2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（十四）

2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（十四）考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.选聘（pìn）殷红（yīn）澎湃（pài）锲而不舍（qiè）B.哺育（bǔ）校对（jiào）默契（qì）鲜为人知（xiǎn）C.污秽（huì）惩罚（chěng）踱步（duó）忧心忡忡（chōng）D.赫然（hè）彷徨（fáng）挚友（zhì）鞠躬尽瘁（cuì）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.狂澜屏障妇孺皆知沥尽心血B.喧闹烦燥目不窥园警报叠起C.取缔斑斓锋芒必露潜心贯注D.懊悔怪诞苛绢杂税大庭广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是勇往直前，畏缩不前，最终攻克了一个个难关。B.她的演讲声情并茂，娓娓动听，赢得了台下观众的阵阵掌声。C.小明对每一个知识点都不求甚解，精益求精，成绩始终名列前茅。D.他在工作中拈轻怕重，任劳任怨，得到了领导和同事的一致认可。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“传承红色基因”活动，使同学们的爱国情怀得到了极大的激发。B.我们要养成爱读书的习惯，尤其是读经典名著，让书香浸润我们的心灵。C.能否熟练掌握汉字书写技巧，是提升学生语文素养的关键因素。D.传统文化博大精深，其中不少优秀文化作品，值得我们认真鉴赏和思考。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《陋室铭》的作者是刘禹锡，唐代文学家，“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。B.《卖油翁》的作者是欧阳修，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，与韩愈、柳宗元并称“唐宋古文八大家”。C.《青春之光》的作者是祝红蕾，该文被编入部编版初一语文下册，生动讲述了黄文秀投身脱贫攻坚一线的感人事迹。D.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，现代文学家、思想家、革命家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）（3）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。（6）《论语》中，强调要珍惜时间，努力学习的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“致敬青春榜样，传承奋斗精神”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释下列加点词在文中的意思（4分）（1）有仙则名名：__________（2）惟吾德馨馨：__________（3）谈笑有鸿儒鸿儒：__________（4）无案牍之劳形劳：__________2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明“陋室不陋”的核心是“吾德馨”。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室的环境，突出其清幽雅致的特点。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了陋室主人交往的都是学识渊博的人，体现了主人的高洁情趣。D.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，意在表明陋室主人的狂妄自大。4.结合选文内容，谈谈陋室主人具有怎样的精神品质？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）以青春之名，赴时代之约①青春是什么？是少年意气的张扬，是挺身而出的担当，是脚踏实地的奋斗，更是心怀家国的坚守。部编版初一语文课本中，《青春之光》里黄文秀的事迹，如一束明灯，照亮了我们前行的路，让我们读懂了青春的真谛——以青春之名，赴时代之约，用奋斗书写人生华章。②青春的底色，是坚守初心的执着。黄文秀在研究生毕业后，没有选择留在繁华的都市，而是毅然回到故乡，投身脱贫攻坚一线，成为百坭村的第一书记。她牢记初心，扎根基层，走访每一户村民，了解他们的困难，制定帮扶计划，带领乡亲们发展产业、摆脱贫困。在她的带领下，百坭村的贫困发生率大幅下降，乡亲们的生活越来越好。她用青春的坚守，践行了“为人民服务”的誓言，诠释了青年一代的责任与担当。③青春的力量，是迎难而上的勇敢。脱贫攻坚的道路上，充满了困难与挑战。黄文秀面对村里的复杂情况，没有退缩，没有畏惧，而是迎难而上、主动作为。她白天走访村民，晚上整理资料、谋划工作，常常忙到深夜；遇到村民不理解的情况，她耐心解释、悉心引导，用真诚打动每一个人。她克服了一个又一个困难，用实际行动证明，青年一代有能力扛起时代的重任，有勇气应对一切挑战。④青春的意义，是无私奉献的坚守。黄文秀把自己的青春和生命，都奉献给了脱贫攻坚事业。她始终把村民的冷暖放在心上，把乡村的发展放在首位，不计个人得失，默默付出、无私奉献。不幸的是，在一次突发山洪中，她为了保护村民的资料，不幸牺牲，将年轻的生命永远定格在了脱贫攻坚的路上。她的奉献，如春雨般滋润着大地，如星光般照亮着乡村的未来，成为我们心中永远的榜样。⑤作为初一学生，我们正处在青春的起点，更应以黄文秀为榜样，坚守初心、勇敢拼搏、无私奉献。在学习中，我们要刻苦努力、积累知识，提升自己的能力；在生活中，我们要乐于助人、关爱他人，传递温暖与善意；在成长中，我们要树立远大理想，心怀家国，以青春之名，赴时代之约，努力成长为有理想、有担当、有作为的时代少年。1.文章围绕黄文秀的事迹写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第②段中画线的句子。（3分）她牢记初心，扎根基层，走访每一户村民，了解他们的困难，制定帮扶计划，带领乡亲们发展产业、摆脱贫困。3.结合文章内容，分析黄文秀具有怎样的精神品质？（4分）4.谈谈你对标题“以青春之名，赴时代之约”的理解。（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）平凡亦有光，奋斗自芳华①我们总以为，精彩只属于光芒万丈的英雄，成功只属于天赋异禀的强者。可事实上，平凡的人，只要心怀热爱、勇于奋斗，也能绽放属于自己的芳华，散发属于自己的光芒。就像黄文秀一样，她只是一名平凡的基层干部，却用奋斗与奉献，书写了不平凡的人生。②平凡的人，以热爱赴热爱，以坚守致远方。在我们的身边，有许多这样的人：扎根乡村的教师，数十年如一日，坚守在教学一线，用知识滋养乡村孩子的成长，把热爱与坚守融入每一堂课、每一次辅导；坚守岗位的环卫工人，不分春夏秋冬，不畏风吹日晒，用双手守护着城市的整洁，把平凡的工作做到极致；默默奉献的志愿者，主动参与公益事业，用爱心传递温暖，用行动诠释担当。他们都是平凡的人，却因为热爱与坚守，让平凡的人生绽放出不平凡的光彩。③奋斗，是平凡人绽放芳华的必经之路。没有一蹴而就的成功，也没有轻而易举的精彩，平凡人的光芒，从来都是用奋斗浇灌而成的。黄文秀在脱贫攻坚的路上，一步一个脚印，走访村民、谋划产业、解决困难，用奋斗改变了乡村的面貌；我们身边的普通人，在各自的岗位上，脚踏实地、刻苦努力，用奋斗实现自己的价值，用奋斗书写自己的人生。奋斗，让平凡的我们，拥有了追逐梦想的力量，拥有了绽放芳华的底气。④作为初一学生，我们或许也是平凡的人，没有惊天动地的壮举，没有与生俱来的天赋，但我们可以做一个热爱生活、勇于奋斗的人。在学习中，认真对待每一次作业、每一堂课，克服学习中的困难，用奋斗提升自己；在生活中，主动承担责任，乐于助人，用奋斗温暖他人；在成长中，树立目标、坚持不懈，用奋斗追逐梦想。⑤平凡不是平庸，奋斗自有芳华。愿我们每一个平凡的人，都能心怀热爱、勇于奋斗，在平凡的岗位上、在成长的路上，绽放属于自己的光芒，书写属于自己的精彩人生。1.本文的中心论点是什么？（3分）2.文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）3.请简要分析文章的论证思路。（4分）4.结合文章内容，谈谈作为初一学生，我们应该如何“以奋斗绽放芳华”？（4分）三、作文（50分）青春的路上，有榜样的指引，有奋斗的足迹，有热爱的坚守。平凡的我们，或许没有惊天动地的壮举，但只要心怀热爱、勇于奋斗，以青春之名，赴时代之约，就能在平凡的生活中绽放属于自己的芳华，让平凡的人生拥有不平凡的意义。请以“平凡的我，也有自己的芳华”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.B（3分）（解析：A项“殷红”yīn应为yān；C项“惩罚”chěng应为chéng；D项“彷徨”fáng应为páng）2.A（3分）（解析：B项“烦燥”应为“烦躁”、“警报叠起”应为“警报迭起”；C项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“苛绢杂税”应为“苛捐杂税”）3.B（3分）（解析：A项“勇往直前”与“畏缩不前”矛盾；C项“不求甚解”与“精益求精”矛盾；D项“拈轻怕重”与“任劳任怨”矛盾）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，应改为“值得我们认真思考和鉴赏”）5.D（3分）（解析：《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，而非小说集）6.（8分，每空1分）（1）独坐幽篁里（2）凭君传语报平安（3）此夜曲中闻折柳（4）百般红紫斗芳菲（5）万里赴戎机关山度若飞（6）逝者如斯夫不舍昼夜（或：学而时习之，不亦说乎）7.（5分）（1）示例1：致敬青春榜样，书写奋斗华章示例2：以青春之我，筑时代之梦（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：各位同学，大家好！青春逢盛世，奋斗正当时。课本中《青春之光》里的黄文秀，用青春诠释担当，用奉献书写芳华，是我们学习的榜样。今天，我们开展“致敬青春榜样，传承奋斗精神”主题活动，让我们一起向榜样学习，传承奋斗精神，以青春之名，赴时代之约，努力成长为有理想、有担当的时代少年。下面，我宣布本次活动正式开始！（3分，称呼恰当，点明主题，结合新增课文拓展知识点，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累2.（4分，每句2分）（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（“斯”“陋室”“惟”“德馨”翻译准确，语句通顺）（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。（“丝竹”“乱”“案牍”“劳形”翻译准确，语句通顺）3.D（3分）（解析：文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，意在强调陋室不陋，突出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，并非“狂妄自大”）4.（4分）①高洁傲岸，不慕名利：居住简陋的屋子，却不感到简陋，注重自身品德修养，不与世俗同流合污；②安贫乐道，志趣高雅：与学识渊博的人交往，弹奏素琴、阅读金经，生活闲适，情趣高雅；③淡泊名利，坚守本心：不被世俗的乐曲和官府的公文所困扰，专注于自身的品德修养和精神追求。（答出两点，结合选文内容，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）《以青春之名，赴时代之约》（13分）1.（3分）①黄文秀研究生毕业后，放弃都市生活，毅然回到故乡，担任百坭村第一书记；②她扎根基层，走访村民、了解困难，制定帮扶计划，带领乡亲们发展产业、摆脱贫困；③她在突发山洪中，为保护村民资料不幸牺牲，将生命定格在脱贫攻坚路上。（答出2件，概括准确，结合《青春之光》课文拓展知识点即可）2.（3分）运用动作描写和细节描写（1分），“扎根”“走访”“了解”“制定”“带领”等词语，生动形象地写出了黄文秀扎根基层、帮扶村民的具体过程（1分），表现了她的责任担当、无私奉献和脚踏实地的精神，为下文论述“青春的底色是坚守初心”做铺垫（1分）。3.（4分）①初心坚定、心怀家国：放弃都市繁华，毅然回到故乡，投身脱贫攻坚，践行“为人民服务”的誓言；②脚踏实地、认真负责：扎根基层，走访每一户村民，耐心了解困难，制定切实可行的帮扶计划；③迎难而上、勇敢无畏：面对脱贫攻坚的困难与挑战，不退缩、不畏惧，主动作为、克服困难；④无私奉献、舍己为人：把村民冷暖放在心上，不计个人得失，为保护村民资料不幸牺牲。（答出两点，结合内容分析，言之有理即可）4.（3分）①标题是文章的线索，串联起黄文秀的事迹和对青春意义的论述，贯穿全文；②表层含义是我们要以青春为名义，践行时代使命，奔赴时代召唤；深层含义是青春的意义在于坚守初心、勇敢担当、无私奉献，青年一代要以榜样为力量，用奋斗书写人生，践行时代责任；③标题简洁有力，富有感染力，能引发读者对青春意义的思考，点明文章主旨。《平凡亦有光，奋斗自芳华》（14分）1.（3分）平凡的人，只要心怀热爱、勇于奋斗，也能绽放属于自己的芳华，散发属于自己的光芒。2.（3分）举例论证（1分）；列举乡村教师、环卫工人、志愿者在平凡岗位上坚守热爱、默默奉献的事例（1分），具体有力地论证了“平凡的人，以热爱赴热爱，以坚守致远方”这一观点，增强了文章的说服力，贴合初中生生活实际（1分）。3.（4分）首先，开篇打破人们对“精彩”“成功”的固有认知，提出中心论点“平凡的人，只要心怀热爱、勇于奋斗，也能绽放属于自己的芳华”；然后，从“平凡人因热爱与坚守绽放光彩”“奋斗是平凡人绽放芳华的必经之路”两个方面展开论证，运用举例论证（结合黄文秀事迹）增强说服力；最后，联系初一学生的实际，发出呼吁，强调我们要心怀热爱、勇于奋斗，总结全文，升华主旨。4.（4分）示例：①在学习中，心怀对知识的热爱，认真对待每一堂课、每一次作业，克服学习中的困难，