2026春统编版小学六年级道德与法治下册（全册）每课知识点清单

2026春统编版小学道德与法治六年级下册（全册）

每课知识点清单

目录

第一单元完善自我健康成长

1学会尊重

2学会宽容

3学会反思

第二单元爱护地球共同责任

4地球-我们的家园

5应对自然灾害

第三单元多样文明多彩生活

6探访古代文明

7多元文化多样魅力

第四单元让世界更美好

8科技发展造福人类

9日益重要的国际组织

10我们爱和平

第一单元完善自我健康成长

第1课学会尊重

核心教学目标

理解尊重的内涵与价值，懂得尊重自己、尊重他人、尊重自然与不同文化,

掌握尊重他人的行为准则，养成尊重他人、平等待人的良好品德，构建和谐的

人际关系与成长氛围。

基础知识点

尊重的核心意义：尊重是人际交往的基石，是文明素养的体现，既包括对

他人人格、权利、想法的认可，也包含对自己、对自然、对不同文化的敬艮，

尊重是相互的，只有尊重他人，才能赢得他人尊重。

尊重自己：尊重自己意味着自尊自爱，不自卑、不自我贬低，维护自身人

格尊严，珍惜自己的生命与健康，树立自信、自律的生活态度，对自己的言行

负责，不做违背道德底线的事。

尊重他人：尊重他人的个性差异、生活习惯、宗教信仰与个人隐私，不嘲

笑、不歧视、不侮辱他人；学会倾听他人意见，换位思考，理解他人难处：礼

貌待人、平等待人，不恃强凌弱、不居高临下。

尊重自然与文化：尊重自然规律，爱护生态环境，不破坏自然；尊重不同

国家、民族的文化差异，认可文化多样性的价值，不排斥、不贬低外来优秀文

化。

不尊重的危害：不尊重他人会破坏人际关系，引发矛盾冲突；不尊重自己

会陷入自卑.、放纵的误区；不尊重自然会遭受环境反噬，违背文明发展的初衷。

践行尊重的方法：日常交往中使用文明用语，礼貌打招呼；包容他人的不

同之处，不强迫他人认同自己；尊重弱势群体，主动关爱他人，用实际行动传

递尊重。

重难点解读

重点是理解尊重的多层含义，掌握尊重自己与他人的具体做法；难点是引

导学生摒弃自我中心思维，真正做到包容差异、平等待人，将尊重内化于心、

外化于行。教学中可结合情景辨析、案例分析，让学生深刻体会尊重的意义。

实践拓展活动

开展“尊重小故事,，分享会，讲述身边的尊重案例；制作“文明尊重”提示卡,

张贴在班级角落；分组模拟尊重他人的场景，规范言行；撰写“尊重宣言”，树

立尊重意识。

第2课学会宽容

核心教学目标

理解宽容的内涵，明白宽容对个人成长与人际交往的重要性，学会宽容他

人、原谅自己，区分宽容与纵容的界限，培养豁达、包容的心胸，化解矛盾、

收获友谊，塑造健康人格。

基础知识点

宽容的含义：宽容是指心胸宽广，不斤斤计较，能够原谅他人的无心之过,

包容他人的缺点与差异，是一种高尚的道德品质，也是化解矛盾的良方。

宽容的重要价值：对个人而言，宽容能让自己心胸开阔，减少烦恼，收获

快乐；对人际交往而言，宽容能化解矛盾、增进感情，营造和谐的相处氛围；

对集体而言，宽容能凝聚力量，促进团结。

宽容他人：面对他人的无意冒犯、意见分歧，不耿耿于怀、不睚眦必报；

学会换位思考，站在他人角度理解问题；原谅他人的过错，给他人改正的机会,

但不盲目迁就。

宽容自己：不过度苛责自己，正视自己的缺点与失误，不因为犯错而自我

否定、陷入焦虑；从失误中吸取教训，自我接纳、自我成长，保持乐观心态。

宽容H纵容：宽容是有原则、有底线的，对于他人故意犯错、违背道德法律

的行为，不能一味宽容，要坚定立场、勇敢拒绝，避免无底线的纵容带来不良

后果。

学会宽容的方法：控制负面情绪，不冲动行事；学会换位思考，埋解他人

难处；放大格局，不计较小事；主动沟通，化解隔阂。

重难点解读

重点是理解宽容的意义，掌握宽容他人与自己的方法；难点是区分宽容与

纵容的界限，引导学生在坚持原则的前提下做到豁达包容，克服斤斤计较的心

态。教学中可通过正反案例对比、情景演练，帮助学生把握宽容的尺度。

实践拓展活动

开展“宽容化解矛盾''情景表演；撰写宽容心得，分享宽容带来的快乐：制

作“宽容小锦囊”，记录宽容技巧；举办“做豁达少年”主题班会。

第3课学会反思

核心教学目标

理解反思的含义与作用，掌握反思的方法与时机，养成主动反思的习惯，

通过反思总结经验、改正不足，实现自我完善、自我提升，做有自省意识的新

时代少年。

基础知识点

反思的定义：反思是自我审视、自我复盘的过程，即回顾自己的言行、决

策、经历，分析对错、总结得失，是一种自我成长的重要方式。

反思的重要作用：反思能帮助我们发现自身缺点，及时改正错误：总结成

功经验，提升能力；避免重复犯错，少走弯路；调整心态，明确前进方向，实

现持续成长。

反思的时机：每天结束时进行日常反思，回顾一天的言行；做完一件事、

完成一项任务后及时反思；遇到挫折、犯错后深度反思，吸取教训；取得成绩

后冷静反思，戒骄戒躁。

反思的方法：写反思日记，记录得失与感悟；自我提问，剖析言行背后的

原因；与他人对比，学习优点、弥补不足；听取他人意见，客观看待自己。

反思的核心内容：反思自己的言行是否文明、是否尊重他人；反思学习方

法是否高效、是否努力；反思面对困难时的态度是否积极；反思自己的责任是

否履行到位。

养成反思习惯：把反思变成日常行为，不逃避问题、不自我辩解；正视不

足、勇于改正，让反思成为自我完善的动力，而非自我否定的负担。

重难点解读

重点是掌握反思的方法与时机，明白反思对成长的意义；难点是引导学生

克服逃避心理，主动进行深度反思，将反思转化为实际行动，实现自我提升。

教学中可通过示范反思日记、分享反思故事，培养学生的自省能力。

实践拓展活动

坚持撰写反思日记，记录每日得失；开展“反思促成长”分享会；制作反思

计划表，明确反思内容；进行“错题反思”，总结学习经验。

第二单元爱护地球共同责任

第4课地球—我们的家园

核心教学目标

认识地球是人类赖以生存的唯一家园，了解地球对人类生存的重要意义，

感知地球面临的环境问题，树立环保意识，明确保护地球是人类共同的责任，

践行绿色低碳生活。

基础知识点

地球是人类的家园：地球为人类提供了生存所需的阳光、空气、水、土壤、

食物等一切资源，是目前已知唯一适合人类生存的星球，人类的生存与发展完

全依赖地球。

地球面临的环境问题：资源短缺（淡水资源、矿产资源、森林资源匮乏）、

环境污染（大气污染、水污染、土壤污染、白色污染）、生态破坏（森林锐减、

土地沙漠化、生物多样性减少）等，严重威胁人类生存。

环境问题产生的原因：人类过度开发资源、乱砍滥伐、肆意排放污染物、

浪费资源、不合理的生产生活方式，是导致地球环境恶化的主要原因。

保护地球的重要性：地球的生态环境一旦遭到严重破坏，将难以修复，保

护地球就是保护人类自己的未来，守护地球家园是全人类共同的责任。

个人保护地球的行动：践行低碳生活，节约水电、纸张；减少使用一次性

用品，做好垃圾分类；绿色出行，多乘坐公共交通；爱护花草树木，积极参与

植树造林；宣传环保知识，带动身边人共同环保。

全球共同护地球：环境问题无国界，各国需要携手合作，共同制定环保政

策、治理环境问题，才能守护好人类共同的地球家园。

重难点解读

重点是认识地球的重要性，了解常见环境问题，掌握个人环保行动；难点

是树立“人类命运共同体”下的环保责任意识，将环保理念转化为长期的生活习

惯。教学中可结合环境数据、影像资料，让学生直观感受环境危机，激发环保

动力。

实践拓展活动

开展“环保小卫士”行动，清理校园垃圾；制作环保宣传海报，普及环架知

识；制定家庭低碳计划，践行绿色生活；绘制“美丽地球”图画，抒发环保心愿。

第5课应对自然灾害

核心教学目标

了解常见自然灾害的类型、危害与成因，掌握防灾避险的基本常识和自救

互救方法，认识人类抗击自然灾害的努力，增强防灾减灾意识，提高自我保护

能力，树立人与自然和谐共生的理念。

基础知识点

常见自然灾害类型：气象灾害（台风、洪水、干旱、寒潮、冰雹）、地质灾

害（地震、滑坡、泥石流）、海洋灾害（海啸、风暴潮）等，是自然环境异常变

化引发的灾害。

自然灾害的危害：造成人员伤亡、财产损失；破坏房屋、交通、水利等基

础设施；污染环境、影响农业生产，严重威胁人类的生命安全和生活秩序。

自然灾害的成因：部分自然灾害是自然运动引发的，部分则与人类破坏环

境、过度开发资源有关，人与自然不协调发展会加剧自然灾害的发生频率和危

害程度。

防灾避险常识：地震发生时躲在坚固家具下、远离窗户，不乘坐电梯：洪

水来势时向高处转移，不涉水行走；台风天气待在室内，远离广告牌、大树；

干旱时节节约用水，防范火灾。

自救互救方法：保持冷静，不慌乱；听从指挥，有序撤离；学习简单的止

血、包扎、呼救技巧；帮助身边需要救助的老人、小孩，团结互助。

人类的抗灾努力：国家建设防灾工程、发布灾害预警、开展救灾救援：科

研人员研发防灾技术；全社会凝聚力量，共同抗击灾害，减少灾害损失。

重难点解读

重点是了解常见自然灾害的避险方法和自救技巧；难点是理解自然灾害与

人类活动的关系，树立主动防灾、科学减灾的意识。教学中可通过应急演练、

避险视频，提升学生的自我保护能力。

实践拓展活动

开展防灾避险应急演练，模拟自救场景；制作防灾避险小贴士卡片；搜集

抗灾英雄故事，开展主题分享；绘制“科学防灾”手抄报，普及防灾知识。

第三单元多样文明多彩生活

第6课探访古代文明

核心教学目标

了解世界古代文明的起源与成就，认识中华文明是世界古代文明的重要组

成部分，感受古代劳动人民的智慧，增强文化自信与民族自豪感，树立尊重世

界多元文明的意识。

基础知识点

古代文明的起源：早期人类文明大多诞生于大河流域，水源充足、土壤肥

沃的区域适合农耕，孕育了灿烂的古代文明，是人类文明的摇篮。

世界著名古代文明：古埃及文明（金字塔、象形文字）、古巴比伦文明（汉

谟拉比法典、空中花园）、古印度文明（佛教、种姓制度）、中华文明（甲骨文、

青铜器、四大发明）等，各具特色、璀璨辉煌。

中华文明的独特魅力：中华文明是世界上唯一没有中断、延续至今的古代

文明，历史悠久、底蕴深厚，蕴含着丰富的智慧和精神财富，对世界文明发展

影响深远。

古代文明的成就：古代人民在文字、建筑、医学、数学、历法、工艺等领

域取得了卓越成就，推动了人类社会的进步，是全人类共同的文化遗产。

保护古代文明遗产：古代文明遗址、文物是历史的见证，具有极高的历史

价值，需要全世界共同保护、传承，杜绝破坏文物、损毁遗址的行为。

感悟古代文明智慧：学习古代人民勤劳、勇敢、创新的精神，从古代文明

中汲取成长力量，传承和弘扬优秀文明成果。

重难点解读

重点是了解世界主要古代文明的成就，认识中华文明的独特价值；难点是

增强文化自信，树立尊重世界多元古代文明的意识。教学中可结合文物图片、

纪录片片段，让学生直观感受文明魅力。

实践拓展活动

开展古代文明故事会，讲述文明成就；制作“古代文明图鉴''手抄报；模拟

考古小体验，感受文物保护的意义；撰写文明感悟，抒发文化自豪。

第7课多元文化多样魅力

核心教学目标

了解世界不同国家、民族的文化差异，认识文化多样性的价值，学会尊重、

包容不同文化，感受多元文化的魅力，增强文化交流意识，做文化传播的小使

者。

基础知识点

文化多样性的表现：不同国家、民族有着不同的语言文字、风俗习惯、饮

食文化、服饰特色、建筑风格、艺术形式、宗教信仰，构成了丰富多彩的世界

文化。

常见多元文化案例：西方的圣诞节、中国的春节、印度的洒红节、巴西的

狂欢节；西餐与中餐、和服与汉服、哥特式建筑与中式古建筑，各具特色、各

有魅力。

文化多样性的价值：文化多样性让世界变得绚丽多彩，促进不同文化之间

的交流互鉴，推动人类文明进步；每种文化都有其存在的价值，没有优劣之分。

尊重多元文化：不排斥、不贬低外来文化，不盲目崇洋媚外；包容不同的

文化习俗，尊重他人的文化选择；学习外来优秀文化，同时传承本土文化。

文化交流的意义：文化交流能增进各国人民的友谊，消除误解、凝聚共识;

促进文化创新，让本土文化焕发新活力，推动世界文化共同繁荣。

做文化交流小使者：学习本土文化知识，向外国友人介绍中华优秀传统文

化；了解外来优秀文化，取其精华、为我所用，促进文化互鉴。

重难点解读

重点是了解世界文化多样性的表现，感受多元文化魅力；难点是树立正确

的文化观，做到尊重包容、理性对待不同文化。教学中可通过文化展示、情景

体验，让学生感受文化差异，培养包容心态。

实践拓展活动

开展“多元文化博览会”，展示不同国家文化；制作文化特色卡片，介绍异

国风情；学唱外国经典儿歌，体验文化魅力；撰写“文化包容”倡议书。

第四单元让世界更美好

第8课科技发展造福人类

核心教学目标

了解世界科技发展的历程与重大成就，认识科技对人类生活、社会进步的

推动作用，感受科技工作者的创新精神，树立爱科学、学科学、用科学的意识,

理性看待科技的双面性。

基础知识点

科技改变生活：古代科技（造纸术、印刷术、指南针、火药）推动文明传

承；近代科技（蒸汽机、电力）推动工业革命；现代科技（互联网、人工智能、

航天航空、生物医药）让生活更便捷、高效。

重大科技成就：中国的高铁、5G技术、航天工程、杂交水稻；世界范围内

的计算机发明、基因技术、新能源技术、深海探测技术等，改变了人类的生产

生活方式。

科技推动社会进步：科技提高了生产效率，促进经济发展；改善了医疗条

件，延长人类寿命；推动交通、通信发展，拉近世界距离；助力探索未知,拓

展人类认知边界。

科技工作者的精神；热爱科学、勇于探索、敢于创新、坚持不懈、廿于奉

献，为科技发展付出了巨大努力，是我们学习的榜样。

理性看待科技：科技是一把“双刃剑”，既可以造福人类，也可能带来环境

污染、伦理问题等负面影响，需要合理利用科技，让科技始终服务于人类发展。

争做科技小达人：努力学习科学文化知识，培养创新思维；积极参与科技

小发明、小创造活动；关注科技发展动态，树立科技强国的志向。

重难点解读

重点是了解科技发展成就，认识科技对人类的贡献；难点是理性看待科技

的双面性，树立正确的科技观。教学中可结合科技成果展示、案例分析，激发

学生的科学兴趣。

实践拓展活动

开展科技成就分享会，介绍重大发明；制作科技手抄报，梳理科技发展历

程；参与科技小制作、小发明活动；撰写“我与科技''心得体会。

第9课日益重要的国际组织

核心教学目标

了解国际组织的含义与作用，认识联合国、世界贸易组织、世界卫生组织

等重要国际组织，知道中国在国际组织中的担当，树立全球视野，理解国际合

作的重要意义。

基础知识点

国际组织的含义：由多个国家或地区共同组成的团体，旨在解决国际问题、

促进国际合作、维护世界和平与发展，是全球治理的重要载体。

重要国际组织及职能：联合国（维护世界和平、促进国际合作与发展）、世

界贸易组织（促进国际贸易自由化）、世界卫生组织（保障全球公共卫生安全）、

国际奥委会（促进体育事业发展）等。

国际组织的作用：协调各国关系，化解国际争端；推动全球经济、文化、

环保、卫生等领域合作；帮助贫困国家和地区，促进全球共同发展；应对全球

性问题（疫情、灾害、气候问题）。

中国与国际组织：中国是多个重要国际组织的成员国，积极参与国际合作,

主动承担国际责任，在维护世界和平、推动全球发展中发挥着重要作用，展现

大国担当。

国际合作的意义：全球性问题需要各国携手应对，单打独斗无法解决：国

际组织为各国合作提供平台，凝聚全球力量，实现互利共赢。

树立全球视野：关注国际动态，了解国际组织的工作；明白个