八年级语文上册第三单元第一次月考含答案及解析

八年级语文上册第三单元第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拘泥（jūní）潸然（shānrán）B.纨绔（wánkù）愧怍（kuìzuò）愠然（yùnrán）C.踌躇（chóuchú）愧怍（kuìzuò）潸然（shānrán）D.纨绔（wánkù）憔悴（qiáocuì）愠然（yùnrán）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的价值不在于索取而在于奉献。B.他终于明白了人生的价值，不在于索取，而在于奉献。C.他终于明白了人生的价值，不在于索取而在于奉献。D.他终于明白了人生的价值，不在于索取，而在于奉献。3.《背影》中，父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”这一细节描写，主要表现了父亲（）A.年迈体衰B.对儿子的关爱C.情绪激动D.行为笨拙4.下列对《我的叔叔于勒》中人物形象分析错误的一项是（）A.菲利普夫妇是见利忘义的典型代表B.于勒叔叔是勤劳善良、值得同情的人物C.菲利普先生是虚伪自私的小市民D.菲利普太太是冷酷无情、精于算计的商人5.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的“不幸”与“善良”，主要表达了（）A.对底层人民的同情B.对社会不公的批判C.对人性光辉的赞颂D.对传统美德的弘扬6.下列对《阿长与〈山海经〉》中人物形象分析错误的一项是（）A.阿长是一位善良淳朴、勤劳能干的劳动妇女B.“我”对阿长的感情经历了从讨厌到尊敬的转变C.阿长对“我”的关爱主要体现在物质帮助上D.阿长是一位封建迷信、思想守旧的人物7.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”这句话体现的核心思想是（）A.仁爱B.知行合一C.中庸D.诚信8.下列对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句理解错误的一项是（）A.强调学习的重要性B.指出学习的乐趣C.主张学习的目的D.提出学习的方法9.《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”这一描写，主要运用了（）A.动态描写B.静态描写C.象征手法D.夸张手法10.下列对《桃花源记》中社会理想理解错误的一项是（）A.桃花源是一个没有剥削、人人平等的社会B.桃花源是一个没有战争、和平安宁的社会C.桃花源是一个没有压迫、自由幸福的社会D.桃花源是一个完全脱离现实、不切实际的社会二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》的作者是________，文章选自________。2.《我的叔叔于勒》的作者是________，文章选自________。3.《老王》的作者是________，文章选自________。4.《阿长与〈山海经〉》的作者是________，文章选自________。5.《论语》是________的语录，主要记录了________的思想。6.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通________，意为________。7.《桃花源记》的作者是________，文章选自________。8.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”中的“仿佛”意为________。9.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”这句话体现了________的学习方法。10.《桃花源记》中，“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写了________的景象。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》中，父亲的“背影”是全文的核心意象。（）2.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇最终接受了于勒叔叔的资助。（）3.《老王》中，作者杨绛对老王的评价是“不幸”与“善良”并存。（）4.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的感情始终是讨厌的。（）5.《论语》是孔子本人所著的书籍。（）6.“己所不欲，勿施于人”这句话体现了儒家的“仁”的思想。（）7.《桃花源记》中，桃花源是一个真实存在的地方。（）8.《桃花源记》中，“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写了桃花盛开的景象。（）9.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”这句话体现了“学思结合”的学习方法。（）10.《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，再也没有人找到过那里。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《背影》中父亲“背影”的象征意义。2.简述《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的性格特点。3.简述《老王》中作者杨绛对老王的评价。4.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”（1）这段文字主要描写了父亲的什么动作？（2）这段文字表达了“我”怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题：“于是大家开始议论，说‘这是于勒’；但是大家也怕，怕这人是于勒。于是大家又都议论，说‘这一定不是于勒’；于是大家又都高兴了，觉得这人是于勒。”（1）这段文字主要表现了菲利普夫妇的什么性格特点？（2）这段文字揭示了怎样的社会现实？3.阅读下面的文字，回答问题：“老王是我们院里一个不幸的人，他靠一辆破旧的三轮车维持生计。但他却总是善良地对待别人，即使自己生活艰难，也愿意帮助别人。”（1）这段文字主要表现了老王的什么品质？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”（1）这段文字主要表达了孔子怎样的思想？（2）这段文字对现代人的学习有什么启示？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“潸然”应为shānrán；C项“愧怍”应为kuìzuò；D项“憔悴”应为qiáocuì。2.B解析：句子中“人生的价值”是主语，“不在于索取”和“而在于奉献”是并列关系，应用逗号隔开。3.B解析：父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”这一细节描写，表现了父亲为儿子买橘子的艰难，体现了对儿子的关爱。4.B解析：于勒叔叔在文中并未表现出勤劳善良的品质，而是被菲利普夫妇视为负担。5.A解析：作者通过描写老王的“不幸”与“善良”，主要表达了对底层人民的同情。6.C解析：阿长对“我”的关爱不仅体现在物质帮助上，还体现在精神支持上。7.A解析：“己所不欲，勿施于人”这句话体现的核心思想是儒家的“仁”的思想。8.C解析：“学而时习之，不亦说乎”这句话主张学习的目的是为了提升自我修养。9.A解析：这一描写表现了渔人发现桃花源的过程，运用了动态描写的手法。10.D解析：桃花源虽然是一个理想社会，但并非完全脱离现实，而是作者对美好生活的向往。二、填空题1.朱自清，《背影》2.莫泊桑，《羊脂球》3.杨绛，《杨绛散文》4.鲁迅，《朝花夕拾》5.孔子，其弟子及再传弟子6.言，愉快7.陶渊明，《陶渊明集》8.好像9.温故知新10.桃花盛开的美丽三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题1.简述《背影》中父亲“背影”的象征意义。解析：父亲的“背影”象征着父亲对儿子的深沉的爱，也象征着父辈的艰辛与不易。评分标准：4分，答出“深沉的爱”和“艰辛与不易”即可得满分。2.简述《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的性格特点。解析：菲利普夫妇是见利忘义、虚伪自私的小市民，他们以金钱衡量一切，缺乏同情心。评分标准：4分，答出“见利忘义”和“虚伪自私”即可得满分。3.简述《老王》中作者杨绛对老王的评价。解析：作者杨绛对老王的评价是“不幸”与“善良”并存，既同情他的不幸，又赞赏他的善良。评分标准：4分，答出“不幸”和“善良”即可得满分。4.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义。解析：这句话的含义是，学习并时常温习，不是很愉快吗？表达了学习的乐趣。评分标准：4分，答出“学习的乐趣”即可得满分。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题：“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”（1）这段文字主要描写了父亲的什么动作？解析：这段文字主要描写了父亲穿过铁道、爬上月台的动作。评分标准：3分，答出“穿过铁道、爬上月台”即可得满分。（2）这段文字表达了“我”怎样的情感？解析：这段文字表达了“我”对父亲的关爱和感激之情。评分标准：3分，答出“关爱和感激”即可得满分。2.阅读下面的文字，回答问题：“于是大家开始议论，说‘这是于勒’；但是大家也怕，怕这人是于勒。于是大家又都议论，说‘这一定不是于勒’；于是大家又都高兴了，觉得这人是于勒。”（1）这段文字主要表现了菲利普夫妇的什么性格特点？解析：这段文字主要表现了菲利普夫妇的见利忘义、虚伪自私的性格特点。评分标准：3分，答出“见利忘义”和“虚伪自私”即可得满分。（2）这段文字揭示了怎样的社会现实？解析：这段文字揭示了当时社会以金钱衡量一切的社会现实。评分标准：3分，答出“以金钱衡量一切”即可得满分。3.阅读下面的文字，回答问题：“老王是我们院里一个不幸的人，他靠一辆破旧的三轮车维持生计。但他却总是善良地对待别人，即使自己生活艰难，也愿意帮助别人。”（1）这段文字主要表现了老王的什么品质？解析：这段文字主要表现了老王的善良品质。评分标准：3分，答出“善良”即可得满分。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？解析：这段文字表达了作者对老王的同情和赞赏之情。评分标准：3分，答出“同情和赞赏”即可得满分。4.阅读下面的文字，回答问题：