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文档简介
部编版初中历史2024-2025学年七年级下学期期中测试卷(二)
一、选择题
1.下表出自《新唐书・地理志》,出现图中数据变化的原因可能是()
时期户数人口数全国耕地面积
唐太宗贞观十三年(639)304万余1235万余
460万顷
唐玄宗开元十四年(726)769万余4141万余680万顷
唐玄宗开元二十八年(740)841万余4814万余850万顷
唐玄宗天宝三年(745)906万余5288万余1400万余顷
A.统治者励精图治,重视农业B.社会风气开放
C.藩镇割据的破坏D.人口大量南迁
2.我国自古强调“农为邦本,本国邦宁”下面四幅图中出现在唐朝并推动农业生产效率提高的农业工具是
)
铁农具
翻车
第1页
秧马
3.九年级(3)班历史小组搜集到下列史料进行探究性学习,据表可知唐朝()
材料类型内容
实物1
出土于唐朝墓葬E向东罗马金币
天下诸津(码头),舟航所聚……弘舸巨舰,二触万艘,交贸往还,昧旦永日。
文献
——《旧唐书・崔融传》
A.航海技术进步B.民族交往密切
C.对外贸易繁盛D.社会风气开放
4.《唐律疏议》规定:“诸犯夜者,笞二十;有故者,不坐。闭门鼓后、开门鼓前行者,皆为犯夜”;《大唐六
典》要求:“凡市,以日午击鼓三百声而众以会;日入前七刻,击锌三百声而众以散”。这主要表明唐朝
()
A.统治者重视法治刑法严酷B.商业活动有严格时间限制
C.鼓铳成为主要的经商工具D.商业经营场所有明确界限
5.唐太宗即位后,在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后,大力整顿吏治,对
军事制度、财政制度、漕运制度等进行•系列改革。由此可见,“贞观之治”和“开元盛世''出现的共同原因是
A.社会经济较快发展B.和平稳定的环境()
C.统治者合理的政策D.贤臣能将的辅助
6.有学者认为,“它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面
而广泛的影响的制度”,“中国的竞争性文士考试制度是该国特有的制度,并且持续了一千多年材料表明科
举制()
A.有利于选拔社会人才B.可以推动教育发展
C.具有稳定性和延续性D.能够防止政权覆灭
第2页
7.随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起,九品中正制已经无法满足统治者的需要。在这样的背景下,科
举制逐步确立。下面足九品中正制与科举制的对比表,其中应填入表格中的内容依次足()
九品中正制科举制
创立时期曹魏
选官依据门第
选官权力的归属—
A.隋朝、孝廉、地方B.汉朝、才学、地方
C.唐朝、声望、中央D.隋朝、才学、中央
8.隋唐时期,国家粮仓设在洛阳,江南等地的漕(通过水道运输粮食)粮大量运来,运河上终口“漕船往来,
千里不绝材料反映了大运河的开通()
A.巩固了国家统一B.加强了经济交流
C.改变了经济重心D.促进了物种交换
9.“运河水,荡悠悠,隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看,万里江山一旦丢。”隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到
扬州,要经过大运河的哪几段()
①通济渠②永济渠③祁沟④江南河
A.①②③B.②③④C.①③D.①④
10.隋朝大运河的南北起止点分别是()
A.余杭、涿郡B.洛阳、大都C.余杭、洛阳D.洛阳、涿郡
11.下列图片可以共同佐证唐朝()
居三彩桔开元通宝府初长安■减.平面图
鸵小年倜
A.文学艺术灿烂B.体育活动丰富
C.制瓷技术高超D.经济繁荣发达
12.宋朝文臣武将的权力发生了重大变化。下面的漫画反映出宋朝采取的政策是()
第3页
A.休养生息B.崇文抑武C.分解相权D.文化专制
13.工安石变法期间,仅河东路9川26县就治淤1.8万余顷,使大量荒地变成良山;全国水利工程数量大大
增加,灌溉民用3600多万亩。这表明王安石变法()
A.促进「北宋农业的发展B.改变了北宋的积弱局面
C.扭转了政府的财政危机D.增强了国家的军事力量
14.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产,对世界上许多国家的文化发展产生了很大影响,对后人研究当时的历
史有着重要的参考意义。下列诗句能反映唐代中外交往的是()
A.胡音胡骑与胡妆,五十年来竟纷泊。
B.停杯共说远行期,入埴经蛮远别离。
C.日本晁衡辞帝都,征帆一片绕蓬壶。
D.永乐满朝人济济,西洋万里水茫茫。
15.下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是()
记述出处
“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败绩。”《旧唐书・高祖本纪》
“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。”《旧唐书・太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及薛举战于泾州,败
《新唐书・高祖本纪》
绩,”
“薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧,七月,太宗有疾,诸
《新唐书・太宗本纪》
将为举所败。”
A.唐高祖与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅
C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败
16.隋文帝杨坚之父杨忠,曾被北周封为“随国公”。杨坚袭此封爵,夺位后立国号为“随”,但其认为“随”有
“走”的意思,恐不祥,遂改为“隋这句话表明()
A.杨忠经历了北周和隋朝B.杨忠是隋朝的开国皇帝
C.杨坚没有做过“随国公”D.隋朝最初的国号是“随”
17.唐代的“拔河”游戏,广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云:“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河,欲练英雄志,
须明胜负多据此可知,在唐代()
A.少数民族文化成为主流B.刚健豪迈尚武风气盛行
C.社会风气开放男女平等D.市民文化生活丰富多彩
18.2024年央视春晚西安分会场的节目《山河诗长安》震撼全场。“将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为
我倾耳听……”全民齐诵《将进酒》,将这首诗飘逸洒脱的特点表现得淋漓尽致,激发出无数中华儿女满满的
自豪感。这首诗创作于()
第4页
A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.元朝
19.季羡林认为,中华文化这一条长河水永不枯竭的原因之一在于有新水注入,最大的有两次。其中一次足
从印度来的水,且从“印度来的水”注入中华文明的顶峰时期是唐代。下列史实可以为这一观点提供依据的是
()
A.张骞“凿空”B.玄奘西行
C.遣唐使来华D.鉴真东渡
20.北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场
所。这一现象说明宋辽时期()
A.各民族政权之间的战争频繁B.各民族之间的贸易往来密切
C.辽与宋一直维持着和平局面D.边界贸易减少了民族的隔阂
二、材料分析题
21.隋朝的统一,开创了隋唐时期300多年的“大一统”局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础。阅读下列
材料,回答问题:
【隋朝兴亡】
材料一公元6世纪80年代,在结束了南北朝的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一
个繁荣与开放的时代……
材料二炀帝遂恣荒淫。登基之初,即建洛阳,每月役丁二百万人。导洛至河及淮,又引沁水达河,北通
涿郡……丁男不充,以妇人兼役,而死者大半。
——杜佑《通典・历代盛衰户口》
【人才选拔】
材料三《全球通史》中写道:“这一制度,中国推行了一千三百余年;他们通过考试,品评人才的优劣,
为政府机构配备文官。”
【经济繁荣】
材料四
项目隋初隋盛时结论
人口三千多万人四千六百多万人
垦田一千九百多万顷五千五百多万顷
粮仓长安太仓洛阳含嘉仓、港口仓
材料五计天下储积,得供五六十年。
《贞观政要》
(I)隋朝走向繁荣开放主要与哪位皇帝有关?
(2)材料二中列举了隋炀帝哪些征发农民的史实?你认为隋朝由盛而速亡的原因有哪些?
第5页
(3)材料三中的“这一制度”指什么?它对当时的社会产生了什么影响?
(4)请你完成材料四中的结论部分。材料四、五反映了隋朝社会出现什么景象?
(5)材料四、五反映的隋朝社会景象出现的原因是什么?
(6)【探究感悟】通过上述史实探究,你从中得到怎样的认识?
22.七年级(2)班历史兴趣小组正开展一场探究活动,请你参与。阅读材料,回答问题。
【技术创新】
材料一
【民族交融】
材料二贞观十五年正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我父祖未
有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”
【文化繁荣】
材料三衡量一个时代的文艺成就最终要看作品,衡量文学家、艺术家的人生价值也要看作品。……“每
一个时代的文学,都有新的写法
——习近平总书记在中国文联十一大、
中国作协十大开幕式上的讲话
【中外交流】
材料四唐朝对外交往具有自己突出的特点:对外交往的范围更加广泛,且具有持续性;对外交往的形式
多种多样,有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响,促进了
亚洲乃至世界文明的进步。
—袁行需主编《中华文明史》第三卷
(I)材料一中图A、图B是唐朝时出现的农业生产工具,它们分别是什么?结合所学知识,概括这两种工
具的出现产生了什么积极作用。
(2)材料二反映的是什么历史事件?结合所学知识,这一历史事件有何意义?(2分)唐朝时期和吐蕃还有哪
些交往史实?
(3)材料三中提到“每一个时代的文学,都有新的写法”,在唐朝时期,文学的表现形式主要是诗歌,请
你举出一位唐朝著名诗人并简述其诗歌风格。
(4)依据材料四,归纳唐朝对外交往的特点。结合所学知识,简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素。
综合上述材料及问题,请你为本次探究活动拟定一个主题。要求:主题鲜明,语言凝练)
第6页
23.阅读材料,回答问题。
材料一学会看历史地图足地理与历史学科综合学习的途径之一。
辽、北宋、西夏时期形势图(1111年)金、南宋、西夏时期形势图(1142年)
材料一1005年,北宋与辽议和,双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物,称为“岁币”。……1044
年,北宋与西夏进行和谈,订立和约。
材料三1141年,宋金达成和议。南宋向金称臣,并送钱物;双方以淮水至大散关一线划定分界线。
材料四辽、宋、西夏时期各民族之间的文化交往,呈现出相互吸收的特点。在辽朝,契丹族上自皇帝下
至臣僚百姓,大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。宋朝虽然自以为是文化大国,但仍然吸收
了辽夏的某些文化成分。
摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
(1)依据材料一并结合所学知识,分别写出A政权的名称和建立B政权的民族,并归纳材料一反映的时
代特征。
(2)选做题:以下两个小题,请住造二个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
①依据材料二和所学知识,指出北宋与辽订立了什么和约以及北宋与西夏和约的内容。这些和约分别对
宋辽、宋夏社会经济的发展产生了什么影响?
②宋金达成和议后,双方形成什么局面?依据材料三,指出双方的分界线。从中可以看出两宋统治者什么
态度?
(3)依据材料四,指出辽、宋、西夏时期民族文化交往的特点。综合上述材料,谈谈此交往对当今民族
关系的处理有何借鉴意义。
24.阅读材料,回答问题。
材料一
材料二方镇(地方势力)太重,君弱臣强而已C今所以治之,亦无他奇巧.惟稍夺其权,制其钱谷.收其
精兵,则天下自安矣。
第7页
——《续资治通鉴长编》卷二
材料二因范之政见,先重治人而后及于治法;工则似乎单重法不问人。只求法的推行,不论推行法的足
何等样的人品……而安石之开源政策,有些处又迹近为政府敛财……那时的百姓,实有不堪再括之苦……还
带有急刻的心理。
—摘编自钱穆《国史大纲》
(1)图A(人物)于960年发动兵变,夺取后周政权,改国号为宋,以图B中①处为
东京,作为都城,史称北宋。北宋结束了的分裂局面,统治者为强化中央集权,实行
的方针。
(2)依据材料二,指出宋初出现了什么问题。结合所学知识,概括北宋为解决这些问题采取了什么措
施。
(3)依据材料三并结合所学知识,概括王安石变法的目的及对其的评价。
第8页
答案解析部分
1.【答案】A
【解析】【分析】据题干表格看出,从唐太宗贞观十三年至唐玄宗天宝十三年,户数、人口数和全国耕地面积
一直在增加。唐太宗和唐玄宗统治期间励精图治,重视农业生产,先后出现了“贞观之治'’和"开元盛世'’的局
面,为经济发展、人口增长提供了稳定的社会环境。A项正确,符合题意;
题干主要阐述「户数、人口数和全国耕地面积增加,不能体现出社会风气开放,排除B项;
藩镇割据局面出现是在安史之乱后,安史之乱发生在755年,与题干时间不符,排除C项;
这一时期北方安定,所以户数、人口数和耕地面积的增加与人口南迁关系不大,排除D项。
故答案为A。
【点评】本题难度适中,考查贞观之治、开元盛世及学生的识记理解能力,解题关键是知道题干表格数据变
化的原因可能是统治者励精图治,直视农业。
2.【答案】C
【解析】【分析】根据“出现在唐朝”并结合所学可知,唐朝出现了新型耕作工具曲辕犁,唐朝农民改进犁的构
造,制成曲辕犁,便于耕作,大大提高耕作效率和质量,C项正确;
铁农具是在春秋时期出现,排除A项;
翻车是三国时期出现的灌溉工具,排除B项;
秧马是宋代出现的用于插秧和拔秧的工具,排除D项。
故答案为:Co
【点评】本题主要考查的是中国古代的农业工具,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事
物、论证和发现问题的能力。
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】C
【解析】【分析】C:根据题干“唐太宗即位后,在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗
即位后,大力整顿吏治,对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革”可知,“贞观之治”和“开元盛
世'’出现的共同原因是统治者合理的政策,C项符合题意;
A:社会经济较快发展是表现,A项不符合题意;
B:和平稳定的环境是表现,B项不符合题意;
D:题干未体现贤臣能将的辅助,D项不符合题意;
故答案为:Co
【点评】本题考查“贞观之治''和"开元盛世''出现的共同原因,考查学生的理解和分析能力.解题关键是掌握
基础知识。
第9页
6.【答案】C
【解析】【分析】据题下““它(科举制)足唯一没有被动摇过基础的制度,足在权威一再崩溃和颠覆中唯一能
维持全面而广泛影响的制度”,”是中国特有的制度,并持续了一千多年材料表明科举制具有稳定性和延续
性,在我国一直维持了约1300年,C项符合题意;
A项有利于选拔社会人才题干材料内容不能体现,不符合题意;
B项可以推动教育发展题干材料内容不能体现,不符合题意;
D项能够防止政权覆灭和题干材料内容不符,不符合题意;
故答案为C。
【点评】本题难度适中,考查科举制及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识,知道科举制具有
稳定性和延续性,在我国一直维持了约1300年。
7.【答案】D
【解析】【分析】隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。科举制的创立,是中国古代选官制度
的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同
时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了1300多年。D项隋朝、才学、
中央依次是应填入表格中的内容,符合题意;
科举制以才学为选官标准,选官权在中央,A项不符合题意;
隋朝科举制正式确立,选官权在中央,B项不符合题意;
隋朝科举制正式确立,以才学为选官标准,C项不符合题意;
故答案为D。
【点评】本题难度适中,考查科举制的知识及学生的识记利分析能力。理解并识记科举制度的相关史实。
8.【答案】B
【解析】【分析】由隋唐时期,国家粮仓设在洛阳,江南等地的漕(通过水道运输粮食)粮大量运来,运河上
终日“漕船往来,千里不绝可以看出,隋朝大运河开通后,南方的粮食通过大运河源源不断的运往北方,
因此材料反映的是大运河的开通加强了经济交流。B项正确,符合题意;
A项巩固了国家统一题干材料不能体现,不符合题意;
C项改变了经济重心和题干内容不符,不符合题意;
D项促进了物种交换和题干内容不符,不符合题意;
故答案为B。
【点评】本题难度适中,考查隋朝天运河及学生分析史料和识记历史知识能力。隋朝大运河以洛阳为中心,
北抵涿郡,南至余杭,从北往南分永济渠,通济渠、郝沟、江南河四段,沟通了海河、黄河、淮河、长江和
钱塘江五大水系,全长两千多千米,是古代世界最长的运河。
9.【答案】C
第10页
【解析】【分析】隋朝大运河以洛阳为中心,北达涿郡(今北京),南至余杭(今杭州),全长2700多公里,
足世界上最伟大的工程之一。按由北到南的顺序分为永济渠、通济梁、祁沟、江南河四段。题丁中隋炀帝乘
“龙舟”从洛阳巡游到扬州,要经过大运河的通济渠、祁沟两段,C项①③正确,符合题意;
ABD三项错误,不是隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州,要经过的路段,不符合题意;
故答案为C。
【点评】本题难度适中,考查隋朝天运河的知识。掌握大运河的四个河段和途经城市即可。
10.【答案】A
【解析】【分析】A.依据所学知识可知,隋朝大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,连接了五大水系,
是古代历史上最长的运河,故选项符合题意;
B.洛阳、大都,不符合史实;
C.余杭、洛阳,不符合史实;
D.洛阳、涿郡,不符合史实;
故答案为:Ao
【点评】本题考查隋朝大运河,需要学生准确记忆。解答时,依据对基础知识的准确记忆回答即可,这是基
础知识,要牢记。
1L【答案】D
【解析】【分析】根据题干信息“唐三彩骑驼乐舞俑”,“开元通宝”,“唐朝长安城平面图”,反映「唐朝的经济
发展、货币流通和城市规划,结合所学知识可知,唐三彩骑驼乐舞俑,反映了唐朝的手工业发展情况,从而
体现了唐代手工业的繁荣;开元通宝,反映了唐朝的商业活动和经济交流,表明了唐朝商业的活跃和经济的
繁荣;唐朝长安城平面图,展示了唐朝城市规划和商业区的布局。因此图片可以共同佐证唐朝经济繁荣发
达,D项正确,符合题意;
文学艺术,与题干信息“唐三彩骑驼乐舞俑”“开元通宝”,"唐朝长安城平面图“,没有联系,排除A项;
体育活动,题干内容没有涉及,题二信息体现的是“唐三彩骑驼乐舞俑”,“开元通宝”,“唐朝长安城平面
图”,排除B项;
制瓷技术与“唐朝长安城平面图”没有联系,排除C项。
故答案为D。
【点评】本题难度适中,考查唐朝开放的社会风气,要求运用所学分析解读图文信息。
12.【答案】B
【解析】【分析】结合所学可知,为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋太祖推行重文轻武政策,抑制
武将,提升文官地位,文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”
行军布阵,北宋的重文轻武政策杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。但
武将受到过度限制,导致军队战斗力减弱,B符合题意;
第11页
西汉初年实行休养生息政策,排除A;
分解相权与武将无关,排除C;
文化专制出现在明清时期,排除D。
故答案为:Bo
【点评】本题考查宋朝的崇文抑武政策的知识。难度适中,理解题干信息,掌握宋朝崇文抑武政策的基本史
实,分析选项利用排除法即可作答。
13.【答案】A
【解析】【分析】据所学知识可知,1069年,宋神宗任用王安石土持变法。王安石变法涉及经济、军事和教
育领域。他们希望通过变法,摆脱统治危机,实现富国强兵。据“王安石变法数年间,仅河东路9州26县就
治淤1.8万顷,使大量荒地变成良田;全国水利田面积大大增加,得益的灌溉民出达到3600多万亩。”可
知,这表明王安石变法促进了北宋农业的发展,A符合题意。
王安石变法后被废除,排除B;
题干信息与扭转财政危机无关,排除C;
题干信息与增强国家的军事理论无美,排除Do
故答案为:Ao
【点评】本题考查王安石变法的知识。难度适中,理解题干信息,掌握王安石变法的基本史实,分析选项利
用排除法即可作答。
14.【答案】C
【解析】【分析】C:“日本晁衡辞帝都,征帆一片绕蓬壶''中晁衡是唐朝来华的日本人中的杰出代表,C项符
合题意;
A:“胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊”反映了汉族与少数民族相互学习,A项不符合题意;
B:“停杯共说远行期,入蜀经蛮远别离”反映了唐代商贸情况,B项不符合题意;
D:“永乐满朝人济济,西洋万里水茫茫反映了郑和下西洋,D项不符合题意;
故答案为:Co
【点评】本题考查唐代中外交往,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
15.【答案】C
【解析】【分析】C:根据题干表格内容可知,题干表格为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述,四
则材料都提到唐军与薛举在泾州作战失败,因此能够被认定的历史事实是唐军与薛举在泾州作战失败,C项
符合题意;
A:“秦王世民为西讨元帅…刘文静(唐朝将领)及薛举战于泾州,败绩”说明刘文静与薛举战于泾州,“唐高祖
与薛举战于泾州''理解错误,A项不符合题意;
B:”薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧。七月,太宗有疾,诸将为举所败”说明唐太宗是战役中唐
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军的主帅,”刘文静是战役中唐军的主帅''理解错误,B项不符合题意;
D:“秦工(李世民)与薛举大战于泾州,我师败绩”不能说明李世民患病导致了战役失败,D项不符合题意;
故答案为:Co
【点评】本题考查唐太宗及学生准确解读历史表格的能力,要求掌握历史学科的学习方法。
16.【答案】D
【解析】【分析】D:根据题干“杨坚袭此封爵,夺位后立国号为,随',但其认为,随‘有,走’的意思,恐不祥,
遂改为‘隋可知,隋朝最初的国号是“随”,D项符合题意;
A:题干未体现杨忠经历了北周和隋朝,A项不符合题意;
B:杨坚是隋朝的开国皇帝,“杨忠是隋朝的开国皇帝”说法错误,B项不符合题意;
C:“杨坚袭此封爵”说明杨坚做过“随国公”,C项不符合题意;
故答案为:Do
【点评】本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力,解题关键是掌握基础知识。
17.【答案】B
【解析】【分析】B:根据题干“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河。欲练英雄志,须明胜负多”可知,唐代阳刚、力量
与勇武受到推崇,反映了唐代刚健豪迈尚武风气盛行,B项符合题意;
A:题干未体现少数民族文化成为主流,A项不符合题意;
C:男女平等不符合史实,C项不符合题意;
D:题干未体现市民文化生活丰富多彩,D项不符合题意;
故答案为:Bo
【点评】本题考查学生识记和分析材料的能力,识记与灵活掌握唐朝开放的社会风气。
18.【答案】B
【解析】【分析】B:根据题干,“将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听‘全民齐诵《将进酒》,将这
首诗飘逸泗脱的特点表现得淋漓尽致,激发出无数中华儿女满满的自豪感”和结合所学可知,《将进酒》是李
白所作的一首诗。这首诗创作于李白被贬长安之后,他借酒消愁,抒发对人生的感慨,B项符合题意;
A:《将进酒》是唐朝诗人李白所作,与汉朝无关,A项不符合题意;
C:《将进酒》是唐朝诗人李白所作,与宋朝无关,C项不符合题意;
D:《将进酒》是唐朝诗人李白所作,与元朝无关,D项不符合题意;
故答案为:Bo
【点评】本题考查唐诗,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】B
20.【答案】B
【解析】【分析】B:根据题干“北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋
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与西夏的边界开设贸易场所”可知,这一现象说明宋辽时期,各民族之间的贸易往来密切,B项符合题意;
A:各民族政权之间的战争频繁与题意不符,题干反映的是宋辽时期的民族交往,题下未出现战争频繁的信
息,A项不符合题意;
C:辽与宋•直维持着和平局面与史实不符,宋辽有战有和,C项不符合题意;
D:边界贸易减少了民族的隔阂与题意不符,题干反映的是通过商业贸易往来,各民族的贸易往来密切,但
是不代表减少了民族的隔阂,D项天符合题意;
故答案为:Bo
【点评】本题考查宋辽时期贸易往来,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
21.【答案】(1)隋文帝
(2)史实:营建东都洛阳,开凿大运河。原因:隋炀帝统治残暴,徭役和兵役负担沉重。
(3)科举制。加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够参政,同时
也推动了教育的发展。
(4)人口数量激增;垦田面积增长;粮仓丰实。出现经济繁荣的景象。
(5)隋统一后,发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率;创立
科举制度,改革吏治等。
(6)略
【解析】【分析】(1)依据所学知识可知,隋文帝杨坚统一全国之后,采取/一系列措施,促进了社会经济的
迅速发展,使隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝,故隋朝走向繁荣开放主要与隋文帝有关。
(2)依据材料二信息,可以看出,隋炀帝征发农民的史实有:营建东都洛阳,开凿大运河。依据所学
知识可知,隋朝由盛而速亡的原因有隋炀帝统治残暴,徭役和兵役负担沉重。
(3)依据材料三信息,结合所学知识可知,"这一制度''指科举制,科举制的实施,加强了皇帝在选官和
用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够参政,同时也推动了教育的发展。
(4)依据材料思信息,可以看出,人口数量激增;垦田面积增长;粮仓丰实;依据材料四和材料五信息,
可以看出,材料四、五反映了隋朝社会出现经济繁荣的景象。
(5)依据材料四、五信息,结合所学知识可知,隋朝社会出现经济繁荣景象的原因是隋统一后,发展经
济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率;创立科举制度,改革吏治等。
(6)开放性题目,言之成理即可。
故答案为:(1)隋文帝
(2)史实:营建东都洛阳,开凿大运河。原因:隋炀帝统治残暴,徭役和兵役负担沉重。
(3)科举制。加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够参政,同
时也推动了教育的发展。
(4)人口数量激增;垦田面积增长;粮仓丰实。出现经济繁荣的景象。
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(5)隋统一后,发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率;创
立科举制度,改革吏治等。
(6)略
【点评】本题的前五题,都是要求学生先看材料信息,读懂材料含义之后,再结合所学知识回答。解答时,
一定要细心看材料信息,抓住材料口关键语句进行理解,之后和所学知识结合,进行问答,这就要求学生准
确理解和识记课本基础知识,最后一题是开放性题目,言之成理即可。
22.【答案】(1)图A:曲辕犁。图B:筒车。作用:提高了生产力,促进了生产的发展。
(2)历史事件:文成公主入藏。意义:促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好美系。史
实:唐中宗时,尺带珠丹迎娶金城公主;唐穆宗时,订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑。
(3)李白,具有浪漫情怀,抒发了昂扬进取的时代精神;杜甫,诗风淳朴厚重,反映历史的真实状况;
白居易,直面社会现实,通俗易懂。
(4)特点:对外开放范围广泛,具有持续性;形式多样,双向交流。有利因素:唐朝经济繁荣,政治自
信和文化兼容并包,以及实行开放的对外政策。主题:盛唐气象(唐朝的繁荣与开放等)。
【解析】【分析】(1)唐朝农民改进犁的构造,制造了曲辕犁,还创制了新的灌溉工具简车,图A是曲辕
犁,图B是筒车。唐朝发明并推广了重要的生产工具曲辕犁和筒车,大大提高了耕作和灌溉效率,促进了生
产的发展。
(2)根据材料二中的“贞观十五年正月“”松赞干布"”吐蕃”等信息可知,反映的是文成公主入藏。文成公主入
藏和亲,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。唐朝时期和吐蕃的交往还有:8世纪初,
金城公主入藏和亲,嫁给吐蕃赞普尺带珠丹,唐蕃合同为一家;唐穆宗时期,唐蕃订立友好盟约,立“唐蕃
会盟碑”,唐蕃会盟碑是汉藏友好关系的见证。
(3)唐朝诗坛气象万千,名家辈出,最为著名的有李白、杜甫、白居易等。李白的诗歌歌颂祖国山河的壮
美,抒发了昂扬的进取精神,表现总蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱,充满想象力和感染力,
具有浓郁的浪漫情怀,李白因此享有“诗仙”的美誉。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,历经坎坷。他的诗风
淳朴厚重,很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦,抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历
史的真情实况,故有“诗史”之称,他被誉为“诗圣白居易的诗直面社会现实,揭示了统治者的腐化和人民
的疾苦。他的诗歌平易近人,通俗易懂,妇孺都会吟诵,深受大众好欢迎。
(4)根据材料四“唐朝对外交往具有自己突出的特点:对外交往的范围更加广泛,且具有持续性;对外交往
的形式多种多样,有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等“可知,唐朝对外交往的特点有:对外开放
范围广泛,具有持续性;形式多样,双向交流。综合上述材料及问题,本次探究活动主题可拟为:盛唐气象
或唐朝的繁荣与开放等。
故答案为:(1)图A:曲辕犁。图B:筒车。作用:提高了生产力,促进了生产的发展。
(2)历史事件:文成公主入藏。意义:促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。史实:
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唐中宗时,尺带珠丹迎娶金城公主;唐穆宗时,订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑。
(3)李白,具有浪漫情怀,抒发了昂扬进取的时代精神;杜甫,诗风淳朴厚重,反映历史的真实状况;白
居易,直面社会现实,通俗易懂。
(4)特点:对外开放范围广泛,具有持续性;形式多样,双向交流。有利因素:唐朝经济繁荣,政治自信
和文化兼容并包,以及实行开放的对外政策。主题:盛唐气象(唐朝的繁荣与开放等)。
【点评】本题难度适中,考查曲辕犁和筒车,唐朝和吐蕃的关系,唐诗,唐朝的对外交往等史实及学生准确
解读材料信息和理解问题的能力。理解并识记曲辕犁和筒车,唐朝和吐蕃的关系,唐诗,唐朝的对外交往的
相关史实。
23.【答案】(1)政权:辽。民族:女真。特征:民族政权并立。
(2)①和约:澧渊之盟。内容:元昊向宋称臣,宋给西夏钱物,称为“岁赐影响:“滔渊之盟”使辽
宋之间维持了长久的和平局面,但也加重了北宋人民的经济负担;“宋夏和约''换取了宋夏将近半个世纪的和
平,边界贸易兴旺。
②局面:宋金对峙。分界线:淮水至大散关一线。态度:满足于现状,苟且偏安。
(3)特点:各民族文化相互吸收。借鉴意义:加强各民族之间的交流;坚持民族平等,加强民族团结,
促进各民族共同团结奋斗、繁荣发展;等等。
【解析】【分析】(1)根据材料一和结合所学可知,10世纪初,契丹阿保机统一各部,建立契丹国(辽),A政权
的名称是辽。1125年,女真族首领完颜阿骨打建立金,建立B政权的民族是女真。材料一反映的时代特征是
民族政权并立。
(2)根据材料二和结合所学可知,宋真宗时辽大举攻宋,澧州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征,击退辽军。之后
辽宋议和,签订“漫渊之盟”,元昊向宋称臣,宋给西夏钱物,称为“岁赐”。“澧渊之盟”使辽宋之间维持了长
久的和平局面,但也加重了北宋人民的经济负担;元昊
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