2019届黑龙江安达育才高中3+3语文模拟卷

2019届黑龙江安达育才高中3+3语文模拟卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。无论作为文学观念还是作为文学实践，“文学经典”的说法由来已久。从柏拉图、亚里士多德到约翰逊、阿诺德……统计下来，为“经典”做定义的人大约有二十多位。他们各自从不同路径对经典给出了定义，值得充分注意。然而，把一部文学作品誉为经典却不取决于这些定义。不少界定经典的理念十分含糊，经典的定义不得不屡经修正，这说明文学经典本质上是一个流动的概念。一段时期被奉为圭臬的文学经典，很可能到了另一个时期就风光不再。《诗》曾经是周代贵族子弟的教科书，“不学诗，无以言”；然而到了现代社会，《诗》的教科书功能基本丧失。《诗》的地位变化是一个典型的例证。文学经典的接受状况是一个难以预测的变数。古人的接受习惯与今人差异很大，比如，古人远比今人更看重文学的教化功能。很长时间里，正统的史书对屈原、宋玉的辞赋评价不高，甚至认为是“乱世之音”，因为这些辞赋的教化成分十分稀薄。文学经典的界定包含一个循环论证的过程——什么是经典？经典就是那些被认为经典的作品。相对来说，后人更愿意沿用前人的判断，而不肯花费大量时间重新甄别。然而，前人的判断是否可靠？为了保证经典判断的权威性，“集体认可”的观念应运而生。按照通常的理解，集体认可指的是多数人投票赞同，是民主的体现。不过，文学趣味不像挑选商品那样容易趋同。文学经典的确立往往是少数人倡导、多数人跟从。这少数人通常是一批具有敏锐鉴赏力的批评家、学者。他们的个人威望、社会地位以及强大的话语传播能力通常会形成一种特殊的影响力。他们率先倡导某一部作品，随后，一批追随者逐渐聚集，最终形成集体认可的效果。文学经典的形成还涉及文学与权力的复杂关系。文学经典的形成过程往往是权力介入的过程。权力可以通过种种方式培育、扶持、推广一部作品。例如，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“五经”的经典地位随之确定。权力的威望与经典的威望相辅相成，权力为经典增添光环，经典为权力提供文化资本。文学作品成为经典之后享有特殊的待遇。首先，经典的文学作品通常会进入教育系统。从小学到大学，语文课本里收录了大量的经典作品，这些经典作品是学生学习语言文字、文学知识和审美趣味的重要资源。其次，经典作品会成为学术研究的重点对象。学者们对经典作品进行深入的研究，从不同的角度解读经典作品的内涵和价值。经典作品的研究成果不仅丰富了学术领域，也为读者提供了更多的理解和欣赏经典作品的视角。最后，经典作品在文化市场上也具有较高的价值。经典作品的出版、改编、演出等活动往往能够吸引大量的观众和读者，产生可观的经济效益。然而，经典作品也面临着一些挑战。随着时代的发展和社会的变迁，人们的审美观念和阅读习惯发生了很大的变化。一些经典作品可能因为其内容和形式与现代社会的需求脱节，而不再受到读者的关注。此外，网络文学、通俗文学等新兴文学形式的兴起，也对经典作品的地位产生了一定的冲击。在这样的背景下，如何重新审视和定义文学经典，成为当前文学研究领域的一个重要课题。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.“文学经典”的说法历史悠久，二十多位学者从不同路径对其下了定义，这些定义决定了一部作品能否成为经典。B.文学经典本质上是一个流动的概念，一段时期被奉为经典的作品，到另一时期可能就不再被视为经典。C.古人的接受习惯与今人不同，古人更注重文学的审美功能，所以对屈原、宋玉辞赋评价不高。D.文学经典的确立完全取决于少数批评家、学者的倡导，与多数人的意见无关。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章以《诗》的地位变化为例，论证了文学经典的接受状况是难以预测的变数。B.文章分析了文学经典界定中的循环论证过程，指出“集体认可”观念的出现是为了保证经典判断的权威性。C.文章通过举例汉武帝确立“五经”经典地位，论述了文学经典的形成与权力介入的关系。D.文章在论述经典作品面临的挑战时，只提到了时代发展和新兴文学形式的影响，没有涉及其他因素。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.文学经典的定义屡经修正，说明经典的定义难以准确界定，经典的评判标准也在不断变化。B.经典作品进入教育系统、成为学术研究重点对象和在文化市场上具有较高价值，是其成为经典后享有的特殊待遇。C.因为经典作品与现代社会需求脱节，所以不再受到读者关注，这是经典作品面临的主要挑战。D.在当前文学研究领域，重新审视和定义文学经典具有重要的现实意义。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：中国科幻文学发展的历程可以追溯到上世纪初。当时，一些有识之士为了开启民智、普及科学知识，开始翻译和创作科幻小说。鲁迅翻译了法国科幻作家凡尔纳的《月界旅行》和《地底旅行》，这两部作品对中国科幻文学的发展产生了重要影响。此后，中国科幻文学经历了起起落落的发展过程。在新中国成立后的一段时间里，科幻文学主要以科普为目的，作品数量相对较少。直到改革开放以后，中国科幻文学迎来了新的发展机遇。1979年，叶永烈的《小灵通漫游未来》出版，这部作品以其丰富的想象力和生动的描写，受到了广大读者的喜爱，一时间洛阳纸贵。此后，中国科幻文学进入了一个快速发展的时期，涌现出了一批优秀的科幻作家和作品。进入21世纪以来，中国科幻文学更是取得了长足的发展。刘慈欣的《三体》系列小说在国内外引起了广泛关注，被誉为中国科幻文学的里程碑之作。《三体》以其宏大的宇宙观、深刻的科学思考和精彩的故事情节，征服了无数读者。此外，郝景芳的《北京折叠》也获得了科幻文学领域的重要奖项——雨果奖。这些优秀作品的出现，标志着中国科幻文学已经逐渐走向世界。材料二：中国科幻电影的发展相对滞后于科幻文学。虽然在20世纪五六十年代，中国就拍摄了一些具有科幻元素的电影，如《珊瑚岛上的死光》等，但这些电影的质量和影响力都有限。此后，中国科幻电影陷入了长期的低迷期。直到2019年，中国科幻电影迎来了一个重要的转折点。由刘慈欣小说改编的电影《流浪地球》上映，这部电影以其震撼的视觉效果、精彩的剧情和深刻的主题，吸引了大量观众走进电影院。《流浪地球》的成功，不仅让中国观众看到了国产科幻电影的潜力，也为中国科幻电影的发展注入了强大的动力。此后，一些科幻电影项目纷纷启动，中国科幻电影市场呈现出蓬勃发展的态势。材料三：尽管中国科幻文学和电影取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。从科幻文学方面来看，中国科幻作品的数量虽然不少，但优秀作品的比例相对较低。一些科幻作品在内容和形式上存在抄袭、模仿的现象，缺乏创新精神。此外，科幻文学的传播渠道相对狭窄，受众群体主要集中在青少年和科幻爱好者之间，难以扩大到更广泛的社会层面。从科幻电影方面来看，中国科幻电影在技术水平和制作经验上与好莱坞等国际先进水平相比，仍存在一定的差距。一些科幻电影在特效制作、场景搭建等方面存在明显的瑕疵，影响了观众的观影体验。此外，中国科幻电影的叙事能力和主题深度也有待提高，一些电影过于注重视觉效果，而忽视了故事的讲述和主题的挖掘。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.中国科幻文学发展历程较长，上世纪初一些有识之士为普及科学知识开始翻译和创作科幻小说，鲁迅的翻译起到了重要影响。B.新中国成立后一段时间，科幻文学以科普为目的，作品较少；改革开放后快速发展，21世纪取得长足进步。C.中国科幻电影起步较早，20世纪五六十年代就有具有科幻元素的电影，但此后一直处于低迷期，直到2019年才迎来转折点。D.《流浪地球》的成功为中国科幻电影发展注入动力，此后科幻电影项目纷纷启动，市场呈现蓬勃发展态势。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A.《小灵通漫游未来》的出版和《三体》系列小说、《北京折叠》等作品的获奖，标志着中国科幻文学在不同阶段取得了重要成果。B.《流浪地球》的成功意味着中国科幻电影在技术水平和制作经验上已经超越了好莱坞等国际先进水平。C.中国科幻文学优秀作品比例低，主要是因为受众群体集中在青少年和科幻爱好者之间，传播渠道狭窄。D.中国科幻电影过于注重视觉效果，忽视故事讲述和主题挖掘，是因为叙事能力和主题深度本身就难以提高。6.请结合材料，简要概括中国科幻文学和电影面临的挑战。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。《古渡头》叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由得暗自吃了一惊。他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”“从军队里来。”“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”“我是请长假的。我妈病了。”“唔！……”两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又说：“抽根烟吧。”我便接过来抽着，一边说：“老伯，你船上还有一位老婆婆呢？”“是的，她比我还年轻些，可惜发了疯。”他的脸上跳进了一丝苦笑，“她因为儿子戍边，前天晚上，突然地大叫起来，跳下地去，就发了疯。”“儿子呢？”“儿子是我唯一的儿子，当兵的，昨天还在这里。我叫他回去，他却说军人应该保国卫民，服从命令，怎么能够随便离开军队呢？他懂得国家大事。所以，我叫他回去他没有回去。”“他现在到哪儿去了呢？”“到莒州去了！他昨天中午接到了命令，就到那儿去了。”“几时回来呢？”“不知道！也许永远不回来了，我也不能替他保险。”他явно流露着悲伤的神色。“老伯，我也是军人，我知道你们儿子的爱国心，您是支持您儿子的行为的！”“我当然支持他的行为，但他总该回来一趟。他也该把他娘的病看一看，然而……”他又停了一停，включен深深的吸了一口烟，“他娘其实早也可以死过去，但是她执拗地盼望着他还有回家的一天，所以才还活着。”谈论之间，夜色渐渐退去，皓月覆盖在天空。对岸的渡船火光渐渐地稀少了。人，不管怎样的愚蠢，幸运的和不幸的人，同样地急于打发日子，而到今天更像打发时间似的差不多全部消磨尽了。“上船吧，小伙子！”“那么，到哪儿去呢？”“到莒州去呀，你不是到莒州去的吗？”我还没有回答他的话，他已把我的包袱拿上了船，并且在一只小铁桶里装满了水，把船篷扯起，系紧。“来吧！”他独自坐在船艄上，把船缆解开，用一支长桨慢慢地划着，那只破旧的船便开始向湖的对岸缓缓驶去。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说以时间为线索，先写傍晚太阳隐没、晚霞散射的景象，再写夜色渐退、皓月当空的景象，自然而流畅地推动了情节的发展。B.渡夫的儿子是一个有爱国心、有责任感的军人，他服从命令到莒州去，体现了他以国家利益为重，舍小家为大家的高尚品质。C.小说通过渡夫与“我”的对话，展现了渡夫内心的矛盾和痛苦，他既支持儿子保家卫国，又希望儿子能回家看望生病的母亲。D.小说结尾渡夫不顾“我”的意愿，强行把“我”带到莒州，这种行为表现了渡夫的固执和蛮横。8.小说中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）9.小说以渡夫带“我”去莒州结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。”说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。”贯之唯唯，数岁终不往，然是后竟不迁。永贞中，始除监察御史。上书举季弟纁自代，时议不以为私。转右补阙，而纁代为御史。元和元年，宰相杜佑子从郁为左补阙，贯之持不可，寻降为左拾遗。复奏：“拾遗、补阙虽品不同，皆是谏官。父为宰相，子为谏官，若政有得失，不可使子论父。”改为秘书丞。新罗人金忠义以机巧进，至少府监，荫其子为两馆生。贯之持其籍不与，曰：“工商之子，不当仕。”忠义以艺通权幸为请者非一贯之持之愈坚既而疏陈忠义不宜污朝籍词理恳切竟罢去之。讨吴元济也，贯之请释镇州，专力淮西，且言：“陛下岂不知建中事乎？始于蔡急而魏应也，齐、赵同起，德宗引天下兵诛之，物力殚屈，故朱泚乘以为乱。此非它，速于扑灭也。今陛下独不能少忍，俟蔡平而诛镇邪？”时帝业已讨镇，不从。终之，蔡平，镇乃服。初，讨蔡，以宣武韩弘为都统，又诏河阳乌重胤、忠武李光颜合兵以进。贯之以为诸将四面讨贼，各税进取，今若置都统，又令二帅连营，则各持重养威，未肯先进，且都统纵有功，必薄其赏，不如径使诸将，责其功而分其赏。不听。后四年乃克蔡，皆如贯之所料。有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之曰：“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。不涉旬，出为湖南观察使。后罢为太子詹事，分司东都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚书召。未行，卒，年六十二，诏赠尚书右仆射，谥曰贞。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.忠义以艺通权幸/为请者非一/贯之持之愈坚/既而疏陈忠义不宜污朝籍/词理恳切/竟罢去之B.忠义以艺通/权幸为请者非一/贯之持之愈坚/既而疏陈忠义不宜污/朝籍词理恳切/竟罢去之C.忠义以艺通/权幸为请者非一/贯之持之愈坚/既而疏陈忠义不宜污朝籍/词理恳切/竟罢去之D.忠义以艺通权幸/为请者非一/贯之持之愈坚/既而疏陈忠义不宜污/朝籍词理恳切/竟罢去之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.避讳是中国封建社会特有的语言禁忌现象。韦贯之，名纯，因避唐宪宗李纯讳，别人只能用字称呼他，只有自己才可以用名来称呼自己。B.谏官，中国古代官职之一，是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。唐朝的左、右拾遗与左、右补阙都属于谏官。C.工商是手工业者和商人的简称，在封建社会里为杂色之流，可追求物质享受，不可与朝贤君子比肩而立，更不可超授官秩。D.对已死的官员，古代皇帝可依据其生前功绩赠官、赠谥，“尚书右仆射”是赠官，“贞”是谥号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.韦贯之刚强正派，不阿权贵。有人把他推荐给京兆尹李实，李实表示愿意结识他并把他推荐给皇上。韦贯之并没在意，几年没有去拜访李实，失去了通过李实升迁的机会。B.韦贯之坚持原则，不徇私情。上书推荐弟弟韦纁代替自己做监察御史，当时人们并不认为他偏私；宰相杜佑之子杜从郁做补阙，韦贯之却两次上奏，致使杜从郁的官职被降。C.韦贯之洞察力强，料事如神。讨伐吴元济的时候，韦贯之建议先放下镇州，全力对付淮西；不赞成设置都统的同时又令二帅连营，这些德宗都没采纳。事后证明韦贯之是正确的。D.韦贯之仗义执言，遭人报复。张宿因有口才得幸于宪宗，向宪宗请求章服，韦贯之严词坚决反对。因此事得罪了张宿，张宿后来“诬以朋党”报复韦贯之。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。”（2）其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写凤凰台的传说，十四字中连用了三个“凤”字，却不嫌重复，音节流转明快，极其优美。B.颔联将“吴宫”“晋代”比作“花草”“衣冠”，形象地写出了昔盛今衰的感慨，表达了诗人对历史变迁的深沉思考。C.颈联描写了诗人登楼远眺看到的景象，“半落青天外”的“三山”和“中分白鹭洲”的“二水”，构成了一幅开阔的画面。D.尾联“浮云能蔽日”，比喻奸臣当道，“长安不见使人愁”，表达了诗人对君王被蒙蔽的忧虑和自己报国无门的痛苦。15.请简要分析这首诗的艺术特色。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。（2）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。（3）苏轼《赤壁赋》中，描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离。但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类的生命之土，望的是人类的精神之天。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）A.赴汤蹈火指点江山安居乐业超世之才B.冲锋陷阵指点江山安身立命超凡脱俗C.赴汤蹈火高谈阔论安身立命超世之才D.冲锋陷阵高谈阔论安居乐业超凡脱俗18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A.如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言B.无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言C.无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言D.如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言19.文中画横线的句子有语病，