（秋季版）七年级历史下册 第31课 两宋时期的经济和技术（上）教学设计 岳麓版

（秋季版）七年级历史下册第31课两宋时期的经济和技术（上）教学设计岳麓版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《（秋季版）七年级历史下册第31课两宋时期的经济和技术（上）教学设计岳麓版》本节课主要介绍了两宋时期的经济和技术发展，包括农业、手工业、商业和科技等方面的成就。内容与课本紧密相连，旨在让学生了解两宋时期经济发展的特点和贡献，培养学生的历史观和民族自豪感。核心素养目标1.培养学生正确的历史观，理解两宋时期经济发展对社会进步的意义。

2.增强学生的文化自信，感受中华文明在两宋时期的辉煌。

3.培养学生分析历史问题的能力，学会从经济和技术角度解读历史现象。教学难点与重点1.教学重点，

①理解两宋时期农业、手工业、商业的繁荣及其原因；

②掌握两宋时期科技发展的主要成就及其影响。

2.教学难点，

①分析两宋时期经济繁荣与社会发展之间的关系；

②评价两宋时期经济和技术发展对后世的影响，培养学生辩证思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备与两宋经济和技术发展相关的图片、图表和视频资料，用于展示经济繁荣的景象和科技成就。

3.实验器材：准备与农业技术相关的模型或图片，帮助学生理解农业发展。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习，并在适当位置展示教学板书和多媒体设备。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过展示宋代瓷器、丝绸等代表性物品的图片，引导学生思考：“同学们，你们知道这些物品出自哪个朝代吗？它们背后的历史故事是怎样的呢？”随后，教师简要介绍两宋时期的历史背景，引出本节课的主题“两宋时期的经济和技术”。

2.新课讲授

（1）农业发展

详细内容：

教师展示宋代农业发展的相关图片和图表，讲解宋代农业技术如占城稻的推广、水利工程的发展等，并举例说明农业技术进步对经济繁荣的影响。

（2）手工业和商业

详细内容：

教师通过多媒体展示宋代手工业和商业的繁荣景象，如瓷器、丝绸、铜钱等，分析宋代手工业和商业发展的原因，如社会稳定、交通发展等。

（3）科技成就

详细内容：

教师介绍宋代科技成就，如活字印刷术、指南针、火药等，强调这些科技成就对世界的影响，并举例说明科技发展对经济和社会的推动作用。

3.实践活动

（1）制作占城稻模型

详细内容：

学生分组合作，利用现有材料制作占城稻模型，展示其种植过程，并讨论占城稻对宋代农业发展的影响。

（2）模拟宋代商业交易

详细内容：

学生扮演宋代商人，模拟商业交易过程，了解宋代商业活动的特点，并分析商业发展对城市繁荣的影响。

（3）制作活字印刷书页

详细内容：

学生分组制作活字印刷书页，了解活字印刷术的原理，并讨论其对文化传播的促进作用。

4.学生小组讨论

（1）农业技术对经济的影响

举例回答：

学生讨论占城稻的推广如何促进了宋代农业发展，提高了粮食产量，为商业繁荣奠定了基础。

（2）手工业和商业发展的原因

举例回答：

学生讨论宋代手工业和商业发展的原因，如社会稳定、交通发展、市场需求等。

（3）科技成就的意义

举例回答：

学生讨论活字印刷术、指南针、火药等科技成就对世界的影响，如推动文化传播、促进航海事业、军事战争等。

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调两宋时期经济和技术的繁荣及其对后世的影响。教师总结：两宋时期的经济和技术发展，展示了我国古代文明的辉煌，为后世留下了宝贵的财富。希望同学们在学习历史的过程中，不断培养自己的历史观和文化自信。

（用时：5分钟）

（注意：以上教学流程用时共计45分钟，具体时间可根据实际情况调整。）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握两宋时期农业、手工业、商业和科技发展的基本知识，了解占城稻的推广、活字印刷术的发明、指南针的应用等历史事件，以及这些事件对当时社会经济发展的影响。

2.思维能力：

学生在分析两宋时期经济和技术发展时，能够运用历史唯物主义观点，从经济基础决定上层建筑的原理出发，理解经济发展对社会进步的推动作用，提高辩证思维能力。

3.历史观培养：

学生通过学习两宋时期的经济和技术成就，能够认识到我国古代文明的辉煌，增强民族自豪感和文化自信，形成正确的历史观。

4.合作能力：

在实践活动和小组讨论中，学生需要与他人合作完成任务，这有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

5.创新意识：

学生在制作占城稻模型、模拟宋代商业交易、制作活字印刷书页等活动中，能够发挥自己的想象力和创造力，提出新颖的观点和解决问题的方法。

6.实践能力：

通过实践活动，学生将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力和实践能力，为将来的学习和生活打下基础。

7.评价能力：

学生在总结回顾环节，能够对所学知识进行自我评价，了解自己的学习成果和不足，为今后的学习提供参考。

8.研究能力：

学生在学习过程中，通过查阅资料、分析问题，提高自己的研究能力，为未来的学术研究打下基础。重点题型整理1.题型：简述占城稻在两宋时期推广的意义。

答案：占城稻的推广提高了水稻产量，缓解了粮食短缺问题，促进了农业发展和人口增长，为商业繁荣奠定了基础。

2.题型：分析宋代手工业发展的原因。

答案：宋代手工业发展的原因包括社会稳定、交通发展、市场需求等，这些因素共同推动了手工业的繁荣。

3.题型：解释活字印刷术对文化传播的促进作用。

答案：活字印刷术的发明极大地提高了书籍的印刷速度和质量，降低了成本，使得书籍更加普及，促进了文化的传播和交流。

4.题型：讨论指南针在航海事业中的应用及其影响。

答案：指南针的应用使得航海者能够准确判断方向，提高了航海的准确性和安全性，促进了海上贸易的发展，对世界航海事业产生了深远影响。

5.题型：分析两宋时期科技发展对后世的影响。

答案：两宋时期的科技发展对后世产生了重要影响，如活字印刷术促进了文化传播，指南针推动了航海事业的发展，火药的应用改变了战争方式，这些都为人类社会的进步做出了巨大贡献。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，通过图片、视频等多媒体资源，直观展示两宋时期的经济和技术成就，增强学生的学习兴趣。

2.引入互动式教学，设计小组讨论和实践活动，让学生在参与中学习，提高学生的主动性和实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生对历史知识的理解不够深入，需要在今后的教学中加强历史概念和理论的教育。

2.在实践活动的设计上，可能存在学生参与度不均的问题，需要更好地平衡学生的角色和任务，确保每个学生都有参与的机会。

3.评价方式较为单一，主要依靠课堂表现和作业完成情况，未来可以增加过程性评价，关注学生的学习过程。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容，引入更多与两宋时期经济和技术相关的历史故事和人物，激发学生的学习兴趣。

2.在实践活动的设计上，细化任务分配，确保每个学生都能在活动中有所收获，提高学生的参与度和积极性。

3.完善评价体系，将过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果，鼓励学生持续进步。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材第31课《两宋时期的经济和技术（上）》的相关内容，总结两宋时期农业、手工业、商业和科技发展的主要成就。

2.选择两宋时期的一项经济或技术成就，进行简要的案例分析，探讨其对当时社会的影响。

3.设计一个关于两宋时期经济和技术发展的思维导图，展示不同领域的发展情况及其相互关系。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.在批改过程中，关注学生的知识掌握程度，对基础知识掌握不牢固的学生进行个别辅导。

3.对于案例分析作业，重点评估学生的分析能力和逻辑思维，对分析不深入或存在偏差的学生，给出具体的改进建议。

4.对于思维导图作业，检查学生是否能够清晰展示两宋时期经济和技术发展的脉络，对构图不合理或内容缺失的学生，提供指导和建议。

5.通过作业反馈，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①两宋时期农业发展的特点：占城稻的推广、水利工程的发展。

②