Module 9 Unit 1 教学设计 2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module9Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月设计思路本节课围绕外研版英语八年级下册Module9Unit1主题展开，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行对话和交流。设计思路包括：首先，通过导入环节激活学生已有知识，激发学习兴趣；其次，通过任务型教学，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇和句型；最后，通过拓展活动，提高学生的综合运用能力，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与真实语境下的对话活动，提高语言运用能力；通过了解西方文化背景，增强文化意识；通过分析语言结构，提升思维品质；通过自主学习与合作学习，增强学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，了解基本的语法结构和常用词汇。在八年级上学期，他们学习了现在进行时态，能够运用现在进行时描述正在进行的动作或计划。此外，学生对日常生活中的简单对话和情景交流有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，尤其对与生活相关的话题感兴趣。他们在语言表达上具有一定的能力，但词汇量和句型结构运用仍有待提高。学习风格方面，部分学生偏好通过视觉学习，如图片和图表；部分学生则更倾向于听觉学习，如听力材料和歌曲；还有学生喜欢通过实践操作来学习，如角色扮演和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在运用现在进行时态进行描述时，可能会遇到时态混淆、动词形式变化不熟练等问题。此外，对于较复杂的句型结构，如含有多个从句的复合句，学生可能难以理解其逻辑关系。在学习过程中，学生还需要克服文化差异带来的理解障碍，以及提高在真实语境中运用英语的自信心。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：外研版英语八年级下册教材配套电子平台

-信息化资源：英语教学软件、在线词典、英语学习网站资源

-教学手段：实物教具（图片、卡片）、PPT课件、角色扮演道具、录音材料教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示与主题相关的图片或视频，如正在进行的体育活动、音乐会等，激发学生的兴趣。

-提问：“Whataretheydoing?”引导学生思考正在进行的动作或活动。

-引导学生回顾已学过的现在进行时态知识，如“am/is/are+动词ing”结构。

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-1.通过PPT展示现在进行时的基本结构，并举例说明，如“Iamreadingabook.”“Theyareplayingfootball.”

-2.引导学生分析现在进行时的否定句和疑问句结构，如“aren'tI?”“Aretheyplayingfootball?”

-3.通过互动练习，让学生尝试用现在进行时态造句，并纠正错误。

3.实践活动

详细内容：

-1.分组活动：学生分组，每组选择一个场景，如学校、家庭、公园等，用现在进行时态描述场景中的活动。

-2.角色扮演：学生扮演不同角色，模拟真实场景，如询问对方正在做什么，回答正在进行的动作。

-3.游戏环节：设计一个“现在进行时猜谜”游戏，学生根据描述猜测正在进行的动作。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-1.学生讨论如何用现在进行时态描述日常生活中的活动，如“Iameatingbreakfast.”“TheyarewatchingTV.”

-2.学生讨论现在进行时的否定句和疑问句在实际交流中的应用，如“Areyoudoingyourhomework?”“Iamnotdoingmyhomework.”

-3.学生讨论如何根据上下文判断动词的正确形式，如“Iam(am/is/are)readingabook.”（根据主语单复数选择正确的be动词）

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调现在进行时的基本结构和用法。

-通过提问检查学生对现在进行时的掌握情况，如“Canyoutellmewhattheyaredoing?”

-鼓励学生在课后继续练习，将所学知识应用到实际生活中。

-强调本节课的重难点：现在进行时的结构变化和动词形式选择。

-用时：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料1：《MyWeekendActivities》

学生可以阅读一篇关于描述周末活动的短文，学习如何用现在进行时态描述过去周末的所见所闻。

-阅读材料2：《DailyRoutinesinDifferentCountries》

通过这篇短文，学生可以了解不同国家人们的日常生活习惯，学习如何用现在进行时态描述日常活动。

-阅读材料3：《ADayattheBeach》

这篇描述海滩一日游的文章，可以帮助学生练习使用现在进行时态描述正在进行的动作，如“swimming,sunbathing,playingbeachvolleyball”。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试用现在进行时态创作一个小故事，描述一个有趣的周末经历或一个难忘的假期。

-学生可以调查并记录家人或朋友的日常活动，用现在进行时态编写一个简单的报告。

-学生可以观看英语电影或电视节目，注意剧中人物使用的现在进行时态，并尝试模仿。

-学生可以参与在线英语学习平台，通过游戏和练习提高现在进行时态的运用能力。

-学生可以尝试将现在进行时态应用到写作中，如日记、书信或故事创作。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的课后练习题，特别是与现在进行时相关的练习，如填空、选择题和翻译题，以巩固对现在进行时态的理解和应用。

2.学生需编写一个小对话，内容围绕日常生活场景，如在学校、在图书馆、在公园等，要求使用现在进行时态。

3.鼓励学生收集生活中的例子，用现在进行时态描述，并整理成小册子，以便在课堂上分享。

作业反馈：

1.在学生完成作业后，我会及时进行批改，重点关注现在进行时态的正确使用和句子的连贯性。

2.对于作业中的错误，我会给出具体的反馈，如“现在进行时的结构不正确”或“句子缺少主语”，并附上正确的例子。

3.我会针对学生的作业表现给出改进建议，例如：“尝试使用更多的描述性词汇来丰富你的句子”或“注意时态的连续性和一致性”。

4.对于表现出色的学生，我会给予表扬，并鼓励他们继续努力，探索更高级的语法结构。

5.对于作业中出现的问题，我会在下一节课的课堂上进行集体讲解，确保所有学生都能理解和掌握。

6.我会定期与家长沟通，反馈学生的作业完成情况和进步，共同促进学生的学习发展。板书设计①现在进行时态基本结构

-主语+am/is/are+动词ing

-例如：Iamreading./SheiswatchingTV./Theyareplayingfootball.

②现在进行时态的否定形式

-主语+am/is/are+not+动词ing

-例如：Iamnotreading./SheisnotwatchingTV./Theyarenotplayingfootball.

③现在进行时态的疑问形式

-Am/I/Is/Are+主语+动词ing?

-例如：Areyoureading?/IsshewatchingTV?/Aretheyplayingfootball?

④现在进行时态的复合句

-主句+while/when+句子

-例如：IamdoingmyhomeworkwhileyouarewatchingTV./Sheiseatingdinnerwhenwearewatchingamovie.

⑤现在进行时态的频率副词

-always,often,usually,sometimes,never,rarely,seldom,frequently

-例如：Ialwaysreadabookintheevening./Henevergoestothegym.课后作业1.完成以下句子，使用现在进行时态：

-Mysister________(watch)TVnow.

-They________(play)footballinthepark.

-I________(read)abookinthelibrary.

-He________(write)alettertohisfriend.

答案：MysisteriswatchingTVnow.Theyareplayingfootballinthepark.Iamreadingabookinthelibrary.Heiswritingalettertohisfriend.

2.将以下句子改为现在进行时的否定形式：

-Sheiseatingbreakfast.

-Theyaredoingtheirhomework.

-Heiswatchingamovie.

答案：Sheisn'teatingbreakfast.Theyaren'tdoingtheirhomework.Heisn'twatchingamovie.

3.将以下句子改为现在进行时的疑问形式：

-Areyousleeping?

-Isshecookingdinner?

-Aretheystudying?

答案：Areyousleeping?Areyoucookingdinner?Aretheystudying?

4.用现在进行时态完成对话：

A:Whatareyoudoing?

B:________(watch)TV.

A:Whataretheydoing?

B:________(play)football.

答案：A:Whatareyoudoing?B:IamwatchingTV.A: