2019届贵州省遵义市绥阳中学高三语文一模试题

2019届贵州省遵义市绥阳中学高三语文一模试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。中国传统司法智慧是中国传统法律文化孕育的产物，对中国传统司法文明的演进起了不可忽视的促进作用，其人道性、正义性更是具有历久弥新的价值。在中国传统法律文化中，儒家、法家是两个影响深远的学派，其司法智慧也对司法实践影响颇巨，而且在今日仍有重要借鉴价值，可为现代司法改革提供有价值的精神资源和制度资源。“德主司法”是指以道德精神主导司法，它体现了儒家学派的司法智慧。儒家道德有着丰富的内容，但大略言之，以“仁道”为核心和主流。“仁道”，即仁爱之道，强调尊重人、关心人、爱护人，特别是重视人的生命价值，这与现代的人道主义理念也有相通之处。应该指出，儒家的仁道思想在中国历史上产生了积极影响，此种影响亦及于传统司法制度，如录囚、直诉、赦宥、存留养亲、死刑覆奏、死刑监候等，无不体现了一定的仁道精神。虽然封建司法制度在整体上仍然偏重于镇压，但上述制度的创设却在一定程度上稀释了其严酷性，而显示了某种人道温情。德主司法既然是让道德主宰司法，当然要求司法人员必须具备高尚的道德，或者说必须具备人道情怀，儒家经典提倡的“好生之德”就是例证，它要求司法人员必须尊重人的生命价值，绝对不可嗜血成性，无视人的生命尊严，靠“刑杀”树威。在儒家看来，一切反仁道的司法活动都应受到道义的谴责。另外，司法人员还应当具备敬（严肃认真）、慎（小心谨慎）之类的道德素质，严肃认真、小心谨慎地对待司法活动，让每一个案件都经得起法律和历史的检验。责任司法意味着司法人员必须对自己的行为负责，出了错案必须承担责任。在法家思想中，责任司法的理论源于责任行政的理论，因为当时的司法权与行政权不分家。责任行政的理论要求行政执法主体必须为自己的行为承担责任，为此，秦朝制定了完善的监察制度，对行政执法进行严密的监察，对执法主体的违法行为进行追究。根据当时的体制，司法权只是行政权的一部分，因此，对行政权的监察也包括了对司法权的监察，监察主体如果发现司法人员存在徇私枉法、司法不公问题，自然会对其加以惩戒。可以说，监察制度是当时司法责任制得以确立的前提。秦朝的司法责任制具有开创性，其法典《秦律》中规定的“不直”“纵囚”“失刑”等罪名就是例证。责任司法也是一种“治吏”司法，法家提倡“明主治吏不治民”（实际意思是治吏重于治民），要求将整治官员作风纳入法治化轨道。值得注意的是，这里的“吏”是当时的底层官员，数量庞大，又与民众有着广泛的接触，其作风如何直接影响到官府在民众中的形象，也直接关系到民众的利益诉求与社会的和谐稳定。法家认为，好利恶害是人的本性，绝大部分人都有趋利避害的心理，容易贪图私利。如对官员不加以严格约束，就会导致官员贪婪和腐败。因此，法家才将治国的重点和政治的起点放在“治吏”上。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国传统司法智慧对中国传统司法文明的演进具有重要作用，且人道性、正义性价值历久弥新。B.儒家思想以“仁道”为核心，重视个体的生命价值，这与现代人道主义理念完全一致。C.儒家的“好生之德”要求司法人员具备敬畏之心，对待每一个案件都要经得起法律和历史的检验。D.责任司法的理论源于责任行政的理论，当时的司法权与行政权不分家，监察制度是司法责任制得以确立的前提。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章主要从儒家、法家两个学派的角度，论述了它们所蕴含的司法智慧对后世司法实践的重要影响。B.文章在论述“德主司法”时，指出了儒家思想对传统司法制度的影响，体现了仁道精神。C.文章在论述“责任司法”时，采用了总分总的结构，先提出观点，再分别从两个方面进行阐述，最后总结。D.文章通过对儒家、法家司法智慧的分析，旨在为现代司法改革提供有价值的精神资源和制度资源。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.儒家的仁道思想对传统司法制度产生了积极影响，如录囚、直诉等制度体现了一定的人道温情。B.司法人员具备高尚的道德，尊重人的生命价值，就不会出现反仁道的司法活动。C.秦朝的监察制度对司法权进行监察，有利于确保司法人员对自己的行为负责，体现了责任司法。D.法家将治国的重点放在“治吏”上，是因为底层官员与民众接触广泛，其作风直接影响到民众利益和社会稳定。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：2018年11月19日2时7分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。此次发射的两颗北斗导航卫星，经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。此次北斗三号全球组网卫星的成功发射，标志着北斗三号基本系统星座部署圆满完成，为后续全球组网奠定了坚实基础。北斗三号基本系统星座部署完成后，将向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了试验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步实施组网。2017年11月5日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务。2018年3月30日，执行了第二次组网卫星发射任务，两颗组网卫星成功发射，完成了北斗三号基本系统的星座部署。目前，北斗三号系统建设已进入决战决胜冲刺阶段，后续还将发射多颗组网卫星，全面建成北斗三号全球系统。（摘编自新华网2018年11月19日讯）材料二：北斗系统是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成。空间段由若干地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星和中圆地球轨道卫星组成。地面段包括主控站、时间同步/注入站和监测站等若干地面站，以及星间链路运行管理设施。用户段包括北斗及兼容其他卫星导航系统的芯片、模块、天线等基础产品，以及终端设备、应用系统与应用服务等。北斗系统的建设实践，实现了在区域快速形成服务能力、逐步扩展为全球服务的发展路径，丰富了世界卫星导航事业的发展模式。北斗系统具有以下特点：一是北斗系统空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能特点更为明显。二是北斗系统提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度。三是北斗系统创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。（摘编自《北斗卫星导航系统介绍》）材料三：北斗与国际其他卫星导航系统相比，在精度、可靠性、创新性、开放性和国际化等方面具有独特优势。北斗系统的高精度定位服务，可实现厘米级、毫米级的高精度定位，这是其他卫星导航系统所不具备的。北斗系统的定位精度在亚太地区可达到厘米级，在全球范围内可达到米级。北斗系统的可靠性也非常高，其卫星寿命长达10年以上，系统服务可用性高达99%以上。北斗系统的创新性体现在多个方面。它创新融合了导航与通信能力，具备多种服务能力，如短报文通信、国际搜救等。北斗系统的开放性也为其发展提供了广阔空间，它与世界其他卫星导航系统兼容共用，共同推动全球卫星导航事业的发展。北斗系统的国际化进程不断加快，目前已在100多个国家和地区得到应用，为全球用户提供服务。（摘编自《北斗卫星导航系统的优势》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2018年11月19日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星。B.北斗三号基本系统星座部署完成后，将向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，标志着北斗三号全球组网完成。C.北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，空间段由若干不同轨道卫星组成，地面段包括若干地面站及星间链路运行管理设施。D.北斗系统具有高精度定位、高可靠性、创新性、开放性和国际化等独特优势，其定位精度在亚太地区可达到厘米级，在全球范围内可达到米级。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.北斗三号工程于2009年正式启动实施，2016年完成试验系统建设，2017年11月5日执行首次组网卫星发射任务。B.北斗三号全球组网卫星的成功发射，标志着北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将全面建成北斗三号全球系统。C.北斗系统创新融合了导航与通信能力，具备多种服务能力，如短报文通信、国际搜救等，这是其他卫星导航系统所没有的。D.北斗系统的国际化进程不断加快，目前已在100多个国家和地区得到应用，为全球用户提供服务，其卫星寿命长达10年以上。6.请结合材料，概括北斗系统的特点及优势。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐；卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够；不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了；你最好还是抽空跟她说说去……”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次；你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，这是提钱的时候吗？”男人急了：“你现在不提；万一麻婶救不过来；你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈！”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。日子水一样流淌。转眼，一个月过去。这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地问：“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”马兰花拆信一看，信里说：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”马兰花读着信，读出满眼的泪水……7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以马兰花借钱给麻婶为开端，以麻婶女儿还钱为结局，表现了人与人之间的真诚与信任，蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思。B.马兰花刚从三孬那里得知麻婶出事的消息后，不时瞅着菜摊旁边的那块空地发呆，表现了她对麻婶的担忧和对麻婶借钱一事的纠结。C.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。D.小说注重于细微处写人，从对马兰花的语言、动作、神态的描写中，可以看出她是一个朴实善良、善解人意、做事有原则的人。8.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）9.小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。周昌者，沛人也。其从兄曰周苛，秦时皆为泗水卒史。及高祖起沛，击破泗水守监，于是周昌、周苛自卒史从沛公，沛公以周昌为职志，周苛为客。汉王四年，楚围汉王荥阳急，汉王遁出去，而使周苛守荥阳城。楚破荥阳城，欲令周苛将。苛骂曰：“若趣降汉王！不然，今为虏矣！”项羽怒杀周苛。于是乃拜周昌为御史大夫。常从击破项籍。以六年中与萧、曹等俱封，封周昌为汾阴侯。昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得；上以留侯策即止。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。赵尧侍高祖，高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然。吾私忧之，不知所出。”赵尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然。吾念之欲如是，而群臣谁可者？”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣曰：“臣初起从陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？”高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行！”于是徙御史大夫周昌为赵相。高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，谒吕后，吕后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征，太后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。（节选自《史记·张丞相列传》）10.下列对文中加点词语的相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.职志，古官名，指掌管旗帜的官员，文中沛公让周昌担任此职。B.燕时，指闲暇休息之时，“燕”通“宴”，与“燕居”意思相近。C.万岁之后，指死亡之后，是臣子对君王死亡的委婉说法。D.左迁，指降职，与《琵琶行》中“予左迁九江郡司马”意思相同。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.周昌、周苛起初都是泗水卒史，跟随沛公起义，沛公很看重他们，后来周苛守荥阳城，被项羽杀害，周昌被任命为御史大夫。B.周昌为人正直，敢于直言，连高祖都对他有所忌惮。高祖想废太子，周昌在朝廷上极力争辩，高祖最终听从了他的意见。C.高祖担心赵王如意在自己去世后不能保全，赵尧建议为赵王安排一个尊贵且强有力的相国，高祖认为周昌最合适，于是调周昌去做赵相。D.高祖去世后，吕后召赵王，周昌坚决不送赵王进京，吕后因此怨恨周昌。赵王最终被吕后召回，到长安一个多月后饮药而死。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）若趣降汉王！不然，今为虏矣！（4分）（2）臣初起从陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？（4分）13.周昌是一个怎样的人？请简要概括。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“醉别江楼橘柚香”，点明时间、地点，“橘柚香”为下文写秋景做铺垫。B.第二句“江风引雨入舟凉”，写江风夹杂着雨水吹入船中，给人一种凄凉之感。C.第三句“忆君遥在潇湘月”，诗人从眼前的离别场景联想到友人在潇湘的月下。D.末句“愁听清猿梦里长”,通过描写友人梦中听猿声的情景，表达了友人的愁绪。15.这首诗在艺术构思上虚实结合，请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“________________”，然后进一步设想木材“________________”也不会再变直了。（2）杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“________________，________________”。（3）韩愈在《师说》中，用“________________，________________”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20～21题。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，①________________，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，②________________，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，③________________，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）共享单车火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各种颜色的共享单车。与公交车、地铁站等交通枢纽接驳，解决了出行最后一公里的问题，带动了居民骑行健身的热情。然而，在单车数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出，有的横亘在人行道上，阻碍行人走路；有的无序摆放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张；有的直接停在出入口台阶下，挡住进站通道；有人甚至将车塞进绿化带里、锁在栏杆上、靠在大树边。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。答案及解析一、现代文阅读1.答案：D解析：A项，“人道性、正义性价值历久弥新”错误，原文是“其人道性、正义性更是具有历久弥新的价值”，选项缺少“更是”，表述不准确；B项，“完全一致”错误，原文是“这与现代的人道主义理念也有相通之处”，并非完全一致；C项，“敬畏之心”错误，原文是“司法人员还应当具备敬（严肃认真）、慎（小心谨慎）之类的道德素质”，这里的“敬”不是敬畏之心，而是严肃认真。2.答案：C解析：文章在论述“责任司法”时，采用了总分的结构，先提出观点，再分别从责任行政的理论和“治吏”司法两个方面进行阐述，没有“总”的部分，C项分析不正确。3.答案：B解析：司法人员具备高尚的道德，尊重人的生命价值，只能说会减少反仁道的司法活动，但不能说就不会出现，B项说法过于绝对。4.答案：B解析：北斗三号基本系统星座部署完成后，标志着北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续还将全面建成北斗三号全球系统，“标志着北斗三号全球组网完成”错误，B项理解不正确。5.答案：B解析：A项，“2016年完成试验系统建设”错误，原文是“工程于2016年完成了试验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步实施组网”，这里的“完成试验系统建设”并不意味着完成了整个工程建设；C项，“这是其他卫星导航系统所没有的”错误，原文是“北斗系统创新融合了导航与通信能力，具备多种服务能力，如短报文通信、国际搜救等，这是其他卫星导航系统所不具备的”，这里的“不具备”并不意味着没有，其他卫星导航系统可能有类似的功能，但不如北斗系统完善；D项，“其卫星寿命长达10年以上”错误，原文是“北斗系统的可靠性也非常高，其卫星寿命长达10年以上，系统服务可用性高达99%以上”，这里的“卫星寿命长达10年以上”是北斗系统的一个特点，并非国际化进程加快的结果。6.答案：特点：①空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能特点更为明显；②提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；③创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。优势：①高精度定位服务，可实现厘米级、毫米级的高精度定位，在亚太地区可达到厘米级，在全球范围内可达到米级；②可靠性高，卫星寿命长达10年以上，系统服务可用性高达99%以上；③创新性体现在多个方面，如创新融合导航与通信能力等；④开放性强，与世界其他卫星导航系统兼容共用；⑤国际化进程不断加快，已在100多个国家和地区得到应用，为全球用户提供服务。7.答案：C解析：马兰花的丈夫因为六百元钱耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节写出了他的狭隘，但不能说他世故圆滑、反复无常，C项分析不正确。8.答案：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。好处：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富了小说的情节；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公马兰花的形象；③暗线的设置也使小说的主题更加深刻，表现了人与人之间的真诚与信任。9.答案：①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提及借款的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。二、古代诗文阅读10.答案：A解析：职志，文中指掌管旗帜的官员，沛公让周昌担任此职，A项理解正确。11.答案：B解析：高祖最终听从了留侯的计策，没有听从周昌的意见，B项概括和分析不正确。12.答案：（1）你赶快投降汉王！不然，马上就会被俘虏了！（2）我刚跟随陛下起兵的时候，陛下为什么单单要在半路上把我扔到诸侯国呢？13.答案：周昌是一个为人强力、敢直言、坚忍质直、忠诚于君主的人。他跟随沛公起义，在汉王荥阳危急时，坚守荥阳城，后被任命为御史大夫。他敢于在朝廷上极力争辩，反对高祖废太子。当高祖让他去做赵相时，他虽不情愿，但仍听从了高祖的安排。在高祖去世后，他坚决不送赵王进京，最终赵王被吕后召回并害死，他因此称病不朝见，三年后去世。三、语言文字运用17.答案：B解析：波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大：声威和气势非常壮大。此处形容动物的迁徙盛举，用“波澜壮阔”更合适。随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。此处说动物对驻地有坚守和执着，不是随遇而安，用“随遇而安”合适。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。全力以赴：把全部力量都投入进去。此处说科学家对动物迁徙路线确定的问题进行探究，用“全力以赴”合适。引人入胜：引人进入佳境，现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。此处说期待更吸引人的故事出现，用“引人入胜”合适。18.答案：B解析：原句“通过……作为参照”句式杂糅，应改为“以……作为参照”；“获得方向”搭配不当，应改为“辨别方向”。A、C、D项修改均不正确，B项修改最恰当。19.答案：C解析：根据上下文可知，括号内句子的主语应该是“迁徙的方向感”，A、B、D项主语都是“它们”或“上一代”，与上下文不一致，C项主语是“迁徙的方向感”，最恰当。20.答案：①这三种作用都受温度影响②温度过高或过低③植物各部位的温度是不同的21.答案：略四、写作略以上是一份完整的2019届贵州省遵义市绥阳中学高三语文一模试题，涵盖了现代文阅读、古代诗文阅读以及语言文字运用和写作等多个板块，全面考查了学生的语文综合素养。在命题上注重对学生阅读理解、文言文知识掌握、语言表达和写作能力的检测，希望能对学生的复习和备考起到一定的指导作用。解析说明1.现代文阅读论述类文本阅读：主要考查学生对中国传统司法智慧中儒家、法家思想的理解和分析能力。通过对原文内容的准确把握，判断选项的正误，如对“德主司法”和“责任司法”的内涵、影响等方面的理解。实用类文本阅读：围绕北斗卫星导航系统展开，包括其发射情况、系统组成、特点及优势等内容。要求学生准确提取信息，概括要点，如对北斗系统特点和优势的概括，以及对材料相关内容的理解和分析。文学类文本阅读：以小说《马兰花》为载体，考查学生对小说内容、艺术特色、人物形象等方面的分析鉴赏能力。如对小说明暗线索的分析、马兰花性格特征的概括等。2.古代诗文阅读文言文阅读：选取《史记·张丞相列传》中关于周昌的部分，考查学生对文言实词、虚词、句式的理解以及文言文的翻译和人物形象分析能力。如对文中加点词语的理解、句子的翻译以及周昌人物形象的概括。古代诗歌阅读：赏析王昌龄的《送魏二》，重点考查诗歌的艺术构思，即虚实结合的表现手法，要求学生结合诗句进行分析。名篇名句默写：考查学生对常见名篇名句的记忆和默写能力，涵盖《劝学》《登高》《师说》等经典篇目。3.语言文字运用语言文字运用Ⅰ：考查成语的正确使用、病句的辨析与修改以及语句的衔接。要求学生根据语境选择恰当的成语，修改病句，并补写合适的语句，使文段语意完整连贯。语言文字运用Ⅱ：通过补写语句，考查学生对文段逻辑关系的理解和语言表达能力，使整段文字语意完整、逻辑严密。4.写作：根据共享单车“任性”停放的现象，要求学生写一篇论说文，考查学生的立意、论证和语言表达能力，引导学生关注社会现象，深入思考并发表自己的见解。命题意图本次一模试题的命题意图在于全面考查高三学生的语文知识和能力水平，为学生提供一次综合性的模拟测试，帮助学生发现复习中的薄弱环节，以便有针对性地进行查漏补缺，同时也为教师调整教学策略提供参考依据，助力学生在高考中取得更好的成绩。命题依据命题依据高考语文考试大纲和考试说明，紧扣教材，注重考查学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面。在选材上，涵盖了传统文化、科技前沿、社会热点等内容，力求贴近学生生活实际，体现时代性和实用性。难度预估整套试题难度适中，既有对基础知识的考查，如字词、病句、名句默写等，又有对能力的提升要求，如阅读理解、文言文翻译、写作等。现代文阅读部分注重对文本的理解和分析，难度与高考相当；古代诗文阅读部分，文言文阅读在实词、虚词、句式等方面有一定难度，但通过上下文理解和翻译训练，学生应能较好应对，诗歌阅读和名篇名句默写难度适中；语言文字运用部分，成语、病句、补写语句等题目旨在考查学生的语言运用能力和逻辑思维能力，难度不大；写作部分，要求学生针对社会现象进行思考和论述，具有一定的开放性和灵活性，整体难度符合高三一模的要求，预计平均分在90分左右。答题策略1.现代文阅读论述类文本阅读：认真阅读文本，把握文章主旨和各段大意，注意关键语句和关键词。对选项进行逐一分析，将选项与原文进行细致比对，判断其正误。实用类文本阅读：快速浏览材料，明确每则材料的主要内容和重点信息。根据题目要求，准确提取相关信息进行概括和分析。注意数据、图表等细节内容，避免遗漏重要信息。文学类文本阅读：仔细阅读小说，理解故事情节、人物形象和主题思想。分析小说的艺术特色，如线索设置、表现手法等。答题时要结合文本具体内容，准确阐述自己的观点和理由。2.古代诗文阅读文言文阅读：多读几遍原文，结合上下文理解文意。注意常见文言实词、虚词的含义和用法，掌握文言文的特殊句式。翻译句子时要做到字字落实，注意语句通顺。分析人物形象要从人物的言行、事迹等方面入手。古代诗歌阅读：理解诗歌的基本内容，把握诗歌的意象、意境和情感基调。分析诗歌的艺术手法，如虚实结合、修辞手法等，要结合诗句具体分析其表达效果。名篇名句默写：准确背诵名篇名句，注意关键字的写法。答题时要认真审题，看清题目要求，避免写错字、别字。3.语言文字运用语言文字运用Ⅰ：积累常见成语的含义和用法，根据语境选择合适的成语。认真分析病句的类型，如搭配不当、句式杂糅等，进行针对性修改。补写语句时要注意上下文的逻辑关系，使补写的语句与上下文连贯一致。语言文字运用Ⅱ：根据上下文语境，分析句子之间的逻辑关系，补写恰当的语句。注意字数要求，语言表达要简洁明了。4.写作：仔细审题，明确题目要求和写作主题。立意要准确、深刻，具有现实意义。在论述过程中，要运用合理的论证方法，如举例论证、对比论证等，使文章论证充分、逻辑严密。注意语言表达的准确性和流畅性，书写要工整规范。评分标准1.现代文阅读论述类文本阅读：每题3分，共9分。答