统编人教部编版小学三年级下册道德与法治10.爱心的传递者第1课时教案

统编人教部编版小学三年级下册道德与法治10.爱心的传递者第1课时教案授课年级：三年级下册课时安排：第1课时课题名称：爱心的传递者（第一课时）授课教师：[此处可填写教师姓名]授课日期：[此处可填写授课日期]一、核心素养目标1.情感态度价值观目标：感受生活中处处有爱，体会爱心带给人的温暖与快乐，萌发关爱他人、乐于奉献的情感。2.能力目标：初步学会识别生活中的爱心行为，能够用简单的方式向身边需要帮助的人表达关心与善意。3.知识目标：知道爱心是一种美好的情感，了解生活中传递爱心的常见方式，明白帮助他人能让自己也感到快乐。二、教学重难点*教学重点：引导学生感受生活中的爱心，认识到爱心的重要性，愿意做一个有爱心的人。*教学难点：如何将爱心从认知层面转化为实际行动的意愿，并初步思考自己可以如何传递爱心。三、我们的课堂准备*教师准备：1.多媒体课件：包含体现爱心行为的图片、短视频（如：同学间互助、志愿者服务、家人间的关爱等）。2.一些小道具：如包扎伤口的创可贴（模型）、小礼物、便利贴、彩笔。3.歌曲《爱的奉献》或其他温馨歌曲。*学生准备：回忆自己曾经得到别人帮助或帮助别人的小故事。四、教学过程设计（一）歌曲导入，感受温暖（约5分钟）1.播放歌曲，营造氛围：*师：同学们，今天上课前，老师想和大家一起欣赏一首歌曲，仔细听，歌曲里唱的是什么？（播放《爱的奉献》片段或其他温馨歌曲）*提问：听了这首歌，你们有什么感觉？歌曲里提到了什么让世界变得更美好？*引导学生说出“爱”、“温暖”、“帮助”等关键词。2.揭示课题：*师：是的，爱就像一缕阳光，能给我们带来温暖。在我们身边，爱无处不在，它在人与人之间传递。今天，我们就一起来学习第10课《爱心的传递者》，感受爱心，学习传递爱心。（板书课题：10.爱心的传递者）（二）寻找爱心，分享温暖（约15分钟）1.“爱心图片展”——发现身边的爱：*师：老师这里有一些图片，我们一起来看看，图片里的人们在做什么？他们的行为中藏着什么？（展示体现爱心的图片：如医生照顾病人、消防员救援、同学帮老师抱作业本、小朋友给老人让座、志愿者清理垃圾等）*引导学生观察图片，说说图片中的人做了什么，他们的行为给别人带来了什么。*小结：这些行为虽然平凡，但都充满了爱心，让我们感受到了温暖。2.“我的温暖时刻”——分享爱的故事：*师：其实，在我们自己的生活中，也一定有过被别人帮助，或者帮助别人的经历。那种感觉就像心里暖暖的。谁愿意和大家分享一下你的“温暖时刻”？*组织学生小组内先互相分享，然后请几位同学在全班分享。*引导分享的学生说清楚：谁帮助了你/你帮助了谁？当时发生了什么事？你的心情是怎样的？*师：听了这些故事，老师感受到了浓浓的爱意。当我们得到别人的帮助时，心里会感到温暖和感激；当我们帮助了别人，看到别人因为我们的帮助而开心，自己也会觉得特别快乐，对吗？（三）情境体验，学习传递（约15分钟）1.“爱心小剧场”——学习如何表达爱：*师：爱心不仅仅是心里想，更要用行动来表达。当遇到下面这些情况时，我们可以怎么做呢？*设置几个贴近学生生活的情境（可请学生表演或教师描述）：*情境一：同桌小明忘记带文具盒了，他看起来很着急。*情境二：看到一位老奶奶提着很重的菜，在车站等车。*情境三：班级里新转来的同学，不太熟悉环境，显得有些孤单。*引导学生思考：遇到这样的情况，我们可以说什么？做什么？*鼓励学生大胆发言，模拟表演。教师及时肯定和引导，强调表达爱心的方式可以是一句关心的话、一个小小的帮助、一个友善的微笑等。2.“爱心小贴士”——总结传递方式：*师：原来，传递爱心可以有这么多方式。（根据学生的回答，适当总结并板书：一句问候、一次帮助、一个微笑、一份分享……）*师：这些小小的行动，就像一颗颗爱的种子，能在别人心里生根发芽，也能让我们自己收获快乐。（四）总结提升，践行爱心（约5分钟）1.“我的爱心承诺”：*师：通过今天的学习，我们知道了爱心是什么，也知道了如何去传递爱心。现在，请大家想一想，在今后的生活中，你打算怎样做一个爱心的传递者呢？*给每位学生发一张便利贴，请他们用一两句话写下自己的“爱心承诺”（如：我要主动帮助有困难的同学；我要对爸爸妈妈说我爱你；我要爱护小动物等）。*学生写完后，可以贴在教室的“爱心墙”上（如果没有，可以贴在黑板的指定区域）。2.教师总结：*师：同学们，爱心是无价的，它不需要我们付出很多，但却能给别人带来巨大的温暖。希望我们每个人都能成为爱心的传递者，把爱传递给家人、朋友、同学，传递给需要帮助的人。让我们的班级、我们的校园、我们的社会因为有了我们的爱心而更加美好！（播放温馨音乐，在音乐声中结束本课）五、板书设计10.爱心的传递者*发现爱：温暖、帮助、关心……*传递爱：*一句问候*一次帮助*一个微笑*一份分享*……*我的爱心承诺：（此处粘贴学生的便利贴）六、教学反思（课后填写）*学生是否积极参与课堂活动，对“爱心”的理