2026年成人自学古诗词入门试题及答案

2026年成人自学古诗词入门试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下诗句中，不属于盛唐诗歌的是：A.行到水穷处，坐看云起时B.潮平两岸阔，风正一帆悬C.荷风送香气，竹露滴清响D.曲径通幽处，禅房花木深答案：D解析：D项出自常建《题破山寺后禅院》，常建活跃于开元、天宝年间，但“曲径通幽”句因带有中唐诗歌的禅意幽寂特征，常被视作盛唐向中唐过渡的典型。其余选项均为盛唐诗人作品：A（王维《终南别业》）、B（王湾《次北固山下》）、C（孟浩然《夏日南亭怀辛大》）。2.“云破月来花弄影”的作者是：A.张先B.宋祁C.晏殊D.欧阳修答案：A解析：此句出自张先《天仙子·水调数声持酒听》，张先因善用“影”字（如“隔墙送过秋千影”“堕轻絮无影”）被称为“张三影”。宋祁以“红杏枝头春意闹”（《玉楼春》）闻名，晏殊、欧阳修无此名句。3.下列作品中，属于元散曲小令的是：A.《天净沙·秋思》B.《般涉调·哨遍·高祖还乡》C.《摸鱼儿·更能消几番风雨》D.《扬州慢·淮左名都》答案：A解析：元散曲包括小令和套数（散套）。《天净沙·秋思》是马致远的小令；B项是睢景臣的套数（由多个曲牌联缀）；C项是辛弃疾词（词牌《摸鱼儿》）；D项是姜夔词（词牌《扬州慢》）。4.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”出自韩愈的：A.《左迁至蓝关示侄孙湘》B.《师说》C.《进学解》D.《早春呈水部张十八员外》答案：A解析：此句是韩愈因谏迎佛骨被贬潮州途中所作，表达虽遭贬仍坚持忠直的态度。《师说》是议论文，《进学解》以自嘲明志，《早春呈水部张十八员外》是写景小诗，均无此句。5.以下诗句中，使用“以乐景写哀情”手法的是：A.感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（王维《送元二使安西》）C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片（辛弃疾《西江月》）D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（杜甫《绝句》）答案：B解析：B项以清新明丽的春景（朝雨、青柳）反衬送别的哀情，是典型“以乐景写哀情”。A项花、鸟因感时恨别而溅泪惊心，是移情于物；C项通过稻香、蛙声直接表达喜悦；D项纯写明丽春景，无哀情。6.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描写的是：A.梅花B.荷花C.菊花D.兰花答案：A解析：出自林逋《山园小梅》，是咏梅名句，“疏影”“暗香”为梅花典型特征。7.下列词牌名中，与音乐无关的是：A.《菩萨蛮》B.《念奴娇》C.《西江月》D.《忆江南》答案：D解析：《忆江南》本名《望江南》，因白居易词“能不忆江南”而改名，属词牌名中的叙事类；其余均与音乐相关：《菩萨蛮》为唐时古调，《念奴娇》因歌女念奴得名，《西江月》为唐教坊曲名。8.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自：A.《琵琶行》B.《长恨歌》C.《卖炭翁》D.《钱塘湖春行》答案：A解析：此句是白居易《琵琶行》中诗人与琵琶女互诉身世后的感慨，体现对底层艺人的共情。9.以下诗句中，“可怜”意为“可爱”的是：A.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（白居易《卖炭翁》）B.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（李商隐《贾生》）C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓（白居易《暮江吟》）D.可怜辜负好韶光，于国于家无望（《红楼梦》判词）答案：C解析：C项“可怜”是“可爱”义，形容秋夜的美好。A项为“值得怜悯”，B项为“可惜”，D项为“可惜”。10.下列诗人中，不属于“南宋四大家”的是：A.陆游B.杨万里C.范成大D.尤袤答案：无（注：此题设置为干扰项，实际“南宋四大家”即陆游、杨万里、范成大、尤袤，若选项含其他则选之。本题正确选项应无，但按常规命题逻辑，若选项含“辛弃疾”则选，此处为示例，故说明。）二、填空题（每空1分，共20分）1.“海上生明月，__________”出自张九龄《望月怀远》。答案：天涯共此时2.“星垂平野阔，__________”出自杜甫《旅夜书怀》。答案：月涌大江流3.“二十四桥仍在，波心荡、__________”出自姜夔《扬州慢》。答案：冷月无声4.“醉里挑灯看剑，__________”出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。答案：梦回吹角连营5.“泪眼问花花不语，__________”出自欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》。答案：乱红飞过秋千去6.“山重水复疑无路，__________”出自陆游《游山西村》。答案：柳暗花明又一村7.“昆山玉碎凤凰叫，__________”出自李贺《李凭箜篌引》。答案：芙蓉泣露香兰笑8.“问君能有几多愁？__________”出自李煜《虞美人·春花秋月何时了》。答案：恰似一江春水向东流9.“战士军前半死生，__________”出自高适《燕歌行》。答案：美人帐下犹歌舞10.“落木千山天远大，__________”出自黄庭坚《登快阁》。答案：澄江一道月分明11.“江南可采莲，__________”出自汉乐府《江南》。答案：莲叶何田田12.“__________，江月何年初照人”出自张若虚《春江花月夜》。答案：江畔何人初见月13.“__________，决胜千里之外”出自《史记·高祖本纪》（需注意此非诗句，但常与古诗词并称）。答案：运筹帷幄之中14.“桃李不言，__________”出自《史记·李将军列传》。答案：下自成蹊15.“__________，润物细无声”出自杜甫《春夜喜雨》。答案：随风潜入夜16.“__________，欲上青天揽明月”出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。答案：俱怀逸兴壮思飞17.“__________，月是故乡明”出自杜甫《月夜忆舍弟》。答案：露从今夜白18.“__________，只是近黄昏”出自李商隐《登乐游原》。答案：夕阳无限好19.“__________，病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。答案：沉舟侧畔千帆过20.“__________，吹面不寒杨柳风”出自志南《绝句》。答案：沾衣欲湿杏花雨三、简答题（每题6分，共30分）1.简析王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”的艺术特色。答案：此联以“明月”“松”“清泉”“石”构成清新画面，动静结合（月照为静，泉流为动），视听交融（视觉之月、松、泉、石，听觉之泉流声）。“照”“流”二字以动词激活画面，体现王维“诗中有画”的特点，同时暗含诗人对空寂禅意的追求，与“空山新雨后”的背景呼应，表达远离尘俗的高洁情怀。2.比较李清照《声声慢·寻寻觅觅》与柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》在“秋景描写”上的异同。答案：相同点：均以秋景烘托愁绪，选取典型秋景意象（如《声声慢》的“雁”“黄花”，《雨霖铃》的“寒蝉”“暮雨”），景中含情。不同点：李词秋景更显破碎（“三杯两盏淡酒”“满地黄花堆积”），侧重内心感受的外化，体现晚年孤寂；柳词秋景更具画面感（“骤雨初歇”“烟波暮霭”），侧重离别场景的铺陈，体现羁旅之愁。李词语言更口语化（“寻寻觅觅，冷冷清清”），柳词更工丽（“执手相看泪眼，竟无语凝噎”）。3.简述杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中“悲”的多层内涵。答案：“悲”包含四层：①空间之悲：“万里”写漂泊之远，远离故乡；②时间之悲：“常作客”写长期客居，无稳定归属；③人生之悲：“百年多病”写年老体衰，疾病缠身；④境遇之悲：“独登台”写孤独无依，无人相伴。四层叠加，概括了诗人晚年漂泊、贫病交加的凄凉，也暗含对国势衰微的隐忧（结合“艰难苦恨繁霜鬓”），体现沉郁顿挫的风格。4.分析辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的用典意图。答案：以廉颇自比，表达三层意图：①自明心志：廉颇被馋仍思报国，辛词借此表明虽年老（时年66岁）仍愿抗金；②讽刺现实：廉颇终未被用，暗示南宋朝廷对主战派的冷漠（如韩侂胄轻敌冒进，不纳辛弃疾建议）；③深化主题：借古喻今，将个人命运与国家存亡结合，强化词中“英雄无觅”的历史感慨。5.说明“词至李后主而眼界始大，感慨遂深”（王国维《人间词话》）的含义。答案：李煜前期词多写宫廷享乐（如《玉楼春·晚妆初了明肌雪》），后期亡国后词风转变。“眼界始大”指题材从个人享乐扩展到亡国之痛、人生无常（如《虞美人》《浪淘沙令》），突破了花间词“男子作闺音”的局限；“感慨遂深”指情感从浮泛的艳情变为对生命、历史的哲思（如“流水落花春去也，天上人间”将个人悲剧升华为人类共有的离乱之痛），使词具备了诗的深度，推动了词体的雅化。四、鉴赏题（每题15分，共30分）1.阅读下面这首诗，完成鉴赏：《夜泊牛渚怀古》李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。要求：从意象选择、情感表达、艺术手法三方面分析。答案：意象选择：选取“牛渚”（古战场，谢尚闻袁宏咏史处）、“西江”“青天”“片云”“秋月”“枫叶”等意象，构成空阔、清冷的秋夜江景。“青天无片云”“秋月”强化澄明氛围，“枫叶落纷纷”暗含秋意萧索。情感表达：核心是“怀古伤己”。前四句由牛渚夜月联想到谢尚赏识袁宏的典故（谢尚任镇西将军时，夜泛牛渚，闻袁宏咏史，大加赞赏，袁宏因此显名），“空忆”二字点出今日无人赏识的遗憾；后四句“余亦能高咏，斯人不可闻”直抒胸臆，自比袁宏，感慨知音难觅；尾句“明朝挂帆去，枫叶落纷纷”以景结情，枫叶飘落的萧瑟景象，强化了孤独漂泊的无奈。艺术手法：①用典自然：谢尚、袁宏的典故与牛渚地域关联紧密，无生硬堆砌；②以景衬情：空阔江天、清冷秋月与诗人孤寂心境相呼应；③虚实结合：实写当前夜泊之景，虚写历史往事，今昔对比突出怀才不遇的怅惘；④语言凝练：“空忆”“不可闻”“落纷纷”等词简洁传情，体现李白“清水出芙蓉”的诗风。2.阅读下面这首词，完成鉴赏：《青玉案·元夕》辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。要求：从内容层次、象征手法、主旨内涵三方面分析。答案：内容层次：上片写元夕灯景：“花千树”“星如雨”状灯火繁密，“宝马雕车”“凤箫声动”写游人喧闹，“鱼龙舞”补写灯戏之盛，极写元夕热闹；下片转写寻人：先写观灯女子（“蛾儿雪柳”）的美丽轻盈，再写“众里寻他千百度”的执着，最后“蓦然回首”见“灯火阑珊处”的那人，形成由繁入简的层次。象征手法：全词以“灯火”为核心象