2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（二）

2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（二）考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.殷红（yīn）抹杀（mǒ）哺育（bǔ）锲而不舍（qiè）B.字帖（tiè）亘古（gèn）污秽（huì）鲜为人知（xiǎn）C.澎湃（bài）诧异（chà）惩罚（chéng）深恶痛绝（wù）D.校补（xiào）憎恶（zēng）门槛（kǎn）气冲斗牛（dǒu）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.元勋奠基锋芒毕露妇儒皆知B.谣言昼夜鞠躬尽瘁不以为然C.斑斓烦燥目不窥园沥尽心血D.取缔狂澜微不足道大廷广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是不以为然，想尽一切办法克服，从不退缩。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，原名张光年。B.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。D.《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，是唐代著名文学家、史学家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（3）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中描写木兰征战多年、战功赫赫的句子是：________________，________________。（6）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“传承中华美德，争做时代少年”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《卖油翁》陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.解释下列加点词在文中的意思（4分）（1）陈康肃公善射善：__________（2）公亦以此自矜自矜：__________（3）释担而立释：__________（4）康肃笑而遣之遣：__________2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）我亦无他，惟手熟尔。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.本文选自《归田录》，作者欧阳修，北宋著名文学家、史学家。B.陈康肃公“自矜”的原因是他射箭“当世无双”，技艺高超。C.卖油翁“睨之”“微颔之”，表现出他对陈康肃公射箭技艺的不屑一顾。D.文章通过卖油翁酌油的事例，说明了“熟能生巧”的道理。4.结合文章内容，谈谈陈康肃公和卖油翁各有怎样的性格特点？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那双手，温暖了我①成长的岁月里，总有一些温暖的瞬间，像一束光，照亮前行的路。而外婆的那双手，就像一缕暖阳，轻轻包裹着我，陪我走过懵懂的青春，藏着说不尽的温柔与疼爱。②外婆的手，不似妈妈的手那般细腻光滑，也不似爸爸的手那般有力厚实，它布满了老茧，指关节有些变形，掌心的纹路里，藏着岁月的痕迹，藏着劳作的印记。可就是这双手，却给了我最坚实的依靠，最温暖的陪伴。③小时候，我总爱黏着外婆。每当我哭闹不止时，外婆总会伸出她的手，轻轻抚摸我的头，指尖的温度透过发丝传到头皮，瞬间抚平我所有的委屈与不安。记得有一次，我不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我撕心裂肺地哭。外婆急忙跑过来，蹲下身，用她粗糙的手轻轻擦拭我脸上的泪水，又小心翼翼地扶起我的膝盖，吹了吹伤口，轻声安慰我：“乖，不疼不疼，外婆在呢。”那双手的温度，仿佛有魔力一般，让我瞬间安静下来，连伤口的疼痛都减轻了许多。④上了小学，每天清晨，外婆都会用她的手为我准备热腾腾的早餐。天还没亮，厨房里就传来忙碌的声音，外婆的手在灶台前灵活地穿梭，和面、擀皮、包包子，一系列动作熟练而流畅。每当我坐在餐桌前，咬下一口热气腾腾的包子，就会想起外婆那双忙碌的手，心里暖暖的，充满了幸福。放学回家，外婆总会在门口等我，看到我回来，就会伸出手，接过我的书包，牵着我的手走进家门，那双手的温度，驱散了我一天的疲惫。⑤后来，我上了初中，开始住校，不能经常回家。每次放假回家，外婆总会拉着我的手，不停地问我在学校的生活，问我吃得好不好、睡得香不香。她的手轻轻握着我的手，掌心的老茧蹭着我的手背，有些粗糙，却格外温暖。有一次，我考试失利，心情低落，整天沉默寡言。外婆看出了我的心思，她没有多说什么，只是拉着我的手，坐在我身边，轻轻拍着我的手背，眼神里满是心疼与鼓励。那一刻，我仿佛又回到了小时候，所有的委屈与难过，都在那双手的抚摸下烟消云散。⑥如今，我渐渐长大，外婆也慢慢老去，她的手变得更加粗糙，甚至有些颤抖，可那双手传递的温暖，却从未改变。每当我遇到困难、感到迷茫时，总会想起外婆的那双手，想起那双手带来的温暖与力量，就有了继续前行的勇气。⑦外婆的那双手，是岁月的馈赠，是爱的象征。它承载着外婆对我满满的疼爱，陪伴我成长的每一个瞬间。那双手的温暖，会一直留在我心底，成为我生命中最珍贵的回忆，温暖我一生。1.文章围绕外婆的“手”写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第②段中画线的句子。（3分）外婆的手，不似妈妈的手那般细腻光滑，也不似爸爸的手那般有力厚实，它布满了老茧，指关节有些变形，掌心的纹路里，藏着岁月的痕迹，藏着劳作的印记。3.结合文章内容，分析“外婆”这一人物形象。（4分）4.谈谈你对标题“那双手，温暖了我”的理解。（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）成长路上，书香相伴①成长的路上，总有一缕清香，萦绕心头，那是书香的味道。书，是人类进步的阶梯，是心灵的栖息地，是陪伴我们成长的良师益友。在书香的浸润下，我们慢慢长大，慢慢变得温柔而有力量。②小时候，我最早接触的书，是外婆给我读的绘本。每当夜幕降临，外婆就会抱着我，坐在灯下，一字一句地读着绘本里的故事，那些有趣的情节、温暖的文字，像种子一样，在我心中生根发芽。从《孔融让梨》到《司马光砸缸》，从《卖火柴的小女孩》到《白雪公主》，每一个故事，都教会我善良、勇敢、孝顺，让我在潜移默化中懂得了做人的道理。③上了小学，我开始自己读书。那时的我，对世界充满了好奇，书就成了我探索世界的窗口。我读《西游记》，为孙悟空的勇敢机智点赞，为唐僧的善良执着感动，为猪八戒的憨厚可爱发笑；我读《安徒生童话》，在童话的世界里，感受美好与纯真，学会坚强与勇敢；我读《唐诗三百首》，“床前明月光，疑是地上霜”的思念，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔，让我感受到了中华文字的魅力，爱上了传统文化。④进入初中，学业渐渐繁忙，但我依然没有放弃读书。我开始读更多的书籍，散文、小说、名人传记，每一本书，都给我带来了不一样的收获。读朱自清的《背影》，我读懂了父爱的深沉与伟大，学会了感恩；读鲁迅的《朝花夕拾》，我了解了近代中国的社会风貌，感受到了作者的忧国忧民之情；读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔·柯察金的坚强意志所震撼，明白了挫折是成长的必修课，学会了在困境中坚守与成长。⑤书，不仅丰富了我的知识，更滋养了我的心灵。在我迷茫困惑时，书给我指引方向；在我失落难过时，书给我温暖与力量；在我骄傲自满时，书提醒我保持谦逊。书香相伴的日子里，我学会了思考，学会了成长，学会了做一个有温度、有情怀、有担当的人。⑥成长路上，书香相伴。愿我们都能与书为友，在书香的浸润下，不负时光，不负韶华，慢慢成长为更好的自己。1.本文的中心论点是什么？（3分）2.文章第②-④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）3.请简要分析文章的论证思路。（4分）4.结合文章内容，谈谈你在成长路上，书籍给你带来了哪些影响。（4分）三、作文（50分）成长的路上，总有一些瞬间，让我们突然长大；总有一些话语，让我们铭记于心；总有一些陪伴，让我们倍感温暖。或许是一次勇敢的尝试，或许是一次深刻的感悟，或许是一份真挚的情感，都让我们在不经意间，收获成长的力量。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.B（3分）（解析：A项“殷红”yīn应为yān；C项“澎湃”bài应为pài；D项“校补”xiào应为jiào）2.B（3分）（解析：A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“烦燥”应为“烦躁”；D项“大廷广众”应为“大庭广众”）3.C（3分）（解析：A项“不以为然”指不认为是对的，形容不同意或否定，用在此处不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.D（3分）（解析：欧阳修是北宋著名文学家、史学家，不是唐代）6.（8分，每空1分）（1）深林人不知（2）双袖龙钟泪不干（3）此夜曲中闻折柳（4）惟解漫天作雪飞（5）策勋十二转赏赐百千强（6）苔痕上阶绿草色入帘青7.（5分）（1）示例1：传承中华美德，书写少年华章示例2：践行美德初心，争做时代新人（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：各位同学，大家好！中华美德是中华民族的精神瑰宝，它传承千年，滋养着一代又一代中国人。今天，我们齐聚一堂，开展“传承中华美德，争做时代少年”主题活动，让我们一起学习美德、践行美德，用实际行动诠释少年担当，让中华美德在新时代绽放新的光芒。下面，我宣布本次活动正式开始！（3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）擅长，善于（2）自夸（3）放下（4）打发2.（4分，每句2分）（1）（卖油翁）看见他射箭十次有八九次射中，只是微微点头示意。（“发矢”“但”“颔”翻译准确，语句通顺）（2）我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。（“他”“惟”“尔”翻译准确，语句通顺）3.C（3分）（解析：卖油翁“睨之”“微颔之”，表现出他对陈康肃公射箭技艺的认可，但并不推崇，并非“不屑一顾”）4.（4分）①陈康肃公：骄傲自满、性情暴躁，从他“自矜”“忿然曰‘尔安敢轻吾射’”可以看出；但他也能知错就改，从“康肃笑而遣之”可以看出。（2分）②卖油翁：谦逊低调、技艺高超、沉稳内敛，从他“睨之”“微颔之”，以及酌油时的熟练操作和“无他，但手熟尔”的话语可以看出。（2分）（言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）《那双手，温暖了我》（13分）1.（3分）①“我”摔倒时，外婆用手擦拭“我”的泪水、抚摸“我”的伤口，安慰“我”；②小学时，外婆用手为“我”做早餐、接“我”放学、牵“我”回家；③初中时，“我”考试失利，外婆用手握着“我”、拍“我”的手背，鼓励“我”。（答出3件，概括准确即可）2.（3分）运用对比的修辞手法，将外婆的手与妈妈、爸爸的手对比，突出了外婆的手粗糙、布满老茧的特点（1分），既写出了外婆常年劳作的辛苦（1分），也为下文写外婆的手传递的温暖做铺垫（1分）。3.（4分）①疼爱子女：“我”摔倒时悉心安慰，“我”考试失利时耐心鼓励，每天为“我”做早餐、接“我”放学；②勤劳朴实：双手布满老茧、指关节变形，常年劳作，默默付出；③温柔善良、善解人意：看出“我”的低落，不指责、不催促，用陪伴和抚摸给予“我”温暖与力量。（答出两点，结合内容分析，言之有理即可）4.（3分）①“那双手”是文章的线索，串联起外婆用手照顾“我”、陪伴“我”的相关情节；②表层含义是外婆布满老茧、粗糙变形的手；深层含义是外婆对“我”深沉、无私的疼爱，以及这双手传递给“我”的温暖与力量；③标题简洁生动，能吸引读者，引发读者对亲情的思考。《成长路上，书香相伴》（14分）1.（3分）成长路上，书香相伴，书是陪伴我们成长的良师益友，能滋养我们的心灵，让我们慢慢成长为更好的自己。2.（3分）举例论证（1分）；通过列举小时候读绘本、小学时读名著、初中时读散文小说的事例，具体有力地论证了“书是陪伴我们成长的良师益友，在书香的浸润下，我们慢慢长大”这一观点（1分），使文章论证更具体、更有说服力（1分）。3.（4分）首先，提出“成长路上，书香相伴，书是陪伴我们成长的良师益友”这一中心论点（1分）；然后，按时间顺序，分别列举小时候、小学、初中三个阶段读书的事例，展开具体论证（2分）；最后，总结全文，呼吁人们与书为友，在书香浸润下成长为更