2025-2026学年云南省昭通市威信县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年云南省昭通市威信县统编版六年级上册期末考

试语文试卷

一、听读鉴赏

请仔细听录音，结合听到的内容完成习题。

西湖的初夏，骤雨忽至！只见“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”——这狂放的天

地笔锋掠过西湖的绸伞，将千年非遗绣作烟雨江南的云锦宽裳。

天高气爽，“待到重阳日，还来就菊花''的约定悠然响起，登高杖点过石阶的笃笃声

里，重阳节的血脉仍在青山间跳动。

冬日，长风呼啸，金沙江畔传来断续的船工号子。那沉郁顿挫的“嘿呦”声，是悬在

峭壁上的非遗密码，应和着“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的铮鸣。十三根冰凉的铁

索在风中震颤，当年红军攀援铁链的声响,早已熔铸成山河骨骼里的金石之音。

1.录音中没有出现的占诗是（）

A.《七律・长征》B.《六月二十七日望湖楼醉书》

C.《过故人庄》D.《书湖阴先生壁》

2.录音中没有出现的非遗文化是（）

A.大理扎染B.重阳节

C.西湖绸伞D.金沙江下游船工号子

3.对偶是一种常见的修辞手法，其特点是上下两句字数相等、结构相同、意义相互关联或

对立。与录音中出现的第一句诗句运用的修辞手裱不同的一项是（）

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。B.一水护田将绿绕，两山排阂送青米。

C.七八个星天外，两三点雨山前。D.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

二、积累运用

根据材料完成习题。

走进威信，那里的风景名胜和红色文化使我们陶辞。我们

ddbuliuxing

.।-卜一卜.j地行走在长满苔葬的林间小径,如白练垂

落，水花晶莹剔透；岩壁缝隙中清泉潺潺，与鸟鸣谱写天籁，远离都市的喧闹。站在山顶眺

望，云海一望无际，澄碧的天空，林海随风起伏，松涛声如海浪般汹涌澎湃。这壮观的景象

・••••••••・・•

令人与手？个！

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1935年,Ebttbbb的红军战士走进这片土地。漫步于扎西会议

纪念馆前的石阶，导游【甲】：”为了革命的胜利，他们抛妻别子，把最柔软的牵挂埋进心

Mdi

底，他们的事迹让人热血沸腾，他们的|!I可亲与英勇无畏，恰似那句‘【乙】’

中十

的写照。”如今，我们仿佛还能看到那些伶俐的身影在山间穿梭。他们的精神如同山间不息

的风，激励着我们永远跟党走。

4.根据拼音和语境，在出字格内写出相应的词语。

5.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，瘦硬挺拔，骨力遒劲。郑锦蕾

用柳体书写了一幅“永远跟党走，，的书法作品，她的作品是（）

儿永远跟党走

B永远跟党走

"永运跟党走

1永远距党走

6.书写楷体汉字，既要关注字的笔画、笔顺，又要关注字的间架结构。下列汉字的书写提

示表述不正确的一项是（）

试卷第2页，共9页

A.“垂”的笔顺是：撇、横、横、竖、竖、竖、横、横。

B.“陶”是左右结构。写它要做到：左窄右宽，左部邛”要写得稍窄，而右边的部分则要

写得稍宽。左低右高，左边的横撇弯钩起笔位置要和低，而右边的短撇则要稍高。

C.“忘”字上窄下宽。“亡”点画居中，横画长度适中，竖折稍短。“心”卧钩呈月牙形，三

点位置恰当，整体扁宽。

D.“无”字是独体字，上横短下横长，两横方向一致，左低右高，撇和竖弯钩舒展。

7.下列词语的字形、加点字的读音、意思勺蕈的一项是（）

A.苛薛(tai)陶醉;里无际（指目力所及的距离）

B.伶俐(1m)谱写忘乎用以（原有的根由或应有的态度）

C.晶孽（ying）壮观热血涉瞥（形容情绪高涨）

D.喧迪(nao)眺望汹涌修呼（波浪互相撞击的声音）

8.材料中加点词语运用不恰当的一项是（）

A.一望无际B.随风起伏C.汹涌澎湃D.忘乎所以

9.在【甲】处用表示“说”但没有“说''字的词语来表达，不恰当的一项是（）

A.感慨道B.赞叹道C.吐槽道D.讲述道

10.在【乙】填入名言，下面选项合适的是（）

A.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

B.惟有民魂是值得的宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步.

C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

D.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

11.陶德隆准备用一句诗句邀请好朋友再来威信旅游，下面最恰当的一项是（）

A.故人舍我归黄壤，流水面山心自知。B.待到重阳日，还来就菊花。

C.如今史上银河去，同到牵牛织女家。D.捐躯赴国难，视死忽如归。

12.陶德隆觉得用排比的句式来写“站在山顶眺望，石海望无际，澄碧的天空，林海随风

起伏，松涛声如海浪般汹涌澎湃。“效果会更好，下面没有运用排比手法的一项是（）

A,站在山顶眺望：云海一望无际，是视觉的盛宴；天空澄碧如洗，是心灵的净化；林

海随风起伏，松涛汹涌澎湃，是听觉的震撼。

B.站在山顶眺望：云海，一望无际，铺向天际；天空，澄碧如洗，纯净深邃；林海，

随风起伏，绿浪翻涌；松涛，声声入耳，汹涌澎湃。

C.站在山顶眺望：云海一•望无际，与澄碧的天空融为一体；林海胞风起伏，掀起层层

绿浪，松涛声正似海浪般汹涌澎湃，交织成一片壮丽的自然奇景。

D.站在山顶眺望：云海一望无际，是天地间最壮阔的画卷；天空澄碧如洗，是自然中

最纯净的背景；林海随风起伏，是大地上最生动的波涛：松涛汹涌澎湃，是山谷里最磅

礴的乐章。

13.材料中的两段话表达了怎样的观点？

14.选择一个语境，把你想到的威信之美用一段话写下来。

长满苔辞的林间小径山顶云海扎西会议纪念馆前的石阶

二、诗词曲鉴赏

阅读词，完成习题。

西江月-夜行黄沙道中

【宋】辛弃疾

明月别枝惊番，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。（）

15.下面对这首词的理解或分析不正确的一项是（）

A.这首词的词牌名是西江月，题目是夜行黄沙道中。

B.表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是“稻花香里说丰年，听

取蛙声一片

C.词的上片从视觉、听觉和嗅觉三方面表现了乡村的景物特征，渲染了夏夜清幽、宁

静美好、充满生机的氛围。

D.《西江月•夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却完

全不一样。《西江月•夜行黄沙道中》借月亮抒发诗人旅途寂宽、孤独之情；《宿建德江》

描写了一幅优美如画、恬静自然的乡村月夜图，抒发了诗人喜悦欢快之情。

16.对词的下片开头两句朗读节奏划分，以及对词的下片最后两句补充正确的一项是（）

A.七八个/星天外，两三点/雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

B.七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店社林力，路转溪桥忽见。

C.七八个星/天外，两二点雨/山前。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。

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D.七八个/星天外，两三点/雨山前。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。

四、文言文阅读

阅读文言文，完成习题。

书戴嵩画牛

①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轮，常

以自随。

②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“比画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐

入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。“处上笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。“不

可改也。

17.下而朗读节奏划分有误的一项是（）

A.尾/搐入/两股间B.此画/斗牛也

C.处士笑/而然之D.耕/当问奴，织/当问婢

18.对文中字词的意思理解错误的一项是（)

A.股：大腿。B.然之：认为牧童说得对。

C.曝:晒。D.掉：落下。

19.对短文内容理解或分析错误的一项是（)

A.“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话写出了杜处士对斗牛

图的喜爱。

B.“耕当问奴，织当问婢。”表明了作者观点：艺术创作离不开细心观察，艺术家应该

向富有实践经验的劳动人民虚心学习。

C.有一位牧童见到戴嵩画的牛，拍手大笑说戴高画的牛错了。

D.“笑而然之。”这里的笑是杜处上讥笑牧童年幼无知。

20.戴嵩《斗牛图》中所画牛尾的状态应该是（）

21.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）

这幅斗牛图首次（），便引得满堂喝彩。画中两牛（），仿佛在舞台上唱着一出精彩的

（）

A.压轴科班出身跑龙套B.行当有板有眼花架子

C.行头字正腔圆唱白脸D.亮相粉墨登场对台戏

五、现代文阅读

阅读小说，完成习题。

翻越大雪山（节选）

①夹金山海拔四千多米，山上的皑皑白雪终年不化。那里没有人烟，空气稀薄，呼吸

十分困难：那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。

②红一方面军从江西出发,已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了,脚底打满了老

茧，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套。这样奇寒的雪山，能走得过去吗？为了和红四

方面军会合，纵有千难万险，也得翻过山去！//

③12月上午9点钟，红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。一到山脚下，气温骤然降

低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍裁在地上发出“咯咯''的响声。大家爬到山腰，举目一望，

只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松

软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，拌下雪壁“一

路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪

坡高高低低，随处都有一些雪坑。一不小心，踩滑了脚，就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了，

周围的人就立刻把木棍伸过去，把绑腿摆下去，帮助战友爬上来。被救出来的人，拍拍身上

的雪块，系好鞋带，又归队继续前进。

@[A]山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，

脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打颤，有的包君被子，有的裹

着包子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑胀，呼吸困难。

这时候，谁要是坐下来歌歌，就会再也起不来了。因此，大家拼尽全力，互相搀扶着，艰难

地前进。

⑤在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，

一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪

埋起来。

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⑥一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中

顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住

了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那

个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色

苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连

忙说：“不要紧，不管怎样，我们要一起翻过雪山，继续革命！”

⑦那个战士两眼喻着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧！这里不能久待呀，要不

然……”话未说完就昏迷过去了。

⑧指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一

寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身

上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……〃

⑨战士们终于爬到了山顶。［B］这时候天气突然转晴,强烈的阳光照射在晶莹的白雪

上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像

一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。

⑩红一方面军的战士克服了重重困难，翻越了大雪山，最终和红四方面军胜利会师。

//

22.文章题目的拟定有不同方法：一是以文章主要人物为题；二是以文章记叙的事件为题；

三是以贯穿仝文的重要事物为题；四是选取匪夷所思的事件，营造出强烈的对比。以卜题目

与《翻越大雪山》的拟题方法相同的一项是（）

A.狼牙山五壮士B.草船借箭C.竹节人D.在牛肚子里旅行

23.文章已用“/尸划分为三个部分，请用小标题概括出其主要故事情节。

①起因②经过③结果

()()()

24.选文【A】［B］两处属于描写。【A】处的作用是________。［B］处的作用培

25.阅读第①至⑧自然段，梳理概括红一方面军的战士克服了哪些困难，完成下表。

困难类型具体表现

①极端恶劣的自然环境—

②极度稀少的物资装备—

③超越极限的生理挑战

—

④艰巨的心理与情感考验—

26.第④全⑧自然段运用「'点面结合”的方法来描写红军战士翻越雪山的艰难场面。请指出

文中的“面”和“点”分别写了什么？并分析这种写法的好处。

阅读非连续性文本，完成习题。

材料一：《非遗里的中国》是中央广播电视总台、文化和旅游部联合推出的文化节目。

节目通过非遗创新秀演、沉浸体脸、还原绝技等方式来打开非遗，乎乎尽呈现非遗的创新成

果、历史底蕴、中国智慧、东方美学。节目展现非遗在新时代迸发出的焕新力量，呈现非遗

时光流变中的一脉相承与继往开来。

材料二：中国非物质文化遗产，是指中国各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成

部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗

产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连结民族情感、

维系国家统一的重要基础3

材料三：蜡染是威信苗族民间传统印染工艺，是苗族传统文化的重要代表之一。威信

苗族的蜡染，在继承各地苗族传统共性的基础上，充分发扬个性，具有浓郁的地方民族特色。

威信苗族蜡染的制作工具和材料分别由染料、烧碱、棉麻布、蜂蜡、蜡锅、染缸、案板以及

大大小小的蜡刀所组成。成信苗族的蜡染裙，不仅是苗族的一本“史书”，也是一幅赞美祖国

锦绣河山的