初中七年级语文下册课课练-第16课 短文两篇

16短文两篇

•知能演练活用

夯基达标

1.解释下列加点的词。

（1）斯*是陋室，惟吾德馨（）

⑵谈笑有鸿儒，往来无白•丁•（）

（3）出淤泥而不染,濯清涟而不妖（）

2.“之”通常有以下五种用法，指出下列各句中“”的用法。

A.助词，“的”

B.代词

C动词，“往，到”

D.用于主谓之间，取消句子独立性

E.宾语前置的标志

⑴孔子云:何陋之有？（）

⑵水陆草木之花,可爱者甚蕃。（）

⑶无案牍之劳形。（）

（4）予独爱莲之出淤泥而不染。（)

(5)莲之爱，同予者何人？()

3.下列句子节奏划分有误的一项是()

A.晋/陶渊明/独爱菊

B.可远观/而不可亵玩焉

C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形

D.山不/在高,有仙/则名

4.揣摩作者的精妙构思,完成下面的填空题。

(1)《陋室铭》处处紧扣“”一句来写。开头以类比发端，

用、喻陋室，自然引H正题:颂扬陋室。中I'瓦

从、、三个方面来

写“陋室”不陋。最后奇峰突起，列举三位古人的事例来证明“陋室”不

陋。

⑵《爱莲说》以为线索，以和作为莲的

正衬和反衬，借花喻人,表达了作者对争名夺利者的厌恶,对完美道德者的

礼赞。

5.理解填空。

(1)《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因

是：。

（2）《陋室铭》中描写陋室环境的句子

是:O

（3）《爱莲说》中表明莲具有高雅、庄重气质的句子是:

——课内品读——

阅读下面的文字,完成第6~9题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人其爱牡

丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯•清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝•，香远益

清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也c噫！

菊之爱,陶后鲜*有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

6.解释下列加点的词。

⑴可爱者甚蕃*（）

⑵濯清涟而不妖（）

⑶不蔓不枝■（）

⑷陶后鲜有闻（）

*

7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染。

(2)可远观而不可亵玩焉。

8.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？(用自己的话回答)

9.本文题为《爱莲说》，却以“牡丹之爱，宜乎众矣”结尾,你如何理解其

中的深意？

——课外拓展——

类文阅读

阅读下面的文字,完成第10^13题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室,惟吾德

馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅

金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:

何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

【乙】吾室之内,或栖于犊①,或陈于前,或枕藉于床,俯仰四顾,无非书

者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌

♦♦

②,而风雨雷雹之变,有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不

得行,则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶？”乃引客就观之。客始不能入，

既入又不能此乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（选自《渭南文集》，有改动）

阿①梗（dU）:木柜、木匣,这里指书橱。②觌（第）：相见。

10.解释下列加点的词。

（1）有仙则名（）

⑵妻•子•不觌（）

1L用现代汉语翻译下列句子。

⑴孔子云：何陋之有？

⑵则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶？”

12.用原文句子填空。

甲、乙两文中的主人公都热爱自己的居室。陋室的主人自评

“,”，书巢主人的朋友评价

“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生,

这个意思可以用甲文中的“,”来表

达。

13.联系以下背景资料，说说甲文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的言

外之意。

背景资料刘禹锡写《陋室铭》时，唐王朝正一天天地衰落下去。在宫中，

宦官专废立之权,皇帝受制于家奴;在朝廷,牛李两党互相倾轧不已,妒贤

嫉能，任人唯亲。在这种情况下,官僚士大夫阶层大多只顾寻欢享乐不以

国事为念。刘禹锡对此深感忧虑,却无力回天,只能独善其身,避而不与那

些庸俗的官僚往来。

表达父流

14.在《爱莲说》一文中，作者为表达自己的思想感商托物言志,用莲来自

比，又用菊和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种

花,并简要概括喜爱的原因。

体验中考

15.（湖北宜昌中考）汉字文化博大精深，运用之妙，变化无穷。同样是“洗”

的意思，因为对象不同，古人往往选用不同的汉字来表达,不仅表意更加准

确,而且意趣更为生动。请将下列意思相近的字与相应的身体部位对号入

座。

A.沃（/）B.濯（黔

C.盥（修）D.浴（您）

©（）身（2）（）手

@（）面@（）足

16.（湖北咸宁中考）语言表达。

中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久。日常交际中常常会使用一些礼仪用

语。请阅读下面表格中列出的几种交际情景中常用的礼仪用语,完成后面

的题目。

交际礼仪交际礼仪交际礼仪交际礼仪

情景用语情景用语情景用语情景用语

初次好久宾客请人

久仰久违光临留步

见面不见来到别送

请人包涵请人劳驾麻烦打扰托人拜托

原谅帮忙别人办事

小宇、小浩约好六点钟到小浩家集合,一块儿去打羽毛球。小浩因临时有

事外此来不及通知小宇,请爸爸在家等小宇并向小宇解释。小宇准时赶到

小浩家。请你发挥想象，把小浩爸爸和小宇见面的情景以人物对话的方式

展现出来,并运用上面表格中相应的礼仪用语（至少两个）。

答案：

夯基达标

1.（1）这（2）平民，指没有功名的人⑶沾染（污秽）

2.(1)E(2)A⑶D(4)D(5)A

3.D

4.（1）惟吾德馨有仙之山有龙之水环境清幽宁静交往高雅脱俗

生活欢畅无虞（2）爱莲菊花牡丹

5.（1）惟吾德馨（2）苔痕上阶绿,草色入帘青（3）亭亭净植,可远观而不

可亵玩焉

课内品读

6.（1）多（2）洗（3）长枝节（4）少

7.（1）我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不受泥的沾染。

(2)(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。

8.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。

9.表达了作者对知己甚少的感慨,对追名逐利的世风的鄙弃和嘲讽，深化

了主题。

课外拓展

10.(1)出名，有名(2)妻子和儿女

11.(1)孔子说:有什么简陋的呢？

(2)(陆游)就自己笑自己说：“这不就是我所说的书巢吗？”

12.斯是陋室惟吾德馨信乎其似巢也谈笑有鸿儒往来无白丁

13.委婉地表达了作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的

腐败生活的鄙弃,对官府公事的厌倦。

14.示例(1)我喜欢兰花。“芝兰生于深林，不以无人而不芳”，我喜欢兰

花所代表的这种淡泊和高雅的品质。

(2)我喜欢梅花。在严寒中,梅开百花之先,独天下而春;它冰肌玉骨，凌寒

留香;它高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。

15.DCAB

16.解析此段情景对话要求注