新人教版七年级历史上学期第一次月考试题

新人教版七年级历史上学期第一次月考试题同学们，时光荏苒，转眼间我们已在历史的长河中遨游了一个月。这次月考旨在检验大家对早期中华文明的掌握程度，希望你们沉着冷静，认真作答，展现自己的学习成果。考试科目：历史考试范围：第一单元《史前时期：中国境内早期人类与文明的起源》至第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》（部分）考试时间：60分钟满分：100分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。研究人类起源的主要证据是（）A.神话传说B.史书记载C.化石D.民间故事2.北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类之一，他们生活在距今约（）A.三百万年B.一百七十万年C.七十万至二十万年D.三万至一万年3.“民以食为天”，我国古代原始农耕生活丰富多彩。下列哪一遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一（）A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址4.半坡居民和河姆渡居民是我国原始农耕时代的典型代表，他们的生产生活有许多共同之处，其中不包括（）A.都过着定居生活B.都使用磨制石器C.都种植农作物D.都居住在干栏式房屋中5.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊为中华民族人文初祖的是（）A.炎帝和黄帝B.尧和舜C.舜和禹D.禹和启6.“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中“天下为家”的局面始于（）A.炎帝B.黄帝C.禹D.启7.夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立标志着（）A.原始社会的结束B.封建社会的开始C.奴隶社会的开始D.中国早期国家的产生8.商朝前期曾多次迁都，直到商王盘庚迁都于何地，才稳定下来（）A.阳城B.亳C.殷D.镐京9.商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，其中最具代表性的是（）A.纺织业B.制瓷业C.青铜制造业D.造船业10.我国有文字可考的历史开始于商朝，其主要依据是（）A.甲骨文的发现B.青铜器的铭文C.《史记》的记载D.神话传说11.“封建亲戚，以藩屏周”描述的是西周时期实行的哪一制度（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制12.西周时期，周王对诸侯“授民授疆土”，诸侯则需对周王承担相应的义务。下列哪项不属于诸侯的义务（）A.服从周王命令B.向周王交纳贡品C.镇守疆土D.直接治理周王的直辖地13.夏商周时期，国家的产生和发展是社会的进步。导致这三个王朝灭亡的共同原因是（）A.外族入侵B.统治者残暴，失去民心C.迁都频繁D.少数民族内迁14.春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列哪一学派的思想主张与“无为而治”相关（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家15.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的核心思想是（）A.“仁”B.“义”C.“礼”D.“智”16.下列哪一战役后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻（）A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战17.战国时期，各国纷纷进行变法改革，其中成效最大的是（）A.管仲改革B.吴起变法C.商鞅变法D.李悝变法18.商鞅变法中，有利于加强中央集权的措施是（）A.承认土地私有B.奖励耕战C.推行县制D.统一度量衡19.我国古代青铜工艺精湛，现存世界上最重的青铜器是（）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.利簋D.三星堆青铜面具20.战国时期，“百家争鸣”为社会发展提供了多种可能的路径。其中，哪家学说后来成为我国封建社会的正统思想（）A.道家B.儒家C.法家D.墨家二、非选择题(本大题共3小题，第21题16分，第22题24分，第23题20分，共60分。)21.阅读下列材料，回答问题。（16分）材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。材料三：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通》请回答：（1）材料一反映了远古时期的人们面临怎样的生存环境？（4分）（2）材料二证明了北京人掌握了哪项重要技能？这对他们的生活有何影响？（6分）（3）材料三反映了我国原始社会什么时期的社会现象？“神农”教民农作，主要种植哪些农作物？（6分）22.阅读下列材料，回答问题。（24分）材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二：（周）王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……余各以次受封。——《史记·周本纪》材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》请回答：（1）材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现标志着什么？（8分）（2）材料二反映的是西周实行的什么制度？周天子实行这一制度的目的是什么？请结合所学知识，说说受封者的权利和义务。（10分）（3）材料三反映了春秋时期怎样的政治局面？“政由方伯”指的是什么现象？（6分）23.春秋战国时期是中国历史上一个大动荡、大变革的时代。请结合所学知识，回答下列问题。（20分）（1）春秋战国时期，我国在农业生产领域出现了哪两项重要的技术革新？它们对社会发展有何影响？（8分）（2）“治世不一道，便国不法古”是战国时期哪位改革家的名言？请写出他在经济和军事方面的主要改革措施各一项。这次改革对他所在的国家产生了怎样的影响？（8分）（3）思想文化领域的变革是春秋战国时期“大变革”的重要组成部分。请列举这一时期两位著名的思想家及其主要思想主张，并简要说明这些思想对后世产生的影响。（4分）---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.C2.C3.D4.D5.A6.D7.D8.C9.C10.A11.C12.D13.B14.B15.A16.D17.C18.C19.B20.B二、非选择题(共60分)21.（16分）（1）生存环境恶劣，人民少，禽兽多，人类难以抵御禽兽的侵害。（4分，意思相近即可）（2）技能：使用火（或保存火种）。（2分）影响：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件，增强了人类适应自然的能力。（4分，答出两点即可）（3）时期：原始农耕时期（或新石器时代）。（2分）农作物：主要种植粟和水稻。（4分，各2分）22.（24分）（1）制度：禅让制。（2分）人物：启。（2分）标志：标志着世袭制代替了禅让制，公天下变为家天下。（4分，意思相近即可）（2）制度：分封制。（2分）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（或巩固统治）。（2分）权利：受封者可以在自己的封地内进行再分封，建立诸侯国，拥有管理土地和人民的权力。（3分，意思相近即可）义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。（3分，意思相近即可）（3）局面：周室衰微（或周王朝统治力大减），诸侯争霸。（3分，意思相近即可）现象：指诸侯代替周天子发号施令（或诸侯掌握了国家的政治、经济和军事大权）。（3分，意思相近即可）23.（20分）（1）技术革新：铁制农具的使用和牛耕的推广。（4分，各2分）影响：促进了农业生产的发展，提高了粮食产量，推动了社会生产力的进步，为个体小农经济的产生创造了条件。（4分，答出两点即可）（2）改革家：商鞅。（2分）经济措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（任答一项即可，2分）军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分）影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分，意思相近即可）（3）思想家及主张：（任举两例即可，每例2分，共4分）*孔子：核心思想是“仁”，主张以德治国，反对苛政。（或教育上主张“有教无类”，创办私学等）*孟子：主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。*老子：主张“无为而治”，认为事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。*韩非子：主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统