人教版七年级（上）期末生物试卷（二）

七年级（上）期末生物试卷（二）

一、选择题（共30小题，每小题1分，满分30分）

1.下列不属于生物的基本特征的是（）

A.生物都能生长和繁殖

B.生物体对外界刺激能作出一定的反应

C.除了病毒外，生物都是由细胞构成

D.生物都能适应各种环境，并影响环境

2.生物既能适应环境，也能影响环境，下列各项中属于生物影响环境的是（）

A.大雨过后，蚯蚓会爬出地面

B.千里之堤，溃于蚁穴

C.鱼儿离不开水

D.北极熊体毛的颜色

3.下列哪项与生物学的发展没有直接关系（）

A.试管婴儿

B.水结成冰

C.克隆牛

D.转基因番茄

4.在显微镜下观察到的物象比较暗淡、偏左上方，怎样才能使它明亮并位于视

野中央（）

A.换用小光圈，玻片标本向右下方移动

B.换用平面镜，玻片标本向左下方移动

C.换用大光圈，玻片标本向右上方移动

D.换用凹面镜，玻片标本向左上方移动

5.制作临时拨片标本时，盖玻片的一侧要先接触水滴再缓慢放下的原因是（）

A.防止产生气泡

B.防止压坏盖玻片

C.防止观察材料受损害

D.防止水溢出

6.在设计对照试验时，下列描述正确的是（）

A.所有的变量都相同

B.除实验变量外，其他因素均相同

C.所有的变量都不同

D.除实验变量外，其他因素均不同

7.植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是（）

A.叶绿体和液泡

B.叶绿体和细胞壁

C.细胞壁和液泡

D.叶绿体、液泡和细胞壁

8.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将刮取得口腔上皮细胞涂抹到0.9%的

生理盐水中，而不能涂抹在清水中.目的是（）

A.避免细胞皱缩

B.利用生理盐水粘住细胞

C.迅速杀死细胞以便观察

D.防止细胞吸水过多而胀破

9.海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一

现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

10.生物体能由小长大的原因是（）

A.细胞的分裂和体积的增大

B.细胞数目的增多

C.细胞的体积不断增大

D.营养状况的好坏

11.下列有关细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（）

A.细胞分裂的结果是细胞数目的增多

B.细胞分化可以形成形成不同的组织

C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂

D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程

12.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）

A.神经细胞的生理功能是接受刺激，产生兴奋，传导兴奋

B.植物叶片的表皮属于组织

C.植物体的结构层次是“细胞T组织一器官一系统T个体”

D.参与人体各项生命活动的调节作用的系统有神经系统倍内分泌系统

13.下列组织中，不属于人体主要组织的是（）

A.上皮组织

B.分生组织

C.结缔组织

D.神经组织

14.下列关于草履虫的叙述错误的是（）

A.生活在清澈见底、水流湍急的小溪中

B.具有细胞膜、细胞质、细胞核

C.能趋利避害，适应环境

D.对污水有一定的净化作用

15.小明把几粒煮熟的玉米种子种植栽培，结果没有种子发芽.其原因是（）

A.缺乏空气和水分

B.温度适宜

C.种子的胚不完整

D.种子的胚已经丧失活力

16.根之所以能不断地伸长，是由于（）

A.伸长区细胞不断伸长和根冠细胞分裂

B.分生区细胞不断分裂与伸长区细胞伸长

C.根冠细胞分裂与成熟区细胞伸长

D.分生区细胞分裂与成熟区细胞分化

17.“庄稼一枝花，全靠肥当家农作物栽培过程中，需要量最多的无机盐是

()

A.含铁、锌、钙

B.含钵、钥、铜

C.含氮、磷、钙

D.含氮、磷、钾

18.发育为种子和果实的结构分别是（）

A.胚珠和种子

B.种子和子房壁

C.子房壁和子房

D.胚珠和子房

19.黄瓜植株上，多半花不会结果.对这种现象的合理解释是（）

A.正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花

R.不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉

C.黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实

D.因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果

20.萝卜的地下部分呈白色，地上部分呈绿色，蒜黄的叶子呈黄白色说明（）

A.氮肥不足

B.叶子本身就是黄色

C.叶绿素的形成需要光

D.温度不适宜

21.杨树茎的一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎不能增粗.是因为（）

被破坏.

A.韧皮部

B.木质部

C.形成层

D.树皮

22.普利斯特莱的实验不能说明（）

A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳

B.绿色植物的光合作用释放出氧气

C.绿色植物的光合作用需要水

D.蜡烛的燃烧需要消耗氧气

23.炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因

是（）

A.吸收不到氧气

B.吸收不到二氧化碳

C.吸收不到水

D.淀粉无法及时运走

24.绿色植物制造有机物和分解有机物的场所分别是（）

A.细胞膜、叶绿体

B.细胞核、线粒体

C.叶绿体、线粒体

D.线粒体、叶绿体

25.下列关于绿叶细胞在光下进行光合作用的描述中，正确的是（）

A.只有栅栏层细胞进行光合作用

B.只有海绵层细胞进行光合作用

C.表皮层细胞都不进行光合作用

D.含叶绿体的细胞进行光合作用

26.“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑喑处理一昼夜后，用黑纸对

叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间、脱色处理后滴加碘液，脱色时溶解

叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是（）

A.酒精、见光部分

B.水、见光部分

C.酒精、遮光部分

D.水、遮光部分

27.有维持生物圈中碳.氧平衡作用的是植物的（）

A.呼吸作用

B.光合作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用

28.下列除了哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（）

A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊

B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多

C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味

D.进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺

29.在云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低，其主要原因是

（）

A.陕西地区昼夜温差较大

B.陕西地区较为寒冷

C.云南地区苹果树的呼吸作用较弱

D.云南地区苹果树吸收的水分较少

30.夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分口一片,

这主要是为了（）

A.减少植物吸收水分和无机盐

B.降低植物蒸腾作用

C.降低植物呼吸作用

D.减少植物的营养损失

二、解答题（共8小题，满分0.5分）

31.除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是.

32.生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素.生态因素可分为

和.

33.根是植物吸收水分的主要器官，根吸水的主要部位是.在上壤溶

液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞_________水.

34.细胞结构中，进行生命活动的重要场所是.“龙生龙，凤生凤”这

种现象主要取决于细胞中的.切洋葱时有一种辣味，该物质存在于细

胞的中.水褶苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐中，主要

是细胞中的具有的功能.

35.如图为某豆类植物种子的结构示意图.请据图回答：

（1）该种子新植株的幼体是胚，它由[1、

[]、[]和[]组成.

（2）种子萌发时最早突破种皮，能发育成根的是[].能发

育成新植物体茎和叶的是[].为豆类种子萌发提供营养的是

[].

（3）影响种子萌发的外部条件有、和.

36.”观察叶片的结构”如图所示，请据图分析回答：

（1）叶片的结构包括、和三部分.叶片与外界进

行气体交换的门户是[],它的开闭受的控制.

（2）图中的②和④合称,其细胞内含有,是植物进行

的主要场所，因此属于叶片中的组织.

（3）叶片进行光合作用所需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过

[1实现的.

37.写出光合作用反应式：

叶绿体有机物（储存能量）+氧气

38.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答:

(2)实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了.

(3)实验选用的叶片，设置④目的是形成实验.把④处理过的叶片摘

下进行⑤的操作，其目的是_________.

(4)把酒精处理过的叶片，用清水冲洗后，滴加碘液，其中变蓝色的是.

(5)分析实验结果，结论是：是光合作用的必需条件,

七年级（上）期末生物试卷（二）

参考答案与试题解析

一、选择题（共30小题，每小题1分，满分30分）0

1.下列不属于生物的基本特征的是（）

A.生物都能生长和繁殖

B.生物体对外界刺激能作出一定的反应

C.除了病毒外，生物都是由细胞构成

D.生物都能适应各种环境，并影响环境

【考点】生物的特征.

【专题】归纳推理；生物体的结构层次.

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的.

【解答】解：据分析可见：A、B、C都属于生物的基本特征.

而D生物都能适应各种环境并影响环境，不属于生物的基本特征.

故选：D.

【点评】解此题的关键是理解生物的特征.

2.生物既能适应环境，也能影响环境，下列各项中属于生物影响环境的是（）

A.大雨过后，蚯蚓会爬出地面

B.千里之堤，溃于蚊穴

C.鱼儿离不开水

D.北极熊体毛的颜色

【考点】生物对环境的影响.

【专题】生物习性类开放题；归纳推理；生物与环境的关系专题.

【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物

也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空

气湿度等.

【解答】解：A、大雨过后，水淹.土壤中的氧气减少，蚯蚓为了呼吸，爬出地

面，是对环境中氧气变化的一种适应，体现了非生物因素空气对蚯蚓的影响：

B、千里之堤，毁于蚁穴.是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生

物对环境的影响；

C、鱼是用鲤呼吸的.鱼鳏包括鲤弓、鲤丝、鲤耙.其中鲤丝内密布着丰富的毛

细血管，当离开水后鳏丝就会黏在一起，使鱼无法呼吸，是非生物因素水分对鱼

的影响.

D、生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到

60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以

保护胸内的器官心脏避免冻伤，因此，体现了生物能够适应环境.

故选：B.

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

3.下列哪项与生物学的发展没有直接关系（）

A.试管婴儿

B.水结成冰

C.克隆牛

D.转基因番茄

【考点】生物技术的发展对人类未来的影响.

【专题】热点问题；归纳推理；现代生物技术.

【分析】生物学技术解决人类发展中遇到问题，和生活熨际问题的原理相似.

【解答】解：A、B、D这三者都属于生物技术.而水结成冰是物理现象，与生

物发展没直接关系.

故选：B

【点评】解答此题，应熟知当今生物科技的发展趋势，结合选项采用排除法即可

选出正确答案.

4.在显微镜下观察到的物象比较暗淡、偏左上方，怎样才能使它明亮并位丁视

野中央（）

A.换用小光圈，玻片标本向右下方移动

B.换用平面镜，玻片标本向左下方移动

C.换用大光圈，玻片标本向右上方移动

D.换用凹面镜，玻片标本向左上方移动

【考点】显微镜的基本构造和使用方法.

【专题】结合课本知识的信息、；归纳推理；显微镜的使用专题.

【分析】本题主要考查的显微镜的操作使用方法方面的知识，只有熟练地掌握显

微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目.

【解答】解：显微镜遮光器上面有大小不等的光圈.用来调节光线的强弱；反光

镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜

和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈.在观察物像时，物像移动的方向与标本

移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本

应往左上方移动.

故选：D.

【点评】熟练掌握显微镜的操作使用方法.

5.制作临时拨片标本时，盖玻片的一侧要先接触水滴再缓慢放下的原因是（）

A.防止产生气泡

B.防止压坏盖玻片

C.防止观察材料受损害

D.防止水溢出

【考点】使用显微镜和制作临时装片.

【专题】归纳推理；显微镜的使用专题.

【分析】临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，在制作临

时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观

察.其正确操作是：让盖玻片的一边先接触我玻片的水滴，利用水的表面张力，

缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡.

【解答】解：盖盖玻片E寸用镶子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴,

然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免产生气泡.因此制作临时

拨片标本时，盖玻片的一侧要先接触水滴再缓慢放下的原因是防止产生气泡.

故选：A

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作临时玻片标本的操作步骤以及操作

方法和目的.

6.在设计对照试验时，下列描述正确的是（）

A.所有的变量都相同

B.除实验变量外，其他因素均相同

C.所有的变量都不同

D.除实验变量外，其他因素均不同

【考点】探究种子萌发的条件.

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除

了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实

验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理

是的就是对照组.

【解答】解：对照实验是唯一变量实验，因此在设计对照试验时，除实验变量不

同外，其他因素均相同而且适宜.如“探究水对种子萌发的影响”实验中唯一的变

量是水.除水不同外，其它条件如种子数量、空气、温度等都应该相同且适宜.

故选：B.

【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关

键问题.

7.植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是（）

A.叶绿体和液泡

B.叶绿体和细胞壁

C.细胞壁和液泡

D.叶绿体、液泡和细胞壁

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题.

【分析】植物细胞具有而植物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.

【解答】解：植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、

线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿

色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.植物根毛细胞保护

叶绿体，因此，植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁、液

泡.

故选：C.【点评】植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿

体和液泡，而动物细胭不具有细胞壁、液泡、叶绿体.植物的绿色部分才有叶绿

体，表皮细胞相比没有叶绿体.

8.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将刮取得口腔上皮细胞涂抹到0.9%的

生理盐水中，而不能涂抹在清水中.目的是（）

A.避免细胞皱缩

B.利用生理盐水粘住细胞

C.迅速杀死细胞以便观察

D.防止细胞吸水过多而胀破

【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题.

【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦一滴―漱

T刮一涂一盖一►染.

【解答】解：在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水的话，口腔上皮细

胞的液体浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而

膨大胀破,应选用浓度为0.9%生理盐水，因动物细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%

生理盐水的浓度相差不大.所以为了维持细胞的正常形态，选用浓度为0.9%的

生理盐水.

故选：D.

【点评】理解掌握制作动物细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的.

9.海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一

现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

【考点】细胞膜控制物质的进出.

【分析】本题考查细胞膜对细胞生命活动的作用.

【解答】解：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择

透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海

带细胞内外碘的浓度相差较大.使海带能够吸收海水中的碘元素.

故选：B

【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保拭作用.

10.生物体能由小长大的原因是（）

A.细胞的分裂和体积的增大

B.细胞数目的增多

C.细胞的体积不断增大

D.营养状况的好坏

【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程.

【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物

质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长.细胞不能

无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂.

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.

（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能

随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化

【解答】解：生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂和分化长大的.构成生

物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会

由小变大，这就是细胞的生长.但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定

的大小，就会进行分裂.细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞.分裂时，细胞

核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核.如果是

动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞.若是植物细胞，则在

原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁.于是，一个细胞就分裂成为两个

细胞.细胞分裂使细胞数目增多.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂

产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的

细胞，这一过程叫做细胞的分化.细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不

同层次.

故选：A.

【点评】解此题的关键是理解细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数

目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次.

11.下列有关细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（）

A.细胞分裂的结果是细胞数目的增多

B.细胞分化可以形成形成不同的组织

C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂

D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程

【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；细胞的分裂和分化专题.

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,细胞分裂导致细胞数a的增多.细

胞的分化形成不同的组织.

【解答】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目

的增多，A正确；

R、细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之

为组织，因此细胞分化的结果是形成组织.B正俏；

C、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力,

出现细胞的分化，形成不同的组织，C错误；

D、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.分裂时，细胞核先由一个分成两个，

随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核.最后，在原来的细胞的中央，

形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁.于是一个细胞就分裂成为两个细

胞.D正确.

故选：C.

【点评】熟练掌握细胞分裂分化的过程及细胞分化形成组织.

12.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）

A.神经细胞的生理功能是接受刺激，产生兴奋，传导兴奋

B.植物叶片的表皮属丁组织

C.植物体的结构层次是“细胞T组织T器官一系统T个体”

D.参与人体各项生命活动的调节作用的系统有神经系统格内分泌系统

【考点】动物体人体的结构层次.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次.

【分析】植物体由六大器官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系

统这个结构层次.

【解答】解：A、神经细胞的生理功能是接受刺激，产生兴奋，传导兴奋，A正

确；

B、植物叶片的表皮，具有保护内部的功能，属于保护组织，正确；

C、植物体的结构层次：细胞一组织一器官一＞植物体，与动物结构层次的区别相

比，缺少系统这一层次，C错误；

D、人体生命活动的调节，主要受神经系统的调节，还受激素调节的影响，D正

确.

故选：C.

【点评】理解掌握动植物体的结构层次.

B.下列组织中，不属于人体主要组织的是（）

A.上皮组织

B.分生组织

C.结缔组织

D.神经组织

【考点】人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次.

【分析】构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：

组织名称4主要结构特征或功能

由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用

上皮组织

结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连

结缔组织■接、保护、营养等功能

主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能

肌肉组织■

由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋

神经组织

【解答】解：人体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，

分生组织是植物体的主要组织之一，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞

形成其它组织.

故选：B.【点评】熟练掌握人体的四种基本组织.

14.下列关于草履虫的叙述错误的是（）

A.生活在清澈见底、水流湍急的小溪中

B.具有细胞膜、细胞质、细胞核

C.能趋利避害，适应环境

D.对污水有一定的净化作用

【考点】单细胞生物的结构和生活.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类.

【分析】草履虫是单细胞生物，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、

排泄、运动、生殖和调节等生命活动.

【解答】解：A、草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，它喜欢生活

在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为

食，A错误；

B、草履虫属于原生动物，具有细胞膜、细胞质、细胞核，B正确；

C、草履虫能够对外界刺激做出反应，趋利避害，适应环境，C正确；

D、草履虫以细菌和单细胞藻类为食，能够净化污水，D正确.

【点评】掌握草履虫的结构及生活.

15.小明把几粒煮熟的玉米种子种植栽培，结果没有种子发芽.其原因是（）

A.缺乏空气和水分

B.温度适宜

C.种子的胚不完整

D.种子的胚已经丧失活力

【考点】探究种子萌发的条件.

【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题.

【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、

适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期

以及胚发育所需的营养物质.

【解答】解：煮熟的玉米种子的胚已经死亡，而萌发的种子必须胚是活的，因

此小明把几粒煮熟的玉米种子种植栽培，结果没有种子发芽.其原因是种子的胚

已经丧失活力.

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件.

16.根之所以能不断地伸长，是由于()

A.伸长区细胞不断伸长和根冠细胞分裂

B.分生区细胞不断分裂与伸长区细胞伸长

C.根冠细胞分裂与成熟区细胞伸长

D.分生区细胞分裂与成熟区细胞分化

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.

【专题】归纳推理：根茎叶的结构和功能专题.

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端向上，一般可以划分为

四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区.

【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞

核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目

增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停

止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方.因此根的生长主要是由于分生区

的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故.

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解根的生长原因.

17.“庄稼一枝花，全靠肥当家”.农作物栽培过程中，需要量最多的无机盐是

()

A.含铁、锌、钙

B.含锦、铝、铜

C.含氮、磷、钙

D.含氮、磷、钾

【考点】氮、磷、钾羽•植物生活的意义.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题.

【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利

用.植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐.

【解答】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐.氮是构成

蛋白质的主要成分，对茎叶的生长和果实的发育有重要作用，是与产量最密切的

营养元素,磷肥能够促进番茄花芽分化，提早开花结果，促进幼苗根系生长和改

善果实品质.缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色喑绿，无光泽，背

面紫色.钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实

的糖分和维生素C的含量.

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是熟记植物生活需要量最大的无机盐是氮、磷、钾.

18.发育为种子和果实的结构分别是（）

A.胚珠和种子

B.种子和子房壁

C.子房壁和子房

D.胚珠和子房

【考点】果实和种子的形成.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题.

【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房

发育为果实，胚珠发育为种子.

【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：

I广——J』I

卵细府+«!子侬受精卵一皿胚¥

环（it）（if）1

极核+M子期受.懒啜

（H）（1个）妙

从图中可知，植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子,

子房壁发育成果皮.因此，发育成果实和种子的结构分别是子房和胚珠.

故选：D.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成.

19.黄瓜植株上，多半花不会结果.对这种现象的合理解释是（)

A.正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花

B.不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉

C.黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实

D.因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果

【考点】花的结构.

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是花的基本结构及功能.

【解答】解：根据生有花蕊的情况，花分为两性花和单性花，其中单性花又分为

雄花和雌花，其中只有雄蕊的是雄花，只生有雌蕊的是雌花.生有单性花的植物

分为雌雄同株植物和雌雄异株植物，其中一个植株上既有雄花又有雌花的是雌雄

同株植物，一个植株上只有雄花或只有雌花的是雌雄异株植物.黄瓜是雌雄同株

植物，一个植株上既有雄花乂有雌花，其中只有雌花受精后其雌蕊的子房才能发

育成果实.所以黄瓜的两种花中只有雌花能结果，雄花是不结果的.因此黄瓜植

株上，多半花不会结果.对这种现象的合理解释是正常情况下，能结果的是雌花,

不结果的是雄花.

故选：A.

【点评】花的主要结构花芨的功能是重点、难点，更是考点.

20.萝卜的地下部分呈白色，地上部分呈绿色，蒜黄的叶子呈黄白色说明（）

A.氮肥不足

B.叶子本身就是黄色

C.叶绿素的形成需要光

D.温度不适宜

【考点】先合作用原理在生产上的应用.

【专题】生产生活环保类开放题；演绎推理；光合作用和呼吸作用专题.

【分析】叶绿体是叶肉细胞的结构组成，叶绿素是位于叶绿体中的色素，叶绿素

的形成需要光照，据此解答.

【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成.葱、蒜、萝卜等植物的地上

部分能接受光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的地下部

分不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，这种现象说明叶

绿素的形成需要光照.

故选：C.

【点评】解答此类题目的关键知道光是形成叶绿素的重要条件.

21.杨树茎的一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎不能增粗.是因为（）

被破坏.

A.韧皮部

B.木质部

C.形成层

D.树皮

【考点】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能.

【专题】结合课本知识的信息：归纳推理：根茎叶的结构和功能专题.

【分析】本题考查木质茎的生长.本知识结合木质茎的结构图进行分析.

【解答】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、

木质部和髓.表皮起保护作用.韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有

韧性）.木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）.形成层的细胞

能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部,单子叶植物茎不能逐年

加粗，是因为没有形成层.

故选：C.

【点评】形成层是木质茎不断加粗的原因.此处细胞生命活动旺盛，属于分生组

织.

22.普利斯特莱的实验不能说明（）

A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳

B.绿色植物的光合作用杼放出氧气

C.绿色植物的光合作用需要水

D.蜡烛的燃烧需要消耗氧气

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【分析】普利斯特莱的实验，如图:

婕-9^-

【解答】解：A、实验二当玻璃罩内小白鼠进行呼吸作用都需要氧气，蜡烛燃烧

也需要氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作

用的原料.故该选项正确，不符合题意.

B、实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，

而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释

放氧气.故该选项正确，不符合题意.

C、在普利特利实验中，实验装置的设置中没有设置水这一因素，从该实验中不

能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，故该选项错误，符合题意.

D、从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气.故该选项正

确，不符合题意.

故选：C

【点评】蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料.而光

合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物和蜡烛燃烧需

要.

23.炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因

是（）

A.吸收不到氧气

B.吸收不到二氧化碳

C.吸收不到水

D.淀粉无法及时运走

【考点】气孔的功能结构及开闭原理.

【专题】根茎叶的结构和功能专题.

【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光

能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，思考作答.

【解答】解：光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转

化为有机物，储存能量，并且释放氧气的过程.所以植物进行光合作用的原料是

二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体.

植物需要的二氧化碳是通过气孔从外界吸收的.炎热夏季的中午，阳光过强导致

气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳.因此造成光合作用速率下降.

故选：B.

【点评】此题考查的是植物进行光合作用，可以从光合作用需要吸收二氧化碳和

气孔的开闭方面来切入

24.绿色植物制造有机物和分解有机物的场所分别是（）

A.细胞膜、叶绿体

B.细胞核、线粒体

C.叶绿体、线粒体

D.线粒体、叶绿体

【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题.

【分析】细胞内的两种能量转换器：叶绿体和线粒体.叶绿体是细胞利用光能将

二氧化碳和水合成有机物，是进行光合作用的结构；线粒体是细胞在进行呼吸作

用时，将有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量，供给生命活动的需要.

【解答】解：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能，

并将化学能储存在它所制造的有机物中.线粒体是呼吸作用场所，是细胞中的能

量转换器，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.因此植物细胞中合成

有机物的结构是叶绿体，分解有机物的场所线粒体.

【点评】叶绿体是光合作用的场所，是把光能转变成化学能的能量转换器.

25.下列关于绿叶细胞在光下进行光合作用的描述中，正确的是（）

A.只有栅栏层细胞进行光合作用

B.只有海绵层细胞进行光合作用

C.表皮层细胞都不进行光合作用

D.含叶绿体的细胞进行光合作用

【考点】叶片的基本结构及其主要功能.

【专题】热点问题；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题.

【分析】光合作用的场所是叶绿体，所以要在含叶绿体的细胞才可进行光合作用.

【解答】解：植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿

色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细

胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保

卫细胞.可见D符合题意.

故选：D

【点评】掌握叶片的结构以及光合作用的场所（叶绿体）是解题的关键.

26.“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，将天处恭黑暗处理一昼夜后，用黑纸对

叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间、脱色处理后滴加碘液，脱色时溶解

叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是（）

A.酒精、见光部分

B.水、见光部分

C.酒精、遮光部分

D.水、遮光部分

【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘

下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作

用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实

验变量、设置对照实验.

【解答】解：酒精能溶解叶片中的叶绿素,因此“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验

中，脱色时溶解叶绿素的液体是酒精.

黑纸片不透光，被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加

碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀

粉，因此滴加碘液变蓝色.所以滴加碘液后叶片变蓝的部位是见光部分.

故选：A.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照

实验的特点.

27.有维持生物圈中碳-氧平衡作用的是植物的（）

A.呼吸作用

B.光合作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用

【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.

【专题】结合课本知识的信息；生态学思想；光合作用和呼吸作用专题.

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光

能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物

质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过

程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程.

【解答】解：植物体内的水分以气体状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物

体外的过程叫做蒸腾作用；植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物分解为二氧

化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫做呼吸作用；土壤中的

水以及溶解于水中的无机盐进入植物体内的过程叫做吸收作用；绿色植物通过叶

绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的

过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持

了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.

故选：B.

【点评】此题考查了绿色植物的光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用的概

念.

28.下列除了哪一项以外，其氽现象都表明植物进行了呼吸作用（）

A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊

B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多

C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味

D.进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺

【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系.

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同

时释放出能量的过程.

【解答】解：A、大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊，表明呼吸

作用产生二氧化碳，正确；

B、贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多，表明呼吸作用释放能量，正确；

C、地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味，是细菌真菌大量繁殖的结果，不能表明植物

进行了呼吸作用，错误；

D、进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺，表明呼吸作

用消耗氧气，正确.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念和意义.

29.在云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低，其主要原因是

()

A.陕西地区昼夜温差较大

B.陕西地区较为寒冷

C.云南地区苹果树的呼吸作用较弱

D.云南地区苹果树吸收的水分较少

【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.

【专题】生产生活环保类开放题；光合作用和呼吸作用专题.

【分析】陕西甜的本质原因是日照时数多，太阳辐射强，气温昼夜温差大，有利

于瓜果和糖料作物的糖分积累.据此解答

【解答】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物.当光合作用制造的有

机物大丁呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的

淀粉转变为可溶性糖.植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关.我国陕西地区,

白天温度高，光合作用强，生成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗

的有机物少，因此苹果内积累的有机物就多.

故选：A

【点评】熟知增加二氧化碳的含量、光照强度或延长光照时间，能增强光合作用，

达到增加产量目的.

30.夏季移栽植物时,常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分n一片,

这主要是为了（）

A.减少植物吸收水分和无机盐

B.降低植物蒸腾作用

C.降低植物呼吸作用

D.减少植物的营养损失

【考点】蒸腾作用的意义.

【分析】蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越

弱，蒸腾作用越弱，据此答题.

【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过口一片的气孔以水蒸气的形式教发

到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位.移栽植物时，根系或

多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉

大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎菁现象，

提高移栽植物的成活率.同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强,

会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活.可见B正确.

故选：【点评】这部分内容在考试中经常出现，题型多变，要注意灵活的运用知

识分析、解决不同的题目.

二、解答题（共8小题，满分0.5分）

31.除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞.

【考点】生物的特征；病毒的形态结构及生命活动特点.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物体的结构层次.

【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本

场所，据此解答.

【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞

结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的.

除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体的组织、器官、系统都

是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，

使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里

有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之

从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生

物体进行生命活动的基本单位.

故答案为：细胞.

【点评】此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.

32.生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素.生态因素可分为生物因

素和非生物因素.

【考点】环境对生物的影响.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题.

【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因

素.环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素.

【解答】解：根据分析可知，生态因素包括非生物因素和生物因素.其中非生物

因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.光决定植物的生理和分布，也影响动

物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育.水分影响生物的

生长和发育，并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生

活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体.因此生态因素是指环境中影

响生物生活的生物因素的说法错误.

故答案为：生物因素；非生物因素

【点评】解答此类题目的关键是理解生态因素的内涵.

33.根是植物吸收水分的主要器官，根吸水的主要部位是根尖的成熟区.在土壤

溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水.

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；植物细胞的吸水、失水.

【分析】此题考查的是根吸水的部位，植物细胞大水或吸水的原理，据此解答.

【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根.根尖的成熟区，细胞停止伸

长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛.有大量的根毛，大大增加了

根与土壤中水接触的面积，有利于吸水.而且根尖成熟区及其上根内部一部分细

胞分化形成导管，能输导水分和无机盐.因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主

要部位.

植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，

细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水.因此，当根毛的细胞液浓度大于

土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛

就失水.

故答案为：根尖的成熟区；吸

【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理.

34.细胞结构中，进行生命活动的重要场所是细胞质.“龙生龙，凤生凤”这种现

象主要取决于细胞中的细胞核.切洋葱时有一种辣味，该物质存在于细胞的液泡

中.水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐中，主要是细胞中的细胞

膜具有控制物质进出的功能.

【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能.

【专题】结合课本知识的信息：归纳推理：动物细胞和植物细胞专题.

【分析】动植物细胞结构的共同点是：细胞膜、细胞质和细胞核，它们的功能基

本相同.

【解答】解：细胞质具有流动性，能够加速细胞内外物质的交换，是细胞进行生

命活动的重要场所；

细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核；

植物细胞的液泡中，溶解着酸、甜、苦、辣的一些物质及色素，所以切洋葱时有

一种辣味，该物质存在于细胞的液泡中；

细胞膜具有控制物质进出的功能，所以水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙

的无机盐少.

故答案为：细胞质；细胞核；液泡；细胞膜；控制物质进出

【点评】掌握动植物细胞的结构及各部分结构的功能.

如图为某豆类植物种子的结构示意图.请据图回答：

（1）该种子新植株的幼体是胚，它由［⑤］胚根、「③1胚芽、［④］胚轴和［②］子叶

组成.

（2）种子萌发时最早突破种皮，能发育成根的是［⑤］胚根.能发育成新植物体

茎和叶的是［③1胚芽.为豆类种子萌发提供营养的是［②1子叶.

（3）影响种子萌发的外部条件有适宜的强度、一定的水分和充足的空气.

【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分.

【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题.

【分析】观图可知：1是种皮、2是子叶、3是胚芽、4是胚轴、5是胚根，据此

解答.

【解答】解：（1）菜豆种子包括种皮和胚.种子的胚包括⑤胚根、③胚芽、④

胚轴和②子叶，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分.

（2）⑤胚根将来发育成根，③胚芽将来发育成茎和叶，④胚轴发育成连接茎和

根的部位，②子叶中储存有丰富的营养物质，为种子萌发提供营养物质.子叶在

子萌发过程中逐渐消失.

（3）种子的萌发需要自身条件和外界条件，自身条件需要完整的有活力的胚以

及供胚发育所需的营养，外界条件是适宜的温度，一定的水分和充足的空气.

故答案为：（1）⑤；胚根；③；胚芽；④胚轴；②；子叶；

（2）⑤；