统编版七年级道德与法治下册 第四单元 第九课《法律未我们护航》每节课（教学设计）汇编（含两个教学设计）

七下9・1《日益完善的法律体系》教学设计

科目道德与年级七年级题目《日益完善课时1课时

法治下册的法律体系》

安排

教材教材聚焦治E律体系的完善，从法律本质切入，阐明我国法律体现

人民意志的属ML解析我国法律体系以宪法为核心的中国特色社会主

分析

义法律体系的任U质、并阐明法律需要不断完善的原因和意义，介绍当

前立法进程动本并说明保证法律实施的必要性及要求，帮助学生构

建系统法治认矢口框架。

学情学生对■法律现象有基础认知，了解部分法律名称，能感知法律

与生活的关联，初步知晓法律具有约束作用，具备学习法律体系知识

分析

的感性经验。但对法律本质、法律体系深层逻辑缺乏理解，难以区分

不同法律部门功能，不了解立法动态与法律实施机制，法治思维与知

识应用能力较弱。

核心L政治认同：认同我国法律人民性本质，坚定对中国特色社会主

义法律体系的自信。

素养

2.道德修养：理解法律与道德协同关系，以法律规范促进道德自

目标觉。

3.健全人格：树立规则至上理念，培养依法理性解决问题的行为

习惯。

4.责任意识：明确维护法律体系权威、推动法治建设的个人责任。

5.法治意识：形成对法律体系系统性认知，掌握依法参与社会生

活的能力。

教学重教学重点:我国法律本质、法律体系核心与意义

难点教学难点:保证法律实施的原因及要求

教学过程——主要思路设计意图

新课导入

•法律竞赛大比拼通过设置生

活情景连

1.刚出生时.父母要为我申报户（劳动法）

□.还可以为我申办身份证.

2.到了上学年龄.父母必须送我线，直观形

去上学.c宪法、选举法'）

3.年满十八周岁,我畿享有选举

权和被选举权.（消费者权益保护法）象的感受法

4.成年后，我有劳动就业的权利（道路交通安全法）

企业应按时发放劳动报总律与我们的

5.生活中，我买到了15冒伪劣产（老年人权益保障法）

品，我可以依法维权

（户口登记条例、居民身份证法）生活息息相

6我驾驶汽车上路，不能闯红灯

_|7.父母年纪大了，我们必须《!养（未成年人保护法、义务教育法）

・I和扶助父母。关，为我们

通过连线，说说法律在我们有何重要性？的•生保驾

结论：我们的生活离不开法律的规范和保障，护航，从而

引入新课对

法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。

法律的探索

环节一：追寻法律本质

♦活动：追寻法律本质通过选取不

同时期，不

同国家的法

律本质解

244条；凡奴隶险盗主人之物品实行八议制度：规定LU♦符送A美国宪法强调私力肥执丕第2条：中华人民共和国的

群在犯罪时可学受特殊法神特遇,可侵犯「未经正当法律程序.

者.处乐二13权力属于人民•人民依

247条；凡主人发现奴隶看不忠包括皇帝的亲戚、长期侍奉■帝的不得剥夺任何人的生命、自照法律规定,通过各稗途径

行为而怀疑其私通者，剜应处也人、有大德行的人、有大才能的人、由或财产；不给予公平赔偿,和形式，管理国家事务，管读，提高学

282条：若奴重忤逆主人，-S有大功勋的人、高级官僚、为国服私有财产不得充作公用.理经济和文化事业,管理社

定罪，主人可以密下他的典呆”免过劳的人以及前帼粉生的嫡系后会事务.

霸,若这些人犯死罪,司法机关需-第三条；中华人民共和国

将其所犯靠行与“应议之状”上实生材料分析

宣帝,经大臣议定,由皇帝最终栽

决，往往可免除死刑.解读能力和

•结合上述法律相关内容，说一说他们分别维护的是谁的利

概括总结能

益？【奴隶主、封建贵族、资产阶级、广大人民】

力

•从上述结论中，总结出法律的本质。

【笔记】1.法律的本质（1）、我国法律的本质（2）?P77

（1）法律的本质：法律是统治阶级利益和意志的体现。

（2）我国法律的本质：

我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。

因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体

系O

环节二：了解我国法律体系

♦活动：了解我法律体系（视频）通过视频，

直观形象的

了解我国法

律体系的脉

络，并让学

生填写框架

图，加深学

・观看视频，完成右图法律体系填空。生印象，得

结论：形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律出我国法律

体系的核心

体系

内容

♦活动：说说我国不同领域的法律

经济领域政治领域文化领域引导学生思

考我国不同

领域的法律

社会领域生态文明领域体系，了解

我国法律的

各领域保

障，增强对

结论：我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作,我国法律的

国家生活和社会生活方面总体上实现了有法可依。认同感，增

加法律知

♦活动：思维辨析

识。

我国的法律体系很完善，以后修修?N卜就可以了。

我国仍然需要加强立法工作。比如，人工智能发展

迅猛，但相关立法相对滞后。

通过思维辨

•就上述看法谈谈你的理解。

析，启发学

结论：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。

生思维，明

不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会白法律需要

主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国与时俱进的

家提供良好法治环境。P78特点

【笔记】2.我国法律体系的形成A、不断完善的原因（意义）

B1B27P77-78

♦活动：知晓我国目前立法进程（连一连：对应立法领域）

1.修改专利法'蓼作权法、科学技术进步法（国家安全领域）

2制定基本医疗卫生与他康促进法、疫苗管理法.

修仪动物防8［法、药品管理法（加强涉外领域）

3制定香是朴别行政区愫妒国家安全法、生物更全

法、翕樨安全法,修改反恐/主义法等（科技创新领域）

4制定对外关系法、外国国*热免法、反外国制裁

法、出口管制法等（公共卫生领域）

5.制定家庭依D促进法.修改较法、职业载R法

（保障公民受教育的权利）

6制定英婷烈土保妒法、爱国主义教H法、个人信

息保妒法'反电信网格诈算法、反食品浪费法.修通过连线，

改民事诉讼法、行政处罚法,通过刑法修正案（十（加强特殊群体权益保障）

二）

丫向应人民群众反映强祭口

7.制定退役军人保障法,愫改妇女权亚保障法、未提高学生归

成年人保妒法、Hi防未成年人犯罪法<的问题；

纳能力，知

关注：2025年立法领域新动态（视频）

晓我国目前

结论：我国目前的立法进程：

立法涉及的

我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生领域

态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、

大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日

益增长的美好生活需要必备的法律制度。

环节三：聚焦法律实施

♦活动：思维辨析通过思维辨

析，引导学

（•有人说：“只要有完善的法律体系，我国全面

k《依法治国的目标就能实现。”________________生认识到法

C>你认同这个观点吗？为什么？

律落实的重

列举，法律制定后不实施的后果【环境保护法，戒毒条例，食

要性，并通

品安全法、反电信网络诈骗法.....1

过名言朗

结论：法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施！

读，知晓法

如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文律需要发挥

章，那制定再多法律也无济于事。真正的作

♦活动：名言朗读谈启示用，需要公

民发自内心

“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻

的信服法

在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭

刻在公民们的内心里。”——卢梭律。

V从卢梭这句话中，启示我们应该如何对待法律？

【笔记】3.保证法律实施对公民的要求?P79

作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善

贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价

值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共

识和基本准则。

板书设计

法律的本质

日,本质

益

完我国的法律体系J构成

善〔不断完善的意义

的

法我国当前的立法迸程

律

体原因

系法律实施

要求

七下9.2《法律保障生活》教学设计

科目道德与年级七年级题目《法律保障课时1课时

法治下册生活》

安排

教材本部分教材聚焦“法律保障生活''这一核心主题，深入阐述了法律

在社会运行中的关键作用。其主要内容围绕法律维护社会秩序、保护

分析

社会公共利益、促进社会发展三个维度展开。教材内容逻辑清晰，从

具体现象入手，逐步深入到法律作用的本质，不仅让学生了解法律的

外在表现和实际功能，更引导学生理解法律背后的价值理念和深层意

义，为学生树立正确的法治观念奠定坚实基础。

学情学生在过往的学习和生活中，已经对法律有了一定程度的感性

认识。他们知晓一些常见的法律现象，如交通法规要求遵守信号灯、

分析

禁止盗窃等，也明白违反这些规定会受到相应的处罚。在学校的道德

与法治课程学习中，学生接触过部分基础法律知识，对法律的权威性

有初步感知，能够意识到法律在社会生活中的重要性。同时，随着社

会法治宣传的不断加强，学生通过电视、网络等媒体渠道，也积累了

一定的法律信息，具备了进一步学习法律知识的基础。但这种认识大

多停留在表面，缺乏系统性和深入性。在理解法律概念时，往往存在

模糊不清的情况，难以准确把握法律的本质特征和内涵。对于法律如

何具体维护社会秩序、保护公共利益和促进社会发展的运行机制和内

在逻辑，学生缺乏深入的理解和思考。此外，学生在运用法律知识分

析实际问题和解决生活中法律纠纷的能力较为薄弱，不能将所学法律

知识有效运用到实际生活场景中，法治意识和法律实践能力有待进一

步提升。

核心1.政治认同：深刻理解我国法律是为保障人民利益、维护国家长

治久安而制定的，从而增强学生对我国社会主义法治体系的认同感和

素养

归属感，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念，自觉拥护党的领

目标导和社会主义制度，树立正确的政治方向。

2.道德修养：通过对法律保障生活相关内容的学习，促使学生在

遵守法律规范的基础上，进一步提升道德修养，自觉践行社会主义核

心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，形成正确的价值判断和

道德观念。

3.健全人格：帮助学生树立正确的法律意识和规则意识，培养学

生理性、自律、公正的人格特质。塑造健康、积极、向上的健全人格。

4.责任意识：使学生明白法律不仅是一种行为规范，更是每个人

应尽的责任。通过学习，增强学生的社会责任感，让学生认识到自己

作为社会成员，有遵守法律、维护社会秩序、保护公共利益的责任,

积极主动地参与到法治社会建设中，为营造良好的社会环境贡献自己

的力量。

5.法治意识：培养学生的法治思维和法治观念，让学生深入理解

法律的权威性、强制性和普遍约束力，学会运用法律武器维护自身合

法权益，自觉遵守法律规定，做到知法、守法、用法，形成尊重法律、

敬畏法律的法治意识。

教学重教学重点:法律如何保障生活（作用）

教学难点:学会运用法律思维解读生活，树立法治意识

难点

教学过程——主要思路设计意图

合作共探一解读生活事件，共探法律作用

♦活动一：观生活情景，辨法律归属运用书本图

片，关联相

关法律，引

导学生了解

法律对生活

的保障作用

结论：《退役军人保障法》、《道路交通安全法》、《反电信

网络诈骗法》、《民事诉讼法》，法律从生活的各个方面为我

们提供保障。

•如果生活中没有了法律，这个社会会怎么样？（视频解读）追问没有法

结论：社会秩序将陷入混乱。暴力冲突、盗窃抢夺等恶行肆意律后的社

会，感悟法

横行，人们生命财产失去保障；商业交易失去诚信与规范，欺

律对我们社

诈盛行；弱势群体无人保护，公平正义荡然无存。

会和个人的

（1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的

重要性，归

标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。（法律

纳总结法律

的基本作用）

的基本作

♦活动二：聚焦“315”卫生巾事件（配套整治视频）

用。

2025年央视3•15晚会曝光，山东梁山希希

纸制品有限公司从正规厂商以260元到1400元

一吨的价格，收购正规企业原本应该销毁的选取时事热

不合格产品。通过分拣外观相对完整的“二

等品”重新包装后，以7000~8000元/吨高价点315曝光

转售，利润率高达300%-500%。

的热门事

♦济宁市委、市政府，公安和市场监管等部门第一时间赶赴现

件，引导学

场，依法对涉事企业进行查封，控制企业负责人，这体现了

生思考其背

法律的什么作用？

后的价值，

结论：（2）法律维护社会秩序。并通过《消

费者权益保

障法》，知

健全消费者权益保护制度，消费者享有安全保库权，经营者提供的商品或服务应晓我国法律

保障消费者的生命健康.权不受损害。

c.通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义，保障人民安居乐.在维护社会

经营才有侵害消费者权益行为的，由市场监督管理部门等有关行政部门责令改

正，可以根据情节单处或者并处警告、没收通法所得、罚款等处罚：情节严重秩序的具体

的，贲令停业整帧、吊销营业执照。

表现。

♦活动三：聚焦“新房