部编人教版初中语文6册教材文学常识+古诗词典故汇编

部编人教版初中语文6册教材文学常识+古诗词典故汇编语文学习，离不开对文学常识的积累和对古典诗词中典故的理解。它们是打开文学宝库的钥匙，也是提升阅读理解能力和文化素养的基石。本汇编旨在系统梳理部编人教版初中语文六册教材中的重要文学常识及古诗词中常见的典故，为同学们构建清晰的知识网络，助力大家更深入地理解课文内涵，感受中华优秀传统文化的魅力。一、文学常识汇编（一）第一册1.《春》朱自清*朱自清，现代著名散文家、诗人、学者。其散文以语言洗练、文笔清丽著称。代表作有《背影》《荷塘月色》等。《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春天的生机勃勃与美好。2.《济南的冬天》老舍*老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。其作品具有浓郁的北京地方特色和幽默风格。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。《济南的冬天》以其亲切自然的笔触描绘了济南冬天“温晴”的特点。3.《古代诗歌四首》*《观沧海》曹操：东汉末年政治家、军事家、诗人，“建安文学”的开创者。诗歌气魄宏伟，展现了诗人开阔的胸襟和远大的抱负。*《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白：唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。其诗风格豪放飘逸，想象丰富。此诗表达了对友人的深切关怀和同情。*《次北固山下》王湾：唐代诗人。此诗描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，蕴含着新旧交替的自然理趣。*《天净沙·秋思》马致远：元代著名戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。这首小令是元散曲中咏秋的名作，被誉为“秋思之祖”，情景交融，意境萧瑟悲凉。4.《从百草园到三味书屋》鲁迅*鲁迅，原名周树人，字豫才，现代伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人之一。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》等。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，展现了作者童年的生活片段。（二）第二册1.《黄河颂》光未然*光未然，原名张光年，现代诗人、文学评论家。《黄河颂》是其为组诗《黄河大合唱》所作的歌词，气势磅礴，热情歌颂了黄河的雄伟气势和中华民族的伟大精神。2.《阿长与<山海经>》鲁迅*出处同上。本文通过回忆保姆阿长的一些生活片段，塑造了一个淳朴、善良但又有些愚昧的劳动妇女形象，表达了作者对她的深切怀念。3.《老王》杨绛*杨绛，原名杨季康，现代作家、翻译家。其作品语言质朴平实，情感真挚。代表作有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》等。《老王》通过对车夫老王的回忆，展现了底层人物的善良与不幸，反思了人与人之间的关系。4.《古代诗歌五首》*《登幽州台歌》陈子昂：唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。此诗通过登楼远眺，抒发了怀才不遇、寂寞苦闷的情怀，境界苍凉悲壮。*《望岳》杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被誉为“诗圣”。其诗广泛反映社会现实，被称为“诗史”。《望岳》描绘了泰山的雄伟壮丽，表达了诗人不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志。*《登飞来峰》王安石：北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。此诗借登飞来峰抒发了诗人变法革新的政治抱负和高瞻远瞩的胸襟。*《游山西村》陆游：南宋著名爱国诗人，字务观，号放翁。其诗题材广泛，以爱国诗篇成就最高。此诗描绘了农村淳朴的风俗和美丽的自然风光，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”富有哲理。*《己亥杂诗（其五）》龚自珍：清代思想家、文学家。此诗抒发了诗人辞官离京时的复杂情感，表现了诗人的爱国热忱和奉献精神。（三）第三册1.《三峡》郦道元*郦道元，北魏地理学家、散文家。《水经注》是一部具有文学价值的地理巨著。《三峡》节选自《水经注·江水》，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。2.《答谢中书书》陶弘景*陶弘景，南朝齐梁时期的思想家、医学家、文学家。这是一篇骈文，描绘了山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。3.《记承天寺夜游》苏轼*苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。其诗、词、文、书、画皆成就斐然。词开创豪放一派。《记承天寺夜游》描绘了月下庭院的清幽景色，表达了作者旷达的心境。4.《与朱元思书》吴均*吴均，南朝梁文学家。其文以写景见长，风格清新挺拔，时称“吴均体”。《与朱元思书》是一篇骈体书信，描绘了富春江的奇山异水，表达了作者对功名利禄的鄙弃和对自然的热爱。5.《古代诗歌四首》*《野望》王绩：唐代诗人，以山水田园诗著称。此诗描绘了秋日傍晚的山野景色，流露出孤独抑郁的心情。*《黄鹤楼》崔颢：唐代诗人。此诗为咏黄鹤楼的名篇，意境开阔，吊古伤今，历来为人传诵。*《使至塞上》王维：唐代诗人、画家，字摩诘，有“诗佛”之称。其诗“诗中有画，画中有诗”。此诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人的慷慨悲壮之情。*《渡荆门送别》李白：见第一册。此诗描绘了出蜀至荆门沿途所见的壮丽景色，抒发了诗人对故乡的眷恋之情。（四）第四册1.《藤野先生》鲁迅*出处同上。本文回忆了作者在日本仙台医学专门学校的留学生活，重点刻画了藤野先生的形象，表达了对老师的深切怀念和强烈的爱国主义情感。2.《列夫·托尔斯泰》茨威格*茨威格，奥地利作家、评论家。擅长写小说、传记。本文通过对托尔斯泰外貌的细致描绘，揭示了其深邃的精神世界。*列夫·托尔斯泰：俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，对世界文学影响深远。3.《三峡》（复习）、《短文两篇》（《陋室铭》《爱莲说》）*《陋室铭》刘禹锡：唐代文学家、哲学家，字梦得。与白居易并称“刘白”。铭文通过对陋室的描绘，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。*《爱莲说》周敦颐：北宋哲学家，是宋明理学的开山鼻祖。本文通过对莲花的赞美，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的品格。4.《古代诗歌五首》*《饮酒（其五）》陶渊明：东晋诗人，名潜，字元亮，号五柳先生，我国第一位田园诗人。其诗语言质朴自然。此诗表现了诗人归隐田园后的闲适心境和对自然的热爱。*《春望》杜甫：见第二册。此诗写于安史之乱时期，抒发了诗人忧国忧民、思家念亲的情感。*《雁门太守行》李贺：唐代诗人，字长吉，其诗想象奇特，意境诡异，有“诗鬼”之称。此诗描绘了悲壮惨烈的战争场面，歌颂了将士们的英雄气概。*《赤壁》杜牧：唐代诗人，字牧之，与李商隐并称“小李杜”。擅长咏史抒怀。此诗借赤壁之战的史实，抒发了诗人对历史兴亡的感慨和自己怀才不遇的情怀。*《渔家傲·天接云涛连晓雾》李清照：宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表。其词前期多写闺阁生活，后期情调悲凉。此词气势恢宏，想象丰富，是其豪放风格的代表作之一。（五）第五册1.《中国人失掉自信力了吗》鲁迅*出处同上。本文是一篇驳论文，针对当时社会上流行的“中国人失掉自信力了”的悲观论调进行批驳，热情歌颂了中国人民的民族自信心。2.《怀疑与学问》顾颉刚*顾颉刚，现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人。本文论述了怀疑精神在做学问过程中的重要性。3.《谈创造性思维》罗迦·费·因格*罗迦·费·因格，美国实业家、学者、创造学家。本文论述了创造性思维的重要性及如何培养创造性思维。4.《智取生辰纲》施耐庵*施耐庵，元末明初小说家。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在水泊梁山聚义的故事。《智取生辰纲》是其中的精彩片段，表现了吴用等人的足智多谋。5.《范进中举》吴敬梓*吴敬梓，清代小说家。《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。《范进中举》通过范进中举前后的境遇变化，深刻揭露了科举制度对知识分子的毒害。6.《出师表》诸葛亮*诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。《出师表》是诸葛亮出师北伐前写给后主刘禅的奏章，表达了他对蜀汉的忠诚和北定中原的决心。7.《古代诗歌五首》*《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡：见第四册。此诗表达了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。***《赤壁》（复习）*《过零丁洋》文天祥：南宋政治家、文学家，抗元名臣。此诗表现了诗人忠贞不屈的民族气节和舍生取义的生死观。*《水调歌头·明月几时有》苏轼：见第三册。此词以月起兴，表达了对亲人的思念和对人生的旷达态度。*《山坡羊·潼关怀古》张养浩：元代散曲家。此曲抚今追昔，揭示了封建王朝兴亡的规律，表达了对人民苦难的同情。（六）第六册1.《岳阳楼记》范仲淹*范仲淹，北宋政治家、文学家。本文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人的览物之情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。2.《醉翁亭记》欧阳修*欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。本文描写了醉翁亭的秀丽环境和滁州百姓游乐及宴饮的场面，表达了作者与民同乐的思想。3.《湖心亭看雪》张岱*张岱，明末清初文学家。其小品文清丽隽永，富有诗意。《湖心亭看雪》描绘了西湖雪后奇景，表现了作者孤高自赏的情怀和故国之思。4.《鱼我所欲也》孟子*孟子，名轲，战国时期思想家、教育家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。其思想核心是“仁政”。《鱼我所欲也》论述了“舍生取义”的观点。5.《送东阳马生序》宋濂*宋濂，明初文学家，与刘基、高启并称为“明初诗文三大家”。本文是作者写给同乡晚辈马生的临别赠言，以自己的求学经历勉励马生勤奋学习。6.《曹刿论战》左丘明*左丘明，春秋时期史学家。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。《曹刿论战》记录了齐鲁长勺之战，表现了曹刿的政治远见和军事才能。7.《古代诗歌五首》***《十五从军征》：汉乐府诗。此诗描绘了一位久别家乡的老兵返乡后的凄凉情景，反映了战争的残酷和对人民的摧残。*《白雪歌送武判官归京》岑参：唐代边塞诗人，其诗气势磅礴，色彩瑰丽。此诗描绘了边塞奇丽的雪景和雪中送别的情景。*《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾：南宋豪放派词人，字幼安，号稼轩。其词题材广阔，抒发了强烈的爱国情怀。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者收复中原的壮志豪情。*《过松源晨炊漆公店》杨万里：南宋诗人，号诚斋，其诗风格清新活泼，自成一家，称“诚斋体”。此诗通过登山的感受，说明人生道路上难免会遇到困难，要做好充分准备。*《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾：见上。此词通过对比少年与成年时期对“愁”的不同理解，表达了词人报国无门、壮志难酬的复杂愁绪。二、古诗词典故汇编典故是古诗词中常见的艺术表现手法，它能使诗歌语言精炼，意境深远，增强表达效果。理解典故是把握诗歌思想情感的重要途径。1.烂柯人（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”）*典故：晋人王质上山砍柴，见二童子下棋，看完一局棋，发现手中的斧柄已经朽烂。回到村里，才知道已过了百年。*含义：比喻离家日久，世事变迁，恍如隔世。2.闻笛赋（同上）*典故：向秀为嵇康、吕安的好友，嵇康、吕安被司马昭杀害后，向秀过嵇康旧居，闻邻人吹笛，感怀亡友，作《思旧赋》。*含义：指为悼念故友所作的诗文。3.庄生梦蝶（李商隐《无题》：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”）*典故：庄周梦见自己变成了蝴蝶，醒来后不知是庄周梦蝶，还是蝶梦庄周。*含义：常用来表达人生如梦、物我两忘的境界，或对美好事物的虚幻感。4.望帝啼鹃（同上）*典故：相传蜀王杜宇（号望帝）死后，魂魄化为杜鹃鸟，啼声凄切，直至啼血。*含义：常用来表达哀怨、悲伤的情感，或思念故国、理想破灭的悲怆。5.青鸟（李商隐《无题》