2024统编版七年级历史下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》每节课一课一练汇编（含7套题）

第8课北宋的政治

学习目标

2022年课程标准学习目标

1.知道北宋建立和统一的基本史事。（时空观念、史料实证）

认识北宋面临的新形势，2.掌握北宋强化中央集权的具体措施；知道宋朝重文轻武政策的具体表现

了解北宋强化中央集权和和影响；知道王安石变法的基本史事。（史料实证、历史解释）

重文轻武的政策。3.通过本课学习认识到北宋加强中央集权，有利于维护国家的统一、社会

经济的发展，但也给北宋种下了积贫积弱的祸根。（历史解释、家国情怀）

预习导学

自主学习任务一：陈桥兵变和北宋的建立

设问1:陈桥兵变是如何发生的？北宋建立的概况如何？北宋如何实现全国的局部统一？

1.陈桥兵变：赵匡胤是禁军的统帅，负责防守京师。960年，朝廷派他北上抵抗辽军。军队行

至开封东北的时，谋士和诸将拿出准备好的披到赵匡胤身上，拥护他当上皇帝。

2.北宋建立：960年，夺取后周政权，改国号为宋，以为东京，作为都城，史称

北宋。赵匡胤就是。

3.局部统一：北宋建立后，宋太祖依照的战略方针，陆续消灭等割据政权。979

年，消灭最后一个割据政权北汉，结束了的分裂局面。

自主学习任务二：中央集权的加强

设问2：宋朝采取怎样的治国方针？为加强中央集权，采取了怎样的治国措施？取得了怎样的效果？

1.治国方针：宋初统治者针对唐末以来、政权动荡的历史积弊，实行的方针。

2.目的：强化、维护政权稳定

3.具体措施：

（1）军事上：宋太祖采取的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用管理军务,

使禁军将领有握兵之重而无。他还经常调换军队将领，定期,切断将领与士兵同

地方的联系，使兵不识将，o

（2）政治上:

①中央：宋太祖加强君权，削弱,采取事权的办法，分割宰相的权力。在宰相之

下又设相当于的若干人，与宰相共同议政。

②地方：派担任各地州县的长官，并实施___________任期制。为防止___________权力过大,

设置___________,以分知州的权力。加强对地方的控制，取消收税的权力，消除

了地方割据的物质基础。

(3)文化上：宋朝统治者注重发展事业，改革和发展o北宋严格了科举考试程序，

成为定制；宋初大幅度科举取士名额。

3.宋朝科举制度发展带来的影响：为进入仕途开辟了道路，使政权基础进一步扩

大。同时，政府在全国范围内营造了浓厚的风气，促进了整个社会___________的提高，造就

了宋朝、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

4.评价崇文抑武方针：

积极性：使___________得到重用，扭转了五代十国时期的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移

的情况发生，有利于的稳固和社会的安定。

局限性：掌兵，大多不熟悉军务，导致军队减弱；政府机构重叠，相互牵制，官

吏，人浮于事，官员互相推卸责任，办事效率低下，同时也增加了朝廷的。这些

导致北宋统治出现危机。

自主学习任务三：王安石变法

设间3：王安石变法的背景是什么？概况如何？结果怎样？为何会有这样的结果？

1.背景：北宋中期，在战事中，北宋屡次战败，政府官俸和开支不断膨胀，财政

入不敷出。与此同时，土地高度，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。、

王安石等相继进行改革变法，以挽救社会___________。

2.概况：1069年，_________任用王安石主持变法，希望摆脱,实现□勺目的。3.措

施:王安石变法涉及、军事和教育等领域。经济上实行募役法、、农田水利法等，

军事上实行等。

4.结果：变法收到一些成效，政府大幅度增加I,各地兴修水利工程一万多处，宋神宗死后，

新法几乎全部被。

5.失败原因：一些措施在执行过程中加重了的负担，损害了、权贵的利益，也引

起激烈争议，内部分裂日益严重。

【快速查答案】

i自主学习任务一：陈桥兵变和北宋的建立

■

:1.后周陈桥驿黄袍2.赵匡胤开封宋太祖3.先南后北南唐宋太宗五代十国

|自主学习任务二：中央集权的加强

j1.武将专权崇文抑武2.中央集权3.杯酒释兵权文臣发兵之权换防将不专兵相权分化

\副宰相文臣三年知州通判税收节度使文教科米制殿试增加3.读书人北宋读书

\文化素养科技发达4.文官尚武轻文政权文臣战斗力冗余财政支出

j自主学习任务三：王安石变法

i1.边疆军费集中范仲淹危机2.宋神宗统治危机富国强兵3.经济方田均税法保甲法

\4.财政收入废除5.贫苦人民大地主统治集团

'P_________________

03

问题一：对比商鞅变法和王安石变法的异同，并谈谈对改革的认识。

【典例】王安石变法中的保甲法规定：“保丁平时种田，农闲练兵”这样规定的目的是（）

A.加强对人民的控制B.增强军队的战斗力

C.控制剧烈的土地兼并D.限制官僚等的特权

【答案】B

【解析】根据题干“保丁平时种田，农闲练兵”可知，这是王安石变法的保甲法，是为了增强国家的军事

力量，农闲练兵增强了军队的战斗力，B项正确；保甲法的把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人

户，出一人为保丁加强了对人民的控制，与材料内容不符，排除A项；“农闲练兵”与官僚和大地主无关，

无法控制剧烈的土地兼并，排除C项；“农闲练兵”没有限制官僚等的特权，排除D项。故选B项。

【变式练1・1】在《栾城三集》中，苏辙评述王安石“不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民，不知其

不可也”。由此可知，苏辙认为王安石变法（）

A.增强了国家军事力量B.加强了对人民的控制

C.触犯了官僚地主利益D.增加了国家赋税收入

【答案】C

【解析】根据材料“不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也”可知，作者认为王安石

变法”特意损害富人的利益”即触犯了官僚地主利益，c项正确；材料中没有涉及国家军事力量，排除A

项；加强了对人民的控制与材料中“志欲破富民以惠贫民”不符，排除B项；材料中没有提及国家赋税收

入,排除D项，故选C项。

【变式练1・2】北宋熙宁四年，王安石说：“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急。”这

表明，王安石变法首要解决（）

A.政府财政困难B.军队人数膨胀C.农业发展停滞D.行政效率低下

【答案】A

【解析】根据题干“故臣以理财为方今先急”说明王安石变法的首要任务是解决国家的财政危机，A项正

确；未涉及军队，无法得出军队人数是否膨胀，排除B项；题干未涉及农业，无法得出农业发展是否停滞，

排除C项；行政效率低下属于政治上的改革，与题干无关，排除D项。故选A项。

■问题二：赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强,的状况，

提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”赵普所说的.权”“钱谷”

“兵一指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？

【点拨】

行政权、财权、兵权

措施：①派文臣担任各地州县的长官

②取消节度使收税的权力

③通过各种途径解除节度使的兵权

【典例】改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族让步的灵魂，自占以来中华民族就是富有创

新精神的民族。结合所学知识，请你参与探究以下问题。

材料一：（宋太祖）一日召赵普日：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，

其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？“普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣

强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。天下自安矣。”

一一《续资治通鉴长编》

（1）依据材料一指出，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？他向宋太祖提出了什么建议？

材料二：据学者张希清教授统计，北宋167年所取文上合计60035名，平均每年360名，大大超过了唐朝、

元朝、明朝。这一数值是唐代的5倍多、元代的30倍、明代的4倍。而武举考试仅取868人，年均仅仅15

人。

材料三：宋太祖曾说：“朕选儒臣千事百余人，分治大落（节度使辖区）。即使他们都贪浊，也不及武臣

一人危害之大。

（2）结合材料二、材料三和所学知识，说说这些材料体现了宋太祖的哪一治国政策？并结合所学知识，概

述这一治国政策的积极影响。

【答案】（1）原因：方镇（藩镇）太重，君弱臣强。建议：夺其权，制其钱谷，收其精兵

（2）政策：重文轻武政策；积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移

的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

【解析】（1）原因：根据材料一”……此无他故，方镇太重，君弱臣强而己。”可知，赵普认为唐未以来

政局动乱的原因是：方镇（藩镇）太重，君弱臣强。

建议：根据材料一“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”可知，

赵普提出解决藩镇的建议是：夺其权，制其钱谷，收其精兵。

（2）政策：根据材料二“北宋167年所取文士合计60035名，平均每年360名，大大超过了唐朝、元朝、

明朝。这一数值是唐代的5倍多、元代的30倍、明代的4倍。用武举考试仅取868人，年均仅仅15人。”

及材料三“朕选儒臣干事百余人，分治大落（节度使辖区）。即使他们都贪浊，也不及武臣一人危害之大.”

可知，北宋时期重用文臣，武将地位较低，反映的是宋朝的重文轻武政策。积极影响：结合所学可知，为

防止唐末以来武将专横跋启的整端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位，文官担任

中央和地方的要职，甚至主持军务，武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵，北宋的重文轻武政

策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋启和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会

的安定。

【变式练2-1】《宋史•职官志》记载：“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣

通签书施行。”为分知州的权力，北宋在地方设置了（）

A.通判B.转运使C.御史台D.节度使

【答案】A

【解析】根据题干信息“为分知州的权力，北宋在地方设置”并结合所学知识可知，在地方，宋太祖为加

强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。为防止知州的权力过大难以控制，

实施三年一换的制度，频繁调动州县长官。还在各州府设置通判，以分知州的权力，A项正确；转运使负

责把地方财赋转运到中央，排除B项；御史台是中央监察机构，排除C项；节度使是唐朝设立的地方军政

长官，负责地方的军事、行政和财政管理，排除D项，故选A项。

【变式练2・2】赵普给宋太祖的治国建议是“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。为了“制其钱谷”，宋太

祖（）

A.调换军队将领，定期换防B.知州三年一换

C.设置通判监督知州D.设置转运使，收回地方财赋权

【答案】D

【解析】根据题干“制其钱谷”结合所学可知，宋朝取消节度使收税的权力，一切税收由中央掌控。设置

转运使，把地方财赋收归中央，D项正确；调换军队将领，定期换防是军事措施，排除A项；知州三年一

换、设置通判是政治措施，排除BC项。故选D项。

04

【总结感悟】-构建知识体系

构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟

练展示。

「北宋建立：960年，宋太祖赵匡胤，开封（东京）；局部统一

（♦①解除禁军高级将领的兵权（杯酒释兵权）

加车事1②将领握兵不发兵③定期换防

北中&（中央：分化事权，削弱相权，加强皇权

宋集权政;篦（①文臣担任地方长官（知州），三年一换

的岫方Y②设置通判T监督地方，分知州权

政II③设置转运使T地方财赋收归中央

治

崇文抑武方针：文臣统兵格局；大力发展科举制：名额多，地位高

（背景、措施

王安石变法:J概况：1069年宋神宗

］目的：摆脱经济危机、实现富国强兵

I〔失败根本原因：新法触犯了大官僚大地中的利益

2

05分层训练

一、选择题（共10小题）

（核心素养•时空观念）1.”陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风''反映的是宋太祖（）

A.杯酒释兵权B.加强中央集权

C.建立北宋D.结束分裂割据同面

【答案】C

【解析】结合所学可知，公元960年，赵匡义（赵匡胤之弟）和赵普等在陈桥驿密谋策划，发动兵变。众

将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝，史称“陈桥兵变”，北宋建立，赵匡胤就是宋太祖，C项正确；杯

酒释兵权是指宋初宋太祖赵匡胤通过酒宴威逼利诱高阶军官交出兵权的一次政治事件，材料中没有涉及，

排除A项：材料反映的是北宋建立，没有体现加强中央集权的情况，排除B项；北宋只是结灾了中原和南

方的分裂割据局面，排除D项。故选C项。

（核心素养•史料实证）2.宋代社会的基础是文官政治。在崇文抑武的国策背景下，有较高社会地位的是

（）

A.读书人B.军人C.商人D.伎（艺）人

【答案】A

【解析】根据所学知识可知，宋朝时期，实行重文轻武的国策，在这一国策的背景下，各个阶层的地位依

次是士农工商，读书人的社会地位最高，A项正确；在重文轻武的国策下，军人属于被轻视的地位，排除B

项；商人、伎（艺）人在封建社会地位极低，排除CD项。故选A项。

（新情境•史料实证）3.北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专

制主义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”这一典故对应的是（）

A.设置通判和转运使B.解除禁军高级将领的兵权

C.分化事权以削弱相权D.派文臣担任地方长官

【答案】B

【解析】依据所学知识可知，北宋建立后，加强中央集权，宋太祖深知唐末以来武将专权的枳弊，他采用“杯

酒释兵权”的办法，解除了禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队，B项正确；在地方设置通判以分知州

的权力，设置转运使把地方财赋收归中央，加强了对地方控制，与题干“杯酒释兵权”不符，排除A项；在

中央，为防止宰相权力过大，宋太祖采用分化事权的办法，以削弱相权，与题干“兵权”不符，排除C项；

派文臣担任地方长官是宋太祖加强中央集权的地方控制措施，与“杯酒释兵权”没有直接联系，排除D项。

故选B项。

（核心素养•历史解释）4.宋太祖在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一

换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施

（）

A.扭转了尚武轻文的风气B.造就了宋代科技发达

C.促进了文化素养的提高D.强化了北宋中央集权

【答案】D

【解析】依据所学可知，宋朝建立后，宋太祖加强中央集权，在中央分化事权，削弱相权，在地方派文臣

担任州县长官，知州三年一换，设置通判，以分知州的权力，财政上取消节度使收税的权力，设转运使把

地方财赋收归中央，这些措施，把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强，D项正确；重文轻武

政策扭转了尚武轻文的风气，排除A项；国家统一、社会安定和经济繁荣是宋代科技发达的原因，排除B

项；宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。从而促进了整个社会文化素养的提高，排除C项。故

选D项。

（核心素养•史料实证）5.武将出身的赵匡胤当上皇帝后，为防止藩镇割据局面重现采取了一系列措施加

强对地方的控制。下列措施不属于此类的是（）

A.派文臣任知州B.削弱相权C.设置通判D.设置转运使

【答案】B

【解析】此题为逆向选择题，根据所学知识可知，赵匡胤在中央采用分化事权的方法削弱相权，属于对中

央的管理，防止藩镇割据体现的是对方的管理，B项符合题意，选择B项；派文臣担任知州，设通判分知

州权，设置转运使收归财赋权，都属于对地方管理，不符合题意，排除ACD三项。故选B项。

（新情境•史料实证）6.宋太祖在位期间，注重国家对经济的控制。他把地方财赋权收归中央的措施是（）

A.设置通判B.设置转运使

C.控制对军队的调动D.增加科举取士名额

【答案】B

【解析】结合所学知识，为加强中央集权，宋太祖进行一系列的改革，财政方面，设置转运使，把地方财

税收归中央，B项正确；设通判分化知州的权力属于政治方面，排除A项；控制对军队的调动属于军事方

面，排除C项；增加科举取士名额属于文化方面，排除D项。故选B项。

（核心素养•史料实证）7.宋太祖认为，文臣纵皆贪浊，亦不及武臣一人也。为此宋太祖采取的重要措施

是（）

A.派文臣任知州，管理地方行政B.分化事权,削弱相权

C.扩大科举规模，发展文教事业D.设置通判，监督知州

【答案】A

【解析】根据题干信息“文臣纵皆贪浊，亦不及武臣一人也“，表明宋太祖重在防范武人专权割据，结合所学

知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗

继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要

职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，A项正确：宋太祖为防止宰相权力过

大，采取分化事权的办法，削弱相权，与题干信息不符，排除B项；宋朝实行重文轻武的政策，注重发展

文教事业，改革和发展了科举制，与题干信息不符，排除C项；设置通判，监督知州，属于监督机制，不

符合题意，排除D项。故选A项,

（核心素养•历史解释）8.两宋时期，科举选官采取严格的三级考试、三年一考制度，以糊名、誉录等措

施应对舞弊，并“一切以程文为去留”。由此可知，当时的科举制（）

A.提高了考试录取标准B.有利于选官的公平公正

C.完善了科举考试程序D.降低了人才的选拔标准

【答案】B

【解析】根据所学知识可知，两宋时期的科举制度通过严格的三级考试、三年一考制度，以及糊名、誉录

等措施，旨在防止舞弊，确保考试的公平公正，这些措施有利于选官的公平公正，B项正确：材料所说与提

高了考试录取标准无关，只是完善了科举制度，排除A项；完善科举考试程序不是材料主旨，材料强调的

是科举考试更加规范和保密，有利于选官的公平公正，排除C项：材料没有涉及录取标准是否下降，无法

得出降低了人才的选拔标准的结论，不符合题意，排除D项。故选B项。

（跨学科•语文）9.在“诗词配标题”活动中出现了如卜.诗句，为其拟定的标题最恰当的是（）

赵宋神宗为社稷，举贤变法铸新篇。

富国强兵固政权，革新之路古今传。

A.庆历新政B.王安石变法C.海渊之盟D.宋金和议

【答案】B

【解析】据材料“赵宋神宗为社稷，举贤变法铸新篇。富国强兵固政权，革新之路古今传”并结合所学可知,

宋神宗时期进行的变法是王安石变法，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事

和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵，变法收到一些成效。政府的财政收入有

所增加，各地兴修水利工程1000（）多处，B项正确；庆历新政是宋仁宗时期范仲淹主持的变法，与宋神宗无

关，排除A项：澧渊之盟是在宋真宗时期，且属于对辽和议，与神宗无关，排除C项；宋金和议出现于南

宋初年，宋神宗属于北宋皇帝，排除D项。故选B项。

（核心素养•唯物史观）10.1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领

域。他们希望通过变法（）

A.抑制土地兼并，致力改善民生B.剥夺武将军权，强化中央集权

C.推行科举制度，大量选拔人才D.摆脱统治危机，实现富国强兵

【答案】D

【解析】结合所学知识，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域.

他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵，D项正确；王安石变法的目的并不是抑制土地兼并，

排除A项；宋太祖采取了一系列限制武将权力的做法，与王安石变法无关，排除B项；王安不变法之前就

已经开始推行科举制度，排除C项。故选D项。

二、非选择题

（核心素养•时空观念、唯物史观、历史解释）II.阅读材料，回答问题。

材料一

图A《北宋时期形势图》

（1）960年（图A人物）发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，以（图中①处）

作为都城，史称北宋。北宋结束了的分裂局面，统治者强化中央集权，采取的治国政策。

材料二”……方镇（地方势力）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其

钱谷，收其精兵，天下自安矣。”

——摘编自《续资治通鉴长编》

（2）依据材料二，指出宋初出现了什么问题？结合所学知识，概括北宋解决这些问题的措施。

（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代强化中夬集权的认识。

【答案】（1）赵匡胤开封为东京五代十国重文轻武

（2）问题：地方势力强大，君弱臣强（武将专权，宰相权力过大。语意相同给分）。

措施：①解除禁军将领兵权，统兵但无发兵之权，定期换防；②分化事权，削弱相权：③换文臣州县知长

官，知州实行三年一换制度，设置通判，以分知州权力；④地方设置转运使，把地方财赋收归中央；⑤实

行重文轻武的政策。

（3）认识：专制主义中央集权制度是中国古代的基本政治制度，专制主义中央集权制度有效维护了国家的

统一和社会的稳定，同时也促进了中华文明的延续和发展。（言之有理即可）

【解析】（I）填空：根据图片材料结合所学宋太祖强化中央集权的知识可知，960年，后周大将赵匡胤在

陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖.北宋

建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区，结束了五代十国分裂局面。

（2）问题：根据材料“……方镇］地方势力）太重，君弱臣强而已”可以看出，宋初面临地方势力强大，君

弱臣强（武将专权，宰相权力过大）。

措施：结合所学知识可知，960年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身做了皇帝，改国号宋，定都东京，史称

北宋。赵匡胤就是宋太祖。宋太祖采纳赵普建议，采取了一系列措施加强中央集权，“夺其权”：分化事权，

削弱相权。北宋将相权分解为行政、军事和财政三个互不统属的平行机关，便于皇帝总揽大权，从而强化

中央集权。派文臣做地方官，担任各地州县的长官，知州实行三年一换制度。在知州特设“通判”为知州副职，

与权知军，州事共同处理政务，以分知州权力。“夺其钱谷”：北宋取消节度使收税的权力，在地方设转运使，

各地赋税收入除少数部分留作地方开支外，全部运交中央。从而消除地方割据的财政，有益于维护保持社

会稳定。“收其精兵”：解除禁军将领兵权，统兵但无发兵之权，定期换防。并调往外地充当节度使。继而削

弱节度使实权，使其徒有虚名。宋太祖为了改变唐末以来“长枪大剑”武将跋扈的局面，防止武将专政，割据

分裂，北宋开启“偃武兴文”，实行重文轻武的国策，大力发展科举制度。

（3）认识：开放性回答，言之有理即可。从专制主义中央集权制度对我国政治的稳定与多民族国家的形成

与发展、国家的统一所起的作用，对中国古代社会影响深作答。如：专制主义中央集权制度是中国古代的

基本政治制度，专制主义中央集权制度有效维护了国家的统一和社会的稳定，同时也促进了中华文明的延

续和发展。

第9课辽、西夏与北宋并立

学习目标

2022年课程标准学习目标

知道契丹族、党项族的堀起及政权的建立。（时空观念、史料实证）

认识北宋面临的新形势，

2.知道北宋与辽、西夏的战与和等基本史事。（史料实证、时空观念）

了解辽、宋、西夏的并立。

3.学会正确认识北宋与辽、西夏的关系，并对两次和议作出客观评价0（唯

物史观、历史解释、家国情怀）

硕习导学

自主学习任务一：辽与西夏的建立

设问1:契丹和党项是如何兴起的？辽国和西夏建立与发展概况如何？

1.契丹的兴起：契丹是我国_________的古老民族之一，过着逐水草而居的__________生活。隋唐时期，

契丹与地区的经济、文化联系日益密切。到9世纪后期，契丹逐渐开始__________生活，建筑

房屋、城邑，学会了、纺织。

2.辽国建立与发展：916年，契丹首领统一契丹各部，建立________政权，都城在，

后版图扩大，改国号为。阿保机建立政权后，发展生产，创制，国力不断增强。

3.党项的兴起：生活在我国地区的党项，原属的一支。唐朝时，党项集中到今甘肃

东部、、宁夏一带，与文化的接触渐多，社会生产有所发展。

4.西夏的建立与发展：1038年，党项首领称大夏皇帝，定都，史称西夏。元昊仿

效制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展经济，还创制了西夏文字。

自主学习任务二：辽与北宋的和战

设问2：辽与北宋和战的背景是什么？具体经过如何？

1.背景：时，契丹从后晋皇帝手中得到了，实力大增。从此，辽与中原

王朝的加剧。

2.宋辽和战经过

①和：晚期，北宋与辽保持关系，双方互通使节。

②战：即位后，向辽发动两次战争试图夺回地区，均遭到失败，只好采取

政策。1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的城下，威胁都城开封。宰相力

劝皇帝亲征，率兵来到液州城，宋军士气大振，打退辽军。

③和：1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以相称，北宋每年送给辽钱物，称为“

浪州旧称漕渊，所以这次宋辽盟约称“"o此后很长时间，宋辽间保持着局面。

自主学习任务三：西夏与北夫的关系

设问3：西夏与北宋之间战与和的具体情况如何？

1.战：元昊称帝后，多次亲率军队进攻，宋军被动挨打，节节败退，损失惨重。_________虽

在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和有限,连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民

处于困苦中。

2.和：1044年，北宋与西夏进行和谈，订立_________,元昊向宋,宋给西夏钱物，称为

“”。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为o

【快速查答案】

自主学习任务一：辽与西夏的建立

1.北方游牧中原农耕冶铁2.耶律阿保机契丹上京辽文字3.西北羌人陕西中原

4.元昊兴庆府唐宋农牧

自主学习任务二：辽与北宋的和战

1.辽太宗石敬塘燕云十六州冲突2.宋太祖友好京太宗燕云防御：亶州寇准宋真宗

兄弟岁币漉渊之盟和平

自主学习任务三：西夏与北宋的关系

1.北宋西夏物力2.和约称臣岁赐稳定

＞问题一：思考宋辽、宋夏议和的影响。

【点拨】

积极影响：维持了长期和平的局面；

促进了边境贸易，有利于经济的交流和发展；

加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。

消极影响：岁币加重了人民的负担；北宋疏于武备，边防上长期陷入被动挨打的境地。

【典例】辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是（）

A.唐蕃和亲的影响B.春秋争霸的影响

C.澧渊之盟的影响D.元灭南宋的影响

【答案】C

【解析】根据材料“辽与北宋”和所学知识可知，澧渊之盟是北宋与辽在经过多年的战争后，于公元1005

年在澧州（今河南濮阳）订立的停战和议。盟约规定双方撤军，北宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万

匹，辽帝称宋帝为兄，宋真宗称辽萧太后为叔母。这个盟约结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽

边境长期处于相对和平稳定的状态，C项正确：唐蕃和亲是指唐朝与吐蕃（今西藏地区）之间的和亲，排

除A项；春秋争霸是指春秋时期周王室衰微，诸侯纷纷进行争霸战争，排除B项；元灭南宋是指元朝在

13世纪时期消灭南宋，建立了统一的元朝，排除D项。故选C项。

【变式练1・1】北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开

设贸易场所。这一现象说明宋辽时期（）

A.各民族政权之间的战争频繁B.各民族之间的贸易往来密切

C.辽与宋一直维持着和平局面D.边界贸易减少了民族的隔阂

【答案】B

【解析】据题干“北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边

界开设贸易场所。”可知，这一现象说明宋辽时期，各民族之间的贸易往来密切，B项正确；各民族政权之

间的战争频繁与题意不符，题干反映的是宋辽时期的民族交往，题干未出现战争频繁的信息，排除A项；

辽与宋一直维持着和平局面与史实不符，宋辽有战有和，排除C项；边界贸易减少了民族的隔阂与题意不

符，题干反映的是通过商业贸易往来，各民族的贸易往来密切，但是不代表减少了民族的隔阂，排除D项。

故选B项。

【变式练1・2】榷场是辽与北宋、北宋与西夏之间开设的贸易场所。官府和商人用各种商品在此进行交换，

互通有无。格场的贸易量很大，北宋每年从摊场购买数万只羊，而辽也大量购买北宋官仓的栗。这表明摧

场的存在（）

A.消除了民族间的经济差距B.体现了各民族平等的原则

C.促进了对外贸易繁荣发展D.利于民族间经济文化交流

【答案】D

【解析】由材料可知，榷场边境是经济交流场所，有利于少数民族政权之间进行经贸往来，促进了民族交

融，D项正确；榷场只能互通行无，不能消除经济差距，排除A项；榷场是辽与北宋、北宋与西夏之间开

设的贸易场所，无法得出各民族平等的原则，排除B项；宋辽、宋夏是国内不同的民族政权，不属于中外

贸易范畴，排除C项。故选D项，

问题二：辽与西夏在统治措施上都有什么共同点？

【点拨】

（1）仿效中原王朝建立制度;

（2）创制本民族文字；

（3）暮汉分治政策。

【典例】观察下图的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（）

北宋货币契丹货币西夏货币

A.北宋采取重文轻武的治国政策

B.各民族之间在更大范围内交融

C.北宋海外贸易规模超过前代

D.北宋结束了长时间政权分立的局面

【答案】B

【解析】据题干“图的货币样式”和所学知识可知，可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明

契丹货币、西夏货币都模仿了中原北宋钱币的样式。北宋与辽、西夏民族政权并立，北宋与辽，西夏政权

之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政

权之间交流互鉴，B项正确；北宋采取重文轻武的治国政策和货币无关，排除A项；北宋海外贸易发达是

北宋与其他国家或地区的贸易，币材料是宋朝与辽、西夏之间的交流，排除C项；北宋没有结束长时期分

裂对峙局面，排除D项。故选B项。

【变式练2・1】下图所示，早期契丹人的鸡冠壶上部都带孔，下部较扁平，方便系上绳子挂在马上。后期被

提梁鸡冠壶取代，壶底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。这一变化反映了（）

辛孔呜冠去

A.辽与北宋保持友好关系B.演渊之盟对契丹的影响

C.辽国手工业技术的进步D.契丹人生活方式的改变

【答案】D

【解析】根据题干“早期契丹人的鸡冠壶上部都带孔，下部较扁平，方便系上绳子挂在马上。后期被提梁

鸡冠壶取代，壶底部多做成圈足，方便放在地上或桌上.。”结合所学可知，受汉族影响，契丹族从游牧逐

水草而居到逐步农耕定居，其特有的鸡冠壶发生了变化，这体现了契丹民族开始接受汉人的生活习俗的过

程，契丹族与汉族的文化交融，D项正确；辽与北宋保持友好关系仅从题干图片信息无法得出，排除A项；

演渊之盟是辽与北宋之间的和约，与题干中“早期契丹人”不符，排除B项；题干反映的是契丹人生活方

式的变化，不是辽国手工业技术的进步，排除C项。故选D项c

【变式练2・2］据下图可知，契丹文字与党项文字造字的共同特点是（）

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契丹文字西夏文字

A.照搬汉字B.便于书写C.模仿汉字D.独创性强

【答案】C

【解析】据材料“汉字、契丹文字、西夏文字”并结合所学可知，契丹文字、西夏文字在形体上与汉字相

似，契丹文字与党项文字造字的共同特点是模仿汉字，C项正确；契丹文字、西夏文字在形体上与汉字相似,

但不完全一致，A项说法错误，排除A项：材料强调的是“契丹文字与党项文字造字的共同特点”，B项

说法与材料不符，排除B项：据所学可知，契丹文字和西夏文字均是仿照汉字发展而来，D项说法错误，

排除D项。故选C项。

.。4期需经

【总结感悟】•构建知识体系

构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟

练展示。

辽

、

西10世纪初，耶律阿保机，

契丹兴起及与

夏上京临潢府

与北宋的关系

液澜之盟后，维持和平局面

北

宋

11世纪前期，元昊，兴庆府

的西夏建立及与

并北宋的关系宋夏议和后，边界贸易兴旺

立

05

一、选择题（共10小题）

（跨学科