小学绘本拓展趣味说课稿2025

小学绘本拓展趣味说课稿2025学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析小学绘本拓展趣味说课稿2025

本章节以小学绘本拓展为主题，旨在通过绘本阅读培养学生的阅读兴趣和审美能力。教材内容丰富，贴近学生生活，与课本知识相结合，注重培养学生的想象力、创造力和语言表达能力。教学活动设计以趣味性为主，激发学生参与热情，提高课堂教学效果。核心素养目标本节课旨在培养学生的人文素养、审美素养和语言素养。通过绘本阅读，学生能够感受文学作品中的情感表达，提升对美的感知能力；同时，通过互动讨论和创作活动，锻炼学生的语言表达和批判性思维能力，促进其成为具有文化自信和创新精神的小学生。教学难点与重点1.教学重点

-理解绘本故事的主题：本节课的核心内容是让学生通过阅读绘本，理解故事背后的主题思想，如友谊、勇气、成长等。例如，在《小蓝和小黄》的绘本中，重点引导学生理解颜色混合的原理，以及个体与群体之间的关系。

-提升语言表达能力：通过模仿和创作，学生能够将绘本中的语言转化为自己的表达，提高口头和书面表达能力。例如，在讨论《猜猜我有多爱你》时，引导学生用具体的事例来表达对家人的爱。

2.教学难点

-绘本内容的深度理解：对于低年级学生来说，理解绘本中的深层含义是一个难点。例如，在《月亮忘记了》中，学生可能难以理解月亮的情感变化，教师需要通过提问和引导，帮助学生逐步深入理解。

-创作绘本的技巧：在绘本创作环节，学生需要掌握一定的绘画和排版技巧。难点在于如何将文字和图像有机结合，创作出有故事性的绘本。教师可以通过示范和逐步指导，帮助学生克服这一难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、绘本教材、彩色纸张、画笔、剪刀等。

-课程平台：班级微信群、校园网络平台。

-信息化资源：在线绘本阅读平台、电子绘本资源库。

-教学手段：互动式教学软件、故事讲述录音、绘本创作教学视频。教学流程1.导入新课

-详细内容：课堂开始，教师通过播放一段与绘本主题相关的动画或视频片段，激发学生的兴趣。随后，教师引导学生分享他们对这个片段的感受和看法，自然过渡到绘本阅读的主题。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：绘本阅读

-详细内容：教师朗读绘本故事《爱心树》，同时展示相应的插图。在朗读过程中，教师适时提问，引导学生关注故事情节、人物性格和主题思想。

-第二条：故事解析

-详细内容：教师针对绘本中的关键情节和人物进行解析，帮助学生深入理解故事内容。例如，在解析《月亮忘记了》时，教师可以引导学生思考月亮的情感变化，以及它与主人公的关系。

-第三条：主题讨论

-详细内容：教师提出与绘本主题相关的问题，如“你从故事中学到了什么？”“这个故事对你有什么启发？”等，鼓励学生分享自己的理解和感受。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：学生分组，每组选择绘本中的一个角色进行扮演，通过对话和动作表现角色的性格和情感。

-第二条：绘画创作

-详细内容：学生根据绘本内容，创作自己的插图，表达对故事的理解和想象。

-第三条：故事续写

-详细内容：教师提供故事的开头或结尾，学生发挥想象力，续写故事内容。

4.学生小组讨论

-第一方面：情节分析

-举例回答：学生讨论绘本中的情节转折点，如《小红帽》中小红帽决定去森林的故事情节是如何推动整个故事的。

-第二方面：人物性格

-举例回答：学生讨论绘本中的人物性格特点，如《小熊宝宝过生日》中小熊宝宝是如何通过自己的努力让生日变得更加特别的。

-第三方面：主题思想

-举例回答：学生讨论绘本所传达的主题思想，如《爱心树》中表达了父爱无私的主题。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调绘本阅读的重要性，鼓励学生在日常生活中多读绘本，培养良好的阅读习惯。教师还可以展示学生的绘画作品和续写的故事，给予肯定和鼓励。

-用时：5分钟

总体用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《爱心树》作者谢尔·希尔弗斯坦的其他作品，如《失落的一角》和《失落的一角遇见大圆满》，这些作品同样富含哲理，适合学生进一步探索。

-《小蓝和小黄》作者利奥·李奥尼的其他绘本，如《绿野仙踪》和《亚历山大和恐龙》，这些作品同样涉及颜色和形状的主题，可以丰富学生的视觉体验。

-《猜猜我有多爱你》作者山姆·麦克布雷尼的其他作品，如《我爸爸》和《我妈妈》，这些作品通过简单的语言表达深厚的亲情，适合学生感受家庭温暖。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试阅读不同文化背景下的绘本，如《好饿的毛毛虫》和《彩虹鱼》，通过比较不同文化中的故事和价值观，拓宽视野。

-学生可以创作自己的绘本故事，通过绘画和文字的结合，表达自己的想象力和创造力。

-学生可以收集和整理自己喜欢的绘本，制作成绘本推荐手册，分享给其他同学，培养阅读分享的习惯。

3.结合教材的知识点进行拓展

-通过阅读《爱心树》，学生可以探讨关于爱与给予的主题，结合道德与法治课程中的“关爱他人”单元，引导学生思考如何在日常生活中体现爱心。

-在学习《小蓝和小黄》时，学生可以结合科学课程中的“颜色”单元，了解颜色的混合原理，并尝试进行简单的颜色实验。

-阅读《猜猜我有多爱你》后，学生可以结合语文课程中的“亲情”主题，创作关于家庭和亲情的诗歌或短文。典型例题讲解典型例题一：

绘本《小蓝和小黄》中，小蓝和小黄是两种不同的颜色。如果小蓝和小黄混合在一起，会发生什么？

答案：小蓝和小黄混合后，会变成绿色。

典型例题二：

绘本《爱心树》中，树为小男孩提供了很多帮助。请列举树为小男孩提供的三种帮助。

答案：1.树为小男孩提供了一个可以玩耍的地方。2.树为小男孩提供了遮阳的地方。3.树为小男孩提供了水果。

典型例题三：

绘本《猜猜我有多爱你》中，小兔子和大兔子用不同的方式表达对彼此的爱。请描述小兔子和大兔子各用了一种什么方式表达爱。

答案：1.小兔子说：“我爱你，一直到月亮那里再回到这里。”2.大兔子说：“我爱你，一直到世界尽头。”

典型例题四：

绘本《月亮忘记了》中，月亮忘记了时间，小男孩带月亮回到了家。请描述小男孩是如何带月亮回家的。

答案：小男孩用篮子把月亮装起来，然后背着篮子走了一段路，最后把月亮带回了家。

典型例题五：

绘本《小红帽》中，小红帽在森林里遇到了狼。请描述狼是如何欺骗小红帽的。

答案：狼假装成奶奶，邀请小红帽进屋，企图吃掉小红帽。内容逻辑关系①本文重点知识点

-绘本主题：故事的核心思想和情感基调。

-人物性格：主要人物的性格特点和情感变化。

-情节发展：故事情节的起承转合和关键转折点。

②本文重点词

-情感词：如爱、勇气、恐惧、快乐等，用于描述人物的情感状态。

-动作词：如跑、跳、爬、帮助等，用于描述人物的行为动作。

-描述词：如美丽、温暖、危险、神奇等，用于描绘故事场景和氛围。

③本文重点句

-主旨句：故事的核心思想和情感表达。

-关键句：推动情节发展或揭示人物性格的句子。

-情感句：表达人物内心情感或故事主题的句子。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过阅读绘本，学习了关于友谊、勇气和成长的主题。我们了解了绘本中的主要人物和情节，感受到了故事所传达的情感。在角色扮演和绘画创作中，大家积极参与，展现了自己的想象力和创造力。现在，让我们来回顾一下本节课的重点内容：

1.我们学习了如何通过绘本阅读理解故事的主题和情感。

2.我们通过角色扮演和绘画创作，提升了语言表达和艺术创作能力。

3.我们探讨了如何在日常生活中体现绘本中的主题思想。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

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