低头：hung/drop/lower/duckone'shead

点头：nod挠头：scratchone、head

抬头：raiseone'shead摇头：shakeone'shead

./

1.他抬起头，望向远方，陷入沉思。

2.对于这个不合理的要求，她果断地摇了摇头。

3.面对老师的提问，他紧张地低下头，不敢直视。

无灵主语

_____________________________________________________、/_______________________________________________________

句式6：“一种...（气氛/气息/情绪）…”

Aairof+情绪名词+谓语+其他。

1.教室里有一种安静的氛围。

2.他脸上露出一丝自信的神情。

3.聚会现场洋溢着欢快的气氛。

28

读后续写每日一练Day29

“腿”动描写

Walk（走）

wander闲逛tiptoe踮着脚尖climb爬（山）

one'slegtrembled某人的腿颤抖着pace踱步craw爬行

berootedtothespot僵住了march齐步走limp跛行

Run（跑）

hurry匆匆地跑rush冲dash疾奔

flv飞奔storm冲：闯

1.听到火警声，他立刻从房间里冲了出来。

2.她因为害怕，腿不停地颤抖着。

3.孩子们匆匆地跑向操场，去参加体育活动。

主题升华

句式1:（强调句）

Itwasthisexperiencethatmadesb.realize/learn+感悟到的道理

正式这次经历让某人意识到/学到了…

1.这次野外探险的经历让他认识到敬畏自然的意义。

2.这次与团队共同奋战的经历让她学到了团结协作的力量。

3.这次照顾生病家人的经历让他意识到亲情的珍贵。

读后续写每日一练Day30

[主题升华J

句式2：（倒装句）

Onlythendidsb.realize+感悟到的道理

Notuntilthendidsb.realize+感悟到的道理

（直到那时,某人才意识到...）

1.直到那时，她才意识到时间的宝贵。

2.直到那时，他才意识到努力的意义。

3.直到那时，她才意识到健康是最重要的。

无灵主语

______________________________I/____________________________________

/\

“时间/地点做主语+see/witness/find/boast+宾语”

例句：Thepastdecadehasseenaremarkabletransformationofthecity.

（过去的十年见证了这座城市的显著变化O）

\）

1.这个小镇见证了许多游客的欢声笑语。

2.昨天的赛场见证了运动员们的拼搏与坚持。

3.这座古老的校园拥有丰富的历史和文化底蕴。

30

读后续写每日一练Day31

有灵动词

无灵主语句=无灵主语+有灵动词

无灵主语：主语是没有生命的事物。如：情感，动作，时间，地点，物品等。

有灵动词

抓住：seize/get/takeholdof逃离：escape

把…撕碎：tear(tore)...intopieces掠过：flash

击垮：defeat涌出:wellup

窒息，说不出话来:chock袭来：sweep/flood/rushover

例句：

1.Anxietyfloodedoverhim.他焦虑万分，肝肠寸断

2.Angerchokedmywords.我气的说不出话。

3.Satisfactionseizedme.我对此很满意。

4.Surprisechokedmywords.我惊讶得说不出话来。

5.Fearfloodedoverthewholeclassroom.恐惧笼罩着这个教室。

翻译句子：

1.恐惧瞬间袭来，让他动弹不得。

2.回忆涌上心头，他不禁露出微笑。

3.悲伤如潮水般涌来，她忍不住哭了出来。

4.灵感突然闪过，他立刻拿起笔记录下来。

5.挫败感将他击垮，他坐在那里垂头丧气。。

6.愤怒使他失去理智，将手中的纸张撕成碎片。

7.激动的情绪涌上心头，让她一时说不出话来，像被窒息了一般

读后续写每日一练Day32

主题升华

Z-\

句式3：虚拟语气

Haditnotbeenforthisexperience,sb.wouldnothavelearned+感悟到的道理

“如果没有这次经历，某人不会明白/懂得…”

\J

1.如果没有这次经历，他不会明白团队合作的重要性。

2.如果没有这次经历，她不会懂得珍惜时间的意义。

3.如果没有这次经历，他不会明白坚持梦想的价值。

无灵主语

句式：“ving+谓语+其它”

例句：帮助他人是一件有意义的事。

Helpingothersisameaningfulthing.

)

1.阅读能拓宽我们的视野。

2.锻炼有助于保持身体健康。

3.学习一门新语言是一项具有挑战性但有回报的经历

32

读后续写每日一练Day33

主题升华

_______________________________________L1_____________________________________

句式4：Only+状语+倒装句（感悟到的道理）

“只苞“才...”

例句：Onlywhenwefaildowelearnthetruevalueofperseverance.

有到我们失败时，我们才学到坚持的真正价值。,

有走出舒适区，才会发现自身更多的可能性

2.只有不断挑战自我，才能实现真正的成长。

3.只有学会倾听，才能建立良好的人际关系。

无灵主语

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句式：“自然现象+谓语+其它”

例句：阳光撒在她的脸上。

Thesunshineshoneonherface.

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1.雪花纷纷落在大地上。

2.微风轻拂着树叶。

3.雨滴敲打在窗户上。

33

读后续写每日一练Day34

主题升华

句式5：感叹式

How+形容词+主语+谓语！/What+名词+主语+谓语！

例句：Howmuchjoyasimpleactofkindnesscouldbring!

入一个小小的善举能带来多少快乐呀！,

11勇气多么强大，助我们跨越艰难！

2.梦想多么璀璨，指引前行方向!

3.坚持多么可贵，成就非凡人生!

主题升华

句式6：倒