幼儿园母亲节主题活动方案《以爱之名 感恩有你》

幼儿园母亲节主题活动方案《以爱之名感恩有你》一、母亲节的由来及时间目前所知最早的母亲节起源于古希腊。在这一天，古希腊人向希腊众神之母赫拉致敬。其后17世纪中叶，节日流传到英国。在这一天里，出门在外的年轻人会返家，送给母亲一些小礼物。母亲节（Mother'sDay），是一个感谢母亲的节日，这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。孩子对母亲节的认识是什么呢？我们希望是从生活经验出发，不局限于对节日由来的灌输，而是帮助孩子了解妈妈、增进亲子关系。活动时间5月8日（9：00-18：00）活动地点幼儿园园区老师们可以把“母亲节”主题展板放在大厅或班级门口，增添母亲节的节日氛围。入场、秩序安排播放背景音乐，教师提前10分钟协助家长和幼儿入场，安排座位并协助主持人组织好现场秩序。每一次的园所活动，都是展示园所品牌形象，宣传园所口碑的机会，拉近家园关系，从细节入手。二、《我的妈妈》主题活动主题活动背景：母亲对幼儿的成长起着至关重要的作用。研究幼儿对母爱的理解，有助于我们更深入地走进幼儿的内心世界。同时引导幼儿审视自己的行为，也有助于我们对爱的教育有更好的理解与把握。为此，本月设置“我的妈妈”主题，包含“说说我的妈妈”“妈妈的爱”“妈妈的味道”三个语言活动。“说说我的妈妈”引导幼儿向同伴介绍自己的妈妈，并欣赏歌曲《妈妈和我》，理解歌词大意，表达对妈妈的感激和爱；“妈妈的爱”引导幼儿体会妈妈养育我们的辛苦，懂得感恩；“妈妈的味道”引导幼儿感知妈妈的爱就藏在生活的细节中。三个活动由浅入深，让幼儿理解与感受妈妈的爱，懂得向妈妈表达感激之情。主题活动目标：1.乐意向同伴介绍自己的妈妈，能说出妈妈的名字和明显的特征。2.理解图画内容，体会母亲的伟大。3.乐意用涂涂画画的方式表达对妈妈的情感。主题实施要点：1.本月主题包含三个活动内容，建议在5月完成。教师可以根据实际的教学活动灵活调整与安排时间，也可以在此基础上进一步拓展和延伸，以这个主题为基础随机生成相关活动。2.教师可以根据本班实际情况自行调整幼儿介绍妈妈的特征数量；在出示“妈妈系列”图片中，教师可以根据幼儿语言能力的差异，设计问题的难易度；在对“妈妈的味道”进行诗歌仿编时，教师可以引导幼儿展开丰富的想象，懂得用形容词描述“妈妈的味道”。

3.本主题活动的环境创设可以分为三个板块：第一个板块，在主题墙上粘贴上从幼儿那里征集来的“妈妈与我”的照片，幼儿可以用绘画的方式在画纸上画出献给妈妈的礼物，并把礼物从画纸上剪下来，贴在照片周围；第二个板块，教师在主题墙上布置以“大手牵小手”为主题的作品，把印有幼儿与妈妈手印的画纸贴在墙上，在手印周围画上各种装饰的元素；第三个板块，把幼儿画的各自妈妈的肖像画粘贴在主题墙上，鼓励幼儿向小伙伴介绍自己的妈妈。活动一：《说说我的妈妈》

活动目标1.乐意向同伴介绍自己的妈妈，能说出妈妈的名字和明显的特征。2.学会向同伴讲述时注视对方的眼睛。3.通过学唱歌曲《妈妈和我》，表达对妈妈的思念和爱。活动准备1.物质准备：班级阅读材料第16页、第17页。2.多媒体准备：《亲爱的妈妈》视频文件、《妈妈和我》音频文件。3.其他准备：妈妈的照片。

活动过程一、视频导入，激发幼儿的兴趣。教师先提问引出主题，再播放视频《亲爱的妈妈》，让幼儿跟着视频学一学。教师提问：今天老师让小朋友们来猜一个人，看谁最先猜出来。有这样一个人，她把你从小养到大，她会抱抱你亲亲你；当你跌倒的时候，她会扶你起来，并鼓励你；当你受委屈或者被别人欺负时，她最先站出来帮助你，安慰你；她让你健康快乐地成长……小朋友们猜一猜这个人是谁呀？教师小结：这个人是妈妈。世上最善良、最美的人就是妈妈。二、观看图画，引导幼儿介绍自己的妈妈。1.教师引导幼儿阅读班级阅读材料，让幼儿交流与讨论。教师提问：图中的小朋友名叫多多，站在多多身边的是他的妈妈。请大家仔细观察，多多的妈妈是什么样的呢？教师小结：多多的妈妈又高又瘦，有一双大眼睛、一张小嘴巴，还有一头卷卷的短发。教师提问：那小朋友们的妈妈叫什么名字呢？有什么特征呢？是瘦还是胖呢？是高还是矮呢？是大眼睛还是小眼睛？是卷发还是直发呢？2.教师引导幼儿根据照片向同伴介绍自己的妈妈，提醒幼儿向同伴介绍妈妈时要注视对方的眼睛。教师小结：小朋友们在讲述时一定要注意看着同伴的眼睛，这样才能让对方感受到你讲话时的真诚。刚刚小朋友们勇敢地上台介绍了自己的妈妈，我们发现每个小朋友的妈妈都有各自的特点。三、听歌曲《妈妈和我》，理解歌词大意。1.教师引导幼儿欣赏歌曲，感知优美动听的旋律。教师提问：小朋友们，如果你们是大海里的浪花、天上的星星，那你们的妈妈是什么呢？今天，我们一起来欣赏歌曲《妈妈和我》吧，听一听歌曲是怎么唱的。教师小结：这首歌曲叫《妈妈和我》，是一首旋律优美动听的歌曲。歌词表达了妈妈与孩子之间真挚的情感。2.教师引导幼儿学唱，理解歌词大意，并让幼儿交流讨论。教师提问：小朋友们一边仔细听歌词一边思考，妈妈是什么？活动延伸美术活动-《画出妈妈的样子》在画册上画出妈妈的肖像，并说一说“我的妈妈是什么样子”，比一比谁画得最像。（来自智慧鹰快乐成长美术画册）手工活动-《快乐的一家》开展手工活动，并让幼儿了解国际家庭日，感受家庭的和睦温馨。活动二：《妈妈的味道》活动目标1.欣赏诗歌，理解诗歌内容。2.能够大胆表达自己对诗歌内容的猜测与想象，理解诗歌的内容，并有感情地朗诵诗歌。活动准备1.物质准备：班级阅读材料第20页、第21页。2.其他准备：幼儿人手一份画纸、一支水彩笔。活动过程一、诗歌导入，引出“妈妈的味道”这一主题，初步了解诗歌内容。教师提问：今天老师带来了一首温馨的诗歌，叫作《妈妈的味道》。小朋友们听一听，诗歌里有哪些味道？教师小结：诗歌里有香喷喷的饭菜味道，清香的衣服味道，甜蜜的吻的味道。教师提问：诗歌里为什么说这些味道是妈妈的味道呢？教师小结：因为妈妈经常为我们做饭、洗衣服、亲吻我们，所以我们的生活里充满了妈妈的味道。二、语言表达与自由涂画：妈妈的味道。1.教师引导幼儿说说自己妈妈的味道是什么。教师提问：诗歌里，小朋友的饭菜、衣服和吻都是妈妈的味道，那你觉得生活中还有哪些是妈妈的味道呢？2.教师引导幼儿自由涂画，表达对妈妈的情感。教师：刚刚小朋友们都说出了自己妈妈的味道，那现在让我们把妈妈的味道画出来吧。三、相互欣赏作品，有感情地朗诵诗歌。1.教师引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，请幼儿介绍自己的作品。教师提问：请相互欣赏小伙伴的作品，你画的妈妈的味道是什么？为什么要这样画呢？2.教师引导幼儿有感情地朗诵诗歌《妈妈的味道》。教师：尽管小朋