2026春统编版小学道德与法治六年级下册《应对自然灾害》教学课件

《应对自然灾害》教学课件统编版《道德与法治》·六年级下册情境导入：地球的“怒吼”这些震撼的瞬间，是大自然发出的警示01/地震·地动山摇剧烈摇晃的大地，高楼大厦在瞬间坍塌，坚固的城市防线不堪一击，生命在这一刻显得渺小无助。02/洪水·猛兽侵袭汹涌的洪水如猛兽般冲垮堤坝，淹没村庄，卷走一切，原本熟悉的家园转眼变成一片汪洋泽国。03/台风·狂啸肆虐狂风拔起大树，掀翻屋顶，广告牌扭曲变形。强风裹挟暴雨，对沿海地区造成毁灭性的破坏。04/泥石流·灭顶之灾浑浊的泥浆裹挟着巨石从山谷奔腾而下，如脱缰的野马，瞬间掩埋房屋和道路，阻断一切生机。思考与讨论看了这些画面，你有什么感受？01.联想与感受同学们，刚才的图片让你想到了什么？看到这些画面，你的心情是怎样的？02.概念定义这些可怕的、破坏性极强的自然场景，我们在地理学上把它们统称为什么呢？（提示：自然灾害）03.危害分析它们会给人类的生命、财产、家园以及生存环境带来哪些严重的灾难？学习应对，守护家园在我们生活的地球上，这些“不速之客”——自然灾害，时常会不期而至。

它们威胁着我们的生命和财产安全。但是，面对它们，我们只能害怕和无助吗？不！只要我们了解它、掌握正确的方法，就能有效地保护自己和家人！

今天，让我们一起走进《应对自然灾害》，学习如何成为守护家园的小卫士！本节课，我们要达成什么目标？知识小达人认识常见的自然灾害，

了解它们的危害。智慧小博士探究自然灾害发生的原因，

明白人类活动的影响。行动小先锋学会识别预警信号，

掌握关键时刻的自救方法。环保小卫士树立保护环境、

敬畏自然的意识。新知探究认识我们的“对手”——常见自然灾害科普——常见自然灾害“全家福”地震|大地的“颤抖”洪水|无情的“猛兽”台风|疯狂的“巨人”泥石流|移动的“土黄色瀑布”干旱|土地的“饥渴”冰雹|天空的“弹珠”灾害一：地震——大地的颤抖什么是地震？地球内部能量突然释放，引起地面震动的现象。形象地说，就像地球在“打嗝”。主要危害●房屋倒塌：最直接的危害，瞬间造成大量人员伤亡。●次生灾害：可能引发火灾、海啸、山体滑坡、泥石流等连锁反应。●基础损毁：道路、桥梁、供水供电系统中断，影响救援。案例分享：2008年汶川大地震这场灾难造成了巨大的生命和财产损失，让我们铭记伤痛，更要学会在灾难中坚强与自救。灾害二：洪水——无情的猛兽什么是洪水？由于暴雨、融雪等原因，江河湖泊水量迅速增加，溢出河道，淹没陆地的现象，严重威胁人类生命财产安全。⚠️主要危害•淹没家园：冲毁房屋建筑，导致民众流离失所，无家可归。

•毁坏农田：淹没耕地、冲毁庄稼，破坏农业生产，造成粮食大幅减产。

•次生风险：污染生活饮用水源，引发疫情；破坏生态，摧毁动植物栖息地。📜经典案例：1998年特大洪水面对肆虐洪水，解放军战士与全国人民万众一心、众志成城，用血肉之躯筑起冲不垮的“堤坝”，铸就了伟大的抗洪精神。军民一心，众志成城

——1998年抗洪珍贵影像灾害三：台风——疯狂的巨人什么是台风？发生在热带或副热带洋面上的强烈热带气旋，中心附近风力可达12级或以上，具有强大的破坏力。🌪️狂风吹倒大树、广告牌，掀翻车辆，摧毁建筑物。🌧️暴雨短时间强降水，引发城市内涝和山洪地质灾害。🌊风暴潮海水异常升降，海水倒灌，淹没沿海低洼地区。真实案例每年夏秋季节，我国东南沿海地区都会受到台风的直接影响，对城市防灾体系是极大的考验。灾害四：泥石流——移动的“土黄色瀑布”什么是泥石流？山区发生暴雨时，山体上的泥土、石块与水混合，形成的泥浆洪流。其特点是流速快、流量大、破坏性强。主要危害•摧毁一切：所经之处，村庄、房屋、道路、桥梁均会被掩埋冲毁。

•阻断交通：易堵塞河道形成堰塞湖，严重威胁下游居民的生命财产安全。⚠️特别提醒泥石流多发生在地形陡峭的山区，尤其是连续降雨后，风险极高。小组讨论：灾害为何发生？探究灾害的“幕后黑手”核心任务请各小组从以下灾害中选择一种，深入探讨其成因：地震•洪水•台风•泥石流地球自身的“脾气”灾害的发生是地球自身运动的结果吗？💡思考方向：

板块碰撞、气候变化、地形地貌、极端天气等自然力量的影响。人类活动的影响我们的行为是否加剧了灾害的发生？💡思考方向：

乱砍滥伐、围湖造田、过度开采、温室气体排放等对生态的破坏。⏳讨论限时：5分钟|稍后请各小组派代表分享讨论成果灾害成因分析（一）：自然的力量不可抗拒的自然因素地震·Earthquake地球内部的板块像拼图一样相互挤压、碰撞，能量积累到一定程度就会突然释放，引起大地剧烈震动。台风·Typhoon热带海洋上的海水被太阳持续加热蒸发，形成强大的上升气流，随着气压变化和地球自转慢慢旋转形成。洪水·Flood通常由夏季风带来的强降雨，或者台风过境带来的持续特大暴雨，导致江河湖泊水位迅速上涨而引发。泥石流·DebrisFlow山区岩石破碎、松散，加上长时间的雨水浸泡变得极不稳定，在重力或地震等触发下快速沿山坡运动。灾害成因分析（二）：人类的影响我们的行为，加剧了灾害吗？过度砍伐森林树木的根系可以固定土壤。砍伐森林后，水土容易流失，遇到暴雨就容易引发洪水和泥石流。温室气体排放汽车尾气、工厂废气等导致全球变暖，使得极端天气的发生频率和强度都在不断增加。围湖造田湖泊就像天然的海绵，能有效调节和储存洪水。人为填平湖泊会让洪水失去缓冲区，无处可去。结论：很多自然灾害的发生和加剧，都与我们人类的活动息息相关。爱护环境，就是保护我们自己！知识小总结：灾害成因知多少？自然因素•地球运动（如板块碰撞、火山喷发、地震）

•气候变化（如全球变暖导致冰川融化、海平面上升）

•极端天气系统（如台风、暴雨、龙卷风）人为因素•破坏自然环境（如乱砍滥伐、破坏森林植被）

•大量排放污染物（导致大气、土壤、水体污染）

•自然资源的过度开发（如过度采矿、地下水超采）💡互动思考：既然人为因素是我们可以改变的，那么在日常生活中，我们能为减少灾害风险做些什么？

（提示：植树造林、节约水电、做好垃圾分类、绿色出行等）认识“救命信号”——自然灾害预警学会看懂灾害的“天气预报”，关键时刻能救命！蓝色预警·注意灾害可能发生，需要持续关注最新的气象信息，提前做好准备。黄色预警·警惕灾害发生的可能性较大，建议检查防范措施，尽量减少不必要的外出。橙色预警·危险灾害很可能发生，请立即采取防护措施，远离危险建筑与区域。红色预警·特别危险灾害即将发生或正在发生，需立即寻找安全地带紧急避险，听从指挥！常见气象灾害预警信号示例：暴雨预警技能训练关键时刻如何自救DISASTERSELF-RESCUESKILLS核心技能：应对地震地震来了，怎么办？口诀：伏地、遮挡、手抓牢！（Drop,Cover,HoldOn!）在学校/教室1.保持镇静，切勿跳楼或拥挤外逃。2.立即躲在课桌下方，用书包或双手护头。3.听从指挥，震后迅速有序撤离至开阔地带。在家里1.躲在坚固家具下或承重墙墙角。2.远离窗户、吊灯等高坠物。3.严禁使用电梯！核心技能：应对洪水洪水来了，往哪跑？口诀：向高处转移，远离危险区！接到预警·提前准备1.尽快向山坡、高地、楼房顶层等高处转移。

2.提前准备好压缩饼干、饮用水、手电筒、哨子等应急物资。洪水来袭·关键动作🚫严禁游泳逃生（防漩涡/杂物）；🌊紧抱木板、塑料瓶等漂浮物；⚡远离掉落电线防触电。核心技能：应对台风台风来了，怎么防？口诀：关紧门窗，储备物资，远离危险！台风来临前1.检查并加固门窗，搬下阳台的花盆杂物。

2.储备食物、水、手电筒、常用药品。

3.非必要情况，尽量不要外出。台风来临时1.待在室内安全区域，远离窗户玻璃。

2.户外需立即找坚固建筑躲避。

3.严禁在大树、广告牌下避雨。核心技能：应对泥石流泥石流来了，向哪跑？🚨口诀：向两侧跑，不要顺沟跑！⚠️发现迹象时：若看到洪水突然变浑浊、听到山谷中有沉闷的轰鸣声，说明泥石流可能正在形成或已经爆发，请立即行动。01.垂直方向跑

向与泥石流流向垂直的两侧山坡上跑，切勿顺着沟谷跑。02.快速往高处跑

越快越好，越高越好。不要在低洼处停留，也不要试图跨越流动的泥石流。模拟演练：地震逃生演练指令：实战模拟01.警报响起：老师播放模拟地震的声音并大声喊：“地震来了！”02.紧急避险：同学们立即双手抱头，迅速躲到坚固的课桌下方，降低重心。03.保持秩序：保持绝对安静，不惊慌、不推搡，听从老师的统一指挥。04.开始撤离：待“震动”停止，听到“地震暂停，开始撤离！”指令后行动。05.安全转移：弯腰、护头，不抢道、不回头，有序从教室前后门撤离至操场指定安全区。演练总结：复盘提升🌟正向激励点名表扬在演练中反应迅速、动作标准、遵守秩序的同学，树立榜样。🔍动作纠正指出演练中出现的问题，如避险姿势不规范、撤离时拥挤推搡等，现场再次演示正确做法。💡核心口诀：伏地、遮挡、手抓牢。模拟演练：火灾逃生实战演练：火场逃生演练指令1.老师宣布：“教室发现火情，请立即撤离！”

2.用湿毛巾捂住口鼻（无毛巾时可用课本代替）

3.弯腰低姿，沿着墙壁快速、有序地撤离

4.到达操场指定安全位置集合，清点人数关键要点牢记捂住口鼻防烟雾·弯腰前行防高温·不坐电梯·不贪财物示意图：用湿毛巾捂住口鼻，保持弯腰低姿撤离小组讨论：我的防灾计划未雨绸缪，制定我的家庭防灾计划任务：假如灾害明天就来，我们家应该怎么做？请小组讨论，制定一份简单的家庭防灾计划，内容可参考以下四个维度。01.家庭安全地点家里哪里最安全？

例如：坚固的桌子下、承重墙的墙角处02.紧急集合点万一走散了，在哪里汇合？

例如：小区门口的大树下、社区服务中心03.应急物资包包里应该放些什么？

例如：饮用水、压缩饼干、手电筒、急救包、哨子、证件复印件04.逃生路线图画出从室内到大门的逃生路线。

思考：如果大门不能走，有其他出口吗？小组分享与展示我们的防灾金点子小组展示·计划汇报各小组派代表上台，清晰展示本小组设计的家庭防灾与应急避险计划。互动交流·提问补充台下小组认真聆听，针对计划中的细节进行提问、提出补充建议或改进方案。点评总结·强调重点老师总结各组亮点，点评计划的可行性与科学性，强调家庭防灾的重要意义。灾后自救与互助灾难过后，我们依然坚强自救·SelfRescue●保持冷静，设法通过手机或敲击管道等方式与外界联系。●注意饮食和饮水安全，不喝生水，不吃来源不明的生冷食物。●做好个人卫生，及时清理环境，预防灾后各类传染性疾病。互助·MutualAid●在确保自身绝对安全的前提下，积极向身边受伤、被困的人提供力所能及的帮助。●服从政府和专业救援人员的统一指挥，不盲目行动，避免造成二次伤害。●主动传播积极信息，安抚恐慌情绪，凝聚人心，共同参与家园重建。知识梳理：防灾知识“备忘录”地震·Earthquake“伏地、遮挡、手抓牢”寻找坚固家具或承重墙形成的“生命三角”躲避，双手保护头部，不乘坐电梯。洪水·Flood“向高处转移”迅速往山坡、高地跑。不要试图游泳逃生，也不要攀爬带电的电线杆、铁塔。台风·Typhoon“关紧门窗，远离危险”加固门窗，清理阳台杂物，防止高空坠物。尽量不要外出，若在室外避免在大树下避雨。泥石流·DebrisFlow“向两侧跑”立即向泥石流流动方向的垂直方向的山坡、高地跑，切记不要顺着泥石流方向跑。课堂总结与延伸今天，我学到了什么？THINKING&REFLECTION课堂小结——我的收获地震自救知识“我知道了地震来临时要躲在桌子下面，护住头部，保持冷静。”环保与防灾“我明白了保护环境可以减少自然灾害的发生，要爱护我们的地球。”读懂预警信号“我学会了如何看懂台风预警信号，能提前做好防范准备。”老师有话说：自然灾害虽然可怕，但知识就是力量。掌握了正确的应对方法，我们就能在关键时刻保护自己和家人。更重要的是，我们要从身边小事做起，保护环境，与自然和谐相处，这才是抵御灾害最好的“预防针”。环保小倡议：爱护地球，从我做起节约每一滴水，每一度电随手关紧水龙头，离开房间记得关灯。从点滴做起，减少资源浪费，积少成多，汇聚环保大能量。不乱扔垃圾，做好分类垃圾也有“家”，请把它们送回正确的地方。做好垃圾分类，能让资源循环利用，减少环境污染。多植树，爱护花草树木树木是地球的“肺”。积极参与植树活动，不随意攀折花草，守护我们身边的绿色，共建美好生态。向家人宣传环保知识一个人的力量是有限的，但一群人的力量是无穷的。把环保知识分享给家人朋友，带动大家一起行动。守护地球家园，就是守护我们的未来！布置作业（一