2026年社会工作者职业资格考试（初级）押题试卷及答案（十三）

2026年社会工作者职业资格考试（初级）押题试卷及答案（十三）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者在服务过程中，始终以服务对象的利益为首要考虑，主动关心服务对象的需求，这体现了社会工作（）的核心价值观。A.服务大众B.尊重C.公正D.接纳2.某社区独居老人因行动不便，无法自行购买生活物资，饮食难以保障，社会工作者介入后，首先应提供的服务是（）。A.心理疏导B.生活照料C.健康体检D.权益保障3.下列关于社会工作专业的说法，正确的是（）。A.社会工作是一门非专业性的助人活动，任何人都可以开展B.社会工作的核心是帮助服务对象解决自身无法解决的困难C.社会工作仅关注服务对象的物质需求，不关注精神需求D.社会工作者无需接受专业培训，只需具备热心肠即可4.某青少年因父母忙于工作，缺乏陪伴和教育，经常逃课、打架斗殴，社会工作者介入后，重点需要解决的是（）。A.学业成绩B.行为偏差C.家庭沟通D.心理问题5.个案工作中，社会工作者与服务对象初次接触，了解服务对象的基本情况、求助原因，这一环节属于（）阶段。A.预估B.接案C.计划D.介入6.服务对象张某因长期失业，产生自卑、焦虑等心理问题，社会工作者为其提供心理疏导，帮助其调整心态，这体现了社会工作者的（）角色。A.教育者B.支持者C.治疗者D.倡导者7.下列属于社会工作间接服务方法的是（）。A.个案工作B.小组工作C.社会工作督导D.社区工作8.小组工作中，组员之间出现矛盾和分歧，相互排斥、指责，这属于（）阶段的特点。A.开始B.中期转折C.后期成熟D.结束9.社区工作中，社会工作者通过制定社区发展计划，统筹社区资源，解决社区突出问题，这体现了社区工作的（）模式。A.地区发展B.社会策划C.社区照顾D.社会行动10.社会工作者在服务过程中，根据服务对象的年龄、性别、文化背景等差异，提供个性化的服务，这体现了（）原则。A.个别化B.尊重C.保密D.公正11.某社区因社区公共设施老化，居民出行不便，多次向社区居委会反映无果，社会工作者介入后，主要承担的角色是（）。A.调解者B.资源链接者C.教育者D.治疗者12.下列关于儿童社会工作的说法，错误的是（）。A.儿童社会工作应坚持儿童利益最大化原则B.儿童社会工作需要联动家庭、学校、社区等多方力量C.儿童社会工作仅服务于有心理问题的儿童D.儿童社会工作应关注儿童的身心健康发展13.老年社会工作中，帮助老年人适应退休后的生活，缓解退休后的失落感，这属于（）服务。A.健康维护B.生活照料C.社会适应D.权益保障14.青少年社会工作中，帮助青少年树立正确的价值观，增强社会责任感，这属于（）服务。A.学业指导B.心理疏导C.价值观引导D.行为矫正15.社会工作者在服务过程中，帮助服务对象链接医疗、就业、教育等资源，解决服务对象的实际困难，这体现了社会工作者的（）角色。A.资源链接者B.教育者C.倡导者D.治疗者16.下列关于社会工作伦理的说法，正确的是（）。A.社会工作伦理不需要兼顾社会公共利益，只需关注服务对象的利益B.社会工作伦理是社会工作者的行为准则，必须严格遵循C.社会工作伦理可以根据服务对象的需求随意调整D.社会工作者违背伦理规范不会影响专业形象17.个案工作的计划阶段，社会工作者的主要任务是（）。A.了解服务对象的需求B.制定服务计划，明确服务目标和内容C.实施服务计划D.评估服务效果18.小组工作中，组员之间相互支持、相互帮助，共同实现小组目标，这属于（）阶段的特点。A.开始B.中期转折C.后期成熟D.结束19.社区工作的准备阶段，社会工作者的主要任务是（）。A.了解社区需求，评估社区问题B.落实服务计划C.评估服务效果D.组织社区居民参与20.社会工作研究的核心是（）。A.获得科研成果B.解决社会工作实践中的实际问题C.发表学术论文D.提升专业知名度21.社会工作行政中，社会工作者协调各方资源，确保服务计划顺利实施，这体现了社会工作行政的（）功能。A.计划制定B.资源整合C.组织实施D.评估监督22.服务对象李某因遭遇家庭暴力，身心受到严重伤害，不敢回家，社会工作者及时为其提供庇护场所和心理支持，帮助其脱离危险，这体现了社会工作的（）功能。A.缓解困难B.解救危难C.促进发展D.维护社会秩序23.下列属于个案工作会谈技巧中“澄清”技巧的是（）。A.引导服务对象聚焦核心问题B.帮助服务对象明确模糊的表达C.总结服务对象的主要观点D.表达对服务对象的理解和共情24.小组工作的结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。A.招募组员B.化解组员矛盾C.评估小组效果，巩固改变成果D.明确小组目标25.社区工作中，社会工作者引导社区居民参与社区治理，提升社区居民的自治能力，这属于社区工作的（）目标。A.任务目标B.过程目标C.短期目标D.长期目标26.某社区残疾人因缺乏康复知识，康复训练效果不佳，社会工作者介入后，首先应做的是（）。A.提供康复训练B.开展康复知识宣传和培训C.链接康复资源D.维护残疾人权益27.社会工作者在为服务对象提供服务时，尊重服务对象的人格尊严，不歧视、不评判，这体现了（）原则。A.接纳B.尊重C.个别化D.公正28.下列关于老年社会工作的说法，正确的是（）。A.老年社会工作仅服务于高龄、失能老年人B.老年社会工作不需要关注老年人的精神需求C.老年社会工作应帮助老年人发挥自身潜能，实现老有所为D.老年社会工作仅依靠社会工作者即可完成29.社会工作者在服务过程中，关注服务对象的优势，帮助服务对象利用自身优势解决问题，这体现了社会工作的（）理念。A.问题导向B.优势导向C.需求导向D.目标导向30.下列关于社会工作研究的说法，错误的是（）。A.社会工作研究可以采用定量研究和定性研究相结合的方法B.社会工作研究需要保护研究对象的隐私C.社会工作研究的成果不能直接应用于社会工作实践D.社会工作研究的目的是提升服务质量31.下列属于定量研究方法的是（）。A.深度访谈B.案例研究C.问卷调查D.观察法32.服务对象王某因缺乏生活技能，无法独立生活，社会工作者为其提供生活技能培训，帮助其提升独立生活能力，这体现了社会工作者的（）角色。A.教育者B.支持者C.治疗者D.资源链接者33.社会工作专业伦理守则中，要求社会工作者尊重服务对象的自主选择权，这体现了（）伦理要求。A.公正B.尊重服务对象C.保密D.诚实信用34.个案工作中，服务计划的实施需要（）的配合，确保服务计划顺利推进。A.社会工作者单独B.服务对象单独C.社会工作者和服务对象共同D.服务机构单独35.小组工作中，社会工作者的主要作用是（）。A.控制小组进程，主导小组活动B.引导组员参与，协助组员解决问题C.代替组员解决问题D.监督组员行为，批评不良行为36.社区工作的核心目标是（）。A.提升社会工作者的专业能力B.解决社区问题，促进社区和谐发展C.获得服务机构的认可D.推动社会政策的完善37.社会工作者在服务过程中，根据服务对象的需求变化，及时调整服务方案，这体现了（）原则。A.针对性B.可行性C.灵活性D.参与性38.儿童社会工作中，帮助儿童获得基本的教育资源，保障儿童的受教育权，这属于（）服务。A.学业指导B.教育保障C.心理疏导D.行为矫正39.青少年社会工作中，帮助青少年缓解学业压力，调整学习心态，这属于（）服务。A.学业指导B.心理疏导C.职业规划D.行为矫正40.残疾人社会工作中，帮助残疾人改善家庭生活环境，方便其生活起居，这属于（）层面的服务。A.个人B.家庭C.社会D.政策41.社会工作者在服务过程中，不隐瞒服务的内容和风险，如实向服务对象说明，这体现了社会工作专业伦理守则中的（）要求。A.诚实信用B.尊重服务对象C.保密D.公正42.下列关于社会工作督导的说法，错误的是（）。A.社会工作督导可以帮助社会工作者提升专业能力B.社会工作督导是社会工作间接服务方法的重要组成部分C.社会工作督导仅为新入职的社会工作者提供指导D.社会工作督导需要遵循专业伦理43.小组工作的开始阶段，社会工作者的主要任务是（）。A.化解组员矛盾B.引导组员相互熟悉，建立信任关系C.帮助组员巩固改变成果D.评估小组效果44.社区工作中，社会工作者通过开展社区文化活动，丰富社区居民的精神文化生活，这属于社区工作的（）方法。A.社区教育B.资源整合C.社区文化建设D.权益保障45.服务对象赵某因家庭矛盾，与家人关系紧张，产生抑郁情绪，社会工作者为其提供家庭调解和心理疏导，帮助其改善家庭关系，缓解抑郁情绪，这体现了社会工作的（）功能。A.缓解困难B.解救危难C.促进发展D.促进社会公正46.下列关于个案工作的说法，错误的是（）。A.个案工作是一对一的专业服务B.个案工作需要与服务对象建立信任关系C.个案工作的服务周期是固定不变的D.个案工作需要运用专业的技巧和方法47.社会工作者在开展研究时，确保研究数据的真实性和可靠性，不伪造、篡改研究数据，这体现了社会工作研究的（）伦理。A.诚实信用B.尊重隐私C.自愿参与D.公平公正48.社区工作的评估阶段，社会工作者的主要任务是（）。A.了解社区需求B.制定社区计划C.评估服务效果，提出改进建议D.落实服务计划49.社会工作者在为服务对象提供服务时，接纳服务对象的所有行为，不排斥、不歧视，这体现了（）原则。A.尊重B.接纳C.个别化D.公正50.下列属于社会工作功能的是（）。A.强化社会矛盾B.缓解困难C.忽视服务对象需求D.谋取个人利益51.服务对象陈某因缺乏自信，不敢参与社会活动，社会工作者为其提供鼓励和支持，帮助其树立自信，参与社会活动，这体现了社会工作者的（）角色。A.教育者B.支持者C.倡导者D.资源链接者52.小组工作中，组员开始明确小组目标，积极参与小组活动，这属于（）阶段的特点。A.开始B.中期转折C.后期成熟D.结束53.社区工作中，社会工作者联动社区企业、社会组织等力量，为社区居民提供就业岗位，这体现了社会工作的（）功能。A.缓解困难B.促进社会协作C.维护社会秩序D.促进发展54.残疾人社会工作中，帮助残疾人参与社会活动，提升社会参与度，这属于（）层面的服务。A.个人B.家庭C.社会D.政策55.社会工作者在服务过程中，坚守专业底线，不利用服务对象谋取私利，这体现了社会工作专业伦理守则中的（）要求。A.廉洁自律B.诚实信用C.尊重服务对象D.公正56.下列关于社会工作行政的说法，错误的是（）。A.社会工作行政是间接服务方法B.社会工作行政需要协调各方资源C.社会工作行政的核心是直接解决服务对象的个人问题D.社会工作行政可以提升服务效率和质量57.服务对象周某因突发疾病，无人照顾，生活无法自理，社会工作者及时为其链接医疗资源和护理服务，帮助其恢复健康，这体现了社会工作的（）功能。A.缓解困难B.解救危难C.促进发展D.促进社会公正58.社会工作者在制定服务计划时，确保服务计划符合服务对象的实际需求，具有可操作性，这体现了服务计划制定的（）原则。A.针对性B.可行性C.参与性D.灵活性二、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的核心原则包括（）。A.接纳B.尊重C.个别化D.公正E.自私自利2.社会工作的直接服务方法包括（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作督导E.社会工作研究3.个案工作的会谈技巧包括（）。A.倾听B.澄清C.对焦D.摘要E.指责4.小组工作的主要阶段包括（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段E.结束阶段5.社区工作的主要模式包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.小组工作模式E.社会行动模式6.老年社会工作的服务原则包括（）。A.尊重老年人B.个别化C.老年人利益最大化D.公正E.忽视老年人需求7.儿童社会工作的服务内容包括（）。A.教育保障B.心理疏导C.行为矫正D.权益保障E.放任不管8.青少年社会工作的服务内容包括（）。A.学业指导B.心理疏导C.职业规划D.价值观引导E.歧视对待9.残疾人社会工作的服务内容包括（）。A.康复训练B.生活照料C.社会融入D.权益保障E.忽视残疾人需求10.社会工作者的主要角色包括（）。A.治疗者B.支持者C.倡导者D.资源链接者E.教育者11.社会工作专业伦理守则的作用包括（）。A.规范社会工作者的专业行为B.保障服务对象的合法权益C.提升社会工作专业的公信力D.阻碍社会工作实践的开展E.促进社会工作专业的发展12.社会工作研究的主要方法包括（）。A.定量研究B.定性研究C.行动研究D.文献研究E.随意研究13.社会工作行政的主要内容包括（）。A.计划制定B.资源整合C.组织实施D.评估监督E.个案服务14.社区工作的特点包括（）。A.综合性B.专业性C.群众性D.实践性E.封闭性15.个案工作的主要阶段包括（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估与结案16.社会工作的主要功能包括（）。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.促进社会公正E.强化社会矛盾17.小组工作的中期转折阶段，社会工作者的主要任务包括（）。A.化解组员矛盾B.协调组员关系C.引导组员聚焦小组目标D.招募组员E.评估小组效果18.社会工作研究的伦理要求包括（）。A.自愿参与B.尊重隐私C.诚实信用D.公平公正E.强迫参与19.社区工作中，社会工作者的主要任务包括（）。A.了解社区需求B.制定社区计划C.组织社区居民参与D.提供社区服务E.评估社区服务效果20.社会工作者在介入服务时，需要遵循的核心原则包括（）。A.以人为本B.个别化C.接纳D.保密E.公正三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一某社区有多位独居老人，其中部分老人行动不便，无法自行购买生活物资、打扫房间，生活难以自理；部分老人因子女不在身边，缺乏陪伴和关心，产生孤独、抑郁等心理问题，不愿与人交流；还有部分老人对养老政策、医疗报销政策不了解，无法享受相关福利，医疗费用负担较重。社区社会工作者了解到这些情况后，计划为该社区独居老人提供专业服务，改善其生活质量。问题：1.结合案例，分析这批独居老人面临的主要困境。（4分）2.社会工作者应采取哪些介入措施帮助这批独居老人？（6分）案例二某社区有一批青少年，其中部分青少年因家庭贫困，无法购买学习用品，学业成绩落后，对学习失去信心；部分青少年因缺乏父母的正确引导，沉迷网络游戏，逃课、打架斗殴，出现严重的行为偏差；还有部分青少年因性格内向、敏感，缺乏社交技巧，无法正常与人交往，被同伴孤立。社区社会工作者介入后，希望通过专业服务，帮助这些青少年健康成长，改善其生活和学习状况。问题：1.结合案例，分析这批青少年面临的主要问题。（4分）2.社会工作者应如何介入，帮助这批青少年健康成长？（6分）社会工作者职业资格考试（初级）押题试卷及答案（十三）参考答案一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分）1.A【解析】服务大众是社会工作的核心价值观之一，要求社会工作者始终以服务对象的利益为首要考虑，主动关心服务对象的需求，为服务对象提供专业服务。2.B【解析】独居老人行动不便，核心需求是生活照料，社会工作者介入后，应首先提供生活照料服务，帮助其解决饮食、起居等基本生活问题。3.B【解析】社会工作是一门专业性的助人活动，需要社会工作者接受专业培训，具备专业知识和技能；社会工作不仅关注服务对象的物质需求，也关注精神需求；其核心是帮助服务对象解决自身无法解决的困难。4.C【解析】该青少年的问题根源是缺乏父母的陪伴和教育，导致家庭沟通不畅，进而出现逃课、打架斗殴等行为偏差，因此重点需要解决的是家庭沟通问题。5.B【解析】个案工作的接案阶段，核心任务是社会工作者与服务对象初次接触，了解服务对象的基本情况、求助原因和需求，建立初步的专业关系。6.C【解析】治疗者角色是指社会工作者为服务对象提供心理疏导、行为矫正等服务，帮助服务对象解决心理问题、纠正行为偏差，为失业后产生心理问题的张某提供心理疏导，体现了这一角色。7.C【解析】社会工作的间接服务方法包括社会工作督导、社会工作行政、社会工作研究，个案工作、小组工作、社区工作属于直接服务方法。8.B【解析】小组工作中期转折阶段的特点是组员之间出现矛盾和分歧，相互排斥、指责，小组凝聚力下降，需要社会工作者介入调解。9.B【解析】社会策划模式强调社会工作者通过制定社区发展计划，统筹社区资源，分析社区问题，提出解决方案，解决社区突出问题，提升社区治理水平。10.A【解析】个别化原则要求社会工作者根据服务对象的年龄、性别、文化背景、需求特点等差异，提供个性化的服务，满足服务对象的独特需求。11.B【解析】社区公共设施老化，居民出行不便，社会工作者的核心角色是资源链接者，链接社区、政府等相关资源，推动公共设施改造，解决居民出行问题。12.C【解析】儿童社会工作的服务对象是所有有需求的儿童，不仅包括有心理问题的儿童，还包括困境儿童、普通儿童等，应坚持儿童利益最大化原则，联动多方力量，关注儿童的身心健康发展。13.C【解析】老年社会工作中的社会适应服务，主要是帮助老年人适应退休后的生活节奏和角色转变，缓解退休后的失落感、孤独感，提升老年人的生活满意度。14.C【解析】青少年社会工作中的价值观引导服务，主要是帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和道德意识，促进青少年的健康成长。15.A【解析】资源链接者角色是指社会工作者帮助服务对象链接医疗、就业、教育、养老等各类资源，解决服务对象的实际困难，为服务对象提供支持。16.B【解析】社会工作伦理是社会工作者的行为准则，必须严格遵循，需要兼顾服务对象的利益和社会公共利益，不能随意调整；社会工作者违背伦理规范会影响专业形象和公信力。17.B【解析】个案工作的计划阶段，核心任务是在预估的基础上，制定服务计划，明确服务目标、服务内容、服务方法和服务周期，为介入阶段奠定基础。18.C【解析】小组工作后期成熟阶段的特点是组员之间相互支持、相互帮助，形成良好的小组氛围，共同实现小组目标，组员的能力得到提升。19.A【解析】社区工作的准备阶段，核心任务是了解社区的基本情况、社区需求，评估社区存在的问题，为制定社区服务计划提供依据。20.B【解析】社会工作研究的核心是解决社会工作实践中的实际问题，为服务实践提供理论支持和指导，提升服务质量，而非获得科研成果、发表论文或提升专业知名度。21.B【解析】社会工作行政的资源整合功能，是指社会工作者协调政府、社区、企业、社会组织等各方资源，合理配置资源，确保服务计划顺利实施，提升服务效率。22.B【解析】解救危难功能是指当服务对象面临生命危险、身心受到严重伤害等极度困境时，社会工作者及时介入提供紧急救助，帮助其脱离危险，遭遇家庭暴力的李某，体现了这一功能。23.B【解析】澄清技巧是个案工作会谈中的重要技巧，指社会工作者帮助服务对象明确模糊、混乱的表达，理清思路，确保社会工作者准确理解服务对象的需求和想法。24.C【解析】小组工作结束阶段的核心任务是评估小组效果，处理组员的离别情绪，帮助组员巩固在小组中的改变成果，确保组员能够将小组中的收获运用到日常生活中。25.B【解析】社区工作的过程目标是指提升社区居民的自治能力、参与意识，促进社区居民之间的交流合作，引导社区居民参与社区治理，属于过程目标。26.B【解析】残疾人因缺乏康复知识导致康复训练效果不佳，核心问题是缺乏康复知识，因此社会工作者介入后，首先应开展康复知识宣传和培训，帮助残疾人及其家属了解康复知识和方法。27.B【解析】尊重原则要求社会工作者尊重服务对象的人格尊严，不歧视、不评判、不贬低服务对象，尊重服务对象的个体差异和自主选择权。28.C【解析】老年社会工作的服务对象包括所有有需求的老年人，不仅包括高龄、失能老年人；老年社会工作需要关注老年人的物质需求和精神需求，联动家庭、社区等多方力量；应帮助老年人发挥自身潜能，实现老有所为、老有所乐。29.B【解析】优势导向理念强调社会工作者关注服务对象的优势和潜能，而非仅关注服务对象的问题，帮助服务对象利用自身优势解决问题，提升服务对象的自我效能感。30.C【解析】社会工作研究可以采用定量研究和定性研究相结合的方法，需要严格保护研究对象的隐私；研究成果可以直接应用于社会工作实践，指导服务开展，提升服务质量；研究的目的是解决实践中的实际问题。31.C【解析】定量研究方法主要通过问卷调查、统计分析、实验法等方式，收集量化资料，分析事物的数量特征，深度访谈、案例研究、观察法属于定性研究方法。32.A【解析】教育者角色是指社会工作者为服务对象提供生活技能、社交技巧、康复知识等培训，帮助其提升相关能力，为缺乏生活技能的王某提供培训，体现了这一角色。33.B【解析】尊重服务对象伦理要求社会工作者尊重服务对象的人格尊严、自主选择权和隐私权，不强迫服务对象接受服务，充分听取服务对象的意见和建议。34.C【解析】个案工作中，服务计划的实施需要社会工作者和服务对象共同配合，社会工作者负责引导和协助，服务对象主动参与，确保服务计划顺利推进，实现服务目标。35.B【解析】小组工作中，社会工作者的主要作用是引导组员主动参与小组活动，协助组员之间建立良好的关系，帮助组员解决问题、实现成长，而非主导、控制或代替组员解决问题。36.B【解析】社区工作的核心目标是解决社区存在的突出问题，提升社区居民的生活质量，促进社区的和谐发展和稳定，实现社区共建共治共享。37.C【解析】灵活性原则要求社会工作者在服务过程中，根据服务对象的需求变化、服务环境的变化，及时调整服务方案，确保服务的针对性和有效性。38.B【解析】儿童社会工作中的教育保障服务，主要是帮助儿童获得基本的教育资源，解决上学难、上学贵等问题，保障儿童的受教育权，促进儿童的教育发展。39.B【解析】青少年社会工作中的心理疏导服务，主要是帮助青少年缓解学业压力、青春期焦虑等心理问题，调整学习心态和情绪状态，促进青少年的心理健康。40.B【解析】家庭层面的残疾人服务，主要是帮助残疾人改善家庭生活环境，改造居家设施，方便其生活起居，协调家庭成员之间的关系，为残疾人提供良好的家庭支持。41.A【解析】诚实信用伦理要求社会工作者在服务过程中，如实向服务对象说明服务的内容、局限和可能的风险，不夸大服务效果，不隐瞒、不欺骗服务对象，坚守专业诚信。42.C【解析】社会工作督导不仅为新入职的社会工作者提供指导和支持，也为有经验的社会工作者提供专业提升服务，帮助其解决工作中的难题，提升专业能力；社会工作督导是间接服务方法，需要遵循专业伦理。43.B【解析】小组工作开始阶段的核心任务是引导组员相互熟悉、自我介绍，建立初步的信任关系，明确小组目标和规则，为小组的顺利推进奠定基础。44.C【解析】社区文化建设是社区工作的重要方法，指社会工作者通过开展社区文化活动、文化宣传等，丰富社区居民的精神文化生活，提升社区文化氛围，增强社区凝聚力。45.A【解析】缓解困难功能是指帮助服务对象缓解家庭矛盾、心理抑郁等实际困难，为赵某提供家庭调解和心理疏导，帮助其改善家庭关系、缓解抑郁情绪，体现了这一功能。46.C【解析】个案工作是一对一的专业服务，需要与服务对象建立信任关系，运用专业的技巧和方法；服务周期根据服务对象的需求和问题复杂程度灵活调整，并非固定不变。47.A【解析】诚实信用伦理要求社会工作者在开展研究时，确保研究数据的真实性和可靠性，不伪造、篡改研究数据，如实呈现研究结果，坚守科研诚信。48.C【解析】社区工作的评估阶段，核心任务是评估服务计划的执行情况和服务效果，总结经验教训，发现服务过程中存在的问题，提出改进建议，提升服务质量。49.B【解析】接纳原则要求社会工作者接纳服务对象的全部，包括其优点和缺点、积极行为和消极行为，不排斥、不歧视、不评判，尊重服务对象的个体差异。50.B【解析】社会工作的功能包括解救危难、缓解困难、促进发展、促进社会公正、维护社会秩序等，强化社会矛盾、忽视服务对象需求、谋取个人利益均不属于社会工作的功能。51.B【解析】支持者角色是指社会工作者为服务对象提供鼓励、支持和情感陪伴，帮助其树立自信，克服困难，参与社会活动，为缺乏自信的陈某提供鼓励和支持，体现了这一角色。52.A【解析】小组工作开始阶段的特点是组员之间开始熟悉，明确小组目标，积极参与小组活动，建立初步的信任关系，逐步适应小组环境。53.B【解析】促进社会协作功能是指社会工作者联动社区企业、社会组织、志愿者等多方力量，形成工作合力，共同为社区居民提供服务，促进社会各界的协作配合。54.C【解析】社会层面的残疾人服务，主要是帮助残疾人参与社会活动、融入社会，消除社会歧视，改善残疾人的社会环境，提升残疾人的社会参与度。55.A【解析】廉洁自律伦理要求社会工作者坚守专业底线，不利用服务对象谋取个人利益，不接受服务对象的馈赠，保持专业的职业操守，维护社会工作专业的公信力。56.C【解析】社会工作行政是间接服务方法，核心是通过统筹资源、制定计划、组织实施、评估监督等，提升服务效率和质量，间接为服务对象提供服务；需要协调各方资源，其核心不是直接解决服务对象的个人问题。57.A【解析】缓解困难功能是指帮助服务对象缓解突发疾病、无人照顾等实际困难，为周某链接医疗资源和护理服务，帮助其恢复健康，体现了这一功能。58.B【解析】服务计划制定的可行性原则是指确保服务计划符合服务对象的实际需求和能力，符合服务机构的资源条件，具有可操作性，能够顺利实施并实现服务目标。二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.ABCD【解析】社会工作的核心原则包括接纳、尊重、个别化、公正、保密等，自私自利违背社会工作的利他主义理念，不属于核心原则。2.ABC【解析】社会工作的直接服务方法包括个案工作、小组工作、社区工作，社会工作督导、社会工作研究属于间接服务方法。3.ABCD【解析】个案工作的会谈技巧包括倾听、澄清、对焦、摘要、同理心等，指责会伤害服务对象的自尊心，破坏专业关系，不属于会谈技巧。4.ABCDE【解析】小组工作的主要阶段包括准备阶段、开始阶段、中期转折阶段、后期成熟阶段、结束阶段，每个阶段都有明确的工作重点和任务。5.ABCE【解析】社区工作的主要模式包括地区发展模式、社会策划模式、社区照顾模式、社会行动模式，小组工作模式不属于社区工作模式。6.ABCD【解析】老年社会工作的服务原则包括尊重老年人、个别化、老年人利益最大化、公正等，忽视老年人需求违背社会工作伦理，不属于服务原则。7.ABCD【解析】儿童社会工作的服务内容包括教育保障、心理疏导、行为矫正、权益保障等，放任不管不属于服务内容，社会工作者应积极为儿童提供服务。8.ABCD【解析】青少年社会工作的服务内容包括学业指导、心理疏导、职业规划、价值观引导等，歧视对待违背社会工作伦理，不属于服务内容。9.ABCD【解析】残疾人社会工作的服务内容包括康复训练、生活照料、社会融入、权益保障等，忽视残疾人需求违背社会工作伦理，不属于服务内容。10.ABCDE【解析】社会工作者的主要角色包括治疗者、支持者、倡导者、资源链接者、教育者、管理者等，根据服务场景和服务对象的需求灵活扮演不同角色。11.ABCE【解析】社会工作专业伦理守则的作用包括规范社会工作者的专业行为、保障服务对象的合法权益、提升社会工作专业的公信力、促进社会工作专业的发展，不会阻碍社会工作实践的开展。12.ABCD【解析】社会工作研究的主要方法包括定量研究、定性研究、行动研究、文献研究、案例研究等，随意研究违背社会工作伦理，不属于研究方法。13.ABCD【解析】社会工作行政的主要内容包括计划制定、资源整合、组织实施、评估监督等，个案服务是直接服务方法的内容，不属于社会工作行政。14.ABCD【解析】社区工作的特点包括综合性、专业性、群众性、实践性等，不具有封闭性，社区工作面向所有社区居民，注重开放和包容，联动多方力量开展服务。15.ABCDE【解析】个案工作的完整阶段包括接案、预估、计划、介入、评估与结案，每个阶段都有明确的工作重点，确保服务有序开展、取得实效。16.ABCD【解析】社会工作的主要功能包括解救危难、缓解困难、促进发展、促进社会公正、维护社会秩序等，强化社会矛盾不属于社会工作的功能。17.ABC【解析】小组工作中期转折阶段，社会工作者的主要任务包括化解组员矛盾、协调组员关系、引导组员聚焦小组目标，招募组员属于准备阶段的任务