第2课姓氏歌（第2课时）教案2025-2026学年统编版一年级语文下册

语文一年级下册第2课姓氏歌（第2课时）教学目标教学目标1．能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏。2．正确朗读课文，背诵课文。3．对中国的姓氏文化产生兴趣。教学重点教学重点1．能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏。2．正确朗读课文，背诵课文。教学难点教学难点背诵课文。教学过程教学过程知识回顾教师：上节课我们朗读了课文，学习了生字。现在我们来复习学过的内容。1．学生读课文。2．学生读生字。3．学生听写要求会写的字，并随机抽取检查听写情况。新知探究合作探究（一）探究一：运用方法，介绍姓氏1．学习组词介绍姓氏的方法。教师：通过上节课的学习，我们知道了可以运用“加一加”和“说偏旁”的方法介绍姓氏。可是有些姓氏不能用这两个方法来介绍，教材又给我们提供了第三种方法。请同学们读读课后第二题，说说是怎样介绍“方”字的。（1）学生自读题目。（2）教师引导学生发现介绍“方”的方法。教师：教材是怎样介绍“方”字的？学生：用组词的方法。教师：我们还可以运用组词的方式介绍姓氏。2．运用方法介绍姓氏。教师：同学们，现在选择一种方法，向你的同桌介绍你的姓氏。（1）学生互相介绍自己的姓氏。（2）教师提问，学生回答。（根据学生姓氏的特点，相机引导学生运用多种方法进行介绍。）（3）同桌之间互相问答。（二）探究二：了解趣味姓氏小知识。教师：我们每个人都有姓，一个姓氏代表了一个家族的传承，体现了同族同宗的中华传统文化思想。姓氏与人们的生活密不可分，对传播中华民族传统文化具有重大意义。我们一起来了解几个和姓氏有关的小知识。①字数最多的姓。字数最多的姓是十七字姓“鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜”,是云南省巧家县彝族的一个姓氏。②笔画最少的姓。笔画最少的姓为“一”，“一”是傈僳族姓，由“乙”衍化而来。【设计意图】拓展与姓氏有关的趣味小知识，既可以拓宽学生的视野，又可以提高学生对中国的姓氏文化的兴趣。（三）探究三：多种形式诵读并背诵课文。教师：同学们自由朗读课文，然后背诵课文。1．学生自由朗诵。2．师生合作读。第一部分第1～4行，教师提问，学生回答，第5～6行师生齐读；第二部分，教师读“中国姓氏有很多”，学生读其余的内容。3．教师出示提示，学生借助提示进行背诵。第一部分：李张胡吴徐许第二部分：中国姓氏有很多，单姓+复姓。4．全班齐背课文。课后任务1．背诵课文。2．如果对姓氏感兴趣，可以读一读《百家姓》。教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________