2026届新高考政治冲刺最后一课 提升思维品质（+科学思维、辩证思维与提高创新思维能力+）

2026届新高考政治冲刺最后一课提升思维品质逻辑

与思维第三单元运用辩证思维方法第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理

第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展教材结构选必3主要关注思维方法全书的逻辑起点(总论)形式逻辑选必3的主线是树立科学思维，遵循逻辑规则，运用辩证思维方法，提高创新能力广义逻辑学分论专题一：提升思维品质1.思维的含义、方式类型、特征2.思维的形态及其特征（注意划分标准以及思维的基本形态）3.科学思维（含义、特征、意义）4.运用辩证思维方法5.提高创新思维能力把握辩证分合理解质量互变第三单元思维导图运用辩证思维方法推动认识发展辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系含义：特征整体性动态性强调实践的观点不作简单肯定或否定认识质量互变规律含义遵循：体会认识发展的历程把握适度原则分析与综合的含义分析与综合的辩证关系分析是综合的基础(准备)综合是分析的先导(指导)内涵：要求用联系、发展、全面的观点看问题在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度肯定与否定的辩证关系辩证否定观具有肯定与否定的双重性从感性具体到思维抽象从思维抽象到思维具体渐进性与飞跃性/连续性与间断性量变是质变的必要前提质变是量变的必然结果把握好分寸，防止过犹不及要得中，认识和推动事物发展到最佳状态积极创造条件，促成质变多路探索第四单元思维导图提高创新思维能力力求超前--超前思维联想思维基础

含义产生的条件特征逆向思维含义特征方法含义方法要求方法意义含义特点方法功能思路具有多向性步骤具有跨越性结果具有独特性跨越的联结性+非逻辑制约的畅想性“新”的表现发散思维含义：超前思维是有超前意识的思维特征：探索性、预测性、不确定性聚合思维矛盾分析方法

推理和想象的方法调查研究

科学的思维方法结构顺序

存在状态

事物功能

因果关系含义特点方法功能检核表法

信息交合法

头脑风暴法迁移—思维的联结方式；

想象——思维的畅想方式多次运用比较

分析

抽象

归纳

演绎

综合等发挥正逆互补的作用思路新方法新结果新两

翼比较迁移想象本质

联想思维的“联结”方式

联想思维的“畅想”方式含义将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程特点迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象方式正迁移、负迁移（功能上）；同化性迁移、顺应性迁移（认知上)类型：无意想象、有意想象；方式：形象化想象、“假如”式想象作用迁移可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁想象可以帮助人们明确创新思维的目标+形象化想象作用+“假如”式想象作用关系（1）关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2）做法：如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。比较联想思维的方法辨别区分

⑴方法依据及做法例举结构顺序反向思考(结构反转）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外、形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束）游客关在游览车中存在状态转换思考（状态反转）事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。）司马光砸缸；事物功能反向思考（功能反转）某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用,彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用---无用；消极作用---积极作用)垃圾回收；因果关系交换思考（因果反转）事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。电生磁→磁生电辨别区分辨别区分比较不同思维的特征比较特征思维科学思维形象思维抽象思维辩证思维创新思维特征联想思维发散思维聚合思维逆向思维超前思维1.间接性；2.概括性；3.能动性。1.追求认识的客观性；2.结果具有预见性；3.结果具有可检验性。1.整体性；2.动态性；3.用实践的观点看问题。1.基本单元的形象性；2.运行方式的想象性：3.思维表达的情感性1.思路具有多向性；2.步骤具有跨越性；3.结果具有独特性。1.跨越的联结性；2.非逻辑制约的畅想性。思维方向的发散性（从一到多）思维方向的聚合性（由多到一）从过去所把握的事物的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的1.探索性；2.预测性；3.不确定性。归纳提升：1.基本单元的概念性；2.运行方式的推导性：3.思维表达的严谨性比较不同思维形式的方法比较方法创新思维实践要以实践为基础：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力继承继承已有的成果：在继承的基础上破旧立新实现创新联想思维迁移正迁移在功能上发挥促进作用。负迁移在功能上发挥阻碍作用。同化性迁移将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。顺应性迁移调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。想象形象化想象把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维）“假如”式想象将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。发散思维检核表法通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合信息交合法利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的的进行组合，以产生新的思路头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质归纳提升：比较不同思维形式的方法比较方法聚合思维运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。逆向思维结构反转对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。状态反转对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化功能反转对已有的有关事物功能的认识作反向思考。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。因果反转对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因超前思维矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见推理和想象的方法把握事物发展的历史和现实情况及其因果关系，需要运用推理方法，预测未来发展趋势，运用想象方法，弥补前提条件不足。调查研究方法对调查得到的材料进行分析、综合，从而认识事物的本质和规律，对事物作出正确的判断和预测。科学的思维方法要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。归纳提升：答题模板归纳总结1、运用“创新思维的含义与特征”的知识，分析……①创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。②创新思维的思路具有多向性;步骤具有跨越性;结果具有独特性。(可分开写)③创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。2、如何运用联想思维的知识分析......①含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动②特征：联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性③方法：迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能得思路，搭建由此及彼的桥梁……；想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开,.3、运用发散思维和聚合思维的方法，分析…….①要运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案②要运用聚合思维，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散一聚合一发散一聚合”注意：发散思维和聚合思维常用的方法有发散思维：检核表法、（这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合9个方面进行思维发散，找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路）信息交合法（是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。）、聚合思维常用的方法：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等4、运用逆向思维的方法，分析…….①含义：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、结构功能的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的②方法：结构顺序进行反向思考；存在状态进行反向思考；功能作反向思考；因果关系反向思考。（可分开写）③正逆互补：逆向思维应当合“理”；只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；正逆互补，携手共进5、运用超前思维的方法，分析......含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。特征：探索性、预测性、不确定性方法：①超前思维要运用矛盾分析法②超前思维要运用推理和想象③超前思维要注重调查研究④超前思维要以事物发展的状况为根据，根据事物发展的可能性进行预测，要运用科学的思维方法6.运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析…..①创新思维要坚持联想思维的方法，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能得思路，明确创