2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（三）

2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（三）考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.哺育（pǔ）抹杀（mǒ）亘古（gèn）锲而不舍（qiè）B.污秽（huì）字帖（tiě）诧异（chà）鲜为人知（xiǎn）C.惩罚（chéng）憎恶（zēng）门槛（kǎn）气冲斗牛（dǒu）D.校补（jiào）澎湃（bài）殷红（yān）深恶痛绝（wù）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.元勋奠基锋芒毕露妇孺皆知B.谣言昼夜鞠躬尽瘁契而不舍C.斑斓烦燥目不窥园沥尽心血D.取缔狂澜微不足道大廷广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的暴雨，他不以为然，依然坚持按时到校。B.他对每一个问题都认真思考，不求甚解，所以成绩一直名列前茅。C.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。D.小明在选择兴趣班时，见异思迁，最终什么也没学会。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“校园读书月”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高。B.传统文化源远流长，其中不少优秀文化作品，能滋养青少年的心灵。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的关键。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。B.《黄河颂》的作者是光未然，这首诗是组诗《黄河大合唱》的一部分。C.《陋室铭》的作者是刘禹锡，唐代文学家，铭是一种刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。D.《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，唐代著名文学家、史学家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（3）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场的矫健身姿的句子是：________________，________________。（6）《陋室铭》中表现室主人交往之雅的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“走进传统文化，弘扬民族精神”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.解释下列加点词在文中的意思（4分）（1）缀行甚远缀：__________（2）屠大窘窘：__________（3）其一犬坐于前犬：__________（4）屠自后断其股股：__________2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.本文选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，清代文学家。B.“屠惧，投以骨”表现了屠户的懦弱，希望通过投骨摆脱狼的追赶。C.狼“目似瞑，意暇甚”是为了迷惑屠户，表现了狼的狡猾。D.文章结尾的议论，点明了文章主旨，讽刺了狼的贪婪与狡猾。4.结合文章内容，谈谈屠户和狼各有怎样的特点？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那抹温暖的橘黄色①清晨，天还未亮，窗外的街道上就已经有了一抹熟悉的橘黄色身影。那是环卫工人，他们披着晨曦，握着扫帚，默默地清扫着街道，用双手守护着城市的洁净，也温暖着每一个早起的人。②我每天上学都会经过那条街，总能看到那位阿姨的身影。她穿着橘黄色的工作服，头发有些花白，脸上布满了皱纹，手上戴着一双洗得发白的手套，握着扫帚，一下一下地清扫着路面。她的动作不快，却格外认真，每一片落叶、每一个烟头、每一点垃圾，都被她仔细地扫进簸箕里，从不放过任何一个角落。③有一次，下着淅淅沥沥的小雨，路面又湿又滑。我打着伞匆匆走过，不小心踩滑了，手里的书包掉在地上，书本散落一地。我急得差点哭出来，蹲在地上慌乱地捡着书本。就在这时，一双粗糙的手伸了过来，帮我捡起散落的书本，轻轻拍掉上面的泥水。我抬头一看，正是那位环卫工人阿姨，她脸上带着温和的笑容，轻声说：“孩子，慢点捡，别着急，小心着凉。”说着，她还把自己的雨衣脱下来，披在我的肩上。④那一刻，我心里暖暖的，雨水的冰凉仿佛都被这抹橘黄色的温暖驱散了。我连忙说：“阿姨，谢谢您，雨衣您自己穿吧，不然会感冒的。”阿姨摆了摆手，笑着说：“没事，阿姨习惯了，你是学生，可不能着凉影响学习。”说完，她又拿起扫帚，继续清扫着被雨水打湿的路面，橘黄色的身影在雨雾中显得格外耀眼。⑤从那以后，我每次经过那条街，都会主动和阿姨打招呼。阿姨也总会笑着回应我，有时候还会给我一个甜甜的糖果。我知道，她每天起早贪黑，辛苦劳作，只为了让城市变得更干净、更整洁。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，默默付出，用平凡的行动温暖着这座城市。⑥如今，每当我看到那抹橘黄色的身影，心里就会涌起一股暖流。那抹橘黄色，不仅是城市里最亮丽的风景线，更是温暖的象征。它教会我，平凡的岗位上也能绽放出不平凡的光芒，平凡的人也能拥有温暖他人的力量。⑦愿我们都能像那位环卫工人阿姨一样，用善意温暖他人，用坚守守护美好，让这抹橘黄色的温暖，传递到城市的每一个角落。1.文章围绕环卫工人阿姨写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第②段中画线的句子。（3分）她穿着橘黄色的工作服，头发有些花白，脸上布满了皱纹，手上戴着一双洗得发白的手套，握着扫帚，一下一下地清扫着路面。3.结合文章内容，分析“环卫工人阿姨”这一人物形象。（4分）4.谈谈你对标题“那抹温暖的橘黄色”的理解。（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）坚守平凡，成就不凡①有人渴望惊天动地的壮举，有人追求轰轰烈烈的人生，可更多的人，只是平凡生活中的普通人。他们没有耀眼的光环，没有显赫的地位，却在平凡的岗位上，用坚守与付出，书写着不凡的人生。②平凡不等于平庸，坚守平凡，才能成就不凡。环卫工人每天起早贪黑，清扫街道，用双手守护城市的洁净，他们的坚守，让城市变得更加美丽，这就是不凡；老师日复一日，教书育人，用知识滋养学生的心灵，他们的坚守，让无数孩子实现梦想，这就是不凡；医生救死扶伤，坚守在抗疫一线，用专业与担当守护生命，他们的坚守，让希望传递，这就是不凡。③坚守平凡，需要持之以恒的坚持。古人云：“锲而不舍，金石可镂。”平凡的岗位，看似简单，却需要日复一日的重复与坚守。就像环卫工人，每天重复着清扫街道的工作，无论刮风下雨，从未间断；就像乡村教师，扎根山区，几十年如一日，默默耕耘，用爱心与责任，为山区孩子点亮希望之光。正是这份持之以恒的坚持，让平凡的岗位绽放出不凡的光芒。④坚守平凡，需要无私奉献的精神。平凡的人，或许没有惊天动地的能力，却有着无私奉献的初心。他们不计得失，默默付出，把自己的力量奉献给社会，奉献给他人。就像疫情中的志愿者，主动请缨，坚守在各个岗位，不分昼夜，守护着大家的安全；就像快递小哥，穿梭在城市的大街小巷，及时送达每一个包裹，用坚守保障着人们的生活。他们的奉献，让平凡的人生变得格外有意义。⑤作为新时代的青少年，我们或许只是平凡的一员，但我们可以坚守平凡，努力成长。在学习中，认真对待每一堂课，努力掌握每一个知识点，这是坚守；在生活中，乐于助人，主动承担责任，这是坚守；在成长中，勇于面对挫折，不放弃、不退缩，这也是坚守。⑥平凡的岗位，有不凡的坚守；平凡的人生，有不凡的价值。愿我们都能坚守平凡，以坚持为伴，以奉献为美，在平凡的生活中，成就不凡的自己。1.本文的中心论点是什么？（3分）2.文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）3.请简要分析文章的论证思路。（4分）4.结合文章内容，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何坚守平凡，成就不凡？（4分）三、作文（50分）成长的路上，总有一些平凡的人、平凡的事，像一束光，照亮我们前行的路；总有一些坚守与付出，让我们感受到温暖与力量。平凡，不是平庸，而是一种坚守，一种担当，一种力量。请以“有一种力量叫平凡”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.C（3分）（解析：A项“哺育”pǔ应为bǔ；B项“字帖”tiě应为tiè；D项“澎湃”bài应为pài）2.A（3分）（解析：B项“契而不舍”应为“锲而不舍”；C项“烦燥”应为“烦躁”；D项“大廷广众”应为“大庭广众”）3.C（3分）（解析：A项“不以为然”指不认为是对的，形容不同意或否定，用在此处不当；B项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与语境不符；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.D（3分）（解析：欧阳修是北宋著名文学家、史学家，不是唐代）6.（8分，每空1分）（1）独坐幽篁里（2）双袖龙钟泪不干（3）何人不起故园情（4）杨花榆荚无才思（5）万里赴戎机关山度若飞（6）谈笑有鸿儒往来无白丁7.（5分）（1）示例1：传承传统文化，凝聚民族力量示例2：走进传统文化，争做时代新人（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：各位同学，大家好！传统文化是中华民族的根与魂，它承载着千年的智慧，蕴含着民族的精神。今天，我们齐聚一堂，开展“走进传统文化，弘扬民族精神”主题活动，让我们一起探寻传统文化的魅力，传承民族精神，做传统文化的传承者和弘扬者。下面，我宣布本次活动正式开始！（3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）连接，紧跟（2）处境困迫，为难（3）像狗一样（4）大腿2.（4分，每句2分）（1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。（“尽”“并驱”“如故”翻译准确，语句通顺）（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（“变诈”“几何”“止”“耳”翻译准确，语句通顺）3.A（3分）（解析：《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，清代文学家，并非明代）4.（4分）①屠户：起初懦弱、恐惧，从“屠惧，投以骨”可以看出；后来变得勇敢、果断，从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可以看出。（2分）②狼：贪婪、狡猾，从“缀行甚远”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼的贪婪；从“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可以看出狼的狡猾。（2分）（言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）《那抹温暖的橘黄色》（13分）1.（3分）①环卫工人阿姨每天早起清扫街道，认真负责；②下雨天，“我”摔倒后，阿姨帮“我”捡书本、脱雨衣披在“我”身上，关心“我”；③“我”每次经过街道，阿姨都会笑着回应“我”，还会给“我”糖果。（答出3件，概括准确即可）2.（3分）运用外貌描写和动作描写（1分），细致地写出了环卫工人阿姨的外貌特征和工作状态（1分），表现了阿姨的朴实、勤劳和认真负责（1分）。3.（4分）①勤劳朴实：每天起早贪黑清扫街道，认真负责，从不放过任何一个角落，穿着朴素，双手粗糙；②善良热心：下雨天主动帮“我”捡书本、脱雨衣给“我”披，关心“我”的身体；③温和真诚：脸上总是带着温和的笑容，主动回应“我”，还给“我”糖果，待人真诚。（答出两点，结合内容分析，言之有理即可）4.（3分）①“那抹温暖的橘黄色”是文章的线索，串联起环卫工人阿姨工作、帮助“我”的相关情节；②表层含义是环卫工人阿姨身上橘黄色的工作服；深层含义是阿姨的善良、热心与坚守，以及她带给“我”的温暖与力量；③标题生动形象，能吸引读者，引发读者对平凡人平凡善举的思考。《坚守平凡，成就不凡》（14分）1.（3分）平凡不等于平庸，坚守平凡，才能成就不凡（或：我们要坚守平凡，以坚持为伴，以奉献为美，在平凡的生活中成就不凡的自己）。2.（3分）举例论证（1分）；通过列举环卫工人、老师、医生的事例，具体有力地论证了“平凡不等于平庸，坚守平凡，才能成就不凡”这一观点（1分），使文章论证更具体、更有说服力（1分）。3.（4分）首先，提出“更多的人只是平凡生活中的普通人，却能在平凡的岗位上用坚守与付出书写不凡人生”的观点（1分）；然后，提出中心论点“平凡不等于平庸，坚守平凡，才能成就不凡”，并列举环卫工人、老师、医生的事例进行论证（1分）；接着，分别从“坚守平凡需要持之以恒的坚持”“坚守平凡需要无私奉献的精神”两个方面，进一步论证中心论点（1分）；最后，联系新时代青少年的实际，发出“坚守平凡，成就不凡”