种群与群落-高考生物一轮复习讲义（人教版）解析版

[高中生物一轮复习教学讲义必修3]

第25讲种群与群落

考点一种群的数量特征及种群密度的调查方法

1.种群的概念：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的个剖个体。理解种群的概念要注意以下几方面:

2.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、出生率和死亡率.、迁人率和迁出率、性别比例等。

(I)种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征。

①种群密度的表示方法：D(种群密度尸n目二、

a(回积或体积)

②测定种群密度的意义：种群密度反映了种群在一定时期的数量，在农林害虫的监测和预报、渔业捕

捞强度的确定等方而有重要意义。

④种群密度的调查方法：样方法、标志重捕法

(2)出生率和死亡率：出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率：死亡率是

指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。对一个自然种群来说，影啊种群数量变动的主

要因素是出生率和死亡率.，出生率和死亡率决定了种群的大小和密度，

(3)迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分

别称为迁入率或迁出率。迁入率和迁出率直接影响种群的数量变动。如果研究一座城市人口的变化，迁入

率和迁出率是不可忽视的重要因素。

(4)年龄组成：•个种群中各年龄期的个休数目的比例被称为这个种群的年龄组(结构)。年龄组成是预测

种群密度未来变化趋势的重要依据。类型行：

//\U成年个体数

区幼年个体数

增长型稳定型衰退型

出生率)死亡率出生率〜死亡率出生率〈死亡率

①模式图

5J2502.55.07，5.02-505.075

纷定空增长型玄幼年园成年□老年

②统计图③曲线图④柱形图

(5)性别比例：性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。性别比例直接影响出生率，间接影响种群密

&

①类型：雌雄相当一多见于高等动物。雌多于雄一多见于人工控制的种群，如奶牛。雄多于雌一多见

「营群体生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁等。

②应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫正常的性别比例，会使该种群

的种群密度明显降低。

3.种群的基本特征与种群数量之间的关系

图解及其分析：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等都可以影响种群的数量。

增长型稳定型衰退型

III

年龄组成性别比例

预

化

量

影

测

变

方

响

变

动

向

数

出生率M少死亡率

种群大小及密度一

迁入率迁出率

决定种群动态的变量

4.种群的空间特征是指组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或。局(见下表)。了解种群的空间分々

格局对于选择种群密度的调台方法有重要意义。

类型特点原因模式图实例

项目

浮游植物、森

种群内个体的由种群内个体间

林中的乔木、

均匀分布分布是等距离的激烈竞争引起

面粉中的黄

的的

■粉虫等

种群内每个个环境资源分布均

森林中的无

体在任一空间匀一致，种群内亍：

随机分布脊椎动物、一

的分布概率相个体间没有吸引

些杂草等

等或排斥.:.一.二:！

种群内个体的环境资源分

分布很不均布不均匀；植物

自然界中的

匀，常成以母株为为心传

集群分布J生物多为集

群、成簇或播种子；动物的

群分布

成块地密集社会行为使其集1

分布结成群

5.种群密度的调查方法

(1)样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得

每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。

①使用范围：植物种群密度调查；某些活动能力弱活动范围小的动物（如蚯蚓、某种昆虫卵、作物植株

上的财虫、跳螭等）的种群密度调查。

②样方的选取

样方数目的确定：取样多少随调查地段的总体面积而定一般来说。选取的样方越多，求得的种群密度

越接近实际情况。

样方大小的确定：视被调查的生物类型而定，一般来说，乔木为100m2,灌木为16m2,草本植物为In?

样方的形状以正方形为宜。

常用的样方选取方法：五点取样法和等距取样法。

a.五点取样法：当被调查的总体为非长方形时，可用此法取样。在总体中，按梅花形取5个样方，每

个样方的长和宽要求一致

b.等距取样法：当被调查的总体为长方形时，可用等距取徉法取样。先将调查的总体分成若干等份，

由抽样比率决定样方距离或间隔，然后按这一距离或间隔等距离选取样方

五点取样法等距取样法

③方法步骤（以双子叶草本植物种群密度的取样调杳为例）

确定调杳对象：根据当地实际情况确定要调查的种群，如蒲公英种群等。

选取样方：选择一个该种群分布较均匀的长方形地块，将其按长度划分成10等份，并在每份的中央划

出一个边长为1m的正方形（样方）

计数：计数每个样方内该种群的个体数量，并记录。

计算种群密度：计算各样方内种群数量的平均值.即为该种群的种群密度的估计值（单位：株m?）

④注意事项

调查时，要选熟悉又容易计数的植物，一般不选从生或蔓生的单子叶值物，而选个体数目容易辨认的

双子叶植物。

取样随机：选取样方时，要按要求选取，不能主观随意更换样方位置和面积。所选取的样方必须具有

良好的代表性，一般在该种群分布较均匀的地块上选取样方。

样方数目的确定：取样多少随调查地段的总体面积而定。总休面积大，选取的样方数多些；总体面积

小，选取的样方数少些。一般地说，选取的样方越多，求得的种群密度越接近实际情况。

样方大小的确定。视被调查的植物类型及种群密度的大小而定。一般地说，个体大、种群密度小的样

方宜大些，个体小、种群密度大的样方宜小些。样方面积应选取物种数量达到稳定的最小面积，一般草本

为Imxlm；灌木为4mx4m；乔木为lOmxlOm

计数原则：若有正好长在边界上的个体，应遵循“数上不数下，数左不数右”的原则，计数相邻两边

及夹角上的个体。

(2)标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做标记后再放回原来的环境中，经过

一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中被标记个体数占重捕个体数的比例，估计种群密度。

①适用范围：活动能力强和活动范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动

物c

②方法步骤：

确定调查对象

捕获并标记部分个体：在该种群的生存环境中，均匀设置捕获点，捕获一部分个体，对其进行标记并

记录个体数(M)后，在原地将其放回。

重捕并记数：一段时间后，在原来的捕获点再次捕获一部分个体并计数总数(n)及其中被标记的个体数

(m)

计算种群密度：设该地段全部个体数为N,其中标记数为M,再次捕获个体数为n,再捕中标记数为

m,根据总数中标记的比例与重捕样中比例相同的假定，就可以估计出N,即N：M=n：m,N=(Mxn)/m。

、十等八七力个体总数N再次捕获个体数n

初次捕获标记数M重捕的标记个体数m

标记常用力法：电子标记法、颜色标记法、同位素标记法、标签与符号标记法。

③注意事项

标记方法不能影响动物正常的生长发育和活动。如选用着色标记时，要注意所选色素无害、溶剂无毒；

用切趾、剪翅等方法标记动物时，不能影响动物正常的生命活现或者导致其患病、感染等。

标记不能过分醒目。因为过分醒目的个体，在自然界中有不能改变与捕食者之间的关系，最终有可能

改变样本中标记个体的比例而导致结果与实际相差很大。

标记物持续时间不得短于研究时间

在下次取样之前，被标记的动物必须在种群中完全分布均匀，这是进行标志重捕的前提条件。

被研究的种群没有个体迁入或迁出，即使有迁移现象，也是可以测定的。

在研究期间，种群内没有个体出生或死亡，或能够测出种群中出生和死亡个体的数量。

•一”浮高谕晨帚活前篦为盛:一而奇南甬天而拓进行S丽蕾展词奢记•二辅总高蚤疥乐兵瓦而蔽］

;量的估计值。在实际调查中，一些动物被捕捉后将更难捕捉，有些活动能力强的动物可能引起标记物脱落

I等，所以得到的N值与实际种群密度相比可能会偏大。

考点二种群的数量变化

1.种群增长曲线比较

项目“J”型曲线“S”型曲线

理想状态：（1）食物、空间条件充裕；（2）现实状态：（1）食物、空间有限；

形成条件

气候适宜；（3）没有敌害、传染病等（2〉各种生态因素综合作用

①实验室条件下；

适用范围②一个种群刚迁入到一个新的适宜环一般自然种群的增长

境中时

实例野兔、环颈雉在引入地繁殖初期高斯实验

增长率不变越来越小

［U种群数量4/种群£数量

坐标曲线

°时间°时而

［增长率增长率

种群增长Im”a<*x八1।max

率曲线

°时间O%‘2时间

1K/2对应点

种群增长

/\^值对应点

速率曲线

uUn+rm0*iGmtmi

有K值，种群数量可在K值附

有无K值无K值，种群数最持续增长

近上下波动

无种内斗争，缺少无敌，食物、空间条种内斗争加剧，捕食者数量增多

形成原因

件允裕，气候适宜等

含义：图中①表示“「型曲线；②表示“S”型曲线；，1③华

③表示K值（环境容纳量）；④表示环境阻力（根据自备

曲线比较然选择学说，它就是在生存斗争中被淘汰的个体g

数）。共同点：两者都表示种群数量随时间变化而变

化的情况，且都只研究种群数量变化中的增长问题。°时高

注意说明，

①增长率,增长速率：增长率是指在一定时期内，某种群增长的个体数与原种群个体总数的比率，其计

算公式为增长率=（本次总数一上次总数）/上次总数xlOO%。增长速率是指单位时间内增长的数量，其计算公

式为增长速率=（本次总数一上次总数）/时间。

②

「

i“J”型曲线的开始部分尹3”型曲线。“J”型曲线自始至终都保持指数式增长，其增长率不变而增长速率持！

ji

i续增加，而“s”型曲线自始至终具有环境阻力，其增长率持续减小，而增长速率先增加后减小。因此不能认i

ji

i为“s”型曲线的开始部分是型曲线。\

ii

:③种群“J”型增长的数学模型：假定种群的起始数量为(亲代)，而且种群数量每年以一定倍数增长，S

II

T第二年的数量是前一年的人倍，则该种群第t代的数量M可表示为Nk入n。。根据'值可判断种群的动态：i

jI

\当\>1时，种群呈“J”型增长；当人=1时，种群稳定；当0〈入vl时，种群数量下降：当，=D时，种群无|

|繁殖现象，并在下一代灭亡。|

；④环境容纳量是指在环境条件不被破坏的情况下，一定空间中听能维持的种群最大数量，又称K值。K|

|值并不是种群数量的最大值，而是在保证环境不被破坏的前提下所能容纳的种群数量最大值。影响K值的1

|因素有食物、空间、气候、天敌、传染病和人类的活动等。一般来说，种群数量达到最大值(K值)以后保持|

|稳定。但K值不是固定不变的，它会随环境的改变而改变。当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状|

i况改善时.K直会上升。环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动。当种群数量偏离平均值|

|的时候，会通过负反馈机制使种群数量回到一定范围内。|

2.种群数量的波动和下降

(1)影响种群数量变化的因素

①自然因素：包括种内因素、种间因素和其他非生物因素，如气候、食物、天敌和传染病等。

②人类活动对种群数量变化的影响也较大：一方面，受人工控制的种群在不断增多；另一方面，由于

砍伐森林、猎捕动物和环境污染等，使许多野生动植物的种群数量急剧减少

(2)种群数量变化的形式

①种群数最变化的类型：增长、稳定、波动、下降。

②种群数量有的呈季节性消长，有的呈不规则波动，有的呈周期性波动；在不利的条件下，种群数量

还会急剧下降，甚至消亡。这此变化主要取决于环境的变化，原因较复杂，天敌和食物是主要影响因素。

(3)研究种群数量变化的意义

①在对野生动植物资源、海洋鱼类的合理开发和利用方面：一般将种群数量控制在K/2附近，此时种

群增长速率最快，这样既能持续获得最大收获量，又不影响资源的再生。如在湖泊中放养鱼、虾，如果一

次性放养的幼体过多或延迟捕捞，由于湖泊环境的容纳能力有限，不能达到增产的目的；但如果大肆捕捞，

使鱼、虾数量大大减少，减少到K/2以下，这时种群往往要经过相当长的延滞期才能进入指数增长期，也

对生产极为不利。

②在对野生生物资源的保护方面：采取相应措施，提高野生生物的环境容纳量，如建立自然保护区等

来保护野生生物。

在农林害虫和有害动物的防治方面：降低其环境容纳量是防治的根本。如对家鼠的控制，可以采取安

全储存粮食、硬化地面及饲养天敌等措施降低其环境容纳最，弃严防鼠的数最达到K/2附近，否则鼠的种

群数量会迅速增加，达不到防治鼠的效果。

考点三探究酵母菌种群数量的变化实验

1.实验原理

(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。

(2)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法。在理想的无限环境中，酵母菌种群呈“J”型

增长；自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈“S”型增长。

(3)可以分别以培养液中的酵母菌种群数量和时间为纵、横坐标作曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变

化情况。

2.探究目的：初步学会用血细胞计数板对酵母菌等微生物进行计数及学习种群数量变化曲线的绘制。

3.实验与步骤

,___________，类型、条件-----------------------1

(I)将10mL无菌马铃萼培养液或肉汤培养液加入试管中。(I)|解〉苗培养|------j液体培养茶.无»1条件|

(2)将酵母菌接种于试管内的培养液中，振荡培养液，酵母菌均匀

分布在培养液中。

每天将含有麻母谶的培养液滴在血细附

s、计数板I：，然后选取若二视野进行观察

(3)将解母菌在28。(2条件卜连续培养7do

⑶半幽一和计数测定11nL培养液中后母的•个

(4)每天定时取样，采用抽样检测方法，用显微镜计数醋母菌数量。体的平均数

方法：将盖玻片放在计数板上，用吸管吸取培养液滴T盖玻片边缘，让⑷|&(2X3)步骤I连续观舞7天，统计数可

()工，将所得数值用曲线改示出东.得出醉母酒

培养液自行渗入到计数板的小方格内，显微镜下观察并计数一个小方格5rs77^1

L"'叨一种群个体数量的变化规律

内的酵母菌数已知小方格的培养沛厚度为0.1mm,计算出培养液体积，

换算出10mL培养液中酵母菌的总数

(5)分析结果得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验

结果，得出酵母菌种群数量的变化规律

考点四群落的结构与演替

1.群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫作群落。

2.种间关系的类型：群落中不同物种之间的关系包括互利共生、竞争、捕食和寄生等类型。

(1)互利共生：指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或一方不能

独》生存。

(2)竞争：指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。如食物、空间、矿质元素等。

(3)捕食：指一种生物以另一种生物作为食物。植食性动物以某些植物为食、肉食性动物以植食性动物

或其他小型肉食动物为食的现象，均属于捕食。

(4)寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。

(5)种间关系的比较

关系名称数量坐标图能量关系图特点举例

(1)二者相互依赖,彼此有植物与根

利。如果彼此分开，则双瘤菌：人

个体数

方或者一方不能独立生存与肠道细

互利共生(2)数量上两种生物同时增菌：自蚁

1@©加、同时减少，呈现出与其消化

0时扁“同生共死”的同步性变道中的鞭

化毛虫

［个体数•般生态需求越接近的不

同物种间

IX：竞争越激烈。竞争的结果

).时间牛与羊：

(,甲常表现为相

竞争农作物与

［个体致互抑制:如图乙)，有时表现

杂草

为一方占

XXX：优势，另一方处于劣势甚

;---------时间

(J乙至灭亡(如图甲)

(1)一和生物以另一种生物

羊和草：

个体数为食(弱肉强食)。

狼与兔：

(2)数量上呈现出“先增加

捕食青蛙与昆

者先减少，后增加者后减

虫

时'向0-^少’’的不同步性变化，即

“此消彼长”

蛔虫与

个体数对寄主有害,对寄生生物人：噬菌

有利。如果体与被侵

寄生分开，则寄生生物难以单染的细

2<独生存，而寄主会生活得菌：植物

C)时间孑更好与范丝子

等

3.群落的空间结构

(1)群落的空间结构包括垂直结构与水平结构

①群落的垂直结构强调的是某一区域中某群落的空间结构。大多数群落在垂直方向上具有明显的分层

现象。森林植物的分层分布与对比的利用有关,在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要

是受温度的制约；群落中植物的每直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，决定了动物的分

层现象。水域中，某些水生动物乜有分层现象，决定因素有阳光、温度、食物和水中含氧量等。

②生物群落在水平方向上，由于地形的起伏、光照强度的不同、土壤湿度和盐碱度的差异、生物自身

生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群的密度

也有差别，它们常呈镶嵌分布。

4.群落中的种群各占据不同空间的意义

(1)生物的垂直结构与水平结构都与环境中生态因素有关，都是在长期自然选择的基础上形成的对环境

的适应。

(2)生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落对阳光等环境资源的利用能力。

5.群落演替

(1)随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫信群落演替。群落发生演替的主要标志：群

落在物种组成.匕发生了变化，或者是在一定区域内一个群落逐步被另一个群落替代。

(2)群落演替的特点：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程它往往

是连续变化的过程，是能预见的或可测的；演替是生物和环境反更相互作用、发生在时间和空间上的不可

逆变化；演替使群落的总能量增加，有机物总量增加；生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂；顶极

群落是演替达到的最终稳定状态顶极群落并不是绝对稳定的，而是处「不断变化的相对稳定状态。

(3)群落演替的原因：环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种的生存

产生不利影响；生物本身不断进行繁殖、迁移或迁徙；群落内部由于生物的生命活动造成内部环境的改变;

生物种内和种间关系不断发生变化；人类活动的影响，人类活匆通常是有意识、有目的地进行的，因此人

类活动对群落演替的影响远远超过其他因素。

pM•■•aMB•••・MM••O*•・MB••••MB••SM••••MB••OB••MB••OM••••MM••MB••MM••••MB••••«■»•••*MB•••・SBB••••■■■••OB・•・MM••••MM••

;注意说明：!

ii

?①在群落寅替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代.，而不是“取而代之:如形成森林后，I

ii

i乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔葬等。i

jI

!②群落的寅替是一个漫长但并非永无休止的过程，当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳!

II

j定的群落为发展的顶点。!

II

!③演替的最高阶段受无机环境的限制。恶劣约条件下，群落的演替不一定能达到最高的森林阶段。!

I■■MB・・MM•■・・・V・・■■■■■■•W・・••・V■・・■・B0■•JI

6.群落演替的类型：依据群落演替发生的起始条件的不同分为切生演替和次生演替。初生演替与次生演替

的比较:

类型初生演替次生演替

起点从来没有被植物覆盖的地面，或原原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，

来存在过植被，但被彻底消灭了的原甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的

生裸地次生裸地

基本环境条件无有机质和生命胚胎有大晟有机质和生命胚胎

过程裸岩上发生的演替：裸岩阶段一地衣弃耕农田上发生的演替：一年生杂草一多年

阶段一苔鲜阶段一草本植物阶段一生杂草一灌木从一乔木林

灌木阶段一森林阶段

时间经历的时间长经历的时间短

速度缓慢较快

影响因素自然因素人类活动较为关键

实例裸岩、沙丘和冰川泥上发生的演替弃耕农田、过量砍伐的森林和火灾后的草原

上发生的演替

7.人类活动对群落演替的影响

(1)人类的许多活动正影响着群落的演替。人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、

治理沙漠、管理草原，甚全可以建立人工群落。

(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

(3)外来物种的引入：人类活动会有意或无意地将一些新物种引人到某一群落之中。在适宜的条件下,

新物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳定。

(4)此外，垦殖荒原、围湖造田、砍伐森林、过度放牧等都会介入群落演替的过程

(5)为处理好经济发展与人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路，我国政府明确提出退耕还林、

还草、还湖，退牧还草，颁布了《退耕还林条例》，其实质是为了减少人类活动的影响，使群落按自然演替

的方向、速度进行。

考点五探究土壤中小动物类群丰富度的研究

1.探究原理

(1)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查土壤动物。用采集罐、吸虫器等取样，调查样土

壤中小动物的种类、数量来推测某一区域内土壤小动物的丰富度。

甲图：诱虫器，诱虫器中的电灯

是主要装置，诱虫器利用土壤动物具

有趋喑、趋湿、避高温的习性，使土

壤动物远离光源、热源。

乙图：吸虫器，吸虫器中纱布的

作用是防止将上壤小动物吸走。

(2)丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法，二是目测估计法

①记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。此方法适用于个体体型较大、

种群数量有限的群落。

②目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有

非常多、多、较多、较少、少、很少，等等

2.探究步骤：准备一取样一采集小动物一观察和分类一统计和分析一撰写研究报告。

①准备：a.制作取样器；b.记录调查地点的地形和环境。

②取样：去表层落叶一手按罐入土一花铲取罐一塑料袋保存。

③采集小动物：a.常规方法是用诱虫器取虫：b.简易方法是用镣子或吸虫器取虫。

④观察和分类：a.设计表格便于记录；b.借助动物图鉴查清小动物名称；c.使用放大镜或实体镜观察。

⑤统计和分析：a.统计丰富度；b.完成研究报告

3.注意说明

①由于十.壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，

常采用取样器取样的方法进行采臭、调查。

②随着季节的变化，土壤中小动物类群的丰富度会不同。这是因为动物的分布受温度、湿度等条件的

影响。

1.下列有关种群和群落的叙述，正确的有几项（）

①某种玉米长得有高有低，并不能反映群落的垂直结构

②田鼠在被捉过一次后更难捎捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低

③“森林一灌丛T草本T荒漠”也是群落的一种演替类型

④蝌蚪密度过大时，成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪，属于竞争关系

⑤被大火焚烧过的森林在恢复过程中所发生的演替是次生演替

⑥记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度

A.2项B.3项C.4项D.5项

［答案|C.|解析|①某种玉米长得有高有低，只是一种生物，并不能反映群落的垂直结构，①正确；②

标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一次捕获数x第二次捕获数十标志后重新捕获数。田鼠在被捉

过一次后更难捕捉，标志后重新捕获数减少，统计得到的种群密度比实际数值偏高，②错误；③“森林一灌

丛T草本T荒漠”也是群落的一种演替类型，如在干旱的条件下，③正确；④蝌蚪密度过大时，成年蝌蚪分

泌有毒物质杀死幼年蝌蚪，属于种内斗争关系，④错误；⑤被大火焚烧过的森林在恢复过程中所发生的演

替是次生演替，⑤正确；⑥记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度，⑥正确。

综上①③⑤⑥共4项正确。

2.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（）

种

种

种

群

群

群

数

数

数

珏

量ft

°时间°时间°时间

甲乙丙

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示

B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示

C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D.图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期X的种内斗争加剧

［答案］B.［解析］A、豆科植物与根瘤菌是互利共生关系，符合甲图，A正确；B、噬菌体与细菌为寄生

关系，而不是捕食关系，乙图为捕食关系，B错误；C、甲图是“同生共死”的互利共生关系，乙图表示“先

增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，C正确；

D、丙初期种内互助与种间斗争都会存在，后期因消失了一种生物，X种内斗争会加剧，D正确。

3.为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下

列叙述不正确的是（）

甲藻（单独培养）

0246X1012

时间（人）

A.单独培养条件下，甲藻数量约为LOx101个时种群增长最快

B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10〜12天增长缓慢的主要原因

C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长

D.混合培养对乙藻的影响较大

I答案|B.［解析|A、单独培养时，甲藻的K值约为2.0x106个，所以种群增长最快的是K/2时，约为

1.0x106个，A正确；B、10・12天乙藻种群数量接近0,所以竞争强度低，此时甲藻数量增长缓慢的原因是

培养液和空间有限，种内斗争加剧，B错误；C、由于空间和资源有限，所以种群数量呈“S型”增长，C正

确；D、据图可知：混合培养时，乙藻在竞争中处于劣势，导致灭绝，D正确。

4.下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是（）

A.取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免溶液晃动

B.对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的醉母菌数

C.已知血球计数板的方格为2mmx2mm,若盖玻片下经稀释1（）倍的培养液厚度为0.1mm,计数时观

察值为M,则10mL培养液中酵母菌的总数约为2.5MX105个

D.与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组

［答案］C.［解析］A、从试管中吸取培养液进行计数之前，应将试管轻轻震荡几次，使酵母菌在培养液

中分布均匀，A错误；B、对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数相邻两边及其顶角上的酵母

菌数，B错误；C、计数室的体积=2x2x0.1=0.4mm3,共有酵母菌细胞M个，则10mL培养液中酵母菌的

个数=Mxl0xl000xl0+0.4=2.5Mxl05个，C正确；D、该实验中，酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身

对照，无需设置对照组，要获得准确的实验数据，必须重复实验，求平均值，D错误。

5.在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀的种群数量。连续10年内

得到如图所示的曲线（图中九表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），下列有关叙述错误的是（）

A.2〜6年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型t

B.大山雀种群数量的调查方法可用标志重捕法，\

।.............--------------------------

C.10年内，第4年的种群数量最大

D.第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定

I答案IA.|解析|分析题图：图中人表示该种群数量是前一年种群数量的倍数，入大于1时，表示种群

数量增长，入小于1时，表示种群数量减少，2〜4年间大山雀种群的年龄组成为增长型，A错误，大山雀

活动能力较强，种群数量的调查可以用标志重捕法，B正确，10年内，第4年的种群数量最大，C正确，

第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定，D正确。故选A。

6.第4次大熊猫调查结果显示:全国野生大熊猫1864只，圈养375只，栖息地258-349万公顷，栖息地保

护区67个，大熊猫在国内得到很好的保护。若将圈养的大熊猫放归至栖息地保护区，则下列说法错误的是

（）

A.放归圈养的大熊猫会使柩息地群落的物种丰富度在一定程度上增加

B.栖息地群落的垂直结构和水平结构都会因大熊猫的放归而受到影响

C.将圈养的大熊猫放归栖息地是通过增加迁入率来提高其种群密度的

D.放归大熊猫后，栖息地的大熊猫种群基因库和基因频率都可能增大

I答案|A•［解析］A、大熊猫本来就属于栖息地具有的物种，所以放归圈养的大熊猫不会使栖息地群落

的物种丰富度增加，A项错误；B、大熊猫的放归会导致栖息地内被大熊猫捕食的生物、天敌生物等的数量、

分布发生改变，进而导致栖息地群落的垂直结构和水平结构都会受到一定的影响，B项正确；C、将圈养的

大熊猫放归栖息地是通过增加迁入率来提高其种群密度的，C项正确；D、放归的大熊猫中可能具有与栖息

地大熊猫不同的基因和基因型，厅以放归大熊猫后，栖息地的大熊猫种群基因库和基因频率都可能增大，D

项正确.

7.存活曲线是指以生物相对年龄（绝对年龄除以平均寿命）为横坐标，以各

年龄的存活率为纵坐标所画出的A、B、C三种类型曲线。分析图示判断下

列说法错误的是（）

A.存活曲线反映了种群个体在各年龄级的存活状况

B.不同的生存曲线是生物在长期适应中形成的固有特征，是自然选择

的结果

C.C型的生物，生命早期有极高的死亡率，例如鱼类、很多无脊椎动物等

D.从昆虫到哺乳类这一进化过程中，产子数量逐渐减少，存活曲线经历了A型—B型-C型的进化

［答案ID.［解析］A、存活曲线是指以生物相对年龄（绝对年龄除以平均寿命）为横坐标，以各年龄的存活

率为纵坐标所画出的，故可以反映种群个体在各年龄级的存活状况，A正确；B、不同的生存曲线是生物在

长期适应中形成的固有特征，是自然选择的结果，在物种进化上各有其独特的作用，B正确；C、C

型为曲线凹形，该类型生命早期有极高的死亡率，但是一旦活到某一年龄，死亡率就变得很低而且稳

定，如鱼类、很多无脊椎动物等，C正确；D、从昆虫到哺乳类这一进化过程中，产子数量逐渐减少，促使

存活曲线由经历了C型—B型-A型的进化，D错误。

8.科学工作者为了监测和预防某草原鼠害的发生情况，采用标志重捕法对该草原田鼠种群数量进行了调查,

发现在最初调查的一个月内，种群数量每天增加L5%。下列相关叙述正确的是（）

A.自然环境中增加田鼠的天敌数量不会影响出鼠种群的K值

B.增长型种群的出生率通常要高于衰退型种群的出生率，而死亡率则相反

C.用标志重捕法调查田鼠种群密度时，标记物容易脱落，估算数值会偏小

D.最初调查的一个月内，田鼠种群数鼠增长模型应为N,=No,.t,入为1.015