广州市护士招聘考试题库及答案

广州市护士招聘考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.正常成人安静时呼吸频率为（）A.12-18次/分B.16-20次/分C.18-22次/分D.20-24次/分2.下列哪种药物中毒忌用碳酸氢钠溶液洗胃（）A.敌百虫B.敌敌畏C.乐果D.1605农药3.青霉素过敏性休克时，首选药物是（）A.地塞米松B.去甲肾上腺素C.盐酸肾上腺素D.异丙肾上腺素4.测量血压时，袖带过窄将使测得的血压（）A.偏低B.偏高C.不受影响D.脉压差增大5.为病人进行鼻饲时，胃管插入长度相当于病人（）A.眉心至剑突长度B.前发际至剑突长度C.眉心至胸骨柄长度D.前发际至胸骨柄长度6.静脉输液发生空气栓塞时，应立即让病人采取（）A.左侧卧位并头低脚高B.右侧卧位并头高脚低C.平卧位D.半坐卧位7.下列属于长期备用医嘱的是（）A.一级护理B.可待因30mgq8hprnC.普食D.氧气吸入8.无菌持物钳的正确使用方法是（）A.可夹取任何无菌物品B.取放无菌持物钳时，钳端应闭合C.手术室持物钳每周消毒一次D.使用时持物钳钳端向上9.压疮发生的最主要原因是（）A.局部组织长期受压B.皮肤破损C.皮肤受潮湿、摩擦刺激D.营养不良10.药物保管中，剧毒药瓶上的标签是什么颜色（）A.蓝色B.红色C.黑色D.黄色二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪些是输血的适应证（）A.严重感染B.大面积烧伤C.出血性疾病D.凝血功能障碍2.护士在执行药疗时，应遵循的原则有（）A.严格执行查对制度B.给药前向病人解释C.按医嘱要求准确给药D.观察用药后反应3.下列关于体温的叙述，正确的是（）A.一般清晨2-6时体温最低B.儿童体温略高于成人C.女性在月经前期体温可轻度升高D.进食后体温可略有升高4.书写护理记录单时应注意（）A.记录应及时、准确B.内容简明扼要C.字迹清晰D.医学术语应用准确5.下列哪些属于医院感染（）A.住院期间获得的感染B.入院时已处于潜伏期的感染C.出院后发生的感染D.医院工作人员在医院内获得的感染6.促进病人睡眠的护理措施有（）A.创造良好的睡眠环境B.满足病人的身心需要C.合理安排治疗和护理操作D.指导病人放松技巧7.下列哪些是冷疗的禁忌部位（）A.枕后B.耳廓C.心前区D.腹部8.属于急救药品“五定”内容的是（）A.定数量品种B.定点安置C.定人保管D.定期消毒灭菌9.下列关于氧气筒的使用，正确的是（）A.筒内氧气不可用尽B.氧气筒应放在阴凉处C.氧气筒开关处不可涂油D.氧气筒距明火至少5米10.下列关于临终关怀的描述，正确的是（）A.以提高临终病人的生存质量为目的B.提供全面的身心照顾C.延长病人的生存时间D.帮助病人安详、有尊严地度过生命的最后阶段三、判断题（每题2分，共20分）1.护士在执行医嘱时，如有疑问，应先执行后再向医生询问。（）2.测量脉搏时，一般病人测30秒，将所测脉搏数值乘以2即为脉率。（）3.无菌包打开后，未用完的物品，可保留24小时。（）4.为病人进行口腔护理时，如需使用开口器，应从门齿处放入。（）5.长期卧床病人应每2小时翻身一次，以防压疮发生。（）6.皮内注射法用于药物过敏试验时，进针角度为5°。（）7.静脉输液时，茂菲滴管内的液面自行下降，应检查滴管上端输液管与滴管的衔接是否松动。（）8.发热病人用酒精擦浴降温时，禁擦心前区、腹部、后颈部。（）9.护理诊断与医疗诊断的含义是相同的。（）10.留取中段尿培养标本时，应嘱病人先清洗外阴，再排尿，弃去前段尿，留取中段尿。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述高热病人的护理措施。2.简述压疮的预防措施。3.简述静脉输液过程中发生急性肺水肿的原因及处理措施。4.简述护士在给药过程中应遵循的原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高护士的沟通能力。2.探讨护士在预防医院感染中的作用。3.谈谈如何为临终病人提供优质的护理服务。4.讨论护士在应对突发公共卫生事件中的责任和义务。答案一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.B6.A7.B8.B9.A10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ACD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABD三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.高热病人护理：监测体温；物理或药物降温；补充营养和水分；休息；做好口腔、皮肤护理；心理护理。2.压疮预防：避免局部长期受压，定时翻身；保持皮肤清洁干燥；使用减压用具；加强营养。3.原因：输液速度过快、短时间输入过多液体。处理：减慢滴速或停止输液；端坐位，双腿下垂；高流量吸氧；遵医嘱用药。4.给药原则：严格执行查对制度；按医嘱准确给药；按正确方法、时间给药；观察用药反应。五、讨论题1.提高沟通能力：加强专业知识学习，掌握沟通技巧，多倾听患者，注意语言和非语言交流，进行沟通训练。2.