2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（十五）

2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（十五）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.青春期的我们要学会正确认识自己，下列做法中，有利于正确认识自己的是（）A.只看到自己的优点，忽视自己的缺点B.既看到自己的优点，也正视自己的不足C.盲目听从他人评价，否定自己的价值D.拒绝他人评价，坚持自己的片面认知2.下列关于思维创造性的说法，正确的是（）A.思维创造性只属于少数天才，普通人无法拥有B.思维创造性要求我们敢于打破常规，勇于尝试新方法C.只要敢于创新，就一定能取得成功D.思维创造性就是脱离实际，凭空想象3.“行己有耻”要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，下列做法符合这一要求的是（）A.面对不良诱惑，主动远离，坚决抵制B.被不良诱惑吸引，忍不住尝试C.认为不良诱惑危害不大，偶尔接触也没关系D.为了满足好奇心，主动接触不良诱惑4.关于“止于至善”，下列说法错误的是（）A.是一种精神追求，也是一种实践过程B.要求我们从点滴小事做起，积善成德C.可以通过自省和慎独，不断完善自己D.只要做好自己，不用关心他人的处境5.下列调节情绪的方法中，属于转移注意的是（）A.生气时，提醒自己“要冷静，不能冲动”B.难过时，通过听舒缓的音乐缓解情绪C.遇到挫折时，向父母倾诉自己的烦恼D.愤怒时，通过摔东西发泄情绪6.积极情绪对我们的成长有重要意义，下列属于积极情绪的是（）A.焦虑、烦躁，无法静下心来学习B.乐观、开朗，主动拥抱生活C.抑郁、低落，对任何事情都提不起兴趣D.愤怒、抱怨，容易与他人发生冲突7.下列关于集体力量的说法，正确的是（）A.集体力量取决于集体成员的数量，人数越多，力量越强B.集体力量是集体成员共同奋斗的结果，能战胜个人无法克服的困难C.集体力量与个人力量无关，个人无法影响集体D.集体力量是分散的，无法形成合力8.建设美好集体，需要每个成员承担责任，下列做法中，属于承担集体责任的是（）A.逃避集体分配的任务，不愿付出B.主动承担集体任务，认真负责，不推诿C.只关注自己的利益，忽视集体利益D.对集体事务漠不关心，敷衍了事9.美好集体是充满活力的，下列做法能让集体充满活力的是（）A.压抑成员的个性，要求成员千篇一律B.鼓励成员发挥特长，积极参与集体活动C.禁止成员提出不同意见，服从统一安排D.忽视成员的合理需求，只关注集体荣誉10.下列关于法律作用的说法，正确的是（）A.法律只具有规范作用，没有保护作用B.法律只具有保护作用，没有规范作用C.法律既具有规范作用，也具有保护作用D.法律对未成年人没有规范和保护作用11.下列行为中，属于行政违法行为的是（）A.故意杀人，被依法判处死刑B.欠债不还，被债权人起诉C.违反交通规则，闯红灯被罚款D.违反校规校纪，被学校警告12.对未成年人实施学校保护，下列做法正确的是（）A.学校随意开除违反纪律的未成年人B.学校加强安全教育，保障学生校园安全C.学校布置过量作业，加重学生学业负担D.学校忽视学生心理健康，不提供心理辅导13.青少年要学会依法维权，下列做法中，不符合依法维权要求的是（）A.合法权益受到侵害时，主动寻求法律帮助B.运用法律武器，维护自己的合法权益C.采取暴力手段，报复侵权者D.向公安机关、人民法院等部门求助14.下列关于思维独立性的说法，错误的是（）A.思维独立性不是一味追求独特，而是有自己的见解B.思维独立性要求我们尊重他人的合理建议C.思维独立性就是不听他人意见，固执己见D.思维独立性是青春期成长的重要标志之一15.在集体生活中，我们要学会处理个人与集体的关系，下列做法正确的是（）A.个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑个人利益B.个人利益与集体利益发生冲突时，自觉服从集体利益C.忽视集体利益，只追求个人利益D.脱离集体，独自发展16.下列关于道德与法律的联系，说法错误的是（）A.道德和法律都是社会规则，共同规范人们的行为B.道德补充法律的不足，法律保障道德的实施C.道德和法律的目标都是维护社会秩序，促进社会和谐D.道德和法律没有任何联系，相互独立17.践行社会主义核心价值观中的“友善”，下列做法正确的是（）A.对他人冷漠无情，不愿伸出援手B.尊重他人、乐于助人，主动关心身边的人C.嘲笑他人的缺点，歧视他人D.与他人发生矛盾时，斤斤计较，不肯退让18.教育部开展基础教育规范管理巩固年行动，要求推进均衡编班，保障教育公平，这启示我们（）A.教育公平与我们无关，不用关注B.要珍惜教育公平的机会，努力学习C.可以忽视教育公平，追求个人利益D.教育公平是国家的事，与学生无关19.关于校园安全，下列做法正确的是（）A.忽视校园安全隐患，随意在校园内追逐打闹B.严格遵守校园安全规定，提高自我保护意识C.校园内不遵守交通规则，随意穿行D.发现校园安全隐患，不报告、不处理20.践行网络文明，传播网络正能量，我们要做到（）A.传播网络谣言，制造社会恐慌B.自觉抵制不良信息，不浏览、不传播C.在网上随意发表不当言论，发泄情绪D.泄露他人个人信息，侵犯他人隐私二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.（8分）青春期的我们要学会正确处理与他人的关系，建立良好的人际关系，结合所学知识，回答：（1）我们应如何与同学友好相处，建立真挚的友谊？（2）建立良好的人际关系，对我们的成长有什么意义？22.（8分）美好集体需要每个人共同建设，结合所学知识，回答：（1）建设美好集体，我们应承担哪些责任？（2）承担集体责任，对个人成长有什么重要作用？23.（8分）青少年要树立法治观念，学会依法办事，结合所学知识，回答：（1）青少年为什么要树立法治观念？（2）结合2026年基础教育规范管理要求，谈谈青少年应如何做到依法办事？三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“个人的成长离不开集体，只要融入集体，就能实现个人的全面发展。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.（12分）材料一：初中生小浩，性格内向，进入青春期后，更加不愿与人交流，总是独自待在房间里，不愿意参与集体活动，觉得自己不如别人，缺乏自信。在同学和老师的鼓励下，他逐渐打开心扉，主动参与集体活动，主动与同学交流，慢慢变得自信开朗，收获了很多友谊，也提升了自己的能力。材料二：某学校严格落实2026年基础教育规范管理巩固年行动要求，深化义务教育阳光招生，推进均衡编班，严禁布置重复性、惩罚性作业，保障学生充足的体育运动和睡眠时间，加强师德师风建设，严肃查处师德失范行为，为学生营造了公平、健康、和谐的校园环境。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小浩的转变给我们什么启示？请为青春期的我们建立自信提出两条建议。（6分）（2）结合材料二，谈谈学校落实基础教育规范管理巩固年要求，对学生成长有什么重要意义？（6分）26.（12分）材料：初中生小琳，平时严格遵守校规校纪，认真学习法律知识，树立法治观念。一次，她发现同学小浩被几个同学围堵欺凌，还被索要财物，小琳没有围观起哄，而是及时悄悄向老师报告，同时安抚小浩的情绪。老师得知后，及时介入处理，制止了校园欺凌行为，对施暴者进行了批评教育和法治警示。之后，小琳还主动帮助小浩走出心理阴影，带动身边的同学一起学习法律知识，共同抵制校园欺凌，守护校园安全。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料中，小琳的做法体现了哪些优秀品质？请简要说明。（4分）（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何践行法治观念，守护校园安全，抵制校园欺凌？（8分）人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷（十五）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B解析：既看到优点也正视不足，有利于正确认识自己；A、C、D做法错误，故选B。2.B解析：思维创造性要求打破常规、勇于尝试新方法；A、C、D说法错误，故选B。3.A解析：主动远离、坚决抵制不良诱惑，符合“行己有耻”要求；B、C、D做法错误，故选A。4.D解析：“止于至善”要求我们关心他人、关爱社会，D说法错误；A、B、C说法正确，故选D。5.B解析：听舒缓音乐缓解情绪，属于转移注意；A属于改变认知评价，C属于倾诉，D属于不合理宣泄，故选B。6.B解析：乐观、开朗属于积极情绪；A、C、D均属于负面情绪，故选B。7.B解析：集体力量是成员共同奋斗的结果，能战胜个人无法克服的困难；A、C、D说法错误，故选B。8.B解析：主动承担集体任务、认真负责，属于承担集体责任；A、C、D做法错误，故选B。9.B解析：鼓励成员发挥特长、参与集体活动，能让集体充满活力；A、C、D做法错误，故选B。10.C解析：法律既具有规范作用，也具有保护作用；A、B、D说法错误，故选C。11.C解析：违反交通规则被罚款，属于行政违法行为；A是刑事违法行为，B是民事违法行为，D是违反纪律，故选C。12.B解析：学校加强安全教育、保障学生校园安全，符合学校保护要求；A、C、D均违反学校保护要求，故选B。13.C解析：采取暴力手段报复侵权者，不符合依法维权要求；A、B、D均符合，故选C。14.C解析：思维独立性不是固执己见，而是有自己的见解并尊重他人合理建议；C说法错误，A、B、D说法正确，故选C。15.B解析：个人利益与集体利益冲突时，自觉服从集体利益，正确处理个人与集体的关系；A、C、D做法错误，故选B。16.D解析：道德和法律相互配合、相互促进，并非没有联系；D说法错误，A、B、C说法正确，故选D。17.B解析：尊重他人、乐于助人，体现“友善”；A、C、D均违背“友善”要求，故选B。18.B解析：教育部推进教育公平，启示我们要珍惜公平机会、努力学习；A、C、D说法错误，故选B。19.B解析：遵守校园安全规定、提高自我保护意识，做法正确；A、C、D做法错误，故选B。20.B解析：自觉抵制不良信息，是践行网络文明、传播正能量的做法；A、C、D均是错误网络行为，故选B。二、简答题（共24分）21.（8分）（1）与同学友好相处、建立真挚友谊的做法：①尊重他人，尊重同学的人格尊严、兴趣爱好和个性特点；（2分）②真诚待人，主动关心同学，在同学遇到困难时伸出援手；（2分）③学会包容同学的不足，遇到矛盾时主动沟通、友好协商，化解冲突。（1分）（2）建立良好人际关系的意义：①有利于我们获得真挚的友谊，感受到集体的温暖和力量；（2分）②有利于促进我们的心理健康，提升沟通能力和人际交往能力，促进自身全面发展。（1分）22.（8分）（1）建设美好集体应承担的责任：①自觉维护集体的荣誉和利益，不做损害集体利益的事；（2分）②主动参与集体事务，积极为集体建设出谋划策，认真完成集体分配的任务；（2分）③团结同学，互助合作，主动帮助有困难的同学，营造和谐的集体氛围。（1分）（2）承担集体责任对个人成长的作用：①有利于提升自身的责任感、沟通能力和合作能力，促进个人能力的提升；（2分）②有利于获得他人的尊重和认可，增强归属感和幸福感，实现个人价值。（1分）23.（8分）（1）青少年树立法治观念的原因：①法治是国家治理的重要方式，树立法治观念是青少年健康成长的必然要求；（2分）②有利于青少年明确行为底线，远离违法犯罪，学会依法办事、依法维权；（2分）③有利于青少年自觉遵守社会规则，维护社会秩序，成为合格的公民。（1分）（2）青少年依法办事的做法：①认真学习法律知识和2026年基础教育规范管理要求，增强法治意识，明确行为边界；（2分）②自觉遵守法律法规和校规校纪，不做违法违规的事；（1分）③遇到问题时，主动寻求法律帮助，运用法律武器维护自己的合法权益。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是片面的。（2分）（1）个人的成长离不开集体，集体为个人成长提供平台和支持。集体的力量能促进个人能力的提升，集体的温暖能让我们感受到归属感和安全感，集体的规则能规范我们的行为，因此个人成长离不开集体。（3分）（2）但融入集体，并不意味着就能实现个人的全面发展。实现个人全面发展，还需要我们自身的努力：①主动参与集体活动，积极承担集体责任，在集体中锻炼自己；（2分）②正确认识自己，扬长避短，不断完善自己；（2分）③主动学习，提升自身的知识和能力，培养良好的品德和行为习惯。（1分）（3）因此，个人成长离不开集体，我们要主动融入集体，同时也要努力提升自己，才能实现个人的全面发展。（1分）四、材料分