2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（九）

2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（九）考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.选聘（pìn）挚友（zhì）迭起（dié）鲜为人知（xiān）B.校对（xiào）哺育（bǔ）惩罚（chéng）锲而不舍（qiè）C.亘古（gèn）憎恶（zēng）愧怍（zuò）气冲斗牛（dǒu）D.默契（qì）炽痛（chì）彷徨（fáng）目不窥园（kuī）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.斑斓烦躁大庭广众妇儒皆知B.深邃懊悔鞠躬尽瘁警报叠起C.取缔默契锋芒毕露沥尽心血D.婉转怪诞目不窥圆潜心惯注3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的问题，他总是不求甚解，深入钻研，直到找到答案。B.她演讲时声音洪亮，娓娓动听，赢得了全场观众的阵阵掌声。C.小明对每一种事物都见异思迁，专注研究，最终取得了优异成绩。D.他在选择中考志愿的问题上，总是犹豫不决，见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“文明校园”创建活动，使校园环境得到了很大改善。B.能否熟练掌握汉字书写技巧，是提升语文素养的重要基础。C.同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等资源的行为。D.语文学习不是一朝一夕的事，需要我们日积月累，持之以恒。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》的作者是光未然，原名张光年，现代诗人、文学评论家。B.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，现代文学家、思想家、革命家。C.《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代文学家，“铭”是一种刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。D.《登飞来峰》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋政治家、文学家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中，描写木兰征战多年、凯旋归来的句子是：________________，________________。（6）《陋室铭》中，描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“品经典诗词，传传统文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《陋室铭》山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释下列加点词在文中的意思（4分）（1）有仙则名名：__________（2）惟吾德馨馨：__________（3）谈笑有鸿儒鸿儒：__________（4）无案牍之劳形劳：__________2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.本文作者是刘禹锡，唐代文学家，“铭”是一种文体，多用于警诫自己或称述功德。B.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明“惟吾德馨”的中心。C.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室环境的清幽，烘托出陋室主人的高洁品格。D.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，意在说明陋室虽然简陋，但主人品德高尚，所以不陋，与开头形成呼应。4.结合文章内容，谈谈陋室主人具有怎样的品格？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那缕浸润心底的书香①在我成长的岁月里，总有一缕书香，如清泉般浸润心底，如暖阳般温暖岁月。它藏在清晨的晨光里，躲在夜晚的灯火下，陪着我走过青涩的初中时光，给予我知识与力量，见证我每一步的成长与蜕变。②小时候，我总被妈妈书架上那些整齐的书籍吸引，封面的图案、书页的墨香，都让我充满好奇。妈妈看出了我的心思，便从最简单的诗词绘本开始，陪着我一起读。“床前明月光，疑是地上霜”，简单的诗句，经妈妈温柔的诵读，便有了不一样的韵味，我跟着念，跟着记，不知不觉间，就爱上了文字的美好。③上了初中，我开始有了自己的书单，从古典诗词到现代散文，从名家小说到科普读物，每一本书，都像一扇窗，让我看到了更广阔的世界。每当课间休息，我总会拿出一本书，沉浸在文字的世界里，暂时忘却学习的疲惫；每当周末，我便坐在书桌前，与书中的人物同喜同悲，与作者的思想碰撞交融。读李白的诗，我感受到了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；读朱自清的散文，我体会到了文字的细腻与深情；读科普书籍，我了解到了宇宙的浩瀚与自然的神奇。④书香不仅丰富了我的知识，更给予我成长的力量。记得一次数学考试，我失利了，看着满卷的红叉，我十分沮丧，甚至想要放弃。回到家，我随手翻开了《假如生活欺骗了你》，普希金的诗句像一束光，照亮了我低落的心情：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”读完诗句，我重新鼓起勇气，认真分析错题，努力查漏补缺，在下次考试中取得了理想的成绩。⑤如今，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。它让我变得更加沉稳、睿智，让我学会了思考与感悟，也让我懂得了珍惜与感恩。那缕书香，早已浸润我的心底，成为我成长路上最珍贵的陪伴，指引我不断前行，遇见更好的自己。愿我们都能与书为友，让书香浸润心灵，让文字滋养成长，在书香的陪伴下，不负时光，不负韶华，奔赴属于自己的美好未来。1.文章围绕“书香”写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第③段中画线的句子。（3分）每当课间休息，我总会拿出一本书，沉浸在文字的世界里，暂时忘却学习的疲惫；每当周末，我便坐在书桌前，与书中的人物同喜同悲，与作者的思想碰撞交融。3.结合文章内容，分析“书香”对“我”的成长有哪些影响？（4分）4.谈谈你对标题“那缕浸润心底的书香”的理解。（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）以自律为翼，赴青春之约①青春是一场充满希望与挑战的旅程，我们渴望成长，渴望成功，而自律，就是我们飞翔的翅膀。唯有自律，才能让我们在纷繁复杂的世界中守住本心，在成长的路上脚踏实地，以坚定的步伐，奔赴属于自己的青春之约。②自律，是克服惰性的铠甲。成长路上，惰性就像无形的枷锁，束缚着我们的脚步，让我们拖延、懈怠，最终一事无成。而自律，就是打破这副枷锁的铠甲。古人云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”北宋文学家宋濂，幼时家贫，却始终坚持刻苦学习，天寒地冻时，仍抄书苦读，从不间断，凭借高度的自律，最终成为明代开国文臣之首；新时代的青少年，也有许多凭借自律成就自我的榜样，他们合理安排时间，兼顾学习与兴趣，在成长的路上稳步前行，绽放青春光彩。③自律，是成就梦想的基石。梦想的实现，从来不是靠一时的热情，而是靠日复一日的自律与坚持。没有自律，再远大的梦想也只是空中楼阁。爱迪生发明电灯，历经上千次失败，却凭借自律，坚持不断实验，最终实现了梦想；苏炳添在追求短跑梦想的路上，始终保持自律，严格控制饮食、坚持科学训练，最终打破亚洲纪录，成为亚洲飞人。他们用自律，为梦想筑牢了基石，用坚持，让梦想照进了现实。④自律，是新时代青少年应有的品格。作为初一学生，我们正处于成长的关键时期，更需要培养自律的品质。在学习中，自律就是认真听讲、按时完成作业，不拖延、不敷衍，主动积累知识、提升能力；在生活中，自律就是合理安排作息，坚持锻炼，养成良好的生活习惯，不沉迷手机、不浪费时间；在成长中，自律就是坚守初心，明确目标，不被外界的诱惑所影响，始终朝着自己的方向努力。⑤青春因自律而精彩，人生因坚持而闪耀。愿我们都能以自律为翼，克服惰性，坚守初心，在青春的旅程中奋力拼搏，不负时光，不负自己，奔赴一场属于我们的精彩青春之约。1.本文的中心论点是什么？（3分）2.文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）3.请简要分析文章的论证思路。（4分）4.结合文章内容，谈谈作为初一学生，我们应该如何做到自律？（4分）三、作文（50分）成长的路上，书香给予我们滋养，自律赋予我们力量。书香让我们开阔眼界、丰富心灵，自律让我们坚守本心、奋勇前行。它们就像一对翅膀，陪伴我们走过青涩岁月，指引我们奔赴青春的远方，遇见更好的自己。请以“书香润岁月，自律赴青春”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.C（3分）（解析：A项“鲜为人知”xiān应为xiǎn；B项“校对”xiào应为jiào；D项“彷徨”fáng应为páng）2.C（3分）（解析：A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；B项“警报叠起”应为“警报迭起”；D项“目不窥圆”应为“目不窥园”，“潜心惯注”应为“潜心贯注”）3.B（3分）（解析：A项“不求甚解”与“深入钻研”矛盾；C项“见异思迁”含贬义，与“专注研究”矛盾；D项“见异思迁”用于志愿选择不当，应改为“犹豫不决”）4.D（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”）5.D（3分）（解析：《登飞来峰》的作者是王安石，并非苏轼）6.（8分，每空1分）（1）深林人不知（2）何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞（5）将军百战死壮士十年归（6）苔痕上阶绿草色入帘青7.（5分）（1）示例1：品经典诗词，悟传统文化示例2：诗词润心灵，经典永流传（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：各位同学，大家好！中华经典诗词，是中华民族的文化瑰宝，承载着千年的智慧与情感。今天，我们齐聚一堂，开展“品经典诗词，传传统文化”主题活动，让我们一起走进诗词的世界，感受文字的魅力，传承中华优秀传统文化。下面，我宣布本次活动正式开始！（3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累2.（4分，每句2分）（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（“斯”“陋室”“惟”“德馨”翻译准确，语句通顺）（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。（“丝竹”“乱”“案牍”“劳形”翻译准确，语句通顺）3.C（3分）（解析：“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室环境的清幽，烘托出陋室主人安贫乐道、高洁傲岸的品格，并非单纯烘托“高洁品格”，表述不够全面）4.（4分）陋室主人具有安贫乐道、高洁傲岸、博学多才、不慕荣利的品格（2分）。从“斯是陋室，惟吾德馨”可以看出主人品德高尚、安贫乐道；从“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可以看出主人博学多才、不与世俗同流合污；从“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可以看出主人不慕荣利、热爱生活（2分）。（结合内容分析，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）《那缕浸润心底的书香》（13分）1.（3分）①小时候，妈妈陪着“我”读诗词绘本，让“我”爱上文字；②上初中后，“我”有了自己的书单，利用课间、周末读书，感受文字的美好；③数学考试失利后，“我”读《假如生活欺骗了你》，重新鼓起勇气，查漏补缺，取得理想成绩。（答出3件，概括准确即可）2.（3分）运用动作描写和心理描写（1分），“拿出”“坐在”等动作，“沉浸”“同喜同悲”“碰撞交融”等心理，生动形象地写出了“我”读书时的专注与投入（1分），表现了“我”对读书的热爱，以及读书带给“我”的精神愉悦，推动了情节发展（1分）。3.（4分）①丰富了“我”的知识，让“我”看到了更广阔的世界，了解到诗词的豪迈、散文的细腻和科普的神奇；②给予“我”成长的力量，在“我”沮丧时，指引“我”重新鼓起勇气，面对困难；③让“我”变得更加沉稳、睿智，学会了思考与感悟；④让“我”懂得了珍惜与感恩，陪伴“我”成长，指引“我”不断前行。（答出两点，结合内容分析，言之有理即可）4.（3分）①“那缕浸润心底的书香”是文章的线索，串联起“我”与书相伴成长的相关情节；②表层含义是书籍的墨香，深层含义是书香带给“我”的知识、力量与温暖，以及文字对“我”心灵的滋养；③标题生动形象，富有诗意，能吸引读者，引发读者对读书意义的思考。《以自律为翼，赴青春之约》（14分）1.（3分）自律是新时代青少年成长路上不可或缺的品格，我们要以自律为翼，克服惰性、坚守初心，在青春的旅程中奋力拼搏，奔赴属于自己的青春之约，成就更好的自己。（或：唯有自律，才能让我们在成长的路上脚踏实地，以坚定的步伐，奔赴属于自己的青春之约）2.（3分）引用论证和举例论证（1分）；引用“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的名言，列举宋濂抄书苦读的事例（1分），具体有力地论证了“自律是克服惰性的铠甲”这一观点，增强了文章的说服力和文采（1分）。3.（4分）首先，开篇运用比喻，引出中心论点“自律是我们飞翔的翅膀，唯有自律，才能让我们奔赴属于自己的青春之约”（1分）；然后，从“自律是克服惰性的铠甲”“自律是成就梦想的基石”两个方面展开论证，运用引用、举例等论证方法增强说服力（2分）；最后，联系初一学生的实际，强调自律是新时代青少年应有的品格，发出呼吁，总结全文，升华主旨（1分）。4.（4分