广东省江门市鹤山市2023-2024学年八年级下学期期中阶段自查物理试题（解析版）

广东省江门市鹤山市2023-2024学年八年级下学期期中阶段自查物理试题

一、单选题（每题3分，共21分）

1.下列关于生活中的物理，符合实际的是（）

A.一名中学生重力为1000N

B.洗澡时感觉到适宜的温度为80C

C.2个鸡蛋大约重1N

D.50米赛跑大约10秒

【答案】C

【解析】【解答】A、一名中学生的重力约为500N,故A错误；

B、人体正常体温在37c左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40C左右，不可能达到80'C,80c的水会

把人烫伤，故B错误；

C、两个鸡蛋的重力约为1N,故C正确；

D、50米赛跑大约为8秒，故D错误：

故答案为：Co

【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换

算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案，体现了生活处处有物理。

2.下列关于力的说法正确的是（）

A.一个物体也会产生力的作用

B.施力物体和受力物体是成对出现的

C.力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用

D.在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体

【答案】B

【解析】【解答】A、力的物体对物体的作用，产生力的作用至少有2个物体。不合题意。

B、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，一定受到另一个物体对该物体作用，

施力物和受力物是成对出现的。符合题意。

C、彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等；相互

接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子；不合题意。

D、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一

个是受力物体。不合题意。

故答案为：Bo

【分析】从力的概念，力作用的相互性，一个对另一个物体施加力的作用有两种形式：一是物体直接接触作

用，二是物体之间的间接作用，等知识点对各个选项逐一分析即可。

3.如图所示，足小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最盲点b后下落到

地面C点，然后继续运动到d点停亡。下列说法正确的是()

A.球从a点.上升到b点，是因为受到惯性作用

B.球在b点受到的合力为零，为平衡状态

C.球从b点下落到c点，说明力能改变物体的运动状态

D.球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持

【答案】C

【解析】【解答】A.球从a点上升到b点，是因为球具有惯性，故A错误；

B.球在b点运动状态改变，受到的合力不为零，故B错误；

C.球从b点下落到c点，运动状态不断改变，说明力能改变物体的运动状态，故C正确；

D,球最终到d点停止，说明物体运动不需要力来维持，故D错误。

故选Co

【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来

运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不

是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；

2、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用。

4.体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力

()

A.爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙

B.爬绳和爬杆时，爬杆受到的摩擦力向下

C.爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些

D.爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上

【答案】D

【解析】【解答】匀速爬绳与爬杆，人受到的静摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，由于重力不变，爬绳

和爬杆时，受到的摩擦力一样大，摩擦力的方向都是竖直向上的，故D正确。

故答案为：Do

【分析】两次都是匀速上爬，利用二力平衡的条件，摩擦力与重力都是相等的，摩擦力的方向也是相同的。

5.如图所示的实例中，属于增大压强的是（)

B.函书包带做得宽一些

C.蚊子尖尖的口器

D.

【答案】C

【解析】【解答】ABD.骆驼宽大脚掌、书包带做得宽一些，滑雪板底板面积较大，是在压力一定时:通过

增大受力面积减小对地面压强，故ABD错误；C.蚊子尖尖的口器，在压力一定时，通过减小受力面积增大

鸟嘴对树木的压强，故C正确；

故选Co

【分析】压强的计算公式：P=g增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压

力，增加受力面积。

6.一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（）

A.钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力

B.书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力

C.钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力

D.钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力

【答案】C

【解析】【解答】A、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平

衡力，故A错误；

B、书受到的重力和桌面对书的支持力大小不相等，不是一对平衙力，故B错误；

C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，

是一对相互作用力，故C正确；

D、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误；

故答案为：Co

【分析】一力平衡的条件是两个力入小相等，方向相反，作用在向一条直线上，作用在同一个物体上；相互

作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。

7.下列关于浮力的说法中正确的是（）

A.物体排开液体的体积越大，浮力越大

B.物体的浮力与液体的密度和液体的体积有关

C.如果物体浸在液体中受的浮力等于重力，物体一定悬浮在液体中

D.一个物体从液体中往上浮，当它露出液面继续往上浮时，浮力将渐渐变小

【答案】D

【解析】【解答】A.液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，浮力越大，A不符合题意；

B.物体的浮力与液体的密度和排开液体的体积有关，B不符合题意；

C.如果物体浸在液体中受的浮力等于重力，物体可能悬浮在液体中，可能漂浮，C不符合题意；

D.物体从液体中上浮，露出液面继续往上浮时，排开液体体积变小，浮力将渐渐变小，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】物体受到的浮力和液体密度有关，和排开液体的体积有关；漂浮和悬浮时，物体受到的浮力等于物

体的重力。

二、填空题（每空1分，共24分）

8.“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国民间传统游戏。陀螺在抽打卜.不断旋转，说明力可

以。孩子用脚勾橡皮筋时，橡皮筋变形，说明力可以;撤去

外力后，橡皮筋恢复原状，说明橡皮筋发生了（选填"弹性”或”塑性”）形变。

【答案】改变物体的运动状态；改变物体的形状；弹性

【解析】【解答】打陀螺游戏中，陀螺运动的速度和方向都发生了变化，表示力可以使物体的运动状态发生改

变。“跳橡皮筋''时，力的作用使橡皮筋发生了形变，所以力可以改变物体的形状。用力拉橡皮筋，橡皮筋发

生形变，不受力橡皮筋恢复原状，说明橡皮筋发生了弹性形变。

综上第1空、改变物体的运动状态；第2空、改变物体的形状；第3空、弹性。

【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变;

2、弹性形变：物体受到弹力发生形变，不受力回复原状。

9.在空间站中漂浮的航天员若想向前运动，应用脚向（选填"前"或"后蹬舱壁，这足因为力的

作用是;航天员（选填"能''或"不能”）进行有效的举重锻炼。

【答案】后；相互的；不能

【解析】【解答】由题意知，若航天员想向前运动，应向后蹬舱壁，这是因为物体间力的作用是相互的，她可

以获得一个向前的反作用力；

在太空中人和物体都处于失重状态，因此不能进行有效的举重训练。

故答案为：后；相互的：不能。

【分析】物体间力的作用是相互的；在太空中物体处于失重状态。

10.萱萱从广元市乘坐高铁去成都旅游。在高铁行驶过程中，以凯道两旁的树木为参照物，萱萱是

（选填'‘运动”或“静止”）的。快到达成都东站时，司机提前刹车，由于,列车还要滑行一段距离

才能停下来是因为。

【答案】运动；惯性；受到阻力的作用

【解析】【解答】在高铁行驶过程中，萱萱和树木运动状态不同，所以以轨道两旁的树木为参照物，萱萱是运

动的。快到达成都东站时，司机提前刹车，汽车由惯性会向前运动一段距离，列车会停下来是因为受到阻力

的作用。

综上第1空、运动；第2空、惯性；第3空、受到阻力的作用；

【分析】1、物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动

状态不一致，所以物体相对参照物静止；

2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态

的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不

能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。

11.如图所示，物体A重30N,用F等于60N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是

N；若F变为100N,则物体A所受的摩擦力是N；物体A所受的摩擦力的方向。

【答案】30；30；竖直向上

【解析】【解答】物体静止不动，受力平衡，重力等于摩擦力为30N。木块受力平衡，受到的滑动摩擦力大小

等于重力，为30N。摩擦力方向与直力方向相反，方向为竖直向上。

综上第1空、30；第2空、30；第3空、竖直向上。

【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，题目中木块静止，所以摩擦力

竖直向上，等于重力，竖直向下。

12.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将,

水对容器底的压强将，水平桌面受到的压强将。（均选填“变大”、"变小”或"不变”）

【答案】不变；不变；变大

【解析】【解答】物体静止时，物体的重力等于压力，所以将容器倒置后，水平桌面受到的压力将不变，将其

倒置后，水的深度不变，根据p=pg九可知，水对容器底部的压强不变；受力面积变小，根据p=（可知，水

平桌面受到的压强将变大。

综上第1空、不变；第2空、不变；第3空、变大。

【分析】1、压强的计算公式：P=3增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压

力，增加受力面积；

2、压强的计算：公式为P=pgh,压强利液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大.深度越大，压

强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。

13.如图甲所示，用一个水平推力F将物块A从如图甲位置推到如图乙位置，此过程中物体对桌面的压

力,摩擦力,压强（以上三空均选填“变大”、"变小”或"不变”）。

F「7F」7

-----►A------►A

MM

///////////////////////77777777777777777777777'

甲乙

【答案】不变；不变；不变

【解析】【解答】物块A被推动过程中，重力大小不变，物块A1寸桌面的压力大小等于物块A的重力大小，

对桌面的压力不变。推动过程中物块与桌面间的粗糙程度不变，物块A受到的摩擦力大小不变。推动过程

中，物体对桌面的压力不变，物块A被推动过程中与桌面的接触面积不变，因此物块A被推动过程中压强

的大小不变。

综上第1空、不变；第2空、不变；第3空、不变。

【分析】1、压强的计算公式：P=£,增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小

S

压力，增加受力面积

2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙

程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。

14.我国最新歼-20战斗机在飞行时向后喷出高温燃气，使飞机获得向前的动力，这是因为物体间力的作用

足,此时机翼（选填"上”或“下”）方的空气流速快，压强小，随着海拔高度的升高，外

界大气压强（选填“变大皿变小”或“不变”）。

【答案】相互的；上；变小

【解析】【解答】飞机时向后喷出高温的燃气给空气向后的推力，空气对飞机施加向前的动力，使飞机起飞，

说明物体间力的作用是相互的；在飞机升空时，即飞机受到向上的升力，故能判断，此时对于机翼来说，机

翼上方的空气流速大，压强小，而机翼下方飞空气流速小，压强大，故七机在较大的向上的升力的作用下升

空。随着海拔高度的升高，外界大气压强会变小。

故答案为：相互的；上；变小。

【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；流体的压强与流速的关系是：沆速越大的位

置，压强越小；流速越小的位置，其压强越大；大气压随海拔高度的升高而减小。

15.如图，是中国制造的“和平方舟”号大型医院船，被誉为守卫和平的友谊使者。“和平方舟”号满载时的排

水量约为1.4万吨，满载时所受浮力为N。某次执行任务过程中，“和平方舟”号由大西洋驶入

海水密度更小的印度洋，受到的浮力（选填“变大”“变小”或“不变”），吃水深度（选填

“变大”“变小”或“不变（g取10N/kg）

【答案】1.4x108；不变；变大

【解析】【解答】轮船满载时所受的浮力为F浮=G^=m排g=14000x1000kgxION/kg=1.4x1087V

若由大西洋驶入海水密度更小的印度洋，因船始终漂浮，则浮力等于重力，船的重力不变，故所受浮力不

变，但海水的密度变小，根据尸浮=。液9,非可知，轮船排开水的体积变大，则吃水深度将变大。

【分析】根据F；产G产mg,计算浮力；漂浮的物体受到的浮力等于重力；液体密度减小，排开体积变大。

三、作图题（每题2分，共6分）

16.踢足球是青少年喜爱的一项体育运动。如图所示是向斜上方飞出的600g的足球，不考虑空气阻力，请

你画出足球所受重力的示意图。

【答案】

+G=6N

【解析】【解答】不考虑空气阻力，足球在空中运动时，只受重力作用，足球的重力为:

G=mg=0.6kgxION/kg=6N

过足球的重心沿竖直向下的方向作一条带箭头的直线，标上G=6N,如图所示：

♦G=6N

【分析】地球表面所有物体都会受到重力的作用；

重力的方向：竖直向下；

物体的重力与质量成正比，即G=mg。

17.如图所示，小球重8N。漂浮在水面上，请作出小球所受浮力的示意图。

【解析】【解答】小球漂浮在水面，浮力等于重力，重力方向向下，所以浮力方向竖直向上，作用在小球的重

【分析】物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体

的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下

沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度.

18.画出静止在斜面上的物体受到的重力和物体对斜面压力的示意图。

【解析】【解答】重力方向竖直向下，作用点为物体重心，符号为G；压力的作用点为斜面上选取物体与接触

面的中点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示:

【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重

心。

压力：物体由于（通常为接触），产生的形变，回复原来物理状态的力为弹力，即为支持力，支持力作用于

物体接触面之间，垂直接触面向下。

四、实验题（每空1分，19题共8分，20题共6分，21题共5分，总共19分）

19.小红同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“时，用两块相同的木块A、B,一个弹簧测力计，

一块毛巾做了如图1所示的四次探究实验。

（1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，此时，滑动摩擦力的大小—

（选填"大于”、"小于”或“等于"）弹簧测力计的示数；

（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，、滑动摩擦力越大；

（3）比较实验②③（第③次两木块用双面胶粘贴在一起），可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积

大小（选填“有关”或“无关”）；

（4）小红在木板上铺了一条毛巾，做了第④次实验，对比①④两次实验（选填"能''或“不

能“）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是;

（5）同学小明发现小红用弹簧测力计布木板上拉动木块时，根难做到匀速拉动，他对实验装置进行改

进，如图2所示，其优点是o

【答案】匀速直线；等于；压力越大；无关；不能；没有控制压力一定；不需要匀速拉动木板，弹簧测力计

不数稳定

【解析】【解答】（1）每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动物块做匀速直线运动，根据二力平衡，滑动摩擦

力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）①②实验中：接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计示数大，即摩擦力大，所以在接触面

粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）②③压力和接触面粗糙程度相同，接触面积大小不同，摩擦力大小相同，说明滑动摩擦力的大小与接

触面积大小无关。

（4）①④压力与接触面粗糙程度均不同，变量不唯一，不能得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的

关系。

（5）不管木板做什么运动，木块始终相对地面静止，受到的测力计的拉力等于摩擦力，所以优点为：不需

要匀速拉动木板，弹簧测力计示数稳定。

综上第1空、匀速直线；第2空、等于；第3空、压力越大；第4空、无关；第5空、不能；

第6空、没有控制压力一定；第7空、不需要匀速拉动木板，弹簧测力计示数稳定。

【分析】1、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接

触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。

2、从实验操作方面考虑，丁图中用力水平拉动木块下面的长木板不需要做匀速直线运动，原因为滑动摩

擦力大小与运动快慢无关，且可以稳定读数。

3、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用。

20.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关“实验的若干操作，根据此图回答下列问题：

N

Z8N

3N

水

水

一

水

盐

，

-八

©④

（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与的关系；

（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）；

（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为N,浸没盐水中时所受的浮力大小为

（4）由操作可知，物体的体积大小为cm3；

（5）该物体的密度为kg/m3o

【答案】液体的密度；②③；1；1.2；100；4x103

【解析】【解答】（1）实验③④中，变量为液体密度，因此由实验③④，可探究浮力的大小与液体密度的

关系。

（2）探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，变量为排开液体的体积，所以实验②③符合要求。

（3）图①所示可知物体的重力G=4N,由图③可知，物体全部浸没在水中，弹簧测力计的拉力F=3N,根

据称重法计算可知物体浸没在水中时受到的浮力F仔产G—F,"4N—3N=1N；同理计算物体浸没在盐水中时

受到的浮力为F即“二G-F计水=4N-2.8N=1.2N；

F浮水

（4）物体浸没在水中时受到的浮力F浮=p4<gV据此计算物体体积为V=/上=——

〃水9

=1x10-4ms=100cm3.

lxl03kg/m3xl0N/kg

（5）根据重力公式G二mg计算物体的质量为租=3=而跣=0.4kg,根据密度公式计算该物体的密度为

P十就-4X105。

综上第1空、液体的密度；第2空、②③；第3空、1；第4空、1.2；第5空、1。0；第6空、

4x103。

【分析】1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减

小，减小的示数就是物体受到的浮力；

2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F产p及gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无

关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大

3、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；

4、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密

度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时

重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度.

21.小明用压强计探究“影响液体内部压强的因素”。

（1）压强计是通过U形管内两侧液面来显示橡皮膜所受压强的大小。手指轻按压强计上金属

盒的橡皮膜,观察到U形管中液面变化显著，说明该装置（选填“漏气”或"不漏气”）。

（2）如图所示，小明不改变金属盒的深度，将橡皮膜转向下方，观察到Ah（选填“变大”、

“变小”或“不变”）。

（3）为了研究液体内部压强是否和液体密度有关，小改变金属盒的位置，小明往烧杯中加入一些浓盐

水，观察Ah的变化。你觉得小明的做法是否正确？,理由

是o

【答案】高度差；不漏气；不变；不正确；没有控制金属盒在液体中的深度相同

【解析】【解答】（1）压强计是通过U形管内两侧液面高度差显示橡皮膜所受压强的大小，手指轻按压强计

上金属盒的橡皮膜，若观察到U形管中液面变化显著，说明该装置不漏气。

（2）将橡皮膜转向下方，观察到Ah不变，原因为当液体密度不变时，液体内同一深度向各个方向的压强都

相等

（3）往烧杯中加入一些浓盐水，液体的密度、金属盒在液体中的深度均变大，变量不唯一，所以小明的做

法不正确。

综上第1空、高度差；第2空、不漏气；第3空、不变；第4空、不正确；第5空、没有控制金

属盒在液体中的深度相同。

【分析】1、压强的计算：公式为P=pgh,压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，玉强越大，深度

越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的层强相同；

2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，

方法为按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和

深度关系时，需要控制液体密度不变；

3、转换法：转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指

标进行测量，如用通过观察U型管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小。

五、计算题（22题6分，23题7分，共13分）

22.某品牌瓶装水里面装有500g的水，底面积为5xl（）-4m2,已知瓶子重力是IN。求；

（1）水受到的重力为多少N?g=ION/kg）

（2）桌面受到的压强为多少Pa?

【答案】解:（I）水受到的重力为G=mg=O.5kgxlON/kg=5N；

4

（2）桌面受到的压力为F=G+G瓶=5N+1N=6N；桌面受到的压强为p=（=-=1.2x10Pac

答：（1）水受到的重力为5N；

（2）桌面受到的压强为1.2xlVPa。

【解析】【分析】（1）品牌瓶装水里面装有500g的水，根据G=mg计算水受到的重力：

（2）桌面受到的压力为等于水和瓶子的重力，即F=G+G融根据压强公式p=（计算桌面受到的压强。

23.如图甲所示，用弹簧测力计通过细线拉着物块缓慢浸入水中，物块受到的拉力F与其下表面浸入液体中

的深度h之间的关系如图乙所示。（g®l（）N/kg）求：

（I）物体浸没在水中时受到的浮力:

（2）该物体的体积。

F/N

【答案】解：（1）由图乙得，物块的重力为15N,完全浸没在液为中时弹簧测力计的示数6N,物块受到的浮

力产浮=G—尸’=15N-6N=9N；

F浮

（2）物体浸没在水中，排开水的体枳等于物体体积，由阿基米德原理可知，物体的体积为/物=1/排=湍=

〃液"

42

----，---------=9x10~mo

lxlOJkg/m3xlON/kg

答：（1）物体浸没在水中时受到的浮力9N；

（2）物体的体积为9x10Tm3。

【解析】【分析】（1）物块的重力为15N,完全浸没在液体中时弹簧测力计的示数6N,根据称重法计算物块

受到的浮力?浮=6一尸'；

（2）物体浸没在水中，排根据阿基米德原理/如=/汁=万与计算可知物体的体积。

六、综合题（每空1分，24题6分，25题6分，26题5分，总共17分）

24.阅读填空。

自行车的构造

自行车的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件。按照各部件的工作特点，自行车大致可

将其分为导向系统、驱动系统、制动系统：1、导向系统：由车把、前义、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可

以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、

后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，乘骑者可

以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停使、确保行车安全。此外，以及从实用出发，还装配了车灯

具体从自行车的结构和使用情况来看它涉及了许多物理知识，其中有：

（1）轮胎、把套、踏板上有花纹，是为了增大;

（2）刹车时用力捏刹车间，是通过增大来增大摩擦，使自行车运行的变小；

（3）车轮是圆的，转动部位安装有滚珠，是通过变滑动为滚动来减小;

（4）坐垫为马鞍形，是为了增大接触面积，从而减小:

（5）自行车的导向、驱动、制动利用了力能改变物体的。

【答案】摩擦力；压力；速度；摩擦力；压强；运动状态

【解析】【解答】（1）轮胎、把套、踏板上有花纹，是增大接触面的粗糙程度，进而增大摩擦力。

（2）刹车时用力捏刹车闸，通过增大压力来增大摩擦，使自行车运行的速度变小。

（3）车轮是圆的，转动部位女装有滚珠，以滚动代替滑动的方式来减小摩擦力。

（4）自行车的坐垫为马鞍形，增大受力面积，从而减小压强。

（5）自行车的导向、驱动、制动利用了力能改变物体的运动状态。

综上第1空、摩擦力；第2空、压力；第3空、速度；第4空、摩擦力；第5空、压强；第6空、

运动状态。

【分析】1、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触

面粗糙程度相等的情况下，压力越天，滑动摩擦力越大。

2、压强的计算公式：增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受

力面积；

3、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变。

25.小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。

甲乙

（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是:

（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的祛码时，木块两边所受的拉力（填

“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车会转回原来

位置，最后恢复静止状态，这个实验现象说明：作用在的两个力，大小,方

向,并且,这两个力才能彼此平衡。

【答案】减小摩擦力对实验的影响；相等；同一物体；相等；相反；作用在同一条直线上

【解析】【解答】⑴乙图用小车代替木块，减小了摩擦对实验的影响。

（2）［左盘和右盘同时加入一个质量相等的祛码时，所以小车两边所受的拉力相等。把小车在水平桌面上扭转

一个角度，小车恢复到原位置静止，说明作用在同一个物体的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线

才能使物体保持平衡状态。

综上第I空、减小摩擦力对实验的影响；第2空、相等；